3《抗日战争的中流砥柱》课件 -2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“抗日战争的中流砥柱”主题，涵盖九一八事变、七七事变、南京大屠杀及国家公祭日，中国共产党率先抗日、促成团结抗战、开辟敌后战场等核心知识点。通过歌曲《松花江上》《义勇军进行曲》导入，结合碑文、日记等史料，搭建“勿忘国耻—坚强核心”的学习支架，串联历史事件与情感体验。 其亮点在于以情感体验为纽带，融合音频（歌曲）、视频（公祭仪式）及史料（碑文、日记），突出政治认同（强调中共领导作用）与责任意识（情境题引导践行）。如通过南京大屠杀史料与国家公祭日，培养学生家国情怀，教师可借助结构化活动设计提升教学实效，学生在历史与现实的联结中树立珍爱和平、爱国自强的信念。

人教版道德与法治五年级上册 第一单元 3.1抗日战净的中流柱 勿忘国耻 dd h aa000 y 新知导入 听完这首歌曲，你的内心是什么感 受？歌曲里的家乡为什么会流浪逃亡？ 今天就让我们穿越回那段苦难的岁月， 学习《杭日战争的中流砥柱》，走进那 段不能忘记的历史 d 讲授新课 环节一：九一八事变 国难的开端 1931年九一八事变的史实。日 军蓄意制造柳条湖事件，以此为借 口进攻北大营。在不抵抗命令下东 北沦陷。 碑文 18 夜十时许，日军自爆南满铁 路柳条湖路段，反诬中国军 队所为，遂攻占北大营，我 东北军将士在不抵抗命令下 忍痛撤退，国难降临，人民 奋起抗争。 义* 熟 a0a0 同学们读一读碑文，说一说九一 八事变带来怎样的后果？九一八事 变为什么是抗日战争的起点？ d d h 想象东北同胞失去家园，被迫 流浪逃亡的画面，说一说歌曲抒发 老百姓什么样的心情。 教师小结 国土沦陷，无数同胞背井离 乡，苦难降临，中华儿女开启 不屈的抗争。 d d h 1937年，日军发动七七事变，也就 是卢沟桥事变，中国驻军奋起抵抗，全 民族抗战从此爆发。简单区分局部抗战 和全民族抗战。 局部抗战：1931年九一八事变后开始，主要是 东北人民、部分爱国军队抗日，国民政府没有全面抗 战，抗战范围局限在局部地区。 全民族抗战：1937年七七事变爆发后，国共第 二次合作，建立抗日民族统一战线，全国各阶层、各 民族共同抗击日本侵略者，全国范围内开展抗日斗争。 环节二：南京大屠杀，人类黑暗的一页 1937年12月13日日军占领南京， 进行长达六周大屠杀，三十万以上手无 寸铁平民与放下武器士兵惨遭杀害。提 醒学生，我们记住这段历史， 不是记住 仇恨，而是记住战争的残酷。 国家公祭仪式 一个17岁的男孩讲述了这样一 件事。在（上月)14日大约有1 万名年龄在15—30岁的中国人 被带出南京，到了靠近轮渡码头 遇难者 的长江边。在那里，日本兵用野 VICTIMS 遭離者 300000 战炮、手榴弹和机关枪向他们开 火。大部分尸体被抛向江里，有 一 些被堆起来焚烧… 罗伯特·威尔逊日记 (1938年1月3日) y 逝者安息 沉痛哀悼 南京大屠杀死难者国家公，祭仪式 警钟长鸣 ,bBB多 环节三：设立国家公祭日 我们国家为什么要用立法设立 12月13日南京大屠杀死难者国家 公祭日？ 课堂总结 同学们，九一八事变、南京大屠杀是我们民族屈 辱的记忆。历史不容忘记，但铭记苦难不是为了延续 仇恨。作为新时代少年，我们要勿忘国耻，缅怀遇难 同胞，珍惜来之不易的和平。把爱国化为力量，认真 学习，强健自我，守护我们伟大祖国。 课堂练习 一、选择题 1.日本发动九一八事变的时间是（B) A.1919年B.1931年0.1937年 2.南京大屠杀死难者国家公祭日是每年（A) A.12月13日B.7月7日C.9月18日 3。标志全民族抗战由此爆发的事件是(B) A.九一八事变B。七七事变C.南京大屠杀 mi aa000 判断题 1.九一八事变揭开了中国人民抗日战争的序幕。 (√) 2.南京大屠杀中，30万以上中国平民和被俘军 人惨遭杀害。（√） 3.设立国家公祭日的目的，是鼓动大家仇恨其 他国家。（义） 主、 情境题 1.学校组织观看南京大屠杀死难者国家公祭仪式视 频，有同学说“这件事过去很久了，没必要看”，你会 怎样劝说这位同学？ 答案：我们不能忘记民族苦难历史。观看公祭仪式是 缅怀遇难同胞，警示我们珍爱和平，所以我们应当认真 观看，铭记历史。 情境题 2.听完歌曲《松花江上》，想象东北百姓流离失所的 遭遇，请写下你的内心感受。 国土沦陷让老百姓失去家乡亲人，让人无比悲痛。战 争带给百姓无尽苦难，我们应当珍惜现在的和平生活。 板书设计 抗日战争的中流砥柱 勿忘国耻 1.九一八事变（1931)→局部抗战，抗战起点 《松花江上》百姓流离苦难 2.七七事变（1937)→全民族抗战爆发 3.南京大屠杀30万遇难同胞 国家公祭日：12月13日 铭记历史勿忘国耻珍爱和平 aa000 人教版道德与法治五年级上册 第一单元 3.2《抗日战净的中流既柱》 坚强核心 dd h 新知导入 大家都会唱国歌，那同学们知道国 歌诞生在什么年代吗？那是中华民族面 临生死存亡的抗日战争时期。面对外敌 入侵，谁挺身而出，带领中华儿女顽强 抗击侵略者？今天我们一起学习《抗日 战争的中流砥柱》 讲授新课 环节一：高举抗日旗帜，促成团结抗战 九一八事变之后，国土沦陷， 民族危机到来 中国共产党率先吹响抗日号角，号召全国人民武装 抗日。 西安事变发生之后，共产党为什么主张和平解 决西安事变？共产党放下党派矛盾，一切以民族大 义为重，促成停止内战、一致抗日，推动建立抗日 民族统一战线。 九一八事变后，中共中 央迅速发表抗日宣言，响亮 提出：“反对日本帝国主义 强占东三省！”此后一个月， 中国共产党连续发表一系列 文告，号召全国人民武装抗 日。 d d h aa000 广#- 中国共产党最早派出武 装力量走上抗日前线。东北 -N ERXEOKKE-E (A8EE-UNRKAK-400- OAECESSC-HREVRANN30E-NK08E 三省事件宜言 中國共日本 抗日武装力量有力打击了日 本侵略者。抗战之歌以东北 大地为背景，在整个中国唱 响。 为什么装备简陋的敌后抗日武 装，能够在艰苦环境站稳脚跟，不 断壮大？ “起来！不愿做奴隶的人们！ 速渔 把我们的血肉，筑成我们新的 长城！”由共产党员田汉作 词、聂耳作曲的《义勇军进行 曲》诞生于抗日烽火之中，一 经问世就迅速传遍祖国大地。 请你和同学们一起唱一唱，用 心感受在民族危机日益深重之 时，中国人民的爱国热情和抗 日斗志。 聂耳谱曲定稿手稿 T屋 义 电影频道 玉 4a000 阅读角 接受中国共产党抗日民族统一战线政策的影响，在西北“围 剿”红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联 共抗日。但蒋介石亲赴西安威逼张学良、杨虎城继续进攻红军。 1936年12月12日，张学良、杨虎城实行“兵速”，扣留蒋介石， 并通电全国，提出停止内战、一致抗日等八项主张。这就是震惊中 外的西安事变。中国共产党以中华民族团结抗日的大局为重，促成 了事变的和平解决。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 西安事变的和平解决有怎样的意义？ 头 西安蜜李 aa0aa 冀中回民支队进行抗日斗争 女工为前线纺纱织布 及 m aa000 人们积极投身抗日洪流，以 各种形式参与抗日…中华民族 凝聚力空前展现。 你知道哪些抗日故事？给同 学们讲一讲吧」 回国参加战地救护工作的华侨 aa000 环节二：坚持全面抗战，开辟敌后战场 在抗战前途迷茫的时候，毛泽东写 出《论持久战》， 指明抗战是持久战， 给全国人民坚持抗战的信心。讲解中国 共产党发动人民群众，开辟敌后杭日根 据地，开展游击战。 1938年毛泽东发表《论 持久战》，明确指出：“中 国会亡吗？答复：不会亡， 最后胜利是中国的。中国能 够速胜吗？答复：不能速胜， 抗日战争是持久战。”这大 大增强了人们坚持抗战的决 心和信心。 全民族抗战开始后。党 中央所在地延安成了革命者 向往的“圣地”，很多热血 青年“打断骨头连着筋，扒 了皮肉还有心，只要还有一 口气。爬也要爬到延安城”。 h多 40000 血战台儿庄 百团大战 中国共产党开辟敌后战场，建立并巩固敌后根据地。敌后 战场和国民党指挥的正面战场配合作战，形成了共同抗击日本 侵略者的战略局面。 义 玉 a0a0 y 人民拥护支持， 地雷战、地道战、 军队敢于与敌血 麻雀战…游击 战，我们积小胜 战形式灵活多样。 为大胜。 8 m aaa00 教师小结 游击战术灵活多样，更重要的是得 到广大老百姓拥护支持，军民团结。请 同学介绍百团大战等敌后战场重要战斗， 区分敌后战场和国民党正面战场相互配 合，共同打击侵略者。 环节三：抗战取得伟大胜利，传承抗战精神 经过十四年浴血奋战，1945年抗日战争取得伟 大胜利。讲解抗战胜利历史意义，这是近代以来中国 人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗 争，是中华民族走向复兴的历史转折点。 天下兴亡匹夫有责的爱国情怀，宁死不屈的民族 气节，不畏强暴血战到底的英雄气概，百折不挠的必 胜信念。 ●区3 延安庆祝抗战胜利大会 庆祝台湾重归中国主权管辖之下 im多 a000 纪念中国人民抗日战净 暨世界反法西斯战净肝利 80周年 牙克石市党员教育与人才中心 》 aa000 课堂总结 同学们，十四年抗战，山河动荡。在中国共产党 的带领下，全体中华儿女万众一心，不怕栖牲，终于 赢得胜利。历史不能忘记，伟大的抗战精神永远值得 我们传承。作为新时代少年，我们要铭记历史，爱国 自强，努力学好本领，守护来之不易的和平，担当属 于我们的责任。 课堂练习 一、选择题 1.揭开国共停止内战、一致抗日序幕的事件是(B) A.九一八事变 B.西安事变C.百团大战 2. 《义勇军进行曲》的词作者是(A) A.田汉B.聂耳 C.毛泽东 3.抗日战争胜利纪念日是每年的 (B) A.9月2日B.9月3日 0.12月12日 m aa000 判断题 1.九一八事变之后，中国共产党率先发表宣言， 号召人民武装抗日。（√） 2.敌后抗日武装仅仅依靠先进武器，才能战胜 侵略者。（√） 3.抗日战争胜利，是近代以来中国反抗外敌入 侵第一次取得完全胜利。（义） 三、 情境题 1.情境：历史课上，小明说：抗日战争胜利，只是 靠军队打仗就取得胜利。结合本课知识，说一说你同意 小明的说法吗？为什么？ 答案：不同意。抗战胜利是全民族抗战的结果。除军 队浴血奋战，还有共产党团结各方力量，广大老百姓、 少数民族、海外华侨都以不同方式参与抗战，人民群众 的支持是抗战胜利重要力量。 m 情境题 2.情境：班级开展铭记抗战历史主题班会，请你说 一说新时代小学生可以怎样传承伟大的抗战精神？ 答：示例：铭记历史故事，缅怀抗日先辈；努力学习， 磨炼意志；热爱祖国，维护国家尊严；面对困难不屈不 挠，把爱国精神落实在日常行动。 ddh 板书设计 抗日战争的中流砥柱 1.高举抗日旗帜→西安事变→建立抗日民族统一战线，全民族团 结抗战 2.坚持全面抗战→《论持久战》、敌后战场、人民群众支持 3.抗战伟大胜利→14年浴血奋战，中华民族走向复兴 伟大抗战精神：爱国、不屈、抗争 aa000