3.9秦统一中国课后作业2026-2027学年七年级统编版历史上册

**基本信息** 该作业以“分层递进+素养落地”为特色，通过基础巩固、拓展提升、综合探究三级设计，实现从核心史实识记到史料实证应用再到史论结合论述的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|秦统一时间、人物、制度等核心史实|20道单选+20空填空，聚焦中考识记考点，全员夯实基础| |拓展提升|中央集权制度、统一措施等史料分析|4则一手史料题，训练史料提取与归纳，贴合中考材料题模式| |综合探究|统一背景、措施及影响综合应用|观点论述题，要求史论结合写作，落实时空观念与家国情怀|

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第 9 课 秦统一中国（课后作业） 2026-2027 学年统编版七年级历史上册 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： 1. 基础巩固（全员必做，40 分）：夯实时间、人物、事件、意义等中考核心识记考点，覆盖本课全部基础史实。 2. 拓展提升（中等生完成，40 分）：史料阅读 + 材料分析，采用一手文献、史籍记载、历史评述史料，贴合中考材料题命题模式，训练史料提取、归纳、概括能力。 3. 综合探究（尖子生选做，20 分）：观点论述大题，落实时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大历史核心素养，锻炼史论结合写作能力。 第一部分 基础巩固（40 分）【必做】 一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分） 1. 经过商鞅变法国力大幅增强，秦王嬴政采取各个击破的军事策略，完成全国统一的标志性年份是（） A. 公元前 230 年  B. 公元前 221 年  C. 公元前 356 年  D. 公元前 207 年 2. 结束春秋战国数百年诸侯分裂混战局面，秦朝建立起我国历史上的第一个国家是（） A. 统一多民族的封建国家  B. 奴隶制大一统王朝  C. 部落联盟政权  D. 诸侯割据政权 3. 秦朝为实现全国权力高度集中，设立总揽全国政治、军事、财政一切大权的最高统治者称号是（） A. 天子  B. 国王  C. 皇帝  D. 诸侯王 4. 秦朝在中央设置三公分工处理国家政务，其中负责监察百官，掌管全国监察事务的官职是（） A. 丞相  B. 太尉  C. 御史大夫  D. 郡守 5. 秦朝废除西周世代沿袭的分封制度，地方官吏由朝廷直接任免，开创后世地方行政模式的制度是（） A. 禅让制  B. 郡县制  C. 井田制  D. 行省制 6. 战国各诸侯国文字形体互不相同阻碍政令下达，秦始皇命李斯整理颁布全国通用官方文字为（） A. 隶书  B. 甲骨文  C. 小篆  D. 金文 7. 战国时期各国货币样式各不相同严重阻碍商贸往来，秦朝在全国推行的标准流通货币是（） A. 刀币  B. 布币  C. 蚁鼻钱  D. 圆形方孔半两钱 8. 秦朝为沟通长江、珠江两大水系，方便对岭南地区的开发管理，派人开凿的水利工程名称是（） A. 都江堰  B. 灵渠  C. 郑国渠  D. 邗沟 9. 秦朝为抵御北方匈奴南下骚扰中原内地，在原有旧长城基础上修筑万里长城起止地点为（） A. 西起临洮，东到辽东  B. 西起陇西，东到东海  C. 西起咸阳，东到山海关  D. 西起玉门关，东到鸭绿江 10. 秦朝为构建全国道路交通网络，方便军队调动与政令传递，推行的重要交通改革措施是（） A. 修建大运河  B. 统一车轨、修筑驰道  C. 开辟丝绸之路  D. 修建茶马古道 11. 秦朝中央三公里面专门掌管全国军事，协助皇帝处理军队调动以及边防军务的官职是（） A. 丞相  B. 太尉  C. 御史大夫  D. 县令 12. 秦始皇为消除各地计量标准不一样的乱象，统一全国长度、容量、重量标准的举措称作（） A. 统一文字  B. 统一货币  C. 统一度量衡  D. 统一律法 13. 秦朝完成统一之后把哪里定为都城，这里成为整个大一统王朝政治经济与文化的中心（） A. 洛阳  B. 咸阳  C. 长安  D. 开封 14. 郡县制和分封制有着本质区别，郡、县长官由朝廷直接任免，这一做法最大的作用在于（） A. 实现官位世袭  B. 强化中央对地方控制  C. 地方自主管理  D. 依靠考试选拔官员 15. 秦朝疆域十分辽阔奠定后世版图基础，下面选项当中不属于秦朝疆域四至范围的一项是（） A. 东至东海  B. 西到陇西  C. 北至黑龙江  D. 南达南海 16. 秦朝派兵平定岭南之后设置郡县管理当地，下列郡县当中不属于管理岭南地区的是（） A. 南海郡  B. 桂林郡  C. 象郡  D. 辽东郡 17. 秦始皇派遣哪位大将率军北击匈奴收复河套，并且主持修筑抵御北方游牧民族的万里长城（） A. 白起  B. 蒙恬  C. 王翦  D. 廉颇 18. 秦始皇确立皇帝至高无上地位，规定一系列皇帝专属称谓，下面不属于皇帝专用称谓的是（） A. 朕  B. 制、诏  C. 玺  D. 孤 19. 秦朝创立中央集权制度，把全国权力集中到朝廷手中，这一制度产生的最主要历史作用是（） A. 削弱皇帝权力  B. 巩固大一统国家局面  C. 加剧社会矛盾  D. 造成地方割据分裂 20. 在秦朝巩固统一的各项措施当中，能够打破地域文化隔阂，推动各地文化交流融合的是（） A. 统一货币  B. 统一文字  C. 统一车轨  D. 统一度量衡 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 战国后期秦国经过________变法，国力大幅提升，为后来灭掉六国完成统一打下坚实基础。 2. 从公元前230年开始，秦王________先后攻灭韩赵魏楚燕齐六国，完成统一大业。 3. 公元前221年秦朝完成统一，定都________，建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家。 4. 秦朝创立________制度，国家最高统治者拥有至高无上权威，总揽全国一切军政大权。 5. 秦朝中央设置三公，________主要负责掌管全国行政事务，辅佐皇帝处理国家日常政务。 6. 秦朝废除西周分封制，在全国全面推行________，郡、县长官全部由朝廷直接任免。 7. 秦始皇消除各地文字差异，把________作为全国通行的官方标准文字颁行全国各地。 8. 秦朝废除六国各式各样的旧货币，全国统一使用________作为流通的法定货币。 9. 秦朝统一________，规范长度、容量、重量标准，极大促进全国之间的经济贸易往来。 10. 秦朝统一________，修筑贯通全国的驰道，搭建起以都城为中心的全国交通网络。 11. 秦朝开凿________水利工程，沟通湘江与漓江，打通长江和珠江两大水系。 12. 秦始皇派大将________率领军队北击匈奴，收复河套地区，守卫秦朝北部边疆。 13. 秦修筑万里长城，长城西起________，东到辽东，用来抵御匈奴骑兵南下侵扰。 14. 秦朝管理岭南地区，设立南海郡、桂林郡、________三郡，对岭南实施有效管辖。 15. 秦朝疆域范围十分广阔，东至东海，西到________，北至长城一带，南达南海。 16. ________的推行，开创了之后我国历代王朝地方行政制度的基本模式，影响深远。 17. 秦朝中央集权制度，把国家权力高度集中到________，大大加强中央对全国各地的管控。 18. 全国文字得到统一之后，国家的________可以顺利传达到各个郡县，保障国家治理运行。 19. 秦的统一结束了春秋战国以来长期________混战的局面，实现中原大地的大一统。 20. 秦朝开创的整套政治制度，对此后中国________多年的封建社会发展产生深远影响。 第二部分 拓展提升（40 分）【选做，中等学生完成】 三、材料分析题（共 4 大题，总分 40 分） 材料一（10 分） 材料：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。” ——《史记・秦始皇本纪》 1. 根据上面的史料原文，逐条写出秦始皇为巩固统一推行的三项具体改革措施。（4 分） 2. 结合本课所学知识，分别从经济、文化、交通三个角度分析这些措施带来的积极历史意义。（6 分） 材料二（10 分） 材料：秦始皇兼并六国之后，认为自己功绩超过上古三皇五帝，于是创造皇帝这一称号。全国大小事务全部由皇帝决断。中央设立丞相、太尉、御史大夫分管各类政务。废除过去的分封制度，在天下设立郡县，郡县的官吏都由朝廷直接任命，不能够世袭，全国权力收归中央政府。 1. 依据材料概括秦朝在中央、地方两个层面建立中央集权制度的具体内容。（4 分） 2. 对比西周分封制，说一说郡县制为什么能够加强中央对于地方的管辖与控制。（6 分） 材料三（10 分） 材料：战国时代，各个诸侯国田地丈量标准不一样，车辆轨道宽窄不统一，法令制度各不相同，服饰礼仪各有一套，各地语言口音差别巨大，书写的文字也彼此不一样。秦朝统一天下之后，废除各地不一样的文字，统一货币与度量衡，让全国法度趋于一致，各地百姓可以互相往来沟通。 1. 根据材料概括战国时期，造成各地隔绝、不利于国家走向统一的几方面社会乱象。（4 分） 2. 结合材料和课本知识，谈谈秦朝统一制度、文化、经济举措，对统一多民族国家发展的深远影响。（6 分） 材料四（10 分） 材料：秦国原本地处西边偏僻之地，经过商鞅变法鼓励耕织、奖励军功，国家经济和军事实力不断变强。秦始皇继承前代秦国君主积累的力量，出兵攻灭关东六国，向南平定百越，向北击退匈奴，修筑长城巩固边防，完成华夏大一统，所创立的制度深刻影响后世两千多年。 1. 根据材料概括秦国能够实现全国统一的两大重要条件。（4 分） 2. 综合上述材料，简要评价秦朝完成统一、创建新制度在中国古代历史上的重大意义。（6 分） 第三部分 综合探究（20 分）【拔高，学有余力学生选做】 四、论述探究大题（20 分） 完整史实线索：商鞅变法壮大秦国实力→公元前 221 年秦统一六国→确立皇帝、三公制度→全国推行郡县制→统一文字、货币、度量衡、车轨→开凿灵渠、修筑长城→大一统格局确立。 材料核心观点：秦朝依靠军事征伐完成国家统一，再通过制度革新与系列改革巩固统一，奠定中国统一多民族封建国家的发展根基。 任务：自拟明确论题，结合本课至少 4 处关键史实展开完整论述。 作答要求： ① 观点清晰，开篇点明核心论题； ② 史论结合，史实准确，每条观点搭配对应历史事件； ③ 逻辑分层清晰，能够说明制度革新和国家统一之间的内在联系； ④ 字数不少于 180 字，体现家国情怀，感悟大一统对于国家发展的重要价值。 参考答案 第一部分 基础巩固 一、单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.D 19.B 20.B 二、填空题 1. 商鞅 2. 嬴政 3. 咸阳 4. 皇帝 5. 丞相 6. 郡县制 7. 小篆 8. 圆形方孔半两钱 9. 度量衡 10. 车轨 11. 灵渠 12. 蒙恬 13. 临洮 14. 象郡 15. 陇西 16. 郡县制 17. 中央 18. 政令 19. 分裂 20. 两千 第二部分 拓展提升 三、材料分析题 材料一 1. 统一度量衡；统一车轨；统一文字。 2. 经济：统一度量衡消除各地计量差别，破除贸易壁垒，促进全国经济交流； 文化：统一文字保障政令通行，消除文字隔阂，促进各地文化交流传播； 交通：统一车轨、修建驰道便利人员物资往来，加强各地联系，共同维护国家大一统。 材料二 1. 中央：设立皇帝，皇权至高无上，设置丞相、太尉、御史大夫分管政务； 地方：废除分封制，实行郡县制，官吏由朝廷直接任命，不得世袭。 2. 分封制下诸侯世袭统治地方，地方权力大，容易发展割据势力；郡县制长官由中央任免，不能世袭，必须服从中央命令，中央牢牢掌控地方人事、行政权力，实现对地方有效管控。 材料三 1. 田地丈量标准不一；车辆轨道宽窄不同；法令制度不一样；服饰礼仪不同；语言口音差异；文字书写不统一。 2. 打破战国时代地域割裂的局面，实现全国制度、经济、文化层面的统一；方便国家治理，促进各地经济文化交流，增强民族凝聚力；确立大一统治理模式，为后世统一多民族国家发展打下牢固基础。 材料四 1. 商鞅变法之后秦国经济、军事实力强大；秦始皇继承秦国历代积累，战略得当。 2. 结束春秋战国长期分裂战乱，实现全国大一统；创立中央集权制度，奠定后世封建政治制度的基础；开拓管理边疆，奠定古代中国版图基础；各项统一举措促进经济文化交融，推动统一多民族封建国家形成。 第三部分 综合探究（评分标准 + 范文示例） 分层评分标准 1. 一档（16‑20 分）：论题鲜明，完整运用 4 个以上史实，逻辑清晰，分析深刻，家国情怀突出，字数达标。 2. 二档（10‑15 分）：观点正确，仅使用 2‑3 处史实，论述单薄，字数基本达标。 3. 三档（0‑9 分）：无明确论题、史实错误、字数不足，脱离材料空谈感想。 范文示例 论题：秦朝制度革新巩固大一统，奠定华夏国家发展根基 春秋战国长期诸侯割据，各地制度文化差异巨大。商鞅变法让秦国国力崛起，为统一创造条件。公元前 221 年嬴政攻灭六国，完成全国统一，建立秦朝。为巩固大一统，秦朝创立皇帝制度，中央设立三公，地方全面推行郡县制，把权力收归中央，实现制度层面的革新。同时推行统一小篆、圆形方孔半两钱、度量衡，消除地域之间经济文化壁垒。又开凿灵渠沟通南北水系，修筑长城防御匈奴。军事完成统一是前提，制度与改革是巩固统一的保障。秦朝的一系列措施，结束数百年分裂局面，推动统一多民族封建国家形成，两千多年深深影响中国历史发展。 学科网（北京）股份有限公司 $