《登岳阳楼 》默写练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《登岳阳楼》诗句理解与语境应用，通过多维度默写训练构建"诗句-情感-手法"的关联逻辑，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |理解性默写|20题|单句挖空，聚焦诗句与情感、手法的对应|以"洞庭景象-个人境遇-家国情怀"为线索，覆盖4组核心诗句的理解性记忆| |情景组合默写|10组|多句联动，结合艺术手法、情感脉络等综合语境|通过"今昔对照-景情关系-主旨升华"的逻辑链，实现单句默写向综合鉴赏的能力迁移|

《登岳阳楼 》默写练习 《登岳阳楼》理解性默写 1．在《登岳阳楼》中开篇“____________，______________”，从过去听闻到今日登临，时空跨越中蕴含着无尽感慨。 2．在《登岳阳楼》中诗人登高极目远眺，“_____________，_____________”，这两句生动地描绘出洞庭湖的广阔浩瀚，仿佛将吴楚大地分裂开来，天地日月都在湖面上沉浮，气势磅礴。 3．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”，这两句尽显诗人的孤独与凄凉，亲朋杳无音信，自己又年老多病，唯有孤舟相伴。 4．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”，诗人心系国家安危，面对动荡的局势，不禁潸然泪下，展现出他忧国忧民的伟大情怀。 5．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句通过今和昔虚实交错、今昔对照，抒发了诗人登楼时的悲凉之情 。 6．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”既写出洞庭湖将吴楚大地一分为二的壮阔，又凸显天地仿佛在湖中日夜沉浮的浩渺，以夸张手法勾勒出洞庭湖包容天地的空间感。 7．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句抒发诗人年老多病的哀愁、孤苦无依的忧伤、漂泊他乡的忧愁。 8．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句写诗人眼望国家动荡不安，自己却报国无门的哀伤。 9．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”运用夸张、视觉、想象等手法，写出了洞庭湖的力量感与动态感，描绘出洞庭湖的磅礴气势和吞吐日月的壮阔景象。 10．《登岳阳楼》中写诗人凭轩老泪横流，以个体泪水折射时代苦难，由个人境遇推及国家命运，实现个人命运与国家命运的共振的两句是“_____________，_____________。” 11．《登岳阳楼》中，杜甫早已听说洞庭湖，却是在历经岁月沧桑后，才登临此地，此刻应当是百感交集，“____________，_____________”在虚实交错之中感受着眼前美景带给自己的冲击。 12．《登岳阳楼》中写诗人登上岳阳楼后看到的景象——洞庭湖几乎包容了天地万物，并且主宰着他们的沉浮，一派雄浑壮阔的图景：“_____________，_____________。” 13．《登岳阳楼》中，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，似乎能看到仍旧战火纷飞，百姓流离失所，面对这样的情景，此时杜甫无能为力，发出感慨：“_____________，_____________。” 14．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句将个人情感升华到对国家前途命运的忧虑，充分体现了杜甫忧国忧民的家国情怀。 15．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句写浩瀚湖水将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮于其上。 16．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句写亲朋好友们音信全无，诗人年老多病，乘孤舟四处漂流。 17．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句写北方边关战事又起，诗人倚窗远望泪流满面。 18．《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句与曹操的《观沧海》:中“日月之行, 若出其中。星汉灿烂, 若出其里。”在写景上有异曲同工之处。 19．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”两句可见一个长年漂泊的悲苦、孤独无依的凄凉、疾病缠身的不堪，都在一叶孤舟中凝聚成一个被命运遗忘的诗人形象。 20．《登岳阳楼》中，“_____________，_____________”这两句一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量。而被割裂、被浮动的东西之庞大，则显示出湖水的宽阔。 《登岳阳楼》情景组合理解性默写 第一组 诗词课堂上，师生赏析杜甫登临抒怀的经典诗作《登岳阳楼》。诗人早年夙愿终得实现，登上名楼极目远眺，以极简笔墨勾勒洞庭湖水势浩瀚、吞吐天地的壮阔画面，境界雄浑绝伦，①“________,__________”成为千古写景名句。壮阔景致之下，诗人转而描摹自身境遇，孤身漂泊、亲朋离散，凭轩望远只剩无尽孤寂，②“________,__________”将个人落寞写得动人心弦。全诗景阔情悲，结尾由个人身世升华为忧国忧民的长叹，③“________,__________”一句道尽乱世之中的家国悲愁。 第二组 历代诗评家盛赞《登岳阳楼》情景交融的艺术造诣。诗歌开篇不铺陈楼阁形制，落笔便写洞庭胜景，①“________,__________”以雄奇笔力写湖水分割地域、包容天地，被公认为咏洞庭的压卷之句。宏大湖山反衬出诗人渺小孤苦的处境，乱世里音信断绝、暮年多病、漂泊江湖，②“________,__________”字字皆是颠沛流离的辛酸。诗人并未沉溺于个人悲苦，目光望向北方战乱之地，抚栏落泪，③“________,__________”把个体命运与国家安危紧紧相连，格局远超一般登临诗。 第三组 古典诗词鉴赏常以本篇《登岳阳楼》考查“以乐景衬哀情” 的手法。诗人登临岳阳楼，眼前是洞庭湖汪洋浩渺的盛景，①“________,__________”两句气象万千，尽显山水雄姿。可这般壮阔风光，却难解诗人心中愁绪。晚年漂泊天涯，与亲友隔绝音讯，体弱多病又一叶孤舟相伴，②“________,__________”直白写尽晚年凄凉境遇。个人困顿之外，天下战火未熄，家国动荡不安，诗人凭栏远望，悲从中来，③“________,__________”将登临之感化作深沉的忧国之泪，情感层层递进。 第四组 在作文素材积累中，此诗可用于“胸襟格局”“家国情怀” 等主题写作。谈及山水意境与阔大胸襟，描写洞庭湖水势磅礴、囊括天地的①“________,__________”，是烘托宏大意境的绝佳素材。书写人生坎坷、境遇孤苦时，诗人晚年漂泊、孤苦无依的状态，借②“________,__________”两句凝练呈现，感染力极强。而论述“心怀天下、先忧后乐” 的精神，诗人跳出个人悲欢，心系边境战乱、为国运落泪的③“________,__________”，完美诠释了古代文人的责任与担当。 第五组 品读《登岳阳楼》，能清晰感受诗人心境的流转变化。从年少听闻洞庭盛名，到暮年终于登上岳阳楼，①“___________,_____________”今昔对照间，藏着岁月流转、世事变迁的感慨。眼前烟波浩渺，天地尽入湖水之中，②“___________,_____________”雄浑景致令人震撼，却反衬出诗人的孤独。半生漂泊，晚年困于孤舟，病痛缠身，连亲友音讯都难以得到，③“___________,_____________”道尽人生暮年的落寞凄凉。全诗以乐景写哀情，景越壮阔，情越悲沉，读来令人动容。 第六组 赏析古典登临诗，常以本篇分析章法与情感变化。诗歌开篇叙事，交代登临缘由与心境，①“_________,__________”以今昔对照，写出长久期盼得以实现的心境，语言浅白却情味悠长。继而大笔勾勒湖山盛景，浩瀚湖水割裂地域、涵容天地，②“_________,___________”夸张手法尽显江湖气势。美景难消愁绪，诗人独处孤舟，饱受病痛折磨，又牵挂天下战乱，身世之苦与家国之忧交织，结尾③“_________,_______”一句，将满腔悲恸化作潸然泪水，感染力极强。 第七组 诗词课上，老李师带领大家梳理《登岳阳楼》起承转合的行文脉络。诗作开篇以今昔之感落笔，将长久听闻与亲身登临相融，①“___________,_____________”寥寥十字，既点题又暗藏岁月感慨。视线转向窗外，诗人以雄健笔力描绘洞庭巨景，山水格局宏大至极，②“___________,_____________”成为千古咏湖绝唱。诗歌后半部分由景入情，先叙自身落魄境遇，再延伸至天下动乱，收尾直抒胸臆，③“___________,_____________”把个人命运与国家安危紧紧相连，让全诗格局陡然升华。 第八组 历代诗评十分推崇《登岳阳楼》情景对照的艺术巧思。诗人怀揣多年向往登上名楼，开篇如实记录登临经历，①“___________,_____________”语言质朴，却为后文抒情做好铺垫。极目远眺，洞庭湖浩瀚无垠，分割地域、包容天地，②“___________,_____________”以夸张笔法营造出空前壮阔的意境。盛景之下难掩愁绪，诗人晚年漂泊江湖，病痛缠身，与亲友音信隔绝，③“___________,_____________”用极简文字写尽羁旅之人的孤寂与潦倒，大景衬哀情，悲味愈浓。 第九组 品整理古典诗词作文素材时，可依据意象与情感分类积累。书写“心怀憧憬、终偿所愿” 这类主题，诗人久闻洞庭盛名、晚年方才登临的心境，可用①“___________,_____________”两句表达。想要塑造雄浑开阔的画面、渲染磅礴意境，描写洞庭湖奇景的②“___________,_____________”是不二之选。若要诠释古代文人“悲己更悲天下” 的胸襟，可选用诗人自叹身世孤苦的语句，③“___________,_____________”将暮年漂泊的凄凉刻画得入木三分，情感真挚，感染力十足。 第十组 在“古代登临诗” 专题学习中，《登岳阳楼》是重点研讨篇目。多数登临诗或抒壮志，或寄闲情，而此诗立意独树一帜。诗人如愿登上心仪已久的岳阳楼，①“___________,_____________”交代登临背景，拉开全诗序幕。面对浩渺湖光，诗人落笔不凡，绘出湖水吞吐天地的磅礴气象，②“___________,_____________”尽显大唐山水诗的雄浑气度。风光再盛，也难解心中忧虑，想到北方战火不休，诗人凭栏落泪，③“___________,_____________”一句彰显出杜甫始终不变的忧国情怀。 答案 《登岳阳楼》理解性默写 1.昔闻洞庭水，今上岳阳楼 2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 3.亲朋无一字，老病有孤舟 4.戎马关山北，凭轩涕泗流 5.昔闻洞庭水，今上岳阳楼 6.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 7.亲朋无一字，老病有孤舟 8.戎马关山北，凭轩涕泗流 9.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 10.戎马关山北，凭轩涕泗流 11.昔闻洞庭水，今上岳阳楼 12.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 13.戎马关山北，凭轩涕泗流 14.戎马关山北，凭轩涕泗流 15.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 16.亲朋无一字，老病有孤舟 17.戎马关山北，凭轩涕泗流 18.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 19.亲朋无一字，老病有孤舟 20.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 《登岳阳楼》情景组合理解性默写 第一组 ①吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ②亲朋无一字，老病有孤舟 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第二组 ①吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ②亲朋无一字，老病有孤舟 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第三组 ①吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ②亲朋无一字，老病有孤舟 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第四组 ①吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ②亲朋无一字，老病有孤舟 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第五组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③亲朋无一字，老病有孤舟 第六组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第七组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 第八组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③亲朋无一字，老病有孤舟 第九组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③亲朋无一字，老病有孤舟 第十组 ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ③戎马关山北，凭轩涕泗流 学科网（北京）股份有限公司 $