精品解析：安徽省宿州市萧县城东初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年七年级上学期12月月考 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）人生不如意事十之八九，我们在诵读古诗文时，要学习古人积极奋发的心态。屡遭贬谪的刘禹锡借景抒情，展现了“_______________，_______________”（《秋词》）的豪壮胸怀；身处凄凉境遇的陆游，仍然关心着国家，“_______________，_______________”（《十一月四日风雨大作》）在梦中也要为国征战；谭嗣同面对壮丽山河表现出“_______________，_______________”（《潼关》）冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）念故人，文字饱含着思念的情愫。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________，_______________”感受到李白为逆境中的友人送去的温暖；“《夜上受降城闻笛》中“_______________，_______________”听李益道出征人思家怀乡的心声。 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 山入潼关不解平 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 不知何处吹芦管 ⑩. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】注意易错字：鹤、霄、阑、卧、嫌、潼、愁、随。 2. 运用积累的知识，完成小题。 片段：那大圣趁着机会，滚下山yá，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇；舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到yá下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急zhēng凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我” 选自（《西游记》第六回） （1）《西游记》的作者______，______代人，字汝忠，号射阳山人。 （2）给下列加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。 山yá（ ） 窗棂（ ） zhēng眼（ ） （3）上文中的大圣从其师傅祖师处学得长生不老、______、______。后因其卖弄本领，被逐出师门。 （4）结合原著分析：大圣与真君打斗的原因是什么？大圣变成一座土地庙，被赶到的真君识破真相，真君如何识破真相的？ 【答案】（1） ①. 吴承恩 ②. 明 （2） ①. 崖 ②. líng ③. 睁 （3） ①. 七十二般变化 ②. 筋斗云（腾云驾雾） （4）孙悟空大闹天宫，十万天兵天将都降伏不了他，于是玉帝派二郎神来捉拿孙悟空。孙悟空的尾巴不好收拾，竖在后面变作一根旗杆，二郎真君见到旗杆竖在庙宇后面，不符合常识，识破了孙悟空的伪装。 【解析】 【小问1详解】 本题考查《西游记》的文学常识。 结合古典名著的文学积累可知，《西游记》的作者是吴承恩，该人物字汝忠，号射阳山人，其生活的朝代为明代，明代也是古典小说创作极为繁荣的时期。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 山崖（shān yá）：指山的陡立的侧面。 ②窗棂（chuāng líng）：指窗户上的格子。 ③睁凤眼（zhēng fèng yǎn）：指张开眼睛。 【小问3详解】 本题考查《西游记》名著情节的识记。 ①结合《西游记》的文本内容可知，孙悟空漂洋过海拜菩提祖师为师，祖师传授给他三项核心本领，第一项是长生不老术，可保他跳出轮回，第二项是七十二般变化，能让他随心所欲变换形体，第三项是筋斗云，一个跟头便可翻出十万八千里。 ②结合《西游记》的文本内容可知，孙悟空在师兄弟面前卖弄七十二般变化的本领，惹得菩提祖师恼怒，祖师认为他过于炫耀，便将他逐出师门，不许他再提及师门渊源。 【小问4详解】 本题考查《西游记》第六回的情节细节分析。 第一问：根据《西游记》第六回的情节可知，孙悟空嫌玉帝所封的“弼马温”官阶太低，反下天庭自封“齐天大圣”，后又搅乱蟠桃会、偷吃仙丹仙酒，惹得玉帝震怒，派遣十万天兵天将围剿花果山，却都不敌孙悟空，于是玉帝又调派二郎真君前往捉拿孙悟空，这便是二者打斗的核心起因。 第二问：根据《西游记》第六回“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿……只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆”的内容可知，孙悟空与二郎真君打斗时，自知难以取胜便施展七十二变化作土地庙，将口变作庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂，唯独尾巴无法隐藏，只能变作旗杆竖在庙后。 根据《西游记》第六回“真君赶到崖下……见旗杆立在后面，笑道：‘是这猢狲了！他今又在那里哄我’”的内容可知，二郎真君赶到后，一眼便看出了破绽，因为按照常理，土地庙的旗杆只会立在庙前，绝不会竖在庙后，这一反常的细节让二郎真君立刻识破了孙悟空的伪装。 示例：打斗原因：孙悟空因不满玉帝封赏，大闹天宫搅乱天庭秩序，天兵天将无人能敌，玉帝遂派二郎真君下界捉拿他。 识破真相：孙悟空变作土地庙时，把尾巴变作旗杆竖在庙后，二郎真君熟知庙宇形制，知晓旗杆不会立于庙后，由此识破了他的变身之计。 3. 学校拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）为营造浓厚的活动氛围，小语同学准备拟写一条宣传标语。请你仿照画线句子，再写两个半句，帮小语把这条宣传语补充完整。 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；______。 （2）为深入了解同学们的阅读习惯和兴趣，学生会制作了一份调查问卷，请你帮忙完善建设书香校园调查问卷。 问题一：你认为学校能激发学生阅读兴趣的有效途径有哪些？ A.设立书籍阅读角，提供阅读场所。 B.①______。 C.举办作家讲座，分享阅读经验。 D.以上都是 问题二：②______？ A.老师、同学的推荐 B.网络热度排行 C.阅读兴趣延伸 D.随机阅读 （3）选出最适合悬挂在阅览室的一则名言（ ） A. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 B. 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 C. 人而无信，不知其可也。 D. 与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 （4）为响应本次活动，文学社准备在校刊中开设读书征文专栏。下面是社长拟写的征稿启事，请你帮他修改。 征稿启事 为培养同学们良好的读书习惯，促使同学们于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，【甲】我社特在校刊“晨风”中开设“阅读经典·建设书香校园”读书征文专栏。希望大家积极投稿。【乙】要求：文体不限，字数大约600字左右。截稿日期为2025年11月20日。来稿请交至校文学社办公室。 校文学社 2025年10月29日 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】（1）示例：迷惘时，给你希望（或者“挫折时，给你信心”等）。 （2） ①. 开设阅读课，引导有计划地阅读。 ②. 你获取阅读书目的途径是什么？ （3）B （4）①将“晨风”处的双引号改为书名号。②删去“大约”或“左右”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 画线句“顺境时，给你清醒”是“情境+作用”的结构，需要保持对仗工整、语义呼应，并且要延续“好书如智者”的核心比喻，体现不同情境下书籍带来的积极影响。 示例：逆境时，给你力量。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 ①这是问卷问题一的选项，目的是补充“学校能激发学生阅读兴趣的有效途径”。需要和“设立书籍阅读角”“举办作家讲座”的风格、性质保持一致，选择学校可以开展的、与阅读相关的活动。 示例：开展读书分享会/征文比赛/经典诵读活动/班级读书打卡活动等。 ②这是问题二的题干，需要和它的选项“老师、同学的推荐”“网络热度排行”“阅读兴趣延伸”“随机阅读”相呼应，这些选项都指向“你选择书籍的依据/方式是什么”。 示例：你通常依据什么来选择阅读书籍？/你选择课外读物的主要方式是什么？ 【小问3详解】 本题考查名言赏析。 A．“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描写济南大明湖的风景名句，和读书、阅览没有关联，不适合悬挂在阅览室； B．“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”出自苏轼的诗句，意思是即便衣着朴素，只要饱读诗书，气质自然会高雅光彩。这句话直接点明了读书对人的塑造作用，契合阅览室的文化氛围，是最适合的； C．“人而无信，不知其可也”是关于诚信的名言，强调为人处世要讲信用，和阅读主题无关，不适合悬挂在阅览室； D．“与善人交，如入芝兰之室；与恶人交，如入鲍鱼之肆”是关于交友的哲理句子，和读书、阅览没有直接联系，不适合悬挂在阅览室； 故选B。 【小问4详解】 ①本题考查标点运用。 “晨风”是校刊的名称，应用书名号，不用双引号。 ②本题考查病句修改。 画线句中“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可。 二、阅读（55分） 【一】（16分） 阅读下面文字，回答问题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养活不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最爽，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩差，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些雪霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下起一场雪。 4. 下面对选文的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者通过叙述从小到大父亲为了“我”和家庭操劳奔波的事情，在具体的情节中刻画父亲形象。 B. 第⑨段划线句是细节描写，生动形象地写出了父亲沧桑的形象特点，表现“我”对父亲不辞辛劳、渐渐衰老的心疼，以及面对不好的成绩和辛劳的父亲时的愧疚自责。 C. 往事依依，宛在眼前，作者只是带着对年少时无知、不能体谅父亲的愧疚、自责的心情来写这篇文章的。 D. 第⑤段划线句是环境描写，描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。 5. 文中主要写了父亲哪几件事？请按时间顺序简要梳理，补充完成图示。 那年冬天，父亲在雪中踉跄着找医生迎接“我”的出生。→幼时快过年的一天，（1）________→（2）_________→上初中的一个雪天，（3）_______ 6. 请说说你对“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下起一场雪”这句话的理解。 7. 有人认为标题可以改为《父亲的白发》，你认为哪个标题好？请结合文章内容，借助知识卡片写出你的探究结果。 知识卡片 标题是文章的眼睛。好的标题往往会用富有情感的词语或修辞手法等，揭示文章的主要内容，理清文章行文线索，点明文章的主旨。 【答案】4. C 5. ①. 父亲为养家糊口，在闲置屋子里熬夜写春联，然后翻山越岭去卖春联。 ②. 刚上学的暑假，父亲让“我”给他拔白发赚零花钱。 ③. 父亲骑着破旧自行车来学校接“我”，“我”因成绩差而沉默，看到父亲头发开满白色的花。 6. 这句话运用比喻的修辞手法，将“我”想起那些被拔掉的白发时内心的愧疚、自责等复杂情感比作心里下起一场雪，形象生动地写出了“我”对年少时不懂事、只顾自己赚零花钱而拔掉父亲白发的行为的深深愧疚和自责，以及对父亲逐渐衰老的心疼，表达了“我”对父亲深深的爱。 7. 我认为《父亲头上的雪》这个标题好。 揭示了主要内容：文章围绕父亲展开，以“雪”为线索，写了父亲在不同阶段与“雪”有关的事情，“父亲头上的雪”能很好地概括文章主要内容。 理清了行文线索：“雪”贯穿全文，是文章的线索，使文章结构严谨，层次清晰。 点明了文章主旨：“父亲头上的雪”表达了“我”对父亲的心疼、感激和敬爱之情。而《父亲的白发》虽然也与文章内容相关，但相比之下，缺乏“雪”所蕴含的丰富情感和象征意义，在表现力和感染力上稍逊一筹。所以《父亲头上的雪》这个标题更好。 【解析】 【导语】这篇散文以“雪”为线索，串联起与父亲相关的件件往事。作者选取出生遇雪、雪夜卖春联、拔白发、雪中接我等生活化细节，将自然之雪与象征白发的“雪”交融。于质朴平实的叙述中，刻画了勤劳隐忍、为家庭默默操劳的父亲形象。文字饱含对父亲衰老的心疼，也藏着年少懵懂的愧疚，情感含蓄深沉，以小见大，读来真挚动人。 【4题详解】 C.结合第⑪段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下起一场雪”以及全文诸多叙事可知，本文除了蕴含年少无知未能体谅父亲的愧疚自责，还饱含对父亲多年辛劳付出的感激、对岁月流逝父亲日渐老去的感伤，还有对往昔父子相处时光的怀念。选项中“只是”一词过于绝对，片面缩小了文章的情感内涵，并非只有愧疚自责这一种情感，选项表述错误。 【5题详解】 结合第②段“于是，在快过年的时候，他想到了卖春联”、③段“他经常写到半夜”、④段“父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖”可知，幼时快过年，父亲为补贴家用，夜里在闲置屋写春联，还翻山越岭走村售卖春联。 结合第⑥段“刚上学的那个暑假……父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”可知，时间为刚上学的暑假，父亲用拔白发给报酬的方式，既防止“我”乱跑，又让“我”赚取零花钱。 结合第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩差，我沉默着”“看着他在风雪中头发开满白色的花”可知，上初中雪天，父亲骑旧自行车到校接我，我因成绩差沉默，望见父亲风雪中似开满白花的头发。 【6题详解】 结合第⑥段“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”、⑦段“那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的‘生财之道’”可知，年少时“我”只把拔父亲白发当作赚取零花钱的途径，并未读懂白发背后是父亲为家庭日夜操劳的艰辛。 结合第⑩段“可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分”可知，长大之后“我”才懂得白发代表父亲岁月的辛劳与老去。 本句运用比喻，把内心的感触比作心里下起一场雪，“雪”一语双关，既呼应文中多次出现的雪景，又承载情感，写出成年后的“我”回想往事，内心充满对年少不懂事的愧疚自责，还有对父亲日渐衰老的心疼，饱含对父亲深沉的爱。 【7题详解】 结合第①段“雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉”、第⑤段“全身都是雪……头发也从花白变成湿润的黑色”可知，文中多处实写自然界的雪花落在父亲头上。结合第⑨段“看着他在风雪中头发开满白色的花”、第⑩段“可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发”可知，标题中“父亲头上的雪”一语双关，既指现实飘落的雪花，又比喻父亲日渐增多的白发。 结合全文叙事可知，“雪”是文章的行文线索，串联起“我”出生、父亲冒雪卖春联、雪天骑车接“我”等多件往事，把各个生活片段串联在一起，让文章结构紧凑完整。“雪”这个意象自带清冷、沧桑的意味，象征父亲长年为家庭操劳的风霜，寄托了作者对父亲衰老的心疼、感激与愧疚。 如果改为《父亲的白发》，只能直接指向本体白发，只概括部分内容，缺少“雪”的双重含义，丢失雪景与往事互相映衬的表达效果，文学感染力较弱。因此《父亲头上的雪》作为标题更好。 【二】（23分） 结伴而行 ①暑假里的某日午后，携子登江南诗山：敬亭山。登上第一座主峰后，我们在下山的一个岔路口，又发现了通往另一座主峰的路。指示牌上写着到达那里需步行两千米，主峰上有一天际阁，是后人为纪念南齐诗人谢脁而建的，谢脁当年多次前往那里，并写下了“兹山亘百里，合沓与云齐”等名句。 ②但此去，全是陡峭的上坡路，且多是小径，需要付出相当多的气力。当时，我跟10岁的孩子都已筋疲力尽，继续攀登，是有一定难度的。我还是想去看一看，孩子则不太愿意。就在我们犹豫不决时。身后走来了一家三口，其中的小男孩，比我家孩子略小一些。他们看到路标指示后，也想去，但似乎也在犹豫。小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。 ③我还是决定去，于是率先爬坡。孩子一看，也只好跟着我爬。过了一会儿，那三口之家也跟了上来。 ④可能是觉得山路过于陡峭，爬起来费力。又或觉得去看一座后人建的阁楼，没太大意思，一路上，我们没遇到其他游客，只有我们两家，一前一后。 ⑤攀登的过程，的确非常累，我们需要时不时停下来休息，山中虽有绿树繁藤遮阳，但暑气依然不减。蝉声聒噪，燥热难耐。中途，我甚至有了退回去的想法，但看到身后的那一家人，尤其是那个小孩，也在努力陪着我们攀登，便觉得不好意思了，只好咬牙坚持。约半小时后，眼前出现了一座亭子，名为“丹梯亭”，飞檐翘角，谢脁曾在诗中写到过此亭。坐进亭内，清风徐来，感觉舒服多了。 ⑥小憩后，继续上行。又爬了约半小时，我们终于到了天际阁！登上天际阁，远处的城市、江流、铁路，近处的竹林、坡地、茶园，一览无余，尽收眼底。果然如谢脁所写：“寒城一以眺，平楚正苍然。”更妙的是，看到了正在下沉的夕阳，它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处的群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。 ⑦孩子兴奋不已，说：“爸爸，这也太漂亮了吧，怪不得谢脁当年来这里，能写出好诗来。如果他不来，肯定是写不出来的。”我说：“是啊，诗情都是由景和境生发出来的。” ⑧紧跟我们的一家三口，也登上了楼，开始兴奋地拍照。如此美景，只有我们两家五口人在欣赏，实属可惜，但转念一想，这可能就是对我们敢于攀登的一种奖励。胜景大多位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心。 ⑨下楼后遇见一阁人，他说，平时也没什么人来这里。很多游客到了山腰处的“太白独坐楼”，领略到“相看两不厌，只有敬亭山”后就返程了，不愿再来这更高处的天际阁了，问他下山的路，他说，“你们还原路返回吧，如果继续朝前走，至少还需要两个小时才能到山脚，天都快黑了，不安全。” ⑩于是，我带着孩子原路返回，那一家三口也决定原路返回。返回的途中，孩子故意放慢了脚步，说要等等走在我们后面的一家三口。他说：“爸爸，我们两家要互相鼓励和支持，我们走慢一些，他们能跟上，心里就会踏实些，不会害怕。我们看到后面有人跟着，心里也会觉得安全些。”我表示赞同，夕阳已经下山，暮色开始慢慢席卷而来，两家人结伴下山，可以彼此壮胆。 ⑪我要感谢孩子，感谢他选择了咬牙坚持与我同行，我更要感谢那陌生的一家三口，他们选择了与我们同行，陪我们一起去攀登山的最高峰，看谢脁笔下的奇景妙境。 ⑫孩子的想法何等正确！不仅是登山，人生之路不也是如此吗？在前行攀登的路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给我们带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处。 （摘编自《今晚报》，有删改） 8. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写谢脁名句，为下文登上“天际阁”父子对话作了铺垫。 B. “我”率先爬坡，并且始终意志坚定，这样带动了孩子和那三口之家。 C. 文章略写了攀登的过程，详细描写了登顶后的风景和快乐的感受。 D. 第⑩段孩子让爸爸等着后面的一家三口的话，表明了他的懂事。 9. 结合文章说说你对标题《结伴而行》含义的理解。 10. 按照要求赏析句子。 （1）小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。（从描写方法角度） （2）它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。（从修辞手法角度） 11. 第⑦段写孩子和“我”的对话，有什么作用？ 12. 结合你的生活经验，说说“胜景大都位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心”给予你的启示。 【答案】8. B 9. ①指的是孩子选择了咬牙坚持与“我”同行；②指的是陌生的一家三口，他们选择了与“我们”同行，陪“我们”一起去攀登山的最高峰；③在前行攀登的人生路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给“我们”带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处。 10. ①语言描写和动作描写，表明小男孩的爸爸对是否往上爬的犹豫不决的心理状态。 ②运用拟人的修辞手法，表现了登上天际阁见到夕阳美景的无比喜悦的心情。 11. 孩子和“我”的对话表达了孩子登顶见到美景之后的喜悦之情，表达了孩子对登山收获的感悟；引出后面关于敢于攀登的人生哲理和感悟。 12. 示例一：要领略美好的风光，必须有志气，有毅力，百折不挠，克服艰险，游览胜地如此，学习、工作亦同此理。 示例二：学习如果浅尝辄止，就领略不到高深的学问。 示例三：无论什么工作，以为不过如此，就会失去探索的动力。示例四:没有好奇心和求知欲，就不会有更高层次的追求。 【解析】 【导语】本文通过父子结伴登敬亭山的经历，展现了自然美景和人际同行的重要性。文章先以谢朓的诗句引入，设置攀登的目标和意义。在攀登过程中，小男孩一家成为“我”和孩子的精神支持，使得登山不再只是体力上的挑战，而是心灵的成长过程。描写自然景色时运用生动描绘和拟人手法，突出景色美丽和喜悦的心情。标题“结伴而行”则隐喻人生，强调同伴支持的力量和共同前进的重要性。 【8题详解】 B.结合第⑤段“中途，我甚至有了退回去的想法，但看到身后的那一家人，尤其是那个小孩，也在努力陪着我们攀登，便觉得不好意思了，只好咬牙坚持”可知，“我”中途想曾经退回，但看到小孩在努力陪着我们攀登，只好咬牙坚持。并非是“始终意志坚定”。 【9题详解】 结合第③段“我还是决定去，于是率先爬坡。孩子一看，也只好跟着我爬。过了一会儿，那三口之家也跟了上来”，第⑪段“我要感谢孩子，感谢他选择了咬牙坚持与我同行”可知，题目“结伴而行”在文章指的是“我”家的孩子见到“我”坚持要爬上去的时候，孩子咬牙坚持陪“我”上山。 结合第⑤段“中途，我甚至有了退回去的想法，但看到身后的那一家人，尤其是那个小孩，也在努力陪着我们攀登，便觉得不好意思了，只好咬牙坚持”，第⑩段“两家人结伴下山，可以彼此壮胆”，第⑪段“我更要感谢那陌生的一家三口，他们选择了与我们同行。陪我们一起去攀登山的最高峰”可知，题目“结伴而行”在文章指的是陌生的一家三口在面对攀登高峰时，他们选择了与“我们”同行，陪“我们”一起去攀登山的最高峰。 结合第⑫段“不仅是登山，人生之路不也是如此吗？在前行攀登的路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给我们带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处”可知，题目“结伴而行”在文章指的是在人生之路前行攀登的路上时，与人结伴而行，共同摸索，往往能给“我们”带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处。 【10题详解】 ①本句运用了人物的语言和动作描写；“已是四点五十了”这是小男孩父亲的语言。“看了看手机”“坐在了石凳上”这是小男孩父亲的动作描写，结合第②段“他们看到路标指示后，也想去，但似乎也在犹豫”可知，小男孩的父亲在面对是否要继续登山时，也在犹豫的心理情态。 ②本句运用了拟人修辞。“它温和地发着不再刺眼的红光”中的“温和”赋予夕阳人的情态，表现夕阳光线柔和，将周围的景象渲染得异常美丽。结合第⑦段“孩子兴奋不已，说：‘爸爸，这也太漂亮了吧，怪不得谢朓当年来这里，能写出好诗来’”可知，当“我们”登上天际阁时，欣赏到眼前美丽的景象，内心非常激动兴奋，表现人们欣赏眼前夕阳美景的喜悦之情。 【11题详解】 结合第⑥段“登上天际阁，远处的城市、江流、铁路，近处的竹林、坡地、茶园，一览无余，尽收眼底”“更妙的是，看到了正在下沉的夕阳，它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处的群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收”，第⑦段“孩子兴奋不已，说：‘爸爸，这也太漂亮了吧，怪不得谢朓当年来这里，能写出好诗来。如果他不来，肯定是写不出来的。’我说：‘是啊，诗情都是由景和境生发出来的’”可知，“我们”的对话是在欣赏到天际阁山顶美景时，不由得对当年谢朓写出千古名句的议论。表现“我们”登上山顶时欣赏到美景的欣悦之情，也表现孩子登顶后的感触，所有的诗情都是情景交融的产物。 结合第⑧段“如此美景，只有我们两家五口人在欣赏，实属可惜，但转念一想，这可能就是对我们敢于攀登的一种奖励。胜景大多位于人迹罕至处，要想欣赏到，就得付出攀登的勇气和决心”可知，作者由眼前美景很少人能够欣赏的情景联想到人生的胜景大部分是要付出攀登的勇气和决心才能欣赏到。“我们”的对话为下文引出“我”对人生哲理和感悟做铺垫。 【12题详解】 “胜景大都位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心”这句话借自然景观的比喻，揭示了一个普遍的人生哲理：成功与美好的事物常在艰难险阻之后。结合生活经验谈自己的领悟即可。 示例：在人生的旅途中，最美好和有价值的事物往往需要我们付出艰辛和努力去争取。无论是在学业、事业还是生活的其他方面，如果想要获得成功和收获，就必须勇敢面对挑战，坚定信心，坚持不懈地努力。困难和坎坷是前进路上的常态，但越过它们才能看到不曾见过的风景。因此，我们需要培养自己的勇气和毅力，接受磨砺，坚持不懈，最终才能达到理想的高峰，领略人生的美好。 【三】（16分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜又接弟信余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （选自《曾国藩家书》） 【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）险躁则不能治性 治：___________ （2）意与日去 意：___________ （3）嗤其朴陋 嗤：___________ （4）恐弟之焦躁也 恐：___________ 14. 请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（断两处） 初 五 夜 又 接 弟 信 余 固 恐 弟 之 焦 躁 也。 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。 16. 【甲】【乙】两文都提及“宁静戒躁”“节俭戒奢”，在告诫内容上还有哪些不同？ 【答案】13. ①. 修养 ②. 意志 ③. 讥笑、嘲笑 ④. 担心、害怕 14. 初 五 夜/又 接 弟 信/余 固 恐 弟 之 焦 躁 也。 15. （1）如果不学习就无法增长自己的才干，如果不立志就无法成就自己的学业。 （2）京城子弟变坏，没有不是因为“奢”“傲”这两个字的。 16. 【甲】文还强调要勤学立志、珍惜时光，劝诫晚辈修身治学，避免年老后一事无成、追悔莫及；【乙】文还强调世家子弟要避免鄙夷乡人、随意支使雇工的傲慢习气，指出焦躁会导致心绪不佳、办事不妥，劝诫家人平心静气处事。 【解析】 【导语】【甲】诸葛亮劝勉儿子，要以宁静修养身心，以节俭涵养品德，告诫儿子勤学立志，戒除放纵浮躁，珍惜时光，修身治学。【乙】曾国藩告诫家人，世家子弟要警惕奢侈与傲慢，日常便容易滋长骄傲习气，劝诫弟弟约束自身、谦逊谨慎，切忌心性急躁。 【13题详解】 （1）句意轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养； （2）句意：意志随同岁月而丧失。意：意志； （3）句意：讥笑他们粗俗鄙陋。嗤：讥笑、嘲笑； （4）句意：内心十分担心弟弟性情急躁。恐：担心、害怕。 【14题详解】 句意：初五夜里，又收到弟弟的来信，我本来就担心弟弟性情焦躁。 “初五夜”是表时间的状语，其后应当停顿；“又接弟信”交代事件，表达一层完整语意，后面需要停顿；剩余“余固恐弟之焦躁也”是本句的主体。 【15题详解】 （1）重点字词：广才，增长才干；志，志向；成学，使学业有所成就。 （2）重点字词：京师，京城；坏，变坏；由，因为。 【16题详解】 根据甲文“静以修身，俭以养德”“非学无以广才，非志无以成学”可知，诸葛亮重在劝诫晚辈要依靠宁静节俭修养德行，明确志向，勤学治学，告诫孩子不可放纵懈怠、轻薄浮躁；根据乙文“世家子弟最易犯‘奢’字、‘傲’字”“总应当平心静气”可知，曾国藩劝诫弟弟，世家子弟要警惕奢侈、傲慢两大弊病，同时告诫亲人戒除内心焦躁，遇事要平心静气，安稳处事。两文虽然都提到节俭戒躁，但甲文侧重于修身治学方面的教诲，乙文侧重于告诫家人戒除奢傲，涵养平和的心性。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来源于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时悔恨又怎么来得及！ 【乙】世家的子弟最易犯奢侈和傲慢的毛病，不一定锦衣玉食之后才说他奢侈，只要是皮袍呢褂到处都是，乘车骑马跟着随从仆人习以为常，就一天天地接近奢侈了。看到乡下人就讥笑他们粗俗鄙陋，看到雇工就颐指气使，这样就一天天地习惯于傲慢了。京城子弟的坏毛病，没有不是因为“奢”“傲”这两个字的。初五晚上，又接到弟弟的信，我本来就担心弟弟性情焦躁。我前年之所以荒废懈怠，也是因为性情焦躁。一旦焦躁，就会心绪不宁，处理事情就不能稳妥得当。总应当平心静气。你和各位弟弟一定要引以为戒，这是我特别的叮嘱！ 三、写作（55分+5分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 八百米的助跑/为了要摸到更高的树梢/吃饭来不及好好嚼/唱歌跑调的话/吹口哨也好不了/把尾巴翘老高/遇到了烦恼随手抛/黑历史早晚会变成笑料/就算内心再煎熬/外表也要桀骜/永远相信/无论何时/总会有路可逃/睡醒一觉/就又是好汉一条/你要知道/我很重要。 ——《我很重要》 读完上面的歌词，你有怎样的联想、感触与思考？请联系你近期的学习和生活经历，以“我很重要”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于500字。 【答案】例文： 我很重要 运动会前的班会课上，班长动员大家报名接力赛，教室里瞬间热闹起来，体育好的同学纷纷举手。我攥着笔坐在座位上，指尖微微发紧——跑步不算我的强项，上次体育课测试还落在中游，要是拖了班级后腿可怎么办？我低下头，假装整理课本，把想说的话咽回了肚子里。 报名截止时，我们班还差最后一棒没人敢接。班长环顾四周，目光落在我身上时，我慌忙避开，心跳快了半拍。“要不你试试？”班长走过来，语气带着鼓励，“我们看过你练习，耐力挺不错的。”我咬着唇犹豫着，脑海里闪过歌词里的话：“就算内心再煎熬，外表也要桀骜。”最终，我点了点头，答应下来。 接下来的几天，我每天放学后都留在操场练习。起跑时总比别人慢半拍，我就对着计时器反复调整姿势；冲刺时力气不足，我就多跑一圈耐力训练，汗水浸湿了校服后背，双腿酸得抬不起来。有一次练习时不小心崴了脚，看着红肿的脚踝，我忍不住想放弃——反正我也不是不可或缺的，换个人说不定能跑得更好。 同桌发现我的低落，拉着我坐在看台上：“你知道吗？你答应跑最后一棒时，大家都松了口气。你一直在坚持，这就很重要啊。”她的话像一束光，照亮了我迷茫的心情。我想起歌词里“八百米的助跑，为了要摸到更高的树梢”，是啊，就算不是最厉害的，我的坚持也有意义。我重新站起来，揉了揉脚踝，第二天又准时出现在操场。 运动会当天，接力赛格外激烈。前几棒的同学配合默契，却还是被隔壁班拉开了差距。当接力棒传到我手里时，耳边响起同学们的呐喊声。我咬紧牙关，奋力向前冲，风在耳边呼啸，脑海里只有一个念头：不能放弃，我要为班级拼一把。我迈开大步，一步步缩小距离，在冲过终点线的那一刻，虽然只拿到了第二名，但同学们都围了过来，拍着我的肩膀欢呼。 班长笑着说：“多亏了你最后一棒的冲刺，我们才能反超第三名！你真的很重要。”我看着大家真诚的笑脸，心里涌起一股暖流。原来，我从不是可有可无的存在，我的坚持能为班级添力，我的付出能被大家看见。 就像歌词里唱的“你要知道，我很重要”。以前我总觉得自己平凡又普通，可经历过这次接力赛才明白，每个人都有自己的价值。不必因不完美而自卑，不必因挫折而退缩，勇敢接纳自己，认真做好每一件事，就会发现，自己在时光里、在身边人的心中，都有着不可替代的重量。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目《我很重要》需紧扣歌词主旨，核心是“自我价值认知的觉醒与确认”，需抓住两大关键维度。首先是歌词内核指引立意方向，歌词传递的是“接纳不完美、坚守不放弃、正视自我价值”的态度——哪怕有短板（唱歌跑调、跑步不强）、遇困境（内心煎熬、遭遇挫折），也要保持桀骜姿态，相信自己的存在有意义。立意需紧扣这一核心，体现“不自卑、不盲从，认可自我价值”。其次是“我很重要”的深层内涵，不是盲目自大，而是“基于行动与付出的自我认可”：① 对自己而言，坚持突破、接纳不完美，就是重要的成长；② 对他人/集体而言，我的付出、坚守能带来价值（如为班级出力、给他人温暖），不可替代。核心是“从自我怀疑到自我确认的转变”。需联系“近期学习和生活经历”，通过具体事件展现认知转变，不能空谈道理。要体现“困境（自我怀疑）—契机（歌词启发/他人鼓励）—行动（努力践行）—感悟（确认自我重要性）”的完整链条。立意方面，需贴合校园、家庭日常，聚焦“自我价值的发现”，避免空泛，可从以下四个角度切入。立意1：突破自我短板，确认自身价值。聚焦自己的薄弱领域（如跑步、发言、学科学习），从自卑退缩到主动尝试，通过坚持与付出，发现哪怕不完美，自己的努力也有意义，从而确认“我很重要”。立意2：融入集体付出，彰显不可替代。聚焦班级、团队场景（如值日、活动筹备、小组合作），从觉得自己“可有可无”到主动担当，通过具体行动为集体贡献力量，被他人认可，明白自己在集体中的重要性。立意3：接纳自身不完美，拥抱自我价值。聚焦自己的小缺点（如内向、偶尔犯错、能力普通），从自我否定到接纳不完美，学会与自己和解，明白“每个人都是独一无二的，平凡的自己也很重要”。立意4：传递微小温暖，凸显存在意义。聚焦与他人的相处（如安慰失落的同学、帮助老师做事、为家人分担），通过微小的善意与行动，给他人带来温暖，意识到自己的存在能照亮他人，确认“我很重要”。 二、选材构思。选材需紧扣初中生日常，遵循“有困境、有行动、有感悟”三大原则，让“自我价值确认”的过程自然可信。优先选择近期经历的小事，如“运动会接力赛、课堂发言、小组合作完成作业、班级值日、安慰同学”等，细节贴合日常，易引发共鸣，也符合“联系近期经历”的要求。核心是“自我认知的冲突”——从“我不重要”（自卑、退缩、觉得可有可无）到“我很重要”（自信、担当、确认价值），需设置具体困境（如不敢报名、怕拖后腿、被忽视），再通过歌词启发、他人鼓励、自我觉醒，推动行动转变。聚焦心理描写（自我怀疑时的纠结、努力时的坚持、被认可时的感动），搭配动作、语言、环境细节，让认知转变的过程鲜活可触。如写自我怀疑时“攥紧笔低头、心跳加速”，写坚持时“汗水浸湿校服、反复练习的动作”。构思方面，记叙文以“认知转变”为线索，采用总分总的结构，确保逻辑清晰、情感递进。开头点题引入，铺垫困境。结合近期经历，引出“自我怀疑”的状态，点明歌词对自己的触动，埋下伏笔，如“看着班级接力赛的报名名单，我攥紧了手，跑步向来平庸的我，总觉得自己只会拖后腿——‘我这样的人，好像无足轻重’。直到偶然听到《我很重要》的歌词，那句‘就算内心再煎熬，外表也要桀骜’，让我动了尝试的念头”。中间详叙事件，展现蜕变。可分三层展开，融入细节描写，体现“困境—行动—转折”：刻画困境，详细描写自我怀疑的心理与处境（如不敢报名、怕被嘲笑、觉得自己可有可无），营造冲突感。推动转变，写启发自己的契机（歌词、他人鼓励），以及自己的行动（主动尝试、反复练习、默默付出），重点描写努力过程中的坚持与不易。获得认可，写事件的结果（如完成发言、保障演出、帮助他人），以及他人的反馈（鼓励、感谢、认可），触发自我认知的转变。结尾升华主旨，回扣题目。结合事件感悟，点明“我很重要”的内涵，呼应歌词与开头，升华情感，如“原来，我从不是可有可无的存在。哪怕不够优秀，哪怕只是做着微小的事，我的坚持、付出与善意，都有着独特的价值。就像歌词唱的‘你要知道，我很重要’，往后我会勇敢接纳自己，认真走好每一步，活出自己的重量。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期12月月考 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）人生不如意事十之八九，我们在诵读古诗文时，要学习古人积极奋发的心态。屡遭贬谪的刘禹锡借景抒情，展现了“_______________，_______________”（《秋词》）的豪壮胸怀；身处凄凉境遇的陆游，仍然关心着国家，“_______________，_______________”（《十一月四日风雨大作》）在梦中也要为国征战；谭嗣同面对壮丽山河表现出“_______________，_______________”（《潼关》）冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）念故人，文字饱含着思念的情愫。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________，_______________”感受到李白为逆境中的友人送去的温暖；“《夜上受降城闻笛》中“_______________，_______________”听李益道出征人思家怀乡的心声。 2. 运用积累的知识，完成小题。 片段：那大圣趁着机会，滚下山yá，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇；舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到yá下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急zhēng凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我” 选自（《西游记》第六回） （1）《西游记》的作者______，______代人，字汝忠，号射阳山人。 （2）给下列加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。 山yá（ ） 窗棂（ ） zhēng眼（ ） （3）上文中的大圣从其师傅祖师处学得长生不老、______、______。后因其卖弄本领，被逐出师门。 （4）结合原著分析：大圣与真君打斗的原因是什么？大圣变成一座土地庙，被赶到的真君识破真相，真君如何识破真相的？ 3. 学校拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）为营造浓厚的活动氛围，小语同学准备拟写一条宣传标语。请你仿照画线句子，再写两个半句，帮小语把这条宣传语补充完整。 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；______。 （2）为深入了解同学们的阅读习惯和兴趣，学生会制作了一份调查问卷，请你帮忙完善建设书香校园调查问卷。 问题一：你认为学校能激发学生阅读兴趣的有效途径有哪些？ A.设立书籍阅读角，提供阅读场所。 B.①______。 C.举办作家讲座，分享阅读经验。 D.以上都是 问题二：②______？ A.老师、同学的推荐 B.网络热度排行 C.阅读兴趣延伸 D.随机阅读 （3）选出最适合悬挂在阅览室的一则名言（ ） A. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 B. 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 C. 人而无信，不知其可也。 D. 与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 （4）为响应本次活动，文学社准备在校刊中开设读书征文专栏。下面是社长拟写的征稿启事，请你帮他修改。 征稿启事 为培养同学们良好的读书习惯，促使同学们于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，【甲】我社特在校刊“晨风”中开设“阅读经典·建设书香校园”读书征文专栏。希望大家积极投稿。【乙】要求：文体不限，字数大约600字左右。截稿日期为2025年11月20日。来稿请交至校文学社办公室。 校文学社 2025年10月29日 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 二、阅读（55分） 【一】（16分） 阅读下面文字，回答问题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养活不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最爽，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩差，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些雪霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下起一场雪。 4. 下面对选文的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者通过叙述从小到大父亲为了“我”和家庭操劳奔波的事情，在具体的情节中刻画父亲形象。 B. 第⑨段划线句是细节描写，生动形象地写出了父亲沧桑的形象特点，表现“我”对父亲不辞辛劳、渐渐衰老的心疼，以及面对不好的成绩和辛劳的父亲时的愧疚自责。 C. 往事依依，宛在眼前，作者只是带着对年少时无知、不能体谅父亲的愧疚、自责的心情来写这篇文章的。 D. 第⑤段划线句是环境描写，描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。 5. 文中主要写了父亲哪几件事？请按时间顺序简要梳理，补充完成图示。 那年冬天，父亲在雪中踉跄着找医生迎接“我”的出生。→幼时快过年的一天，（1）________→（2）_________→上初中的一个雪天，（3）_______ 6. 请说说你对“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下起一场雪”这句话的理解。 7. 有人认为标题可以改为《父亲的白发》，你认为哪个标题好？请结合文章内容，借助知识卡片写出你的探究结果。 知识卡片 标题是文章的眼睛。好的标题往往会用富有情感的词语或修辞手法等，揭示文章的主要内容，理清文章行文线索，点明文章的主旨。 【二】（23分） 结伴而行 ①暑假里的某日午后，携子登江南诗山：敬亭山。登上第一座主峰后，我们在下山的一个岔路口，又发现了通往另一座主峰的路。指示牌上写着到达那里需步行两千米，主峰上有一天际阁，是后人为纪念南齐诗人谢脁而建的，谢脁当年多次前往那里，并写下了“兹山亘百里，合沓与云齐”等名句。 ②但此去，全是陡峭的上坡路，且多是小径，需要付出相当多的气力。当时，我跟10岁的孩子都已筋疲力尽，继续攀登，是有一定难度的。我还是想去看一看，孩子则不太愿意。就在我们犹豫不决时。身后走来了一家三口，其中的小男孩，比我家孩子略小一些。他们看到路标指示后，也想去，但似乎也在犹豫。小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。 ③我还是决定去，于是率先爬坡。孩子一看，也只好跟着我爬。过了一会儿，那三口之家也跟了上来。 ④可能是觉得山路过于陡峭，爬起来费力。又或觉得去看一座后人建的阁楼，没太大意思，一路上，我们没遇到其他游客，只有我们两家，一前一后。 ⑤攀登的过程，的确非常累，我们需要时不时停下来休息，山中虽有绿树繁藤遮阳，但暑气依然不减。蝉声聒噪，燥热难耐。中途，我甚至有了退回去的想法，但看到身后的那一家人，尤其是那个小孩，也在努力陪着我们攀登，便觉得不好意思了，只好咬牙坚持。约半小时后，眼前出现了一座亭子，名为“丹梯亭”，飞檐翘角，谢脁曾在诗中写到过此亭。坐进亭内，清风徐来，感觉舒服多了。 ⑥小憩后，继续上行。又爬了约半小时，我们终于到了天际阁！登上天际阁，远处的城市、江流、铁路，近处的竹林、坡地、茶园，一览无余，尽收眼底。果然如谢脁所写：“寒城一以眺，平楚正苍然。”更妙的是，看到了正在下沉的夕阳，它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处的群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。 ⑦孩子兴奋不已，说：“爸爸，这也太漂亮了吧，怪不得谢脁当年来这里，能写出好诗来。如果他不来，肯定是写不出来的。”我说：“是啊，诗情都是由景和境生发出来的。” ⑧紧跟我们的一家三口，也登上了楼，开始兴奋地拍照。如此美景，只有我们两家五口人在欣赏，实属可惜，但转念一想，这可能就是对我们敢于攀登的一种奖励。胜景大多位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心。 ⑨下楼后遇见一阁人，他说，平时也没什么人来这里。很多游客到了山腰处的“太白独坐楼”，领略到“相看两不厌，只有敬亭山”后就返程了，不愿再来这更高处的天际阁了，问他下山的路，他说，“你们还原路返回吧，如果继续朝前走，至少还需要两个小时才能到山脚，天都快黑了，不安全。” ⑩于是，我带着孩子原路返回，那一家三口也决定原路返回。返回的途中，孩子故意放慢了脚步，说要等等走在我们后面的一家三口。他说：“爸爸，我们两家要互相鼓励和支持，我们走慢一些，他们能跟上，心里就会踏实些，不会害怕。我们看到后面有人跟着，心里也会觉得安全些。”我表示赞同，夕阳已经下山，暮色开始慢慢席卷而来，两家人结伴下山，可以彼此壮胆。 ⑪我要感谢孩子，感谢他选择了咬牙坚持与我同行，我更要感谢那陌生的一家三口，他们选择了与我们同行，陪我们一起去攀登山的最高峰，看谢脁笔下的奇景妙境。 ⑫孩子的想法何等正确！不仅是登山，人生之路不也是如此吗？在前行攀登的路上，与人结伴而行，共同摸索，往往能给我们带来更多、更大的勇气，以至于登到更高处。 （摘编自《今晚报》，有删改） 8. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写谢脁名句，为下文登上“天际阁”父子对话作了铺垫。 B. “我”率先爬坡，并且始终意志坚定，这样带动了孩子和那三口之家。 C. 文章略写了攀登的过程，详细描写了登顶后的风景和快乐的感受。 D. 第⑩段孩子让爸爸等着后面的一家三口的话，表明了他的懂事。 9. 结合文章说说你对标题《结伴而行》含义的理解。 10. 按照要求赏析句子。 （1）小男孩的爸爸看了看手机说，已是四点五十了，然后坐在了石凳上。（从描写方法角度） （2）它温和地发着不再刺眼的红光，将红澄澄的余晖打在远处群山之上，给连绵的山体披上了一件红衣，美不胜收。（从修辞手法角度） 11. 第⑦段写孩子和“我”的对话，有什么作用？ 12. 结合你的生活经验，说说“胜景大都位于人迹罕至处，要想欣赏到，就要付出攀登的勇气和决心”给予你的启示。 【三】（16分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜又接弟信余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （选自《曾国藩家书》） 【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）险躁则不能治性 治：___________ （2）意与日去 意：___________ （3）嗤其朴陋 嗤：___________ （4）恐弟之焦躁也 恐：___________ 14. 请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（断两处） 初 五 夜 又 接 弟 信 余 固 恐 弟 之 焦 躁 也。 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。 16. 【甲】【乙】两文都提及“宁静戒躁”“节俭戒奢”，在告诫内容上还有哪些不同？ 三、写作（55分+5分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 八百米的助跑/为了要摸到更高的树梢/吃饭来不及好好嚼/唱歌跑调的话/吹口哨也好不了/把尾巴翘老高/遇到了烦恼随手抛/黑历史早晚会变成笑料/就算内心再煎熬/外表也要桀骜/永远相信/无论何时/总会有路可逃/睡醒一觉/就又是好汉一条/你要知道/我很重要。 ——《我很重要》 读完上面的歌词，你有怎样的联想、感触与思考？请联系你近期的学习和生活经历，以“我很重要”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $