第三单元 法律与教化 B卷能力提升-【金卷1号】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会单元检测AB卷（统编版）

第三单元 法律与教化 B卷 能力提升 (时间：75分钟满分：100分) 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.孔子的治国理念是 A.“仁者爱人” B.恢复周礼 C.“为政以德” D.“兼爱”“非攻” 2.“《礼》者，法之大分，类之纲纪也…隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方…”“君人 如 者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸…”材料反映了该学派 ( A.主张严刑峻法 B.认为道德与法律界限分明 意 C.主张礼法并用 D.认为法律须以刑罚为基础 3.子产执掌郑国国政时，“铸刑书”（把自己所制定的刑法浇俦在鼎器上），论政宽猛，否定了 “刑不可知，威不可测”的秘密法。下列政治主张中，与子产的观点相吻合的是( A.不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 B.天行有常，不为尧存，不为桀亡 n C.八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也 D.无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠 4.汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，结果 误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为，“父子至亲”，儿子出于 杯 孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代 A.儒家伦理道德影响司法 B.司法审判标准极度混乱 C.儒学成为唯一司法依据 D.“孝治天下”、儒家独尊观念 5.清代司法实践中经常起作用的是例，而不是律。因时所需，皇帝谕旨，内外条奏，均可定 为条例，三到五年修例一次，因而旧例不断修改，新例不断增加。清代司法实践( A.形成完整的法律体系 B.具有因时而变的精神 C.缺少严格的司法程序 D.违背以人为本的精神 6.近代欧洲曾出现“罗马法复兴”的现象。如14世纪，在意大利兴起“评论法学派”，注重罗马 法与现实社会的关系；17世纪，在荷兰以格劳秀斯为代表的“理性法学派”主张从人类理性出 41 发研究罗马法；19世纪，在德国以萨维尼为代表的“历史法学派”则主张在民族法学中复兴罗马 法传统。这一现象说明罗马法 A.基本内容仍有其生命力 B.适用于不同国家和地区 C.某些原则仍具借鉴意义 D.成为史学研究理论指导 7.《罗马民法大全》中规定：没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效 力；奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严 加惩治。这表明 ( A.罗马法是统治阶级意志的体现 B.民主是罗马法精神的本质内涵 C.罗马法的规定存在着形式主义 D.罗马法对宗教皇权未构成制约 8.从罗马法的发展历史来看，《查士丁尼法典》的产生并非偶然，其原因涉及地理环境、经济 发展状况、社会结构、政治格局、文化传统等方面。它们所提供的技术条件以及培育的法 律需求促成了《罗马民法大全》的面世。罗马法始终以一种与现实社会和权力结构并行 不悖，而又完全不同的方式开拓法律的规范空间。由此可见，《罗马民法大全》( A.最大限度地满足协调利益冲突的需要B.反映出帝国境内的民族矛盾十分尖锐 C.是奴隶主贵族与王权政治斗争的产物D.可以凌驾于现实社会和权力结构之上 9.1689年英国颁布的《权利法案》13条条款中除第6条外，都是重申议会“自古就有的权 利”。据此判断 A.英国议会制度开始于《权利法案》的颁布 B.英国议会的权力在此法案颁布后发生了重大变化 C.“光荣革命”后，英国国王能直接建立常备军 D.此法案颁布后，国王的权力完全被议会剥夺 10.1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人享有 的民事权利，但已婚妇女仍未有公民权。对这部法典比较确切的评价是 () A.进步意义大于缺陷 B.歧视妇女一无可取 C.因有局限无法实行 D.长久实行没有改变 11.1979年以来，全国人大及其常委会重视立法。之后10余年，全国人大共制定了138部 法律，对10部法律进行了修改，包括有关国家机构的法律、民法、刑法以及经济方面的 法律等。材料主要表明改革开放后我国 ) A.民主政治建设取得了巨大成就 B.法制建设注重立法和修订相结合 C.人民群众的法律意识得到提高 D.形成有中国特色的完整法律体系 42 12.2018年3月11日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了 《中华人民共和国宪法修正案》。这次宪法修改把党的十九大确定的重大理论观点和重 大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国 家事业发展的新成就、新经验、新要求。可见，我国宪法修订具有 A.革命性 B.和平性 C.曲折性 D.时代性 13.有外国记者报道：“（中国）…有选举权的公民都集中在会场上，每一个人都可以投自 己最信任的人一票，选出领导者，选举结果公布后，人们欢呼雀跃，燃放鞭炮，场面让人 仿佛回到了古代雅典。”这个“场面”的出现是因为实施了 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国民族区域自治法》 C.《中华人民共和国村民委员会组织法》D.《中国人民政治协商会议共同纲领》 14.1980年8月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中强调：“公民在法律和制度面前人 人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不 能占便宜，谁也不能犯法。”这表明中国 A.新时期法制不断完善 B.坚持立法为民的原则 C.以法治作为反腐的工具 D.推进依法治国的决心 15.电影《秋菊打官司》中讲述了这样一个故事：女主人公秋菊不愿接受乡里的调解，在把自 家产出的红辣椒满车地运到集市上去卖，得到足够盘缠后，一直往县里、市里申诉，最 后，打人的村长败诉，秋菊赢了官司。秋菊打官司能够打赢，说明该故事反映的历史时 期大致处于 A.20世纪50年代初 B.农业合作化时期 C.“文化大革命”初期 D.20世纪80年代中期 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子 后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道 舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该 怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边 住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。” 一摘编自《孟子》 43 材料二（王阳明）在南赣建立起一种乡村民众的自治组织“乡约”，并亲自撰写了约规， 即《南赣乡约》。阳明的乡约模式…强调乡约格物致知，即格心中之物，而同时见诸行 动…《南赣乡约》颁行以后…赣县“人心大约淳正，急公输纳，守礼畏法…子弟有 游惰争讼者，父兄闻而严惩之，乡党见而耻辱之”。 ——摘编自程鹏飞《王阳明“知行合一”与〈南赣乡约)》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括孟子的法制观念，分析孟子法制观念产生的社会 背景。(6分) (2)根据材料二，分析《南赣乡约》颁行的社会价值。(6分) 44 17.阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料1901年，慈禧太后下诏变法，提出“欲求振作，须议更新”。此后不久，清政府“著 派沈家本、伍廷芳，将一切现行律例，按照交涉情形，参的各国法律，悉心考订，妥为拟 议，务期中外通行，有裨治理”。清政府强调，修律“不戾乎我国世代相沿之礼教、民情” “兼采列邦之良规，无违中国之礼数”。1908年清政府颁布了《软定宪法大纲》，“虽君民 上下同处于法律范围之内，而大权仍统于朝廷，虽兼采列邦之良规，而仍不悖本国之成 宪”。1910年颁行《大清新刑律》，在立法原则、法典体例等方面，都体现了资产阶级改良 主义的特征。1911年完成了《大清民律草案》，在结构和内容上大体仿效德国和日本民 法，采用诚实信用、契约自由和保护私有财产的原则，规定了法人制度、土地私有权制度 等。民律草案的制定，改变了中国诸法合体的旧法律编纂体例，标志着私权观念在中国 的兴起，是促进市民社会在中国成长的阶梯。 一一摘编自曹全来《国际化与本土化：晚清法制改革的两个目标》 (1)根据材料，指出晚清法制改革的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析晚清法制改革的积极作用。(6分) 45 18.法制是人类共有的精神财富，是社会进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一中国法典的缘起与（罗马）《查士丁尼法典》的组成方式有相同之处…限制中 国法典之外的出版物的发行（政府除外），罗马亦是如此：两国都各自以公告、律令和诏 书等形式立法，还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。 一摘编自田涛、李祝环《接触与碰撞：16世纪以来西方人眼中的中国法律》 材料二新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护 他们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的“儒家‘兴礼乐’，更新秦朝法律，‘刑不上 大夫”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕；对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕 的，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝 乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。 一摘编自李小兵《中国古代法律制度》整理 材料三公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的 公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。帝国初 期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马 奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。古希腊斯多葛学派进一步提 出自然法体现人的理性的观，点。古罗马思想家西塞罗和后来的法学家们继承并系统论 述、论证自然法学说。 摘编自沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》 (1)根据材料一，归纳古代中国与罗马在法制方面有哪些相似点。(4分) 46 (2)对比材料二、三，指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有何不 同。(6分)》 (3)黑格尔在《法哲学原理》中说：“法律绝非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风 浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。”试以古罗马法的演变为例，阐释该观 点。(5分) 19.阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 1953年全国第一次普选 4 第一届全国人民代表 《中华人民共和国宪法》纪念邮票 大会召开纪念邮票 47 材料二1967年初，“全面夺权”的“一月风暴”发生。许多地方出现造反派组织的打、 砸、抢事件，学校停课，工厂停工，党政机关受到冲击，大批领导千部和知识分子遭到批 判和揪斗，社会生产秩序陷于混乱。 -一摘编自《历史必修·中外历史纲要（上）》 材料三现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的 话当作“法”，不赞成领导人说的话就叫作“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改 变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…经过一定 的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必 严，违法必究。 一摘编自邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 (1)根据材料一中的有关图片信息，说明新中国成立初期在民主与法制建设方面取得的 成就及其意义。(6分) (2)材料二中现象出现的主要背景是什么？此现象反映了什么问题？(4分) (3)用史实说明材料三所反映的中国在治国方略方面的重大变化，并简述其影响。(4分) 48(2)原则：主权在民：法律至上；民族平等：权力制约：文 明、人性化。 作用：宣扬民主、反对专制独裁，对政治思想的近代化 树立了旗帜，起到了激励作用。 (3)紧迫性：“文化大革命”使民主法制遭到严重破坏， 加强法制建设是时代的迫切要求。 时代意义：加强法制建设有利于拨乱反正；加强法制建设 可以健全社会主义民主政治，保护人民权益；加强法制建 设能够为经济建设、改革开放创造一个良好的环境。 18.解析：第(1)问中第一小问“局限性”，据材料一“把权力交 给所有的公民”“不需要国家管理者具有专长，不要求他 们具有真知灼见”等信息并结合所学知识回答；第二小 问“原因”，据材料二“议案由政府部门控制…立法方式 可能危害到法律的公正性。执政党控制的议会对政府 的监督也显得软弱无力”等信息并结合所学知识分析。 第(2)问中第一小问“建设”，据材料三“必须加强法制，必 须使民主制度化、法律化”“应该集中力量制定刑法、民 法、诉讼法和其他各种必要的法律”等信息并结合所学 知识回答：第二小问“关系”，结合所学知识可知，民主是 核心，法制是保障，二者相辅相成，缺一不可。 答案：(1)局限性：不同素养的人享有同等的国家管理 权，这可能导致国家权力的滥用和误用：民主范围狭 小：是小国寡民体制的产物等。 原因：制度结构本身的缺陷；政党政治的发展；第二次 工业革命后资本主义进入垄断阶段，经济的发展客观 上要求政府积极有为：第二次世界大战后国家垄断资 本主义的发展要求政府发挥更大作用；战争客观上要 求政府的职能有所加强：应对经济危机的需要也要求 政府获得较大的权力。 (2)如何加强：1978年，中共十一届三中全会提出“有法 可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方 针；1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪 法》，形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系；1999年把依法治国写入宪法。 关系：民主与法制是社会主义民主政治建设中的两个方 面。民主是核心，法制是保障，二者相辅相成，缺一不可。 19.解析：第(1)问中第一小问“特，点”，根据材料一“秦简所 载的法律条文数量之多，内容之丰”等信息回答；第二 小问“作用”，根据材料一“使秦的经济迅速发展，国力 日盛，巩固、确立并发展了封建制度”等信息回答。第 (2)问中第一小问“因素”，根据材料二“内战停止，国土 继续扩张”“各民族人民之间联系加强”“各民族人民的 平等权利得到充分表现”“商品经济的高度民主发展” 等信息回答；第二小问“不同”，结合材料一对专制的强 调和材料二“希腊哲学中的自然法思想……提出的理 性、正义、诚实等理念”等信息回答。第(3)问中第一小 问“原则”，根据材料三“所有法国人都享有民事权利” “国家征收私人财产只能根据公益的理由”“依法成立 的契约”等信息回答：第二小问“原因”，从思想、政治 主观因素等方面回答。 答案：(1)特点：法规繁多，内容丰富：涉及面广：借鉴别 国法规。作用：规范了经济秩序（调整社会经济生活）； 促进了经济发展；确立、巩固和发展了封建制度；增强 了国家实力，为统一奠定基础。 12 (2)因素：政局稳定与领土扩张；民族交往与平等；商品 经济发展：民主发展。 不同：前者强调专制、严刑峻法，后者注重民主、平等 (推崇希腊自然法思想或强调理性、正义)。 (3)原则：自由平等原则：财产所有权原则：契约原则。 原因：启蒙运动的影响；法国大革命的作用；法学家的 贡献；工业革命的推动和需求。 B卷能力提升 1.C[“为政以德”是孔子的民本思想，属于治国思想， 故选C项；“仁者爱人”是调节人际关系，排除A项； 恢复周礼是稳定社会等级秩序，是为了解决礼崩乐坏 的问题，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨子的思想，排除 D项。] 2.C「由“隆礼至法则国有常”“君人者，隆礼尊贤而王，重 法爱民而霸”可以看出该学派主张礼法并用，而非单一 的严刑峻法，故选C项，排除A项；材料没有涉及道德与 法律的界限，排除B项：D项与材料主旨不符，排除。] 3.A[题干涉及有关法律的内容。子产“铸刑书”揭开了法 律的神秘面纱，让人们清楚法律的内容，这样增加了法律公 平性。A项的意思是，不管远近亲疏和出身的高低，在法 律面前都一视同仁，故A项正确；B项说明大自然是有 规律的，与题意不符：C项与礼制有关，不符合题意；D项 涉及臣子对君主的态度，与题意不符。] 4.A[“依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认 为，‘父子至亲’，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免 刑”表明汉代儒家伦理道德影响司法，所以A项是正确 的；B、C、D三项于材料中均未体现，排除。] 5.B[“清代…三到五年修例一次，因而旧例不断修改， 新例不断增加”说明清代司法实践中的例是不断更新 的，因而体现了因时而变的精神，故选B项；材料仅体现 清代司法实践中的例不断更新，但无法得出清代法律体 系是否完整，排除A项；材料不能体现司法程序是否严 格，排除C项：清代司法实践中的例不断更新，是为了司 法更公平公正，体现了以人为本，排除D项。] 6.C[14、17、19三个世纪，不少国家还在从不同的角度研 究罗马法，这说明罗马法中的某些原则仍具有借鉴意 义，故选C项。] 7.A[材料信息体现了《罗马民法大全》规定皇帝的救令 具有法律效力，“对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”， 也就是强化奴隶主对奴隶的统治，即罗马法是统治阶级 意志的体现，故选A项。] 8.A[据材料信息和所学知识可知，《罗马民法大全》使 罗马法系统化和法典化，最大限度地满足协调利益冲 突的需要，标志着罗马法体系最终完成，故A项正确； 材料主旨不是强调民族矛盾尖锐，排除B项；仅从材 料信息不能得出C项结论；D项说法与材料中“罗马 法始终以一种与现实社会和权力结构并行不悖” 不符。] 9.B[英国《权利法案》颁布后，议会拥有了立法权等重要 权力，开始超过国王，故B项正确：从材料“议会‘自古就 有的权利’”可知，英国议会制度早于《权利法案》的领 布，故A项错误：《权利法案》规定国王不经议会批准，不 得组建常备军，故C项错误；《权利法案》颁布后国王还 保留一定的行政权，故D项错误。] 7 10.A「《拿破仑法典》虽然有歧视妇女的规定，但它确立 了资本主义社会的规范，对近代世界各国的民法产生 了深远影响，具有进步意义，故选A项。 11.B[据材料“制定了138部法律，对10部法律进行了 修改”可知，改革开放后，国家注重立法与法律的修订， 故选B项：材料没有涉及民主政治建设成就和人民群 众的法律意识，排除A、C两项：玫革开放后，我国建立 了较为完备而非完整的法律体系，排除D项。] 12.D[“体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要 求”表明，我国宪法修订体现与时俱进的特，点，具有很 强的时代性，故选D项：材料信息无法体现宪法修订革 命性、和平性的特点，排除A、B两项；题干体现的是宪 法修订顺应时代发展，无法体现曲折性，排除C项。」 13.C「根据题干提供的信息和所学史实，只有村民委员 会的基层选举符合古代雅典民主制的直接选举方式， 故选C项。] 14.D[新时期法制的不断完善体现在法律制度的具体建 设上，而题目中并未体现，故A项错误；题目中强调的 是法律面前人人平等的原则，并未体现立法为民的原 则，故B项错误；题目中并未提到反腐，故C项错误；根 据题意，1999年我国把依法治国写入宪法，此时邓小平 的强调推进了依法治国的决心，故D项正确。] 15.D[从材料表述可判断此情节应发生在玫革开放以 后，因为我国在改革开放以后加强社会主义法制建设， 制定一系列法律法规，才使得民告官有了法律保障，秋 菊打赢官司说明了这一，点。而四个选项中只有D项属 于玫革开放以后，故选D项。」 16.(1)法制观念：治国需要法制：权力不能干预执法；当法 律与人伦冲突时，维护人伦。 社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位 逐渐确立：宗法观念的影响：儒家伦理思想的影响。 (2)社会价值：净化社会风气，缓和社会矛盾；有利于基 层社会的治理和稳定。 17.解析：第(1)问，据材料“参酌各国法律”“体现了资产阶 级改良主义的特征”“在结构和内容上大体仿效德国和 日本民法”“大权仍统于朝廷…仍不悖本国之成宪” “改变了中国诸法合体的旧法律编纂体例，标志着私权 观念在中国的兴起”等信息回答。第(2)问，可以从法 律本身、客观效果、整体影响来思考作答。 答案：(1)特点：借鉴西方法律，具有近代化的色彩：具 有资产阶级改良主义特征：体现“中体西用”思想（国际 化与本土化相结合)：带有浓厚的封建性色彩（维护专 制统治)；打破了中华法系的传统结构（体系更完备）。 (2)积极作用：有利于中国法律与世界接轨；有利于民 族工商业的发展；加速了资产阶级革命的爆发：客观上 椎动了中国社会的近代化。 18.解析：第(1)问，根据材料一“限制中国法典之外的出版 物的发行（政府除外），罗马亦是如此”“两国都各自以 公告、律令和诏书等形式立法”“过继、家庭财产共同占 有关系等都有相同之处”等信息归纳。第(2)问，根据 材料二“新兴地主阶级…要求…保护他们的私有 财产和其他权利”“刑不上大夫”“对普通人犯随时逮 捕，对有贵族官僚身份的人犯…逮捕后不加刑具” “法令规定商人‘不得衣丝乘车”、材料三“平民…开 —12 始享有完全的公民权”“不仅是建立在奴隶制基础上的 平等，而且也是建立在…私有制和商品交换基础上 的平等”等信息回答。第(3)问，首先根据题意对黑格 尔的观，点进行阐述，然后结合罗马法演变的史实进行 简单解释。 答案：(1)相似点：政府垄断立法；立法形式多样化；保 护私有财产。 (2)不同：①保护对象：古代中国保护封建地主阶级；古 罗马保护公民。 ②立法理念：古代中国注重等级观念（礼仪或以儒入 法)；古罗马注重理性、平等（自然法）理念。 ③经济主张：古代中国重农抑商；古罗马保护商业。 (3)阐释：法律会随着社会发展而变化。随着平民反对 贵族斗争、领土扩张、工商业经济发展，罗马法逐渐由 习惯法发展到成文法、由公民法发展到万民法。 19.解析：第(1)问，第一小问“成就”根据材料一中三幅图 片的信息直接归纳：第二小问“意义”结合所学知识分 析作答。第(2)问，材料二反映的是“文化大革命”期间 的一些社会现象，据此回答背景；结合所学知识可知， 此现象反映了“文化大革命”期间，民主与法制遭到严 重破坏的事实。第(3)问，第一小问“变化”可根据材料 三“应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种 必要的法律”等信息并结合所学知识回答；第二小问 “影响”结合改革开放以来的事实，从法律建设的角度 回答。 答案：(1)成就：实现了第一次全国普选；召开了第一届 全国人民代表大会；制定了新中国第一部社会主义类 型的宪法。 意义：建立起新型的人民民主制度，为民主政治建设奠 定了基础：为社会主义建设提供了法律保证。 (2)背景：“文化大革命”时期，全国陷入混乱。问题：民 主与法制遭到严重摧残，国家法律形同虚设，人权被严 重践踏。 (3)史实：颁布1982年宪法，并制定了一系列的相关 法律。 影响：逐步完善了社会主义法律体系，加快了我国法制 建设的步伐。 阶段检测卷（一） 1,A[西周时期实行分封制，从天子、诸侯、卿大夫到士， 层层分封，等级森严，庶人是国家的统治基础，故选A 项：郡县制的地方政府为郡、县，郡、县的长官均由皇帝 直接任命，是一种中央集权制度，排除B项：君主专制指 的是古代以皇帝为核心的中央集权的政治体制，西周时 期尚未形成君主专制，排除C项：行省制是指在地方分 设行中书省，简称“行省”或“省”，派遣官员管辖，这是元 朝的地方行政制度，排除D项。] 2.D[由“蒙古族”“专制主义中央集权制度一个重要的发 展阶段”并结合所学知识可知，材料评价的是元朝在地 方上实行的行省制度，故选D项；三公九卿制是秦朝开 始实行的，排除A项；三省六部制是隋唐时期实行的，排 除B项；通判监督制度是宋朝设置的，排除C项。] 3.C[根据材料“罗马后期则授予其他部族公民权”“共同 守护罗马意志的公民组成的政治国家”可知，罗马后期