第三单元 法律与教化 A卷基础达标-【金卷1号】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会单元检测AB卷（统编版）

第三单元 法律与教化 A卷 基础达标 (时间：75分钟满分：100分) 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 蟈 1.《尚书》认为“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”，并将商人失国归咎于德行败坏， 其罪名包括酗酒、荒淫、不恤民力等。上述材料主要强调 ( 如 A.政权是否合法取决于道德观 B.君主统治必须符合上天的意志 C.君主专制与君权神授的合理性 D.天命与君德及民心的关系紧密 2.孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子( ) 金邮 A.主张严格社会等级 B.重视社会道德构建 C.认同社会贫富分化 D.反对百姓追求富贵 3.《汉书·艺文志》说到某学派：“…信赏必罚，以辅礼制…及刻者为之，则无教化，去仁 爱，专任刑法而欲以致治，至于残害至亲，伤恩薄厚。”该学派是 ( A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 射 4.《唐律疏议》对官吏贪污贿赂做了严密规定，从而与官吏铨选、考课、监察制度一起，构成 舒 了行之有效的廉政机制。在当时很多官员看来，“廉慎”思想不仅是一种律例规范，还是 一种内在自省和心性追求。这反映了 ( A.唐政府注重廉政的制度建设 B.儒家思想影响了唐代的廉政建设 杯 C.唐律以提高官员素质为宗旨 D.廉政是促成唐代繁荣的主要原因 阳 5.乡约制度是我国古代乡村治理的重要方式，下列对其说法正确的是 ( ) 的 A.乡约制度自古有之 B.乡约制度具有法律效力 C.乡约制度有利于敦促改良世风 D.乡约制度代表最高统治者的意志 6.宋代，关中地区的吕氏兄弟制定了中国历史上最早的“村规民约”一《吕氏乡约》，其中 心内容为“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”。据此可知 A.宋代出现儒释道合流的趋势 B.乡约具有道德教化功能 C.宋代乡村治理模式走向成熟 D.乡约削弱了乡村治理势力 33 7.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。”这 一规定 A.一定程度上保护了平民的利益 B.带有习惯法的残余 C.保留了不合理的贵族特权 D.借鉴了外邦人的法规 8.对近代西方法律，有人曾这样评价：“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德 国的实用法律书籍时，他会发现这一切并不陌生，毫无疑问，其他国家的法律著作也同样 如此。”材料最能说明 A.罗马法就是欧洲法 B.英、法、德三国法律相同 C.罗马法对西方各国法律产生了重大影响D.世界近代法律制度具有一致性 9.“罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂 告灭亡，这标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于 A.公元前4世纪前期 B.公元前5世纪前期 C.公元4世纪后期 D.公元5世纪后期 10.1954年宪法与《中国人民政治协商会议共同纲领》在内容上的根本不同在于 ( A.规定的国家政体不同 B.1954年宪法规定了人民的权利和义务 C.规定的社会形态和体现出的原则不同D.规定权利不同 11.1978年，邓小平在党的十一届三中全会上指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。必 须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变…”在此，邓小 平强调的是 ) A.人民民主原则B.社会主义原则 C.国民平等原则 D.依法治国原则 12.社会主义精神文明建设的重要意义不包括 A.是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证 B.为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持 C.为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证 D.是社会主义制度的重要特征 13.按《大清律》，夫妇口角后，妻子上吊自杀，丈夫无罪。若丈夫因此上吊自杀，妻子要判 “绞刑”。一对夫妻争吵，丈夫上吊自杀，地方官判处其妻绞刑。但后来乾隆帝指示“妇 之于夫，犹臣之于君，子之于父，同列三纲，所关綦重。便改判‘斩立决’”。从材料判断， 下列哪一项叙述是正确的 ( 34 A.中国传统社会具有法律面前人人平等的特色 B.皇帝干预判决，破坏司法独立 C.皇帝改判更严厉的处分是为了维护纲常名教 D.皇帝任意破坏法律，使法律丧失维护纲常名教的功能 14.明代朱元璋告诫官吏“律令之设，所以使人不犯法…直解其意，颁之郡县，使民家喻户 晓”。清代雍正皇帝也强调“法律条分缕析，讲明意义，见法知惧，观律怀刑”。以上主张 的共同之处是 A.肃正纲纪，重典治国 B.约法省禁，宽严相济 C.明礼导民，明刑弼教 D.法贵简当，通俗易懂 15.罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特 定的行为，或者使用指定的话语…如果有关形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷 (如错误或者恶意)，法律后果仍然产生。”这说明早期罗马法 A.外在形式重于实质内容 B.重视对私有财产的保护 C.贵族法官可以随意解释法律 D.司法程序缺乏公正性 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度 都已今非昔比。其内容之丰富、形式之多样远非市民法所能逮及…由于社会的进步， 市民法扩大为世界性的法律一一万民法，已势在必行。 一一摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 材料二1787年宪法是新大陆第一份具备高度法律意义的文件，与之相当的就是古罗 马的十二铜表法…十二铜表法和1787年宪法都包含了私法和公法两大门类。但是， 在罗马，这两大门类之间并没有清楚的区分，甚至也不存在形式上的划分，而1787年宪 法则以公法与私法之间严格的内容和逻辑划分为特征和性格。使人吃惊的是，最终的 局势和未来的发展表明，在罗马，私法元素具备了压倒性的地位；而在美国，情况却恰恰 相反，是公法元素或者说宪政元素获得了这个地位。 摘编自林国荣托克维尔眼中的美国1787年宪法与古罗马十二铜表法之比较 35 材料三1866年对奥地利战争胜利后，为了使新成立的北德意志联邦“有章可循”，惯于 专断的普鲁士首相竞然像签发公文一样，将他拟定的宪法草案移送给北德意志联邦议 会强行通过。故而有人称这部宪法是俾斯麦的个人“著作”。1871年的《德意志帝国宪 法》就是在这样一部宪法的基础上形成的。 一一摘编自邢来顺《略论德意志帝国政治架构的发展趋势》 (1)根据材料一和所学知识，回答为什么说万民法取代公民法“势在必行”。(4分) (2)根据材料二和所学知识，概括两部法律对世界民主法制建设发展的相同贡献。(4分) (3)根据材料三和所学知识，概括德国1871年宪法出台形式和内容的特点。(4分) —36 17.阅读材料，回答问题。(13分) 材料一董仲舒在孔子“宽猛相济”和荀子“隆礼重法”思想的基础上提出“大德小刑”， 德主刑辅。官府不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律，禁止百姓抄写或刻印法典。 因此，民间法律教育一片空白，百姓不知法律条文，更谈不上知法用法。东汉以来马融、 郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。北魏律规定，祖父母或父母年迈，家中 又无成年子孙或期亲近属进行赡养，该罪犯可以依法暂时不执行所判徒、流、死刑，责成 其回家尽孝，待为老人养老送终后，再执行原来的刑罚。 摘编自张晋藩《中国法制史》等 材料二“中华民国之主权属于国民全体。” “中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。” “参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总员五分四以上之出席，出席员四分 三以上之可决弹劾之。” “临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人，组织特别法庭审 判之。” 一摘编自《中华民国临时约法》 材料三1978年12月13日，邓小平在中央经济工作会议上强调：“为了保障人民民主， 必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改 变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” (1)根据材料一并结合所学知识，概括两汉到魏晋南北朝时期的社会法律意识，并说明其原 因。(4分) 37 (2)根据材料二及所学知识，概括《中华民国临时约法》体现了哪些原则，对中国民主政 治发展有何作用。(6分) (3)根据材料三及所学知识，阐述20世纪七八十年代加强法制建设的紧迫性及时代意 义。(3分) 18.民主与法制建设是人类政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理 者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人 去管理，统治者不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术 骗术的人，而是有统治知识的人。 一苏格拉底 材料二尽管议会至上，责任内阁制在英国具有持久、强大的影响力，然而理论与现实 之间的巨大差距是不容忽视的。政党制度带来了政府的中心地位，导致的一个持续危 险是传统的议会对行政的控制被削弱，而政府对议会的控制则加强。议案由政府部门 控制，由党魁操纵议会通过的立法方式可能危害到法律的公正性。执政党控制的议会 对政府的监督也显得软弱无力，民主可能受到伤害。 —一摘编自威廉·韦德《行政法》 材料三为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度 和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变…所以， 应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律。 一摘编自邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 —38 (1)根据材料一和材料二，并结合所学知识，指出材料一中雅典民主政治的局限性，并分 析说明材料二中议会在国家政治权力体系中地位呈下降趋势的原因。(6分) (2)根据材料三并结合所学知识，指出社会主义现代化建设新时期我国是如何加强法制 建设的，简述社会主义民主与法制的关系。(9分) 19.法律是人类文明进步的体现，法制建设是不断发展和完善的过程。阅读下列材料， 回答问题。(15分) 材料一秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝著《法经》六篇，“商鞅受之， 入相于秦”。秦简所载的法律条文数量之多，内容之丰，也是前所未见。秦简中的经济 法规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》、曹全来一百多条律文。它们对秦 代社会经济生活各方面进行广泛调整，使秦的经济迅速发展，国力日盛，巩固、确立并发 展了封建制度。 摘编自万方《浅谈秦的经济立法及其特点》 材料二在罗马法的发展史上，万民法成长和法学家活跃时期是罗马法律和法学空前 繁荣昌盛时期。这一时期，内战停止，国土继续扩张，各地交通发展起来，人口流动加 剧，各民族人民之间联系加强，罗马的商业和手工业极兴盛，出现了许多新兴的大城市。 商品经济的高度民主发展，使各民族人民的平等权利得到充分表现。所有这些不仅在 客观上提供了建立统一法律的体系的要求，而且也为法律的发展和法学的繁荣提供了 深厚的社会基础。同时，希腊哲学中的自然法思想也在罗马境内流行起来，它提出的理 性、正义、诚实等理念为法律找到了一个更加高尚和神圣的目标。 —一摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》 39 材料三 序列 内容 第11条 所有法国人都享有民事权利。 对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利；国家征收私 第544、545条 人财产只能根据公益的理由，并以给予所有人以公正和事先的 补偿为条件。 依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的 第1134条 效力。 —摘编自《法国民法典》(1804年) (1)根据材料一归纳秦国经济立法的特点，并结合所学知识说明其发挥的积极作用。(4分) (2)根据材料二，概括影响罗马法律发展的因素。对比材料一、二并结合所学知识，指出 二者法律理念的不同。(6分) (3)材料三的法律条文体现了怎样的立法原则？结合所学知识，说明法国法律走在西方 前列的原因。(5分) 40法规的颁布”及“公务员制度逐渐形成和完备”等信息 回答。第(2)问，结合材料二中“由考试院具体负责管 理公务员的考试、任用和铨叙（审查考核）”“1933年领 布《公务员退休法》，1947年《公务员退休法》提高了公 务员退休薪资待遇”“与党无深切关系，特非所宜，突出 党性”等信息回答。 答案：(1)特点：通过法律手段确立；制度逐渐完备。 (2)评价：建立了一套公务员选拔任用体系，有利于提 高公务员的素质，有利于国家机构的正常运作；强调资 历和劳绩，有利于调动公务员的积极性；但突出党性为 国民党一党专政提供了方便之门。 第三单元 A卷基础达标 1.D[材料强调君主实行德政，重视道德对统治的重要 性，但没有体现政权合法性与道德的关系，故A项错误： 材料主要体现的是道德对于君主统治百姓的重要性，故 B项错误；君主专制与君权神授的合理性强调的是君主 的意愿，没有体现材料中道德的重要作用，故C项错误； 从材料“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”“商 人失国归咎于德行败坏”“不恤民力”，可知材料强调天 命与君德及民心的关系紧密，故D项正确。门 2.B[据材料“君子喻于义”和“不义而富且贵，于我如浮 云”说明孔子强调道德，鄙视无道德的富贵，故选B项： 材料主要论述道德，不是社会等级，排除A项；材料“不 义而富且贵，于我如浮云”说明孔子否定无道德的富贵 而不是认同贫富分化，也不是反对追求富贵，排除C、D 两项。] 3.D[“专任刑法而欲以致治”体现法家法治思想，故选D 项；道家强调无为而治，排除A项：儒家倡导教化，排除 B项；墨家倡导“兼爱”“非攻”，排除C项。] 4.A从题干中“对官吏贪污贿赂做了严密规定，从而与 官吏铨选、考课、监察制度一起，构成了行之有效的廉政 机制”可知，唐政府注重摩政制度建设，故选A项：B、C 两项材料没有体现；D项说法不正确，唐朝的繁荣受经 济、政治等多种因素的影响。」 5.C[A项与史实不符，排除；B项说法不准确，乡约只有 成为法律实施栽体时才可能具有法律效力，排除；乡约 制度最初与最高统治者无关，D项错误：乡约制度本身就 具备社会教化的作用，有利于社会风气的好转，故C项 正确。] 6.B[由题干材料“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难 相恤”可以看出乡约具有教化功能，故选B项。] 7.A「依据材料“利息不得超过一分，超过的，处高利货者四 倍于超过额的罚金”可知，《十二铜表法》限制贵族高利贷剥 削，从而在一定程度上保护了平民的利益，A项正确。] 8.C[由材料分析可知，英、法、德的法律都受到了罗马法 的影响，故C项表述最符合题意。」 9.D[材料表明西罗马帝国的灭亡标志着奴隶制在西欧的 崩溃。结合所学知识可知，476年，即公元5世纪后期，在 内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡，故D项正确。门 10.C[1954年宪法是中国第一部社会主义类型的宪法， 体现的是社会主义和人民民主两大原则。《中国人民 政治协商会议共同纲领》是对中国共产党领导的新民 —126 主主义革命的经验总结，体现了从新民主主义到社会 主义过渡的特点。] 11.D[材料反映了邓小平强调应坚持加强法制，故选 D项。] 12.D[精神文明建设属于精神层面的内容，因而它不是 社会主义制度的特征，故D项说法错误，符合题意。] 13.C[题干中乾隆皇帝的判决比绞刑严厉，“妇之于夫， 犹臣…同列三纲”说明他的判决出于雏护纲常名教 的目的，故C项正确，D项错误。A、B两项说法错误， 古代中国属于封建君主专制社会，法律由统治者制定， 是雏护统治的工具。] 14.D[朱元璋强调了普法的目的是“使人不犯法”，强调 了所普之“法”的内容须通俗易懂，“使民家喻户晓”，雍 正皇帝强调普法目的是“见法知惧，观律怀刑”，强调所 普之“法”的内容须条目清晰，通俗易懂。由此可见，共 同之处是法贵简当，通俗易懂，故D项正确：重典治国 只是材料的一个方面，不是主旨，故A项错误；宽严相 济在材料中没有体现，故B项错误；材料没有体现教 化，没有体现“明礼导民”，礼刑并用政策，故C项 错误。」 15.A[结合材料“特定的行为”“指定的话语”“有关形式 得到遵守”等信息，可以看出罗马法注重形式的突出特 ,点，故A项正确：保护私有财产的信息在材料中没有体 现，故B项错误；注重形式，恰恰可以避免对法律的随 意解释，故C项错误：材料只是提及罗马法注重形式， 没有涉及司法程序，故D项错误。] 16.解析：第(1)问，直接从材料获取的信息：私有制和私有 意识的发展、商品货币经济的发展使得公民法的弊端 显现：结合所学知识可知，还和罗马的扩张、新的社会 矛盾亟待解决有关。第(2)问，结合材料二的介绍，从 两部法律的门类、内容、目的以及对后世的影响等方面 分析即可。第(3)问，从“俾斯麦的个人‘著作’”可知， 德国1871年宪法确立的代议制不完善，具有专制色彩。 答案：(1)原因：私有制进一步发展，人们的私有意识加 强：商品经济发展；公民法在内容和形式方面存在弊 端；罗马领土的扩张，各种新的社会矛盾日益凸显。 (2)贡献：内容都涉及私法和公法两大类；都要求保护 私有财产；都有助于限制专制；都对后世其他国家的法 制建设有重大影响。 (3)特点：形式上：不是制宪会议或国民议会民主讨论 的结果。内容上：带有浓厚的封建专制色彩。 17.解析：第(1)问第一小问，根据材料一信息分层概括。 第二小问，根据材料并结合所学知识，从儒家思想的影 响、统治者雏护专制统治的需要等角度回答。第(2) 问，根据材料二逐条概括归纳，作用围绕对中国民主政 治建设的作用回答即可。第(3)问，结合当时“文化大 革命”刚结束的历史背景分析，时代意义结合对1978年 社会主义现代化建设的作用分析。 答案：(1)社会法律意识：①“德主刑辅”（或“大德小 刑”)：②政府垄断法律教育，禁止民间私自授法、传法； ③法律与儒学相结合。 原因：①儒学的影响：②汉代儒家思想成为主流意识形 态：③儒家知识分子主动参与法律注释；④统治者维护 专制集权统治的需要。 (2)原则：主权在民：法律至上；民族平等：权力制约：文 明、人性化。 作用：宣扬民主、反对专制独裁，对政治思想的近代化 树立了旗帜，起到了激励作用。 (3)紧迫性：“文化大革命”使民主法制遭到严重破坏， 加强法制建设是时代的迫切要求。 时代意义：加强法制建设有利于拨乱反正；加强法制建设 可以健全社会主义民主政治，保护人民权益；加强法制建 设能够为经济建设、改革开放创造一个良好的环境。 18.解析：第(1)问中第一小问“局限性”，据材料一“把权力交 给所有的公民”“不需要国家管理者具有专长，不要求他 们具有真知灼见”等信息并结合所学知识回答；第二小 问“原因”，据材料二“议案由政府部门控制…立法方式 可能危害到法律的公正性。执政党控制的议会对政府 的监督也显得软弱无力”等信息并结合所学知识分析。 第(2)问中第一小问“建设”，据材料三“必须加强法制，必 须使民主制度化、法律化”“应该集中力量制定刑法、民 法、诉讼法和其他各种必要的法律”等信息并结合所学 知识回答：第二小问“关系”，结合所学知识可知，民主是 核心，法制是保障，二者相辅相成，缺一不可。 答案：(1)局限性：不同素养的人享有同等的国家管理 权，这可能导致国家权力的滥用和误用：民主范围狭 小：是小国寡民体制的产物等。 原因：制度结构本身的缺陷；政党政治的发展；第二次 工业革命后资本主义进入垄断阶段，经济的发展客观 上要求政府积极有为：第二次世界大战后国家垄断资 本主义的发展要求政府发挥更大作用；战争客观上要 求政府的职能有所加强：应对经济危机的需要也要求 政府获得较大的权力。 (2)如何加强：1978年，中共十一届三中全会提出“有法 可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方 针；1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪 法》，形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系；1999年把依法治国写入宪法。 关系：民主与法制是社会主义民主政治建设中的两个方 面。民主是核心，法制是保障，二者相辅相成，缺一不可。 19.解析：第(1)问中第一小问“特，点”，根据材料一“秦简所 载的法律条文数量之多，内容之丰”等信息回答；第二 小问“作用”，根据材料一“使秦的经济迅速发展，国力 日盛，巩固、确立并发展了封建制度”等信息回答。第 (2)问中第一小问“因素”，根据材料二“内战停止，国土 继续扩张”“各民族人民之间联系加强”“各民族人民的 平等权利得到充分表现”“商品经济的高度民主发展” 等信息回答；第二小问“不同”，结合材料一对专制的强 调和材料二“希腊哲学中的自然法思想……提出的理 性、正义、诚实等理念”等信息回答。第(3)问中第一小 问“原则”，根据材料三“所有法国人都享有民事权利” “国家征收私人财产只能根据公益的理由”“依法成立 的契约”等信息回答：第二小问“原因”，从思想、政治 主观因素等方面回答。 答案：(1)特点：法规繁多，内容丰富：涉及面广：借鉴别 国法规。作用：规范了经济秩序（调整社会经济生活）； 促进了经济发展；确立、巩固和发展了封建制度；增强 了国家实力，为统一奠定基础。 12 (2)因素：政局稳定与领土扩张；民族交往与平等；商品 经济发展：民主发展。 不同：前者强调专制、严刑峻法，后者注重民主、平等 (推崇希腊自然法思想或强调理性、正义)。 (3)原则：自由平等原则：财产所有权原则：契约原则。 原因：启蒙运动的影响；法国大革命的作用；法学家的 贡献；工业革命的推动和需求。 B卷能力提升 1.C[“为政以德”是孔子的民本思想，属于治国思想， 故选C项；“仁者爱人”是调节人际关系，排除A项； 恢复周礼是稳定社会等级秩序，是为了解决礼崩乐坏 的问题，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨子的思想，排除 D项。] 2.C「由“隆礼至法则国有常”“君人者，隆礼尊贤而王，重 法爱民而霸”可以看出该学派主张礼法并用，而非单一 的严刑峻法，故选C项，排除A项；材料没有涉及道德与 法律的界限，排除B项：D项与材料主旨不符，排除。] 3.A[题干涉及有关法律的内容。子产“铸刑书”揭开了法 律的神秘面纱，让人们清楚法律的内容，这样增加了法律公 平性。A项的意思是，不管远近亲疏和出身的高低，在法 律面前都一视同仁，故A项正确；B项说明大自然是有 规律的，与题意不符：C项与礼制有关，不符合题意；D项 涉及臣子对君主的态度，与题意不符。] 4.A[“依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认 为，‘父子至亲’，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免 刑”表明汉代儒家伦理道德影响司法，所以A项是正确 的；B、C、D三项于材料中均未体现，排除。] 5.B[“清代…三到五年修例一次，因而旧例不断修改， 新例不断增加”说明清代司法实践中的例是不断更新 的，因而体现了因时而变的精神，故选B项；材料仅体现 清代司法实践中的例不断更新，但无法得出清代法律体 系是否完整，排除A项；材料不能体现司法程序是否严 格，排除C项：清代司法实践中的例不断更新，是为了司 法更公平公正，体现了以人为本，排除D项。] 6.C[14、17、19三个世纪，不少国家还在从不同的角度研 究罗马法，这说明罗马法中的某些原则仍具有借鉴意 义，故选C项。] 7.A[材料信息体现了《罗马民法大全》规定皇帝的救令 具有法律效力，“对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”， 也就是强化奴隶主对奴隶的统治，即罗马法是统治阶级 意志的体现，故选A项。] 8.A[据材料信息和所学知识可知，《罗马民法大全》使 罗马法系统化和法典化，最大限度地满足协调利益冲 突的需要，标志着罗马法体系最终完成，故A项正确； 材料主旨不是强调民族矛盾尖锐，排除B项；仅从材 料信息不能得出C项结论；D项说法与材料中“罗马 法始终以一种与现实社会和权力结构并行不悖” 不符。] 9.B[英国《权利法案》颁布后，议会拥有了立法权等重要 权力，开始超过国王，故B项正确：从材料“议会‘自古就 有的权利’”可知，英国议会制度早于《权利法案》的领 布，故A项错误：《权利法案》规定国王不经议会批准，不 得组建常备军，故C项错误；《权利法案》颁布后国王还 保留一定的行政权，故D项错误。] 7