第10课 辽夏金元的统治 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦辽夏金元的统治，涵盖政权建立、制度创新、与两宋关系及元朝统一等核心内容。通过展示政权并立地图、引用《辽史·百官志》史料、出示行省分布示意图，引导学生观察疆域态势，梳理制度特色，搭建从政权并立到大一统的学习支架。 以时空观念为核心，通过时间轴与地图定位政权更迭及疆域范围，结合史料研读与合作探究，运用唯物史观分析制度演变逻辑。习题分层设计（预习自测、当堂达标）巩固基础，培养史料实证与历史解释能力，深化对民族交融及统一多民族国家发展的认知。

第10课 辽夏金元的统治 · 导学案 1. 课程标准 1. 通过辽、西夏、金、元诸政权的建立与统治措施，描述中国历史上北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的作用；解释辽、夏、金、元与两宋之间政治、军事、经济关系的演变过程，阐明这一时期民族交融与边疆开发的基本史实。 2. 分析元朝统一全国、实行行省制度等治理举措对加强中央集权、巩固国家统一的历史意义；说明元朝在边疆管理（如宣政院辖吐蕃、北庭都元帅府辖西域、澎湖巡检司辖台湾等）上的制度创新及其对后世的影响。 3. 结合地图与文献，梳理辽、夏、金、元政权更迭的时间序列与空间范围，培养时空观念；通过比较辽“南北面官”、金“猛安谋克”、元“行省制”等制度，提升历史解释能力；在评价各民族政权统治措施时，运用唯物史观，认识其推动统一多民族国家发展的客观作用。 2. 核心素养 1. 唯物史观：运用经济基础与上层建筑关系原理，分析辽夏金元政权由游牧/渔猎经济向封建农耕经济转型过程中，其政治制度（南北面官、猛安谋克、行省制）的适应性调整与演变。 2. 时空观念：绘制10—13世纪中国多民族政权并立与更迭的时空坐标，定位辽（916—1125）、西夏（1038—1227）、金（1115—1234）、元（1271—1368）的兴亡时序及统治区域范围，把握从政权并立到元朝大一统的历史进程。 3. 史料实证：运用辽史百官志关于南北面官的记载、金代猛安谋克相关文献、元朝行省制度及宣政院辖地等史料，辨析不同民族政权治理策略的史实依据，认识多民族国家治理方式的多样性。 4. 历史解释：解释辽“因俗而治”南北面官制、西夏仿宋建制、金猛安谋克由军事组织向地方行政组织转化、元行省制与宣政院设置的历史内涵，阐明元朝统一对中华民族多元一体格局发展的推动作用。 5. 家国情怀：认识辽夏金元各政权在局部统一与最终大一统中对边疆地区开发、民族交融及统一多民族国家形成的历史贡献，涵养对中华民族共同体形成历程的认同感。 3. 学习重难点 学习重点 学习难点 ①辽、西夏、金、元四个政权的建立时间、建立者、民族与都城。 ①辽、西夏、金、元四政权并立或更替的时间线索易混。突破：按10—13世纪时间轴，标出四政权起止年代，反复对照。 ②辽的南北面官制、西夏的蕃汉官制、金的猛安谋克制、元朝的行省制等制度的内涵与特点。 ②南北面官制与猛安谋克制的适用对象和职能易混淆。突破：列表对比各制度的设置目的、管理对象和权力归属。 ③辽、西夏、金与两宋的和战关系及重要和议（澶渊之盟、绍兴和议）。 ③各政权与宋的和战顺序及和议内容易记错。突破：按时间顺序梳理宋与辽、西夏、金的和战节点，标注和议条款。 ④元朝统一过程、行省制度、边疆管理（宣政院、北庭都元帅府、澎湖巡检司）及民族交融（回族形成）。 ④行省制与郡县制的区别、元朝对边疆地区管理的具体机构及职能易混。突破：对比行省制与郡县制在权力分配上的差异，分区域记忆边疆管理机构。 ⑤辽夏金元时期民族交融的表现及统一多民族国家发展的趋势。 ⑤民族交融的具体表现与政治制度之间的关联不易理解。突破：以具体制度（如猛安谋克制、行省制）为例，说明其如何促进民族交往与整合。 4. 时间轴示意 ① 916年：耶律阿保机建立契丹国，后改称辽。 ② 960年：北宋建立，与辽形成南北对峙格局。 ③ 1005年：澶渊之盟，宋辽约为兄弟之国，维持长期和平。 ④ 1038年：元昊称帝，建立西夏，宋夏议和，西夏向宋称臣。 ⑤ 1115年：完颜阿骨打建立金朝，定都会宁府。 ⑥ 1125年：金灭辽。 ⑦ 1127年：金灭北宋，史称“靖康之变”，宋室南迁，南宋建立。 ⑧ 1141年：绍兴和议，宋金以淮水—大散关为界，形成南北对峙。 ⑨ 1206年：铁木真统一蒙古各部，尊号“成吉思汗”，建立蒙古政权。 ⑩ 1234年：蒙古灭金。 ⑪ 1271年：忽必烈改国号为元，定都大都（今北京）。 ⑫ 1276年：元军攻占临安，南宋灭亡。 ⑬ 1279年：崖山之战，元朝完成全国统一。 ⑭ 元朝实行行省制，设宣政院管辖西藏，设澎湖巡检司管辖台湾地区。 ⑮ 1368年：朱元璋建立明朝，元朝退出中原，元廷北迁，史称“北元”。 5. 基础填空（知识梳理） 一、辽与西夏 1. 辽朝建立：916年，契丹族首领（　　　）称帝，建立契丹国，后改国号为辽，定都上京（今内蒙古巴林左旗）。 2. 辽朝官制：辽朝实行（　　　）制度，即“以国制治契丹，以汉制待汉人”。南面官负责汉人事务，沿用唐制；北面官负责契丹等游牧民族事务。 3. 辽宋关系：1005年，辽宋订立（　　　），双方维持长期和平，边境互市贸易发展。 4. 西夏建立：1038年，党项族首领（　　　）称帝，建立西夏，定都兴庆府（今宁夏银川）。 5. 西夏制度：西夏仿唐宋制度，同时保留党项族传统，设立（　　　）和（　　　）两套官制，分别管理汉人和党项人。 二、金朝入主中原 6. 金朝建立：1115年，女真族首领（　　　）称帝，建立金朝，定都会宁府（今黑龙江哈尔滨阿城区）。 7. 金灭辽与北宋：1125年，金灭辽；1127年，金军攻破东京（今河南开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗，史称（　　　），北宋灭亡。 8. 金朝迁都：金朝将都城从会宁府迁至（　　　）（今北京），后进一步迁都至汴京（今河南开封）。 9. 金朝制度：金朝实行（　　　）制度，将女真族按猛安、谋克编制，兼具军事、行政、生产职能。 10. 金朝民族政策：金朝推行（　　　）政策，将女真人大规模南迁至中原地区，与汉族杂居，加速了民族交融。 11. 金朝衰亡：13世纪初，蒙古崛起，金朝受到北方威胁。1234年，金朝被（　　　）所灭。 三、元朝的统一与统治 12. 蒙古建国：1206年，（　　　）统一蒙古各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 13. 元朝建立：1271年，（　　　）改国号为元，定都大都（今北京）。 14. 元灭南宋：1276年，元军攻占临安（今浙江杭州），南宋灭亡。1279年，元朝完成全国统一。 15. 元朝行省制：元朝在地方实行（　　　）制度，全国划分为十个行省，行省长官由中央任命，掌管地方军政大权。 16. 元朝边疆管理：元朝设（　　　）管辖西藏事务，设（　　　）管辖台湾及澎湖地区，加强对边疆地区的控制。 17. 元朝民族政策：元朝将全国居民划分为四个等级，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人，实行（　　　）政策。 18. 元朝灭亡：元朝后期政治腐败，社会矛盾尖锐。1368年，朱元璋率军攻占大都，元朝灭亡，元朝残余势力退居漠北，史称（　　　）。 6. 预习自测 一、基础判断（正确打√，错误打×） ① 辽朝由契丹族首领耶律阿保机建立，都城在上京。（　　） ② 辽朝实行南北面官制度，南面官负责契丹等游牧民族事务。（　　） ③ 西夏由党项族建立，其制度仿照唐宋，同时保留本族特色。（　　） ④ 金朝由女真族完颜部首领完颜阿骨打建立，1125年灭辽。（　　） ⑤ 金朝占领中原后，将都城迁至中都（今北京）。（　　） ⑥ 元朝由蒙古族建立，1279年完成全国统一。（　　） ⑦ 元朝在地方实行行省制度，行省长官由地方自行任命。（　　） ⑧ 元朝将全国居民分为四等人，汉人地位高于南人。（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） ① 辽朝政治制度中，负责管理汉人和渤海人事务的是（　　） A. 北面官　　B. 南面官　　C. 枢密院　　D. 中书省 ② 西夏政权的建立者是（　　） A. 耶律阿保机　　B. 完颜阿骨打　　C. 元昊　　D. 铁木真 ③ 金朝建立后，先后灭掉的两个政权是（　　） A. 辽与北宋　　B. 西夏与北宋　　C. 辽与南宋　　D. 西夏与南宋 ④ 金朝入主中原后，为加强对中原地区的统治，采取的措施包括（　　） ①迁都中都　②推行猛安谋克制度　③模仿唐宋制度　④实行南北面官制 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ ⑤ 元朝统一全国的时间是（　　） A. 1206年　　B. 1234年　　C. 1271年　　D. 1279年 ⑥ 元朝在地方行政上实行的制度是（　　） A. 分封制　　B. 郡县制　　C. 行省制　　D. 猛安谋克制 ⑦ 元朝实行四等人制，其中地位最低的是（　　） A. 蒙古人　　B. 色目人　　C. 汉人　　D. 南人 ⑧ 元朝管理西藏地区的机构是（　　） A. 宣政院　　B. 枢密院　　C. 中书省　　D. 理藩院 7. 情境导入 ① 展示中国历史地图集中辽、北宋、西夏并立时期全图，标注辽上京临潢府、西夏兴庆府、北宋东京开封府三城位置，引导学生观察政权疆域交错态势。 ② 引用辽史百官志记载：“辽国官制，分北、南院。北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”呈现辽朝“因俗而治”的统治特色。 ③ 出示金朝海陵王迁都燕京（今北京）的文献记载及元朝行省分布示意图，点明金、元两朝对中原汉地统治方式的延续与创新。 切入问题：辽、西夏、金、元四个由北方民族建立的政权，在统治中原汉地时各自采取了哪些制度？这些制度如何影响其后中国历史的发展走向？ 8. 史料研读 史料一 契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。国制简朴，汉制则沿名之风固存也。 ——辽史百官志 ①据材料，指出辽朝在官制上采取的基本方针，并概括其具体做法。 ②材料中“国制”与“汉制”分别指什么？结合所学，说明辽朝实行南北面官制的历史背景。 ③辽朝实行南北面官制，对辽朝自身的统治有何作用？依据材料并结合所学，分析这一制度在辽朝由部落联盟向封建国家演进过程中的意义。 史料二 元朝疆域图（局部），图中标注岭北行省、辽阳行省、河南江北行省、江浙行省、湖广行省、江西行省、陕西行省、四川行省、甘肃行省、云南行省，及宣政院辖地、察合台后王封地等。 ——据谭其骧主编中国历史地图集绘制 ①据材料，指出元朝在地方行政上推行的主要制度，并列举材料中涉及的两个行省名称。 ②材料中“宣政院辖地”与行省在管理机构上有何不同？结合所学，说明宣政院辖地的设置与唐朝哪一机构的管理职能存在渊源关系。 ③结合所学，分析行省制度在元朝统一多民族国家发展中的作用，并依据材料说明行省设置在地理分布上的特点及其原因。 9. 合作探究 探究一：辽、西夏、金的政治制度有何共性？其“因俗而治”的实质是什么？ 提示角度： ① 辽朝“南北面官制”的划分标准与职能分工； ② 西夏仿宋建制与蕃汉分治的并存； ③ 金朝猛安谋克制在女真旧制与中原统治间的调适； ④ 比较三者在制度设计上的共同逻辑，说明其维护统治的现实目的。 探究二：元朝统一进程中的关键措施有哪些？行省制度如何体现中央对地方的有效管辖？ 提示角度： ① 蒙古灭西夏、金及灭南宋的先后顺序与战略意图； ② 行省制的设置范围、职权划分及其与中央的关系； ③ 宣政院、澎湖巡检司等机构设置的管辖对象与历史作用； ④ 结合元朝疆域辽阔、民族多元的背景，分析行省制在加强中央集权方面的具体表现。 探究三：辽夏金元时期民族交融呈现哪些新特征？对统一多民族国家的发展有何影响？ 提示角度： ① 契丹、女真、蒙古等政权在汉地统治中吸收中原制度文化的具体事例； ② 民族间经济文化交流的途径（如互市、迁徙、通婚等）； ③ 元朝“四等人制”下民族关系的基本格局及其两面性； ④ 从政权并立到元朝大一统的演进，说明民族交融与统一多民族国家发展的互动关系。 10. 方法归纳 1. 时序定位法：按“辽建国（916年）—西夏建国（1038年）—金灭辽（1125年）—金灭北宋（1127年）—蒙古灭西夏（1227年）—蒙古灭金（1234年）—元灭南宋（1279年）”顺序梳理政权更迭，明确各政权并存与先后关系。 2. 空间定位法：结合地图标注辽（今东北、内蒙古及华北北部）、西夏（今宁夏、甘肃一带）、金（今东北及华北）、元（岭北、辽阳、甘肃、云南等行省）的统治区域，理解政权对峙与疆域变化。 3. 二重证据法：将辽史金史元史等传世文献记载，与出土的契丹文、女真文碑刻、黑水城西夏文献、元代八思巴字文书等考古材料互证，辨析制度与史实。 4. 概念辨析法：区分“南北面官制”（辽，因俗而治）、“猛安谋克制”（金，兵民合一）、“行省制”（元，地方行政）、“四等人制”（元，民族等级）等制度的内涵与适用范围，对比其设立背景与统治效果。 11. 知识体系构建 一、辽与西夏 1. 辽（契丹族，916年耶律阿保机建） ① 政治：南北面官制（北面官治契丹，南面官治汉人） ② 经济：游牧与农耕并存，因俗而治 ③ 文化：创制契丹文字，吸收汉制 2. 西夏（党项族，1038年元昊建） ① 政治：仿宋制设官，兼用蕃汉 ② 军事：设立十二监军司 ③ 文化：创制西夏文字 二、金朝入主中原 1. 建立：1115年完颜阿骨打建金，都会宁 2. 制度演变 ① 猛安谋克制：军事编制兼地方行政，兵民合一 ② 仿宋官制：设尚书省、枢密院等 ③ 迁都燕京（中都），推行汉法 3. 疆域：灭辽、北宋，与南宋对峙 三、元朝的统一与统治 1. 统一进程 ① 1206年铁木真建蒙古国 ② 1271年忽必烈定国号“元” ③ 1279年灭南宋，完成统一 2. 制度创新 ① 行省制：地方设行中书省，中央中书省直辖“腹里” ② 宣政院：管辖西藏 ③ 北庭都元帅府：管辖西域 ④ 澎湖巡检司：管辖台湾 3. 民族关系 ① 四等人制：蒙古、色目、汉人、南人 ② 民族交融：回回民族形成 四、阶段特征 1. 政治：由并立走向统一，少数民族政权逐步汉化 2. 制度：辽南北面官、金猛安谋克、元行省制，各具特色 3. 民族：多元交融，边疆治理加强 12. 读史明智 1. 观点表达 辽、夏、金、元政权在保持自身民族特色的同时，主动学习中原制度与文化，推动了中国统一多民族国家的发展。 请结合本课史实，谈谈你对“民族交融与统一多民族国家发展”的认识。 2. 提示角度 ① 辽朝“南北面官制”、西夏仿宋官制，说明少数民族政权如何借鉴中原制度。 ② 金朝迁都燕京、推行科举，体现女真族对汉文化的吸收。 ③ 元朝行省制、驿站制度，如何加强中央对地方的控制，促进民族交往。 ④ 联系现实：今天各民族平等团结、共同发展，与历史上民族交融有何关联。 3. 情感升华 各民族共同创造了中华文明，统一多民族国家是历史发展的必然结果。 13. 当堂达标 一、基础巩固（选择题） 1. 辽朝实行南北面官制度，其中南面官负责治理（　　） ①汉人 ②契丹人 ③渤海人 ④阻卜人 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 2. 金朝建立后，为加强对中原地区的统治，采取的制度是（　　） A. 猛安谋克制　　B. 南北面官制　　C. 行省制　　D. 四等人制 3. 元朝在地方行政上实行行省制度，该制度的基本特征是（　　） A. 地方完全自治，中央不加干预 B. 行省长官由地方推举产生 C. 行省行使权力受中央节制 D. 行省仅负责军事防务 4. 元朝将全国居民划分为四个等级，其中地位最高的是（　　） A. 汉人　　B. 南人　　C. 色目人　　D. 蒙古人 二、能力提升（材料分析题） 5. 阅读材料，回答问题。 材料一：辽国官制，分北、南院。北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。 ——辽史百官志 材料二：元朝行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但重大事务须报中央批准。 ——据元史百官志整理 （1）根据材料一，概括辽朝南北面官制的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出元朝行省制度在权力运行上的特点，并分析其影响。（6分） 14. 参考答案 第10课 辽夏金元的统治 参考答案 一、基础填空 1. 耶律阿保机 2. 南北面官 3. 澶渊之盟 4. 元昊 5. 蕃学；汉学（或蕃官；汉官） 6. 完颜阿骨打 7. 靖康之变 8. 中都 9. 猛安谋克 10. 猛安谋克南迁（或“女真南迁”） 11. 蒙古（窝阔台） 12. 铁木真 13. 忽必烈 14. （无填空） 15. 行省 16. 宣政院；澎湖巡检司 17. 四等人制（或民族分化） 18. 北元 二、预习自测 （一）基础判断 ① √。辽朝由耶律阿保机建立，都城在上京。 ② ×。南面官负责汉人事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 ③ √。西夏仿唐宋制度，同时保留党项族传统。 ④ √。完颜阿骨打建立金朝，1125年灭辽。 ⑤ √。金朝迁都中都（今北京）。 ⑥ √。1279年元朝完成全国统一。 ⑦ ×。行省长官由中央任命，非地方自行任命。 ⑧ ×。汉人地位高于南人，但两者均低于蒙古人和色目人。 （二）单项选择 ① B。南面官负责汉人和渤海人事务。A项北面官负责契丹等游牧民族事务；C项枢密院为中央军事机构；D项中书省为中央行政机构。故选B。 ② C。西夏由党项族首领元昊建立。A项耶律阿保机建立辽朝；B项完颜阿骨打建立金朝；D项铁木真统一蒙古。故选C。 ③ A。金朝1125年灭辽，1127年灭北宋。B项西夏未被金所灭；C项南宋未被金所灭；D项西夏与南宋均未被金灭。故选A。 ④ A。金朝迁都中都、推行猛安谋克制、模仿唐宋制度均属其加强对中原统治的措施。④南北面官制为辽朝制度，非金朝。故选A。 ⑤ D。1279年元灭南宋，完成统一。A项1206年蒙古建国；B项1234年蒙古灭金；C项1271年元朝建立。故选D。 ⑥ C。元朝在地方实行行省制。A项分封制为周代制度；B项郡县制为秦汉以来地方制度；D项猛安谋克制为金朝制度。故选C。 ⑦ D。四等人制中地位最低的是南人。A项蒙古人地位最高；B项色目人次之；C项汉人高于南人。故选D。 ⑧ A。宣政院管辖西藏事务。B项枢密院掌军事；C项中书省为中央行政机构；D项理藩院为清代机构。故选A。 三、史料研读 史料一 ① 基本方针：“因俗而治”。具体做法：官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。 ② “国制”指契丹族原有的部落制度，管理契丹等游牧民族事务；“汉制”指仿照唐朝制度的汉式官制，管理汉人事务。背景：辽朝疆域扩大，境内契丹与汉人生产方式、社会习俗不同，单一制度难以兼顾。 ③ 作用：适应了境内不同民族的社会发展水平，减少了统治阻力，维护了辽朝统治稳定。意义：南北面官制是辽朝由部落联盟向封建国家演进过程中制度调适的产物，促进了辽朝政治制度的完善和封建化进程。 史料二 ① 主要制度：行省制。行省名称：岭北行省、辽阳行省、河南江北行省、江浙行省、湖广行省、江西行省、陕西行省、四川行省、甘肃行省、云南行省（任答两个即可）。 ② 不同：宣政院辖地由中央机构宣政院直接管辖，不设行省；行省为地方行政机构，长官由中央任命。渊源关系：宣政院辖地的设置与唐朝羁縻都护府的管理职能存在渊源。 ③ 作用：行省制加强了中央对地方的控制，提高了行政效率，巩固了统一多民族国家。特点：行省多设置于中原汉地及边疆要地，分布广泛。原因：元朝疆域辽阔，民族众多，为有效管辖各地，在地方分设行省，以加强中央集权。 四、合作探究 探究一 ① 辽朝南北面官制以民族为划分标准，北面官管理契丹等游牧民族事务，南面官管理汉人事务，职能分工明确。 ② 西夏仿宋设官制，同时保留党项族传统，实行蕃汉分治。 ③ 金朝猛安谋克制兼具军事、行政、生产职能，既保留女真旧制，又适应中原统治需要。 ④ 共同逻辑：均根据境内不同民族的生产方式和社会习俗，采取分治或调适策略，以减少统治阻力，维护政权稳定。实质：在民族多元背景下，统治者以制度调适实现有效统治。 探究二 ① 蒙古先后灭西夏（1227年）、灭金（1234年）、灭南宋（1279年），采取先北后南、先弱后强的战略，逐步完成统一。 ② 行省制在全国设十个行省，行省长官由中央任命，掌管地方军政大权，重大事务须报中央批准。 ③ 宣政院管辖西藏事务，澎湖巡检司管辖台湾及澎湖地区，加强了中央对边疆地区的控制。 ④ 行省制下，地方权力集中于行省长官，但受中央节制，中央通过行省有效控制地方，加强了中央集权，适应了元朝疆域辽阔、民族多元的现实需要。 探究三 ① 契丹、女真、蒙古等政权在汉地统治中吸收中原制度文化，如辽朝仿唐制设南面官，金朝模仿唐宋制度，元朝采用行省制等。 ② 民族间经济文化交流途径包括互市贸易、人口迁徙、通婚等。 ③ 元朝四等人制下，蒙古人地位最高，南人地位最低，民族间存在不平等，但各民族在统一政权下交往交流，民族交融仍在推进。 ④ 从辽夏金政权并立到元朝大一统，民族交融不断加深，为统一多民族国家的发展奠定了基础，元朝的统一进一步促进了民族交融。 五、当堂达标 一、基础巩固（选择题） 1. B。南面官负责治理汉人和渤海人。②契丹人归北面官管理；④阻卜人归北面官管理。故选B。 2. A。金朝实行猛安谋克制加强对中原统治。B项南北面官制为辽朝制度；C项行省制为元朝制度；D项四等人制为元朝制度。故选A。 3. C。行省行使权力受中央节制。A项地方完全自治不符合史实；B项行省长官由中央任命；D项行省不仅负责军事防务。故选C。 4. D。四等人制中蒙古人地位最高。A项汉人、B项南人、C项色目人均低于蒙古人。故选D。 二、能力提升（材料分析题） 5. （1）特点：因俗而治，分治不同民族；北面官管理契丹等游牧民族事务，南面官管理汉人农耕地区事务。（4分） （2）特点：行省权力较大，但受中央节制。（2分）影响：加强了中央对地方的控制，提高了行政效率，对后世地方行政制度影响深远。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $