4.5岩石的类别与变化（课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕岩石的类别与变化展开，核心知识点包括岩浆岩、沉积岩、变质岩的分类及成因，以及温度、水、动植物活动对岩石变化的影响。课堂导入通过“岩石分类、成因是否相同、模样是否改变”三个聚焦问题，结合上节课的花岗岩、砂岩、大理岩标本，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维的培养，如通过“温度对岩石变化的影响”实验记录单引导学生观察、记录岩石加热前后的变化，培养证据收集与分析能力，拓展环节的“制作化石模型”活动则提升技术与工程实践能力。这种实验与动手结合的教学方法，能帮助学生直观理解科学原理，教师使用可增强课堂互动性与学生参与度。

我们还可以做一个有趣的拓展活动，制作化石，将陶泥分成若干份，压成饼状，将陶泥饼依次叠放。用擀面杖按压成层，把树叶或贝壳等标本放在泥饼上，轻轻按压在标本上，再叠放几层陶泥饼，用擀面杖压实，最后用酒精灯加热或者晾晒，让陶泥干透，一个简易的化石就做好了。这样能让我们更直观的感受化石的形成过程。 岩石的类别与变化 4.5 1 聚焦 岩石可以分为哪几类？不同岩石的形成原因一样吗？自然环境中岩石的模样会改变吗？ 2 探索 1： 认识岩石的分类和它们的形成原因 阅读教科书中的资料，将获取的信息填写在记录单中。 岩石类别 成因 岩浆岩 岩浆冷却结晶形成 沉积岩 沉积物压实固结而成 变质岩 原有岩石经高温高压变质形成 3 探索 2：思考岩石的变化与哪些自然因素有关 观察以下图片，想一想，裸露在大自然的岩石会受到哪些因素的影响？ 阳光照射岩石 水在岩石缝中结冰 4 探索 2： 思考岩石的变化与哪些自然因素有关 树根生长在岩石中 穴居动物在土壤和岩石中 穿孔打洞 探索 3 ：研究温度对岩石变化的影响 6 聚焦：我们周围的植物 探索 3：研究温度对岩石变化的影响 岩石加热实验记录单 实验操作 岩石的样子 加热前 第一次加热后 第二次加热后 第三次加热后 7 8 研讨 1.岩石可以分为哪几类？上节课的三个岩石标本分别属于哪一类？举例说一说岩石是怎样形成的。 2.地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。 花岗岩—岩浆岩 砂岩—沉积岩 大理岩—变质岩 温度变化：岩石热胀冷缩破碎；水的作用：水结冰撑裂岩石；动植物的活动使岩石破碎。 9 研讨 3.地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？ 坚硬的岩石在气温、水、植物、动物等多个因素的共同影响下变成松散的碎屑和土壤。 10 拓展 制作化石 制作化石步骤： 1.准备不同颜色的陶泥，压成饼状。 2.依次叠放，按压成层。 3.将标本放置在泥饼上，轻压。 4.在标本上再叠放几层泥饼。 5.用擀面杖压实。 6.用酒精灯加热，观察陶泥的变化。 11 12 谢谢！ 13 $下面我们做个模拟实验，探究温度变化对岩石的影响。我们选用小而薄的岩石来研究。首先仔细观察加热前的岩石，记录下它的颜色、大小、形状等特征。随后戴好护目镜，用镊子夹住岩石，在酒精灯外焰处充分加热。加热后迅速将岩石放入盛有冷水的烧杯中，观察岩石的变化。这个操作我们要反复几次，实验中一定要注意安全。每完成一次加热冷却，都要观察岩石是否碎裂，烧杯的水中是否出现岩石碎渣，记录下每次加热后的岩石特征，对比加热前看看岩石发生了哪些明显的变化。通过实验我们发现，岩石在反复加热冷却的过程中会出现裂纹甚至碎裂，水中也会产生碎渣。这个反复加热冷却的过程就模拟了大自然中温度的冷热交替对岩石的作用，只不过大自然中的岩石的变化更漫长，更不易被察觉。