4.7《风对地表的作用》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“风对地表的作用”，通过提问“风给地表带来哪些变化”导入，引导学生观察沙漠、戈壁地貌特点，联系水、地震、火山等已有知识，搭建“认识外力作用”的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过吹风机模拟风、沙砾模拟地表的实验及记录单，培养学生动手与分析能力。研讨环节对比风与水、地震火山作用的异同，结合知识示意图整合内外力因素，渗透态度责任教育。学生能提升科学探究与思维能力，教师可依托结构化活动高效教学。

风究竟是怎样一步步塑造出戈壁和沙漠的呢？我们做个模拟实验。我们用沙子模拟自然界中裸露在地表的土壤和微小砂石颗粒物，用小实例模拟裸露在地表或部分裸露在地表的大块岩石，用吹风机吹出的风模拟自然风。首先我们把沙子和小石粒放入纸盒中，集中堆放在盒子一侧，注意沙子的量要多于小石粒的量。用手轻轻整理，铺成均匀的沙堆，用这个沙堆模拟地表，然后将纸盒靠近沙堆的一面打开，下面正式开始实验第一步，佩戴好护目镜，做好防护第二步，将吹风机水平放置在距离沙堆合适的位置，这个距离以风能吹一沙子但吹不动小实力为标准一切准备就绪后，打开电吹风，对准沙堆持续吹风大家仔细观察沙堆会发生什么变化我们将实验中观察到的现象记录下来看，沙堆里的细小沙子不断被风吹起，像纸盒另一侧漂移沉积，逐渐堆积形成新的沙堆。而较重的小实力则留在原地现在停止吹风我们对比观察吹风前后沙堆的形态变化，通过观察我们发现风对沙堆产生了明显的侵蚀和沉积作用，原地的沙子被风吹走，只剩下小石粒，这就模拟了戈壁的形成。自然界中风长期侵蚀，让地表的细小的沙石和碎屑被不断搬运，原地只留下砾石和粗碎屑，最终形成戈壁滩。被风搬运走的沙子在风力减弱的地方沉积下来，越堆越多，就形成了沙漠。整个实验展示了风蚀和风积地貌的形成过程。 风对地表的作用 4.7 1 聚焦：风给地表带来哪些变化？ 这些地方的气候怎么样呢？ 2 探索：了解风对地表的改变 观察两幅图片，它们的地貌有怎样的特点？它们是怎么形成的？ 3 探索：了解风对地表的改变 戈壁 沙漠 观察下面两幅图片，沙漠和戈壁是怎么形成的？ 4 探索：风对地表的作用模拟实验 思考： 1.沙子和小石砾用来模拟什么？ 2.吹风机吹出的风用来模拟什么？ 分组进行模拟实验，填写记录单。 5 6 探索：绘制单元知识示意图 根据本单元的学习，绘制一张示意图，反映对地球表面形态的改变产生影响的各种因素（如地震、火山喷发、水、风等）及其相互关系。 7 研讨 1.风的作用给地表带来什么样的改变？举例说明。 2.对于地表的改变，风的作用与水的作用相比，有什么异同？而风和水的作用与地震、火山喷发的作用相比，又有什么异同？ 内部力量 外部力量 地震、火山喷发 水、风 快速的、剧烈的 缓慢的、长期的 8 拓展：西部大开发 西部大开发是我国实施的重大战略决策。我国重视对生态环境的保护，实施了中西部退耕还林还草和生态建设及种苗工程，投资了用于水土流失严重和生态环境恶劣地区的生态综合治理工程。搜集相关资料，了解我国西部的主要资源、主要环境问题以及国家采取的保护措施，将搜集到的信息与同学交流分享。 9 谢谢！ 10 Lavf58.46.101 $