精品解析：河北沧州市孟村回族自治县王史中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北沧州市孟村回族自治县王史中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 在“学雷锋·爱心义卖”活动中，男生凭借较强的体力，主动搬桌椅、维持秩序，女生凭借出色的语言表达能力，招揽顾客、收款结账，活动非常成功。对此下列认识正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生要相互欣赏、取长补短 ③男生女生要保持距离、各自发展 ④女生必须在活动中承担更多的责任 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中男女生分工不同，体现了性别差异各自拥有独特优势，故①符合题意； ②：活动圆满成功得益于双方发挥所长、协作配合，说明应相互学习、共同进步，故②符合题意； ③：异性同学之间应倡导合作、友好相处，而不是疏远隔离、单独行动，故③说法错误； ④：承担责任的多少不应受性别限制，该观点属于性别刻板印象，故④说法错误。 2. 下图是小兰同学一天情绪的变化曲线，我们从这个青春期情绪表可以得出的结论是（ ） A. 每个人的情绪是复杂多变、不可捉摸的 B. 我们无法一天保持积极稳定的情绪 C. 情绪的变化都是外部行为和事件引发的 D. 情绪会影响人的行动，要学会管理情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪复杂多变，但并不是不可捉摸，我们要正确认识自己的情绪，故A说法错误； B：“无法”说法过于绝对，我们可以通过合理的情绪调节方法保持积极稳定的情绪，故B说法错误； C：“都是”说法过于绝对，情绪产生的原因除外部行为和事件外，还会受生理状况、认知评价等内部因素影响，故C说法错误； D：从小兰一天的情绪变化可以看出，青春期情绪具有波动大的特点，不同情绪会对人的状态产生影响，说明情绪会影响人的行动，我们要学会合理管理情绪，做情绪的主人，故D说法正确。 3. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这表明（ ） ①情绪难以控制，消极情绪总是会伤害身边的人 ②为了维护同学情谊，我们需要忽略自身感受 ③自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻 ④小涛勇于直面自身过错，积极改正并完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪是可以调控的，消极情绪若处理得当不一定会伤害身边的人，“总是会伤害”说法太绝对，故①说法错误； ②：维护同学情谊需要相互尊重和理解，而不是忽略自身感受，故②说法错误； ③：小涛事后深刻反省并真诚致歉，体现了知廉耻、明是非，能做到行己有耻，故③符合题意； ④：小涛主动致歉并学会理性沟通，表明他勇于直面自身过错，积极改正并完善自我，故④符合题意； 4. 赛车手张雪以“我们一定能做出世界级的机车”的信念，历经数年攻坚克难，成功研发出“张雪机车”。在2026年3月28日举行的世界超级摩托车锦标赛中，张雪机车连夺两个回合冠军，实现两连冠，打破了欧美日摩托车品牌长达数十年的垄断。这表明张雪具有（ ） A. 自负的品质，相信自己永远比别人强 B. 自信的品质，朝着既定目标勇毅前行 C. 自卑的品质，保持低调以避免失败 D. 自傲的品质，夸大成果以获得关注 【答案】B 【解析】 【详解】A：自负是过高地估计自己，看不起别人，题干中张雪是基于实力的信念，并非自负，故A说法错误； B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，张雪坚定信念、攻坚克难并取得成功，体现了自信的品质，故B符合题意； C：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，题干中张雪积极进取，并非自卑，故C说法错误； D：自傲是自以为了不起，题干中张雪是靠实力打破垄断，并非夸大成果，故D说法错误。 5. 每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。无论是在重大工程建设中，还是在工厂车间、田间地头等等平凡岗位上，中国青年都能坚守“永久奋斗”的光荣传统，在各行各业做出成绩、成就不凡。这说明，青年人的自强（ ） A. 是与生俱来的，发挥着重大作用 B. 关系着民族的命运和国家的未来 C. 使人自主自立，获得好的工作岗位 D. 促使青年人积极进取，都获得成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强不是与生俱来的，需要在磨砺中培养，故A说法错误； B：题干强调青年奋斗汇聚成国家发展力量，说明青年自强关系着民族的命运和国家的未来，故B说法正确； C：自强使人自主自立，但目的不仅仅是获得好的工作岗位，故C说法错误； D：自强促使人积极进取，但“都获得成功”说法过于绝对，故D说法错误。 6. 中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观等丰富多彩的思想观点。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的处世方式。进入新时代，我国更是在此基础上提出了人类命运共同体的重要理念，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。这说明（ ） ①优秀传统思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ②中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中国和文化是众多思想理念中最值得传承的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的处世方式”，说明优秀传统思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，故①说法正确； ②：“我国在此基础上提出了人类命运共同体的重要理念，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路”，说明中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力，故②说法正确； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故③说法错误； ④：“最值得传承的”说法过于绝对，中华优秀文化都值得传承，故④说法错误； 7. 古代诗人、词人、书法家、画家借助诗词和书法，绘画表达了对“四君子”品格的推崇，在诗中营造出脱俗的艺术境界。后人受到这种文化氛围的熏陶，自然而然地延续了对梅兰竹菊的喜爱。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中古人借助艺术形式表达品格推崇，后人受文化氛围熏陶延续喜爱，体现了文化承载道理并教化育人，故A说法符合题意； B：题干未涉及处理差异或人际交往的原则，与求同存异无关，故B说法不符合题意； C：题干强调的是文化对人的精神影响，而非具体的生活消费或处世理念，故C说法不符合题意； D：题干未直接体现孝悌忠信等具体的荣辱观念，侧重的是文化传承与熏陶，故D说法不符合题意； 8. 阅读下列材料，说说在两则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（ ） 材料一 许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二 某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：许衡认为即使梨树没有主人，自己的内心也要有道德准则，体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，故①符合题意； ②：学校开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动，体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故②符合题意； ③④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故③④不符合题意； 故本题选A。 9. 在学习“生活在法治社会”时，几位同学发表了自己的认识，对此理解正确的是（ ） 小德：“人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。” 小法：“我国应该加快社会信用的专门立法进程。” 小治：“要积极推进国家安全、生物安全、生态文明、涉外法治等重要领域立法，健全法律体系。” ①加快立法速度助推中国梦实现 ②法律是应生活的需要而制定的 ③法律能解决生活中的一切事情 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：推进法治建设需要坚持科学立法，重点在于提高立法质量，而不是片面强调加快立法速度，故①说法错误； ②：同学们关注的热点领域立法，体现了法律是随着社会生活的发展变化而制定的，回应了现实需要，故②说法正确； ③：法律虽然重要，但并非万能，道德、纪律等也在发挥作用，法律无法解决生活中的一切事情，故③说法错误； ④：社会生活是不断发展的，新的领域和问题会出现，因此法律体系的健全和完善也是一个持续的过程，故④说法正确。 10. 王老汉生前立了遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的儿子。王老汉去世后，其女儿与儿子因继承父亲的遗产问题发生了争执。对此，下列判断正确的有（ ） ①遗嘱继承应优先于法定继承 ②遗产进行分配时必须坚持均等分配的原则 ③王老汉的儿女均属同一顺序继承人，均可继承财产 ④王老汉女儿要求继承遗产的依据是法定继承 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我国民法典规定，继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优先于法定继承，故①说法正确； ②：遗产分配在有遗嘱时应按遗嘱执行，且法定继承中均等分配也非绝对原则，故②说法错误； ③：因王老汉立有有效遗嘱，房产应由遗嘱指定的儿子继承，女儿不能继承该房产，故③说法错误； ④：女儿未被遗嘱指定继承，其要求继承遗产的身份依据是法定继承人，故④说法正确； 11. 下图体现了法律保障公民的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 知识产权 D. 生命权和健康权 【答案】D 【解析】 【详解】A：隐私权保护公民私人生活安宁与私人信息，故A不符合题意； B：财产权保护公民对财产的相关权益，故B不符合题意； C：知识产权保护公民的创造性智力成果，故C不符合题意； D：漫画中的人身安全保护令，作用是阻隔施暴者对受害者的人身侵害，目的是保护受害者的生命安全与身体健康，体现法律保障公民的生命权和健康权，故D符合题意。 12. 学校举行“模拟法庭”活动。若你作为民事法庭的“小法官”，要审理的案件可能是（ ） A. 顾某恶意拨打110，被公安机关拘留8日 B. 李某违规停放车辆，被交警罚款200元 C. 赵某非法贩卖濒危野生动物，被判刑9年 D. 出版社未经作者的同意擅自发表其作品 【答案】D 【解析】 【详解】A：顾某被公安机关拘留，属于行政处罚，涉及的是行政违法行为，应由行政法庭审理，故A不符合题意； B：李某被交警罚款，属于行政处罚，涉及的是行政违法行为，应由行政法庭审理，故B不符合题意； C：赵某被判刑，属于刑事处罚，涉及的是犯罪行为，应由刑事法庭审理，故C不符合题意； D：出版社未经同意发表作品，侵犯了作者的著作权，属于民事侵权行为，涉及的是民事案件，应由民事法庭审理，故D符合题意； 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 13. 青春的成长 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一 设计指南 班委计划召开一次“守护青春，学会自我保护”主题讲座，为此，小德搜集了下列资料： 每一个孩子的健康成长，都需要阳光和雨露的滋养，也离不开抵御伤害的智慧与能力。认识并防范性侵害，是至关重要的安全必修课。 （1）结合资料，运用所学知识，请你为同学们设计一份“学会自我保护”的行动指南。 活动二 评析观点 关于情绪，同学们发表了各自的观点。 （2）请你选择其中一位同学的观点，结合所学知识加以评析。 活动三 展现自信 初中生正处于青春期，伴随着生理和心理的快速变化，他们会经历身份认同的困惑，对自己的认识不够成熟和稳定，容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，从而导致不自信。不自信的同学害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，因为他们担心自己会失败或被同学嘲笑。 （3）对于这些不自信的同学你有哪些合理的建议?（请写出两点） 【答案】（1）①树立防范意识，了解防侵害知识，明确自己的隐私部位不允许他人随意触碰；②日常保持警惕，不单独前往偏僻、陌生的私密场所，不轻易和陌生人独处，面对他人不合理要求要果断拒绝；③遭遇伤害后第一时间向信任的家长/老师求助，必要时向公安机关报案，不隐瞒，及时维护自身安全；④主动学习安全防护知识，提升自我保护能力。 （2）选择小善的观点：小善的观点错误。愤怒、恐惧等消极情绪通常给人带来不好的体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极的作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力，加快反应速度，提高学习效率。所以，消极情绪并不只会带来负面影响，也会有积极作用。 或选择小乐的观点：小乐的观点错误。我们应该学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，更要注意关照他人。      （3） ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求为同学们设计一份“学会自我保护”的行动指南，需要结合材料进行关键词提炼； 认识并防范性侵害，是至关重要的安全必修课，可知树立防范意识，了解防侵害知识不单独前往偏僻、陌生的私密场所，不轻易和陌生人独处，面对他人不合理要求要果断拒绝；遭遇伤害后第一时间向信任的家长/老师求助，必要时向公安机关报案；主动学习安全防护知识，提升自我保护能力。 【小问2详解】 小善的观点错误。只看到了消极情绪带来的消极影响，没有认识到在一定条件下，消极情绪也会有积极的作用。由此可以得出消极情绪并不只会带来负面影响，也会有积极作用。 小乐的观点错误。没有认识到人的情绪会相互感染，我们应该学会合理表达情绪。要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，更要注意关照他人。 【小问3详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，可知找准定位，扬长避短； 害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，可知专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 14. 阅读材料，回答问题。 【品悟人文精神 弘扬人文精神】 材料一 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 材料二 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》的教育意义涵盖了文化、历史、自我修养、礼乐、音乐、娱乐、政治、文学等多个方面，对个人和社会都具有深远的教育价值。 （1）请你谈谈上述材料分别传递出的人文精神及其作用？ （2）除了材料中体现的人文精神外，你还知道哪些人文精神？ （3）今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬什么样的思想文化？ 【答案】（1）材料一:求同存异、和而不同处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示；材料二：文以载道、以文化人教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）①弘扬促进社会和谐的思想文化。②弘扬向上向善的思想文化。（或：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查人文精神的内容及作用，需要对材料进行关键词提炼。 决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，可知求同存异、和而不同处世方法+有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一，可知体现文以载道、以文化人教化思想+对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 15. 【法律护航与法同行】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 （1）结合以上材料，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 【明析道理】 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： （2）你赞同哪位同学的观点，为什么？ 【前车之鉴】 15岁的陈某某初中辍学后，长期和社会闲散人员混在一起，多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，当地公安机关先后对其进行3次治安处罚，其家长和学校多次劝诫无果后，相关部门按照《预防未成年人犯罪法》规定，依法将其送入专门学校（原工读学校）接受矫治教育。陈某某对此极为抵触，多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，最终因在逃跑过程中聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，留下了犯罪记录，陈某某被警察送往少年管教所，原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离。 （3）根据陈某某的经历，请你给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议。 【答案】（1）①规范村民行为，引导村民依法办事，减少违规扰民现象；②化解矛盾纠纷，降低邻里冲突，促进邻里和睦；③维护农村公共秩序，保障村民正常生活环境；④增强村民法治意识，推动形成文明有序的乡村风气。 （2）我赞同乙同学的观点。原因：我国民法典明确保护公民的隐私权，小华未经他人允许，擅自公开他人日记发朋友圈，侵犯了他人隐私权，违反了民法典，属于违法行为，需要承担相应法律责任；该行为会对被侵权同学造成严重精神伤害，损害他人合法权益，并不是小事。 （3）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为；②增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律法规，正确听从家长、学校的劝诫；③谨慎交友，远离损友，从小事做起，防微杜渐，防患于未然；④预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑；⑤我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用，需要对材料内容关键词提炼。 针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治，可知规范村民行为，引导村民依法办事，减少违规扰民现象； 投诉量同比下降40%，可知化解矛盾纠纷，降低邻里冲突，促进邻里和睦； 对违规行为依法予以警告或罚款，可知维护农村公共秩序，保障村民正常生活环境； 村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”，可知增强村民法治意识，推动形成文明有序的乡村风气； 【小问2详解】 乙同学的观点正确，我国民法典明确保护公民的隐私权；小华的行为是侵犯他人隐私权的违法行为，需要承担相应法律责任。 【小问3详解】 从设问可知考查给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议，需要对材料内容关键词提炼。 聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，可知珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为； 多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，可知增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律法规； 长期和社会闲散人员混在一起，可知谨慎交友，远离损友，从小事做起，防微杜渐，防患于未然； 多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，可知预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑； 原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离，可知我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北沧州市孟村回族自治县王史中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 在“学雷锋·爱心义卖”活动中，男生凭借较强的体力，主动搬桌椅、维持秩序，女生凭借出色的语言表达能力，招揽顾客、收款结账，活动非常成功。对此下列认识正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生要相互欣赏、取长补短 ③男生女生要保持距离、各自发展 ④女生必须在活动中承担更多的责任 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 下图是小兰同学一天情绪的变化曲线，我们从这个青春期情绪表可以得出的结论是（ ） A. 每个人的情绪是复杂多变、不可捉摸的 B. 我们无法一天保持积极稳定的情绪 C. 情绪的变化都是外部行为和事件引发的 D. 情绪会影响人的行动，要学会管理情绪 3. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这表明（ ） ①情绪难以控制，消极情绪总是会伤害身边的人 ②为了维护同学情谊，我们需要忽略自身感受 ③自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻 ④小涛勇于直面自身过错，积极改正并完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 赛车手张雪以“我们一定能做出世界级的机车”的信念，历经数年攻坚克难，成功研发出“张雪机车”。在2026年3月28日举行的世界超级摩托车锦标赛中，张雪机车连夺两个回合冠军，实现两连冠，打破了欧美日摩托车品牌长达数十年的垄断。这表明张雪具有（ ） A. 自负的品质，相信自己永远比别人强 B. 自信的品质，朝着既定目标勇毅前行 C. 自卑的品质，保持低调以避免失败 D. 自傲的品质，夸大成果以获得关注 5. 每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。无论是在重大工程建设中，还是在工厂车间、田间地头等等平凡岗位上，中国青年都能坚守“永久奋斗”的光荣传统，在各行各业做出成绩、成就不凡。这说明，青年人的自强（ ） A. 是与生俱来的，发挥着重大作用 B. 关系着民族的命运和国家的未来 C. 使人自主自立，获得好的工作岗位 D. 促使青年人积极进取，都获得成功 6. 中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观等丰富多彩的思想观点。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的处世方式。进入新时代，我国更是在此基础上提出了人类命运共同体的重要理念，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。这说明（ ） ①优秀传统思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ②中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中国和文化是众多思想理念中最值得传承的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7. 古代诗人、词人、书法家、画家借助诗词和书法，绘画表达了对“四君子”品格的推崇，在诗中营造出脱俗的艺术境界。后人受到这种文化氛围的熏陶，自然而然地延续了对梅兰竹菊的喜爱。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 8. 阅读下列材料，说说在两则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（ ） 材料一 许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二 某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在学习“生活在法治社会”时，几位同学发表了自己的认识，对此理解正确的是（ ） 小德：“人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。” 小法：“我国应该加快社会信用的专门立法进程。” 小治：“要积极推进国家安全、生物安全、生态文明、涉外法治等重要领域立法，健全法律体系。” ①加快立法速度助推中国梦实现 ②法律是应生活的需要而制定的 ③法律能解决生活中的一切事情 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 王老汉生前立了遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的儿子。王老汉去世后，其女儿与儿子因继承父亲的遗产问题发生了争执。对此，下列判断正确的有（ ） ①遗嘱继承应优先于法定继承 ②遗产进行分配时必须坚持均等分配的原则 ③王老汉的儿女均属同一顺序继承人，均可继承财产 ④王老汉女儿要求继承遗产的依据是法定继承 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下图体现了法律保障公民的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 知识产权 D. 生命权和健康权 12. 学校举行“模拟法庭”活动。若你作为民事法庭的“小法官”，要审理的案件可能是（ ） A. 顾某恶意拨打110，被公安机关拘留8日 B. 李某违规停放车辆，被交警罚款200元 C. 赵某非法贩卖濒危野生动物，被判刑9年 D. 出版社未经作者的同意擅自发表其作品 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 13. 青春的成长 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一 设计指南 班委计划召开一次“守护青春，学会自我保护”主题讲座，为此，小德搜集了下列资料： 每一个孩子的健康成长，都需要阳光和雨露的滋养，也离不开抵御伤害的智慧与能力。认识并防范性侵害，是至关重要的安全必修课。 （1）结合资料，运用所学知识，请你为同学们设计一份“学会自我保护”的行动指南。 活动二 评析观点 关于情绪，同学们发表了各自的观点。 （2）请你选择其中一位同学的观点，结合所学知识加以评析。 活动三 展现自信 初中生正处于青春期，伴随着生理和心理的快速变化，他们会经历身份认同的困惑，对自己的认识不够成熟和稳定，容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，从而导致不自信。不自信的同学害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，因为他们担心自己会失败或被同学嘲笑。 （3）对于这些不自信的同学你有哪些合理的建议?（请写出两点） 14. 阅读材料，回答问题。 【品悟人文精神 弘扬人文精神】 材料一 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 材料二 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》的教育意义涵盖了文化、历史、自我修养、礼乐、音乐、娱乐、政治、文学等多个方面，对个人和社会都具有深远的教育价值。 （1）请你谈谈上述材料分别传递出的人文精神及其作用？ （2）除了材料中体现的人文精神外，你还知道哪些人文精神？ （3）今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬什么样的思想文化？ 15. 【法律护航与法同行】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 （1）结合以上材料，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 【明析道理】 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： （2）你赞同哪位同学的观点，为什么？ 【前车之鉴】 15岁的陈某某初中辍学后，长期和社会闲散人员混在一起，多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，当地公安机关先后对其进行3次治安处罚，其家长和学校多次劝诫无果后，相关部门按照《预防未成年人犯罪法》规定，依法将其送入专门学校（原工读学校）接受矫治教育。陈某某对此极为抵触，多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，最终因在逃跑过程中聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，留下了犯罪记录，陈某某被警察送往少年管教所，原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离。 （3）根据陈某某的经历，请你给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $