16 诫子书-【实验班】 2026-2027学年七年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

第四单元 诚子书（一） 订正栏 一、词解过关（给加，点字注音，为文言词语释义。） 夫①()君子之行，静”以修身，俭®以养德。非淡泊⊙( )无 以明志”，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非 志无以成学。淫慢则不能励精，险躁()则不能治性。年与时驰 (),意与日⑤去，遂⑥()成枯落，多不接世，悲守穷庐⑩( ),将复 何及！ [注]①夫： ②静： ③以： 。 ④俭： 。⑤淡泊： ⑥无以： 。 ⑦明志： 。 ⑧致远： ⑨广： 。 ⑩淫慢： ①励精： ②险躁： 。 ③治性： 。④驰： ⑤日： 。 ⑥遂： 。 ⑦穷庐： ⑧及： 二、资料助读 作者简介 诸葛亮(181一234)，字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国 时蜀汉政治家、军事家，代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮生前被封 为武乡侯，死后追谥为忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。 诸葛亮为匡扶蜀汉政权，“鞠躬尽瘁，死而后已”。他是中国传统文化中“忠 臣”与“智者”的代表人物。 写作背景 《诫子书》作于蜀汉建兴十二年(234)，是诸葛亮晚年前写给儿子的家 书。文章阐述治学成才和修身养性的深刻道理，读来发人深省，是诸葛亮 对其一生的总结，更表达了诸葛亮对儿子的殷切期望和深沉父爱，是后世 学子修身立志的名篇。 家训 家训是中国传统文化的一部分，又称为家诫、家诲、家约、家规、家教 等。中国古人很重视家训，为教导和约束子孙立身处世，一般在宗谱上附 默写用时： 上家训。家训对个人、家庭乃至整个社会都有教益。不同家族往往有自己 家长签字： 独特的家训。训诫内容大致有：注重家法、国法；孝顺父母、尊敬长辈；和睦 宗族、乡里；祖宗祭祀、墓祭程序；修身齐家等。 5 默写 高 语文七年级上RM小Y 订E栏 诫子书（二） 错题太 一、给下列加点的字注音。 淡泊( )淫慢( )励精(）险躁()枯落( 二、解释下列加点的词。 1.诫子书 2.夫君子之行 3.静以修身 4.俭以养德 5.非淡泊无以明志 6.非学无以广才 7.年与时驰 8。遂成枯落 9.多不接世 10.将复何及 三、用“/”标出下列句子的朗读停顿。 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德（标三处） 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远（标两处） 3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性（标两处） 4.年与时驰，意与日去，遂成枯落（标三处） 四、用现代汉语翻译下列句子。 1.静以修身，俭以养德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3.非学无以广才，非志无以成学。 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 默写用时： 五、判断下列句子的句式类型。 家长签字 1.夫学须静也，才须学也。 2.非淡泊无以明志。 52 第四单元 诫子书（三） 订正栏 一、解释下列句子中加点词的古今义。 1.夫君子之行 古义： 今义： 2.淫慢则不能励精 古义： 今义： 3.险躁则不能治性 古义： 今义： 4.意与日去 古义： 今义： 二、解释下列一词多义。 夫学须静也 1.学 非志无以成学 三人行 2.行 夫君子之行 非志无以成学 3.成 遂成枯落 三、写出下列句子中加点虚词的用法和意义。 1.夫君子之行 2.夫君子之行 3.险躁则不能治性 四、指出下列句子中加点词的活用现象并解释。 1.非学无以广才 2.非淡泊无以明志 3.非宁静无以致远 五、名句拓展默写。 1. ,两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） 2.功盖三分国， (杜甫《八阵图》) 默写用时： 3.出师一表真名世， ！(陆游《书愤》) 家长签字： ,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） 53 默写 高 语文七年级上RMJN 订正栏 诚子 书（四） 一、根据课文内容填空 1.文中有两句话常被人们当作“明心立志”的座右铭，这两句话是： 2.文中有一句话表现了“躁”的危害，这句话是： 3.全文围绕“ ”这句话展开议论。 4.文中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性会产生不利影响的句子 是： 5.在这篇《诫子书》中，有宁静的力量“ ”;有 节俭的力量“ ”;有超脱的力量“ ”;有 好学的力量“ ”;有励志的力 量“ ”;有速度的力量“ ”； 有性格的力量“ ”;有惜时的力量“ ”;有想象的力量“ ”;有简约 的力量…这篇文章虽短短几十字，但比起长篇大论，传递出的讯息更 丰富，教海效果更好。 二、文学常识填空。 诸葛亮(181一234)，字 号 ,三国时蜀汉政治家、军 事家。他早年随叔父诸葛玄到荆州，叔父死后，诸葛亮就躬耕于南阳。后 三顾茅庐请他出山，辅佐其建立蜀汉。诸葛亮的散文代表作有《出 师表火诫子书》等。诸葛亮“ ”,是中国传统文 化中“忠臣”与“智者”的代表人物。 三、根据课文内容回答问题。 1.《诫子书》是一篇充满智慧之语的 文章阐述 的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是 的总结，后来更成为 的名篇。 默写用时： 2.如何理解“静以修身”中的“静”？ 家长签字 54志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你 一起共事的那些日子，希望来日有机会再次 相聚。②虽然我的出发点是好的，但现在 想想，那时候对你的教育方式确实有所欠缺， 不应该束缚你自由的天性。 9.(1)平等、互相尊重、同类相好亲密友好、互 相合作、互相给予帮助或支持 (2)B展现了朋友之间的守望相助，共攀高 峰，共同进步。 (3)[示例]大家好，我是小乐，一个对篮球有 着无限热情的阳光男孩！我不仅在篮球场上 活力四射，生活中也是一个充满幽默感的人。 我喜欢用幽默的方式调节气氛，让周围的人 都能感受到我的快乐。 第四单元 纪念白求恩（一） 一、派遣实践拥护见异思迁极端佩 服纯粹漠不关心 二、xùn ai bo xùn chen qing ji nian 三、1.辛幸2.认任3.豪毫 四、1.麻木不仁2.精益求精3.见异思迁 五、1.毫无利己的动机这是国际主义的精神 这是共产主义的精神2.一个高尚的人 一个纯粹的人一个有道德的人 纪念白求恩（二） 一、1.极端2.佩服 二、jiàjiao jiějie xie 三、1.轻视。2.这里指缺乏热情，对集体和 人民的利益不关心。3.（学术、技术、作 品、产品等)好了还求更好。 [巩固提升] 1.粹xùn 2.狭隘相形见绌 3.将“因为”改为“虽然” 回忆我的母亲（一） 一、佃农溺死劳碌私塾红薯妯娌 和睦富裕艰苦朴素饥饿强健 二、ji geng jian wei chuòxie shao 三、1.任劳任怨2.为富不仁3.节衣缩食 4.三言两语5.东挪西借 四、1.衰哀2.枋纺3.简俭 4.梁粱 五、革命政治军事开国元勋 回忆我的母亲（二） 一、l.xia he2.heng heng3.zhǒng zhong 8 二、1.劳碌2.支持 三、明事理，宽厚仁慈有真情 [巩固提升] 1.①灶②辍③哀2.D3.C 梅岭三章 一、创业捷报旌旗阎罗艰难血雨 腥风 二、1.古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起 的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里 指1927年以后的国内革命战争。 2.为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为 了人民的解放事业而勇于牺牲。 三、革命军事 [巩固提升] 1.苍励di2.C 3.即使处在危难之际，陈毅献身革命的决心和 对革命必胜的信心也从未动摇。 诫子书（一） fúb6zào chi sui Iú①助词，用于句首 表示将发议论②屏除杂念和干扰，宁静专一 ③连词，表示后者是前者的目的④节俭⑤内 心恬淡，不慕名利⑥没有什么可以拿来，没办 法⑦明确志向⑧达到远大目标⑨增长 ⑩放纵懈怠①振奋精神②轻薄浮躁③修 养性情④疾行，指迅速逝去⑤岁月⑥于是 ⑦穷困潦倒之人住的陋室⑧来得及 诫子书（二） -、bo yin li zà0ku 二、1.告诫、劝勉2.助词，用于句首表示将发 议论3.屏除杂念和干扰，宁静专一 4.培养品德5.内心恬淡，不慕名利 6.增长7.疾行，指迅速逝去 8.调落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 9.接触社会，承担事务，对社会有贡献 10.来得及 三、1.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 2.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远 3.淫慢则不能励精，险躁/则不能治性 4.年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落 四、1.用宁静专一来提高自身的修养，用节俭来 培养自己的品德。2.不内心恬淡、不慕名 利就无法明确志向，不全神贯注就无法达到 远大目标。3.不学习就无法增长才干，不 明确志向就无法使学业有所成就。4.放 纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就无法修 养性情。 五、1.判断句2.双重否定句 诫子书（三） 一、1.助词，用于句首表示将发议论丈夫；成 年男子2.懈怠速度低；走路、做事等费 的时间长（跟“快”相对）3.轻薄地势险 恶、复杂，不易通过；遭到不幸或发生灾难的 可能4.丧失从所在地到别的地方（跟 “来”相对) 二、1.学习学业2.同行德行，品行 3.成就变得 三、1.助词，用于句首表示将发议论2.结构 助词，的3.连词，就 四、1.形容词作动词，增长2.形容词的使动 用法，使…明确、坚定3。形容词作名词， 远大目标 五、1.三顾频烦天下计2.名成八阵图 3.千载谁堪伯仲间4.苟全性命于乱世 诚子书（四） 一、1.非淡泊无以明志非宁静无以致远 2.险躁则不能治性3.静以修身 4.淫慢则不能励精险躁则不能治性 5.静以修身非宁静无以致远俭以养德 非淡泊无以明志夫学须静也才须学也 非学无以广才非志无以成学淫慢则不 能励精险躁则不能治性年与时驰意 与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐 将复何及 二、孔明卧龙刘备鞠躬尽瘁死而后已 三、1.家训修身养性治学成才诸葛亮对 其一生修身立志 2.[示例]“静”指的是一种屏除杂念和干扰， 宁静专一的精神状态。它是修身的基础， “静以修身”意为用宁静专一来提高自身的 修养，在“静”的这种状态中，我们可以专心 学习，静静地沉思，反思自己的行为。 第四单元基础知识检测 1.(1)chén隘chuò躁(2)[示例]让人心 游万仞 2.B3.C4.C5.D6.A 7.(1)不学习就无法增长才干，没有志向就无法 使学业有成就。(2)放纵懈怠就无法振奋精 神，轻薄浮躁就不能修养性情。(3)年纪随同 时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终调 落、衰残。 8.(1)①本校7~9年级学生的课外阅读量较少 本校7一9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画 为主，文学名著的比例最低。②同学们不仅要 增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优秀 9 读物。(2)[示例]林奶奶，你是怎样想到以“自助 餐”的方式和新颖的“光盘行动”理念来吸引居民 的呢？林奶奶，您是怎样保持初心的？ 第五单元 猫（一） 一、隔壁活泼安详消耗消瘦光泽 污涩忧郁懒惰酸辛 二、ling Iǚwang rong san chang teng zù 三、1.哂晒2.戎戒3.辨辩 四、1.事先觉察可能发生某种情况的感觉。 2.因不如意而感到不痛快。3.弯着身体 趴着。 五、郑振铎作翻译文学史三三 猫（二） 一、1.藤2.慰 二、1.毫无生意2.提心吊胆 三、1.写出了这只小猫充满了活力。2.从 “若有若无”这个词语可以看出这只猫在家 里没有地位，大家都不关注它。 [巩固提升] 1.wang chàng2.虐郁 3.彩采辨辩4.； 我的白鸽（一） 一、排解诱饵啄食细嫩漫溢间隙 蔑视豁朗威胁泥泞 二、wan qie xi gie tui ao ta seè 三、1.满意，称心。2.形质发生改变或转化。 3.肮脏，不整洁。4.花木主干挺拔或女 子身材修长。这里形容姿态端正美好。 四、1.排解2.风烛残年3.气象万千 五、白鸽产卵孵蛋小白鸽诞生小白鸽第一 次飞翔 我的白鸽（二） 一、1.tui2.lù 二、扬起抢夺跳弹挤着掐进 三、告别白鸽陈忠实白鹿原 [巩固提升] 1.蜕徙喧2.D 3.动物不仅是自然界的精灵，也是人类不可或 缺的伙伴。 大雁归来（一） 一、雾霭缄默水洼喧嚷邀请沼泽 凋零模糊 二、dǔshòuxitàn xuan zàopin