期末复习检测(二)-【实验班】 2026-2027学年八年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

期末复习检测（二） 电 一、基础知识运用。 1.阅读下面的语段，完成题目。 过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么： 一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个 青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能 为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗dí，把它 再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印记。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 白齿()盲肠( ) 洗(d) (2)语段中有错别字的词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ (3)“味”在《新华字典》里有下面几个义项，语段中“兴味”的“味”的意思是() A.舌头尝东西所得到的感觉 B.鼻子闻东西所得到的感觉 C.意趣，情趣 D.体会，研究 (4)把语段中画横线的句子改为反问句。 2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( A.说起中国古代神话人物，你能想到的是开天辟地的盘古？还是炼五色彩石以补苍天的 女娲？ B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标 的生活，不可能精彩。 C.她看上去只有十二、三岁，和她的实际年龄严重不符，简直令人难以置信。 D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个 最强烈的感受：大写的人，才最美。 3.下面语段中标序号的句子都有语病，请找出并修改。 ①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内 容包罗万象，把天文地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗 文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了 历史文化的记录者和传承者。 (1)第①句语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。 (2)第②句结构混乱，应将“ ”删去。 (3)第③句搭配不当，应把“ ”改为“ (4)第④句成分赘余，应删去“ (109 程语文八年级上RMV 4.下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是( A.导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 B.加冠，古时男子二十五岁举行冠礼（即束发戴帽），表示已成年。 C.诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事 业方面为人类做出巨大贡献的人。 D.古诗中不少词语有比喻义，如王绩《野望》中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》中 的“征蓬”比喻远行之人。 5.下列句子排序最合理的一项是() ①“直言不讳”很好，但有时候也需要“婉言动听”。 ②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，这是直言。 ④批评别人或不同意别人意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实与客观的原则，一味追求说话的方式，是不可取的。 ⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉表达出来，这就 是婉言。 ⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和相互 尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。 A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥D.②③⑦⑤⑥④① 6.古诗文默写。 山川之美，古来共谈。“(1) ,浅草才能没马蹄”是江南春光的明媚； “(2) ,长河落日圆”是塞外风光的雄浑；“采菊东篱下，(3) 是隐逸田园的闲适；“天接云涛连晓雾，(4) ”是海天一色的壮美。 览物之情，各有不同。面对春城败象，杜甫发出了“(5) ,恨别鸟惊心” 的感慨；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“(6) 的思乡之情；而晏殊则吟出“(7) ”,借落花和归燕表达 对春光逝去的惋惜之情。 二、课内文言文。 7.下列对加点词的解释，正确的一项是( ) A.居无何（经过） 荷担者三夫（肩负、扛） B.天子且至（将要） 使人称谢（向…认错、谢罪） C.必敬必戒（告誡） 行拂乱其所为（违背） D.上自劳军（慰问） 聚室而谋（谋略） 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ò 期末复习检测 (2)得志，与民由之；不得志，独行其道。 (3)惩山北之塞，出人之迂也。 三、整本书阅读 9.中考新考法完善阅读笔记班级开展“阅读红色经典”活动，下面是小文的阅读笔记，请你根据提 示，将笔记补充完整。（请在表格下方的横线上作答） 书名：《红星照耀中国》 (1)仿照示例，解读书名。 作者：埃德加·斯诺 [示例]《骆驼祥子》。祥子是书中 摘抄： 的灵魂人物，他善良纯朴，老实坚 片段一：他貌不惊人，身材不高，但很结实，胳膊和双腿 都像铁打的一样。…他的生活和穿着都跟普通士兵 忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活 具有骆驼一般的积极性和坚韧的 样，同甘共苦，早期常常赤脚走路…他喜欢在营地里转， 精神。祥子的人生经历中，还曾 同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打 得很好，篮球打个“不厌”。 与骆驼有过一段故事，并因此而 阅 得名“骆驼祥子”。 片段二：像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的 读 人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又 (2)选择一个片段，判断人物，并 笔 长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 结合原著，概括其主要性格特征。 记 …他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年 (3)小文想在某读书交流中写一 不讲英语了，这使我感到惊讶。 则短评，请你帮他补充完整。 短评：我在阅读《红星照耀中国》 片段三：他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有 的时候，印象最深的是： 才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许 一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进 行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲 到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像免 子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (1) (2) (3) 0 燕语文八年级上RMN 10. 赓续红色血脉，传承红色基因。从红色经典小说《红岩》、红色纪实作品《红星照耀中国》以 及《钢铁是怎样炼成的》中，我们总能感受到信仰带来的力量。请从下列人物或团体中任选 其一，说说他们的事迹，传承他们的精神信仰。 ①许云峰②“红小鬼”③保尔 11.阅读《红岩》选段，结合相关情节，完成题目。 “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？”… “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知， 被人利用也是人之常情…”“我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自 由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声 抗议那个装腔作势的处长。 (1)选段中的“三少爷”指 (填人名)，他负责《 》的收听工作，他因 (填人名)的叛变而入狱。 (2)请再列举出小说中与他相关的一个故事情节。 四、综合性学习。 12.新素材第20个“文化遗产日”2025年6月14日是我国第20个“文化遗产日”，为此，八年级 (1)班开展了以“保护文化遗产”为主题的综合性实践活动，请你完成下面的任务。 (1)请为本次活动设计一则宣传标语。 (2)右图是中国“文化遗产日”图标，请说明该图标的内容。要求：采用“总一分”的结构方 式；运用合理的说明顺序。 国文化 (3)班委会决定6月14日组织全体同学参观当地的博物馆，要求大家6月14日上午9点 在学校门口集合，一起出发。请你为班委会拟写一份通知。 通 知 应10.(1)D(2)①没有具体的比赛地点②正文 开头应空两格(3)[示例]①一个失信的人 被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐 飞机…处处受限，处处碰壁，他的生活因 失信像被关进了牢笼一样失去了自由。 ②诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由 的通行证。 期末复习检测（二） 1.(1)jiùmang涤(2)印记印迹 (3)C(4)它们既然离开，难道会再返回？ 2.D 3.(1)传承文化传递感情(2)把（或：被） (3)品尝品析(4)不知不觉（或：于无形 之中) 4.B5.B 6.(1)乱花渐欲迷人眼(2)大漠孤烟直 (3)悠然见南山(4)星河欲转千帆舞 (5)感时花溅泪(6)仍怜故乡水万里送行 舟（7)无可奈何花落去似曾相识燕归来 7.A 8.(1)使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要， 威慑天下不能靠武器的锐利。 (2)得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得 志的时候，坚持自己的原则。(3)（他）苦于 山北面的阻塞，出来进去都要绕远。 9.(1)[示例门《红星照耀中国》。“红星”本指红军 战士帽子上的红色五角星，象征着中国共产 党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红 星，照耀着全中国。(2)[示例]片段一介绍 的是朱德。他生活简朴，性格温和，平易近 人，具有睿智的长者风范。(3)[示例]彭德 怀特别喜欢小孩，有一天晚上看剧团演出时， 他把自己的棉衣脱下来披在他旁边的小号手 的身上。 10.[示例一]①许云峰在甫志高叛变，带领特 务突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护 市委书记李敬原挺身而出。被捕后把《挺进 报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向 自己，引导敌人向错误的方向判断，保护组 织，也保护同志。在他身上充分体现了遇事 冷静、对党忠诚的伟大精神。 [示例二]②“红小鬼”“红小鬼”在红军中 是十分特别的团体，他们大多数只有12到 17岁的年龄。比如：有两个军团剧社的“红 小鬼”，被斯诺称作儿童舞蹈家，精神极好， 不管整天行军的疲乏，碰到人问他们好不好 就回答“好”。他们热忱、无私、默默奉献，显 示出少先队员的优秀品质和坚定信念；他们 热爱生活、积极向上，为身边的人带来快乐 和阳光。 16 11.(1)刘思扬挺进报甫志高 (2)[示例]在渣滓洞与余新江一起领导狱中 绝食斗争；保释遇毒蛇，识破“老朱”的诡计； 狱中吟诵《囚徒之歌》等。（答出一个即可） 12.(1)[示例]保护文化遗产，传承中华文明 (2)[示例]该图标整体呈圆形，由内外两部 分组成。外面的圆环包含“中国文化遗产” 的中文及英文书写。内圆是四只神鸟围绕 着太阳飞行，表现了中华文化的深厚韵味。 (3)略。 趋势真题特训 1.(1)yuan腾狙(2)埃德加·斯诺（或：斯 诺)飞夺泸定桥(3)B (4)[示例]朱德朱德在柏林参加共产党，因 声援“五卅运动”被捕。 (5)[示例一]我赞同小禹的观点。名著阅读 应该专注于作品本身的内容，频繁的助读活 动会分散阅读精力，不利于静心读书，提高语 文素养。[示例二]我赞同小珠的观点。形 式多样的助读活动能激发阅读名著的兴趣， 并且有利于阅读、思考、实践三者结合，提升 语文的综合素养。 2.(1)zǎi彰(2)C(3)B (4)①绿水逶迤②晴川历历汉阳树③悠 然见南山④瑟瑟谷中风⑤老骥伏枥 ⑥志在千里⑦立天下之正位⑧行天下之 大道 3.(1)mài蕴(2)D(3)春节体现追求。 (4)C 4.[示例]这幅流程图展示了计算机的搜索查询 处理流程。首先，从获取用户查询内容开始； 接着，对查询内容进行分词处理以提取关键 词；然后，将关键词与B十索引树词项进行对 比。如果有匹配项，系统会按照BM25算法 计算出匹配项的排序结果，再执行检索操作 并将结果返回给用户；如果没有匹配项，则直 接向用户显示无法找到结果，整个流程结束。 5.同意。鲁迅先生为我们留下了伟大的文学财 富和精神财富，影响了一代又一代人。 6.(1)岳(2)峭(3)渠(4)跋 7.(1)几处早莺争暖树(2)悠然见南山 (3)水皆缥碧(4)烽火连三月 (5)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 (6)提携玉龙为君死(T)长歌怀采薇 (8)曾益其所不能 8.(1)①保安②周恩来③善于作战（或：富有 才智、骁勇善战)(2)[示例]我想到了红军战 士们。他们在根据地时生活艰苦，吃不饱，穿 不暖，但他们的革命信仰从未动摇，这体现了 “贫贱不能移”。