7 藤野先生-【实验班】 2026-2027学年八年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

第二单元 行正栏 藤野先生（一） 一、看拼音，写词语。 fei hong gaosǒng fa zhan ú hui iě pou zhang gù xing 二、给加点的字注音。 漏泄(） 霉菌() 裹脚() 无聊() 瞥见( ) 不倦() 油光可鉴( 抑扬顿挫( 三、找出下列句子中的错别字并改正。 1.从他那一面看起来，是一去之后，杏无消息了。 改为 2.他的对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国，就是希望 中国有新的医学。 改为 四、根据意思写词语。 1.不署名或不署真实姓名。 2.一直得不到一点消息。 ( 3.关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里过去发生的 一些事情。 ( ) 4.（声音)高低起伏和停顿转折。 ( ) 5.文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 五、熟读课文，用恰当的词语填空。 1.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小 的书。一将书放在讲台上，便用了 而很有 的声调，向 学生介绍自己道… 2.“但在那时那地，我的意见却 了。”这句话写出了作者人生道路 上的重要改变，是指 六、文学常识填空 鲁迅(1881一1936)，原名周樟寿，后改名 ,字 ,“鲁迅” 是他1918年发表《 》时所用的笔名。他是著名的 家、 家、 家。鲁迅的代表作品有小说集《 K 》 默写用时： 《故事新编》，散文集《 》(原名《旧事重提》)，散文诗集《 》, 杂文集《坟K热风》K华盖集》K华盖集续编》等。 家长签字： 15 默写 高 语文八年级上RMJY 订正栏 藤野先生（二） 一、给下列加点的多音字注音。 咽喉( 恶果( 颤抖( 1.颤 2.咽咽唾沫( )3.恶厌恶( ) 颤栗( 哽咽( ) 恶心( ) 二、结合语境解释加点的词语。 1.同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 落第： 2.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。 不逊： 3.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 正人君子： 三、揣摩下列语境中的词义，用现在的通俗说法替换加点的词语。 1.他们便给新生讲演每个教授的历史。( 2.但在那时那地，我的意见却变化了。() 巩固提升 阅读下面的语段，完成题目。 鲁迅先生怀揣着学医救国的梦想来到仙台，一个黑瘦的先生“挟着一叠大 大小小的书”，以极富个性的抑扬顿挫的声调，闯入了鲁迅的生活，藤野先生对 鲁迅给予了悉心关怀和不倦教诲。可是莫须有的名信事件，无疑使鲁迅先 生受伤的民族自尊心开始滴血。在人生的盆道前，他坚定地走上了承载着责 任和梦想的文学道路，从此，他用笔铺成一条走向光明的五彩之路，他用纸垒 成一堵排开黑暗的坚实之墙； 。 中国少了一个外科专家， 多了一个革命的旗手。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 挟着(） 岔道() (ni) 名信 2.仿照画横线的句子补写两句话在下面的横线上。 3 跨学科欣赏书法作品班级决定从下面的两幅字中选择一幅作语段标题。请 默写用时： 你选择并说明理由。 家长签字 大先生大先生 选择： ,理由：[巩固提升] [示例]强国之路，英雄铺就；不同时代，皆有楷 模。他们以奋斗俦就辉煌，以担当诠释忠诚。致 敬英雄，共筑强国梦！ 国行公祭，为佑世界和平（一） 一、国殇杀戮百般抵赖篡改警惕沧 海桑田 二、mòzhang zhong mian yi huan kuidùn 三、1.惨绝人寰2.篡改3.百般抵赖 4.振聋发聩5.沧海桑田6.无处遁形 四、1.妄图2.饱受3.缅怀彰显 五、1.19372.屈原 国行公祭，为佑世界和平（二） 一、1.mòmei2.dǎodà03.zàizi 二、1.篡改2.警惕 三、1.所有正义力量的集体记忆 2.缅怀先烈开创未来坚定的信念 [巩固提升] 1.衷juan2.A3.B 4.[示例一]班级举办了“山川之美，古来共谈”诗 文朗诵会，音韵之美朗读品味。[示例二]班 级举办了“穿越历史，走近大家”名人故事分 享会，名家之范铭记心间。 第一单元基础知识检测 1.（1)波澜瞬间昭示滚烫 (2)句号(3)跋山涉水 2.B3.B4.B5.D6.C 7.(1)一是表明新闻的翔实，二是表明新闻的准 确性，三是因为“获奖者的国籍、姓名、所获奖 项和所作贡献”是新闻的重点。(2)①新闻 评论是对新闻事件、社会现象、重要问题等发 表的评论，而新闻特写是截取新闻事件中最 具价值、最生动感人、最富特征的片段并予以 放大；②新闻特写以记叙和描写为主，而新闻 评论以记叙和议论为主。 8.(1)“神舟十七号”载人飞船与“天宫”空间站成 功对接，航天员乘组入驻“天宫”。(2)略。 第二单元 藤野先生（一） 一、绯红高耸发髻驿站 芦荟解剖 掌故畸形 二、xie jun guǒliao pie juànjiàn cuò 三、1.杏杳2.悔诲 四、1.匿名2.杏无消息3.掌故 4.抑扬顿挫5.油光可鉴 五、1.缓慢顿挫2.变化弃医从文 六、周树人豫才狂人日记文学思想 革命呐喊彷徨朝花夕拾野草 藤野先生（二） -1.chan zhan 2.yanyan ye 3.ewùě 二、1.原指科举时代应试不中。这里指考试不 及格。 2.傲慢无礼。 3.这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而 自命为“正人君子”的文人。 三、1.讲述2.想法 [巩固提升] 1.xie chà匿 2.[示例门他用心中的利刃劈开一道道明亮的缺 口他用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑 3.[示例门甲甲是楷书，字体端正，笔法严谨，正 如鲁迅先生正直、严谨的个性。 回忆鲁迅先生（一） 一、轻捷校对深恶痛绝抹杀调羹不 以为然阖眼疙瘩不顾一切 二、kemǔjiao jitǔxin kai ni fen you 三、1.郎朗2.按安3.犹忧 4.拦栏 四、1.存心2.悠然3.抹杀4.校对 5.不以为然6.深恶痛绝 五、现生死场呼兰河传 回忆鲁迅先生（二） 一、1.jiàoxiào2.wùěè 二、1.明朗2.嘱附 三、1.安稳。2.（做事）不认真，敷衍了事。 四、1.刮风的天下雨的天2.死了是不要紧 的只要留给人类更多 [巩固提升] [示例一]我喜欢陶渊明的“不求甚解”读书法。 在阅读一本书时，尤其是自己不太熟悉的知识领 域，不要过分解读每个字眼的含义，这样会影响 整本书的阅读。有时抓住关键字词便能推导出 整句话的意义，这样有助于我们高效阅读。 [示例二我喜欢鲁迅先生“随便翻翻”的读书方 法。只要有书，就拿来翻翻，只要有时间，就拿出 来翻翻，这样我们可以读到更多的作品。我在读 书时经常运用这种方法。 天上有颗“南仁东星”（一） 一、潜质尴尬严丝合缝筛选篝火 瞠日结舌目睹浩瀚一览无余 二、uan ba chan tuan mao dang 三、曜耀蓝篮署暑愤奋 四、1.尴尬2.筛选3.篝火4.严丝合缝 5.膛目结舌6.一丝不苟7.一览无余 8.朝气蓬勃 五、中国天眼人民科学家