精品解析：河南省平顶山市宝丰县肖旗乡初级中学 宝丰县赵庄镇初级中学（宝丰县赵庄镇中心学校）两校联考2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

2026年中考学科第三次调研考试 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校开展“千年书院的文化回响”主题研学活动，你所在的小组搜集整理了嵩阳书院与应天府书院的相关资料，请你参与并完成下列任务。 【活动筹备】 1. 小文为本次“千年书院的文化回响”主题研学活动准备了一段开幕词，请你帮忙修改完善。 同学们，今天我们开启“千年书院的文化回响”研学之旅。书院产生于唐代，兴盛于宋代，兼具讲学、祭sì、藏书、修书等多种功能，在中国教育史、学术史、文化史上有着重要地位。嵩阳书院与应天府书院是宋代书院中的璀璨明珠，承载着千年儒风，见证着书院文化的兴盛。程颢、程颐等理学大师曾在嵩阳书院聚徒讲学；范仲淹曾执掌应天府书院，办学育人。无数名儒贤士从这两座千年书院走出，传扬文化，教化世人。时光流转，文脉绵yán，书院里的一砖一瓦、一草一木，都在无声地讲述着 、诚心求学的千年传统。同学们，让我们携手漫步书院，聆听历史回响，发扬并传承这份不朽的文化遗产。 （1）根据拼音，补全开幕词中空缺的字。 祭sì__________ yán绵__________ （2）开幕词中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 兴（ ）盛 教（ ）化 （3）根据下面的提示，在开幕词中的横线处填入恰当的成语。 《中华成语大词典》对该成语的释义：尊敬师长，重视老师的教诲。 （4）开幕词中画横线句子有一处语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 祀 ②. 延 （2） ①. xīng ②. jiào （3）尊师重道 （4）将“发扬”和“传承”调换位置。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“兴”“教”的读音。 【小问3详解】 根据释义“尊敬师长，重视老师的教诲”，结合语境中与“诚心求学”的并列关系，以及前文提到的程颢、程颐、范仲淹等理学大师讲学育人的背景，此处应填入的成语为“尊师重道”。“尊师重道”意为尊敬师长，重视其所传授的道统、学问，完全符合词典释义及文段中书院传承文化、教化世人的语境。 【小问4详解】 画线句存在语序不当的语病。应当是先“传承”，在继承的基础上才能进一步“发扬”。故应将“发扬”和“传承”调换位置。 2. 参观应天府书院前，小文梳理了应天府书院的发展历程，请你结合材料，将时间轴上空缺的信息补充完整。（每空不超过20字） 五代后晋时期，杨悫创办睢阳学舍，应天府书院由此发端。北宋大中祥符二年，宋真宗御赐“应天府书院”匾额，从此，应天府书院成为由应天府幕职官直接“提举”的官方书院。北宋景祐二年，应天府书院改为“应天府学”，官府拨给学田（1亩≈666.67平方米），作为学校经费。至此，应天府书院完全纳入官学体系。北宋庆历三年，“应天府学”升为“南京国子监”，成为北宋最高学府之一，同时也成为中国古代书院中唯一一座升级为国子监的书院。北宋末年，金兵南侵，中原沦陷，应天府书院被毁，学子纷纷南迁，走向没落。2007年，在宋代原址附近复建的应天府书院作为商丘古城的核心文化地标重新对外开放。 【答案】①宋真宗御赐匾额，成为官方书院；②改为应天府学，完全纳入官学体系；③升为南京国子监，成北宋最高学府之一；④原址附近复建，重新对外开放。 【解析】 【详解】①空：根据“北宋大中祥符二年，宋真宗御赐‘应天府书院’匾额，从此，应天府书院成为由应天府幕职官直接‘提举’的官方书院”可知，宋真宗赐匾后，应天府书院获得了官方认可，由官府直接管理，正式成为官方书院。由此可概括为：宋真宗赐匾，成为官方书院。 ②空：根据“北宋景祐二年，应天府书院改为‘应天府学’”“应天府书院完全纳入官学体系”可知，应天府书院更名为应天府学，官府拨给学田作为经费，从此完全纳入官学体系。由此可概括为：改为应天府学，纳入官学体系。 ③空：根据“北宋庆历三年，‘应天府学’升为‘南京国子监’，成为北宋最高学府之一，同时也成为中国古代书院中唯一一座升级为国子监的书院”可知，应天府学升格为南京国子监，跻身北宋最高学府之列，成为古代唯一升级为国子监的书院。由此可概括为：升为南京国子监，成为北宋最高学府之一。 ④空：根据“2007年，在宋代原址附近复建的应天府书院作为商丘古城的核心文化地标重新对外开放”可知，应天府书院在宋代原址附近复建后重新对外开放，成为商丘古城的核心文化地标。由此可概括为：原址附近复建，重新对外开放。 【走进书院】 3. 参观结束后，小语有感于嵩阳、应天府两大书院深厚的文化底蕴和古朴景致，创作了两幅画并搜集了两副楹联作为画作的题跋，但他不知道应该怎么搭配。请你结合下面的画作和楹联，帮他作出判断并说明理由。 楹联一：应天始兴学，书院冠华夏；学子频中第，俊才擎宋廷。 楹联二：近四旁惟中央，统泰华衡恒，四塞关河拱神岳；历九朝为都会，包伊瀍洛涧，三台风雨作高山。 【答案】示例：图1应搭配楹联二，图2应搭配楹联一。图1展现高山山川之景，楹联二描写嵩阳书院所处嵩山险要壮美的地理环境，二者意境相符；图2呈现书生读书求学讲学的画面，楹联一的“应天”点明应天府书院，写出书院培育众多英才、辅佐宋廷的盛况，与读书讲学的画面相契合。 【解析】 【详解】先观察两幅图画内容，再抓取两副楹联中的关键词，图1是山水风光，楹联二描写嵩阳书院的山川地势，景物内容相匹配；图2为学子读书讲学场景，楹联一含有“应天”，写应天府书院人才辈出，将画面与楹联的地点、内容一一对应，由此完成搭配并阐述理由。言之有理即可。 示例：图1应该用楹联二作题跋。因为图1的核心元素是高山、河流、白云等自然景象，与楹联二中“统泰华衡恒”“四塞关河拱神岳”“包伊瀍洛涧”描绘的山河气势、地理格局相照应。图2应该用楹联一作题跋。因为图2展现了书生读书求学讲学的画面，与楹联一中“学子频中第，俊才擎宋廷”体现的书院培育学子、为国家输送人才的内容高度契合。 【活动总结】 4. 漫步应天府、嵩阳两大书院，触摸千年文脉，感悟先贤风骨，研学之旅满载收获。请结合研学所见所感，将下面感言中的古诗文名句补充完整。 应天府书院坐落于商丘古城南湖畔，它地处市井，却能隔绝尘世喧嚣，颇具“①________________，②_________________”[陶渊明《饮酒（其五）》]的宁静；漫步书院回廊，追寻范仲淹“断齑画粥”的苦读足迹，我们读懂了宋濂《送东阳马生序》中“③_________________，④_________________”的深意，窥见先贤求学时内心的丰盈与坚韧。 嵩阳书院藏于嵩山南麓峻极峰下，它隐于林间，周遭草木含翠，颇有“⑤_________________，⑥_________________”（刘禹锡《陋室铭》）的清雅；驻足讲堂遗址，细品杨时、游酢“程门立雪”的佳话，我们领悟到《〈论语〉十二章》中“三人行，⑦________________。⑧__________________，其不善者而改之”的道理，体悟古人虚心求学的崇高美德。千年弦歌未歇，书香浸润心灵，往后我辈当以先贤为榜样，勤学善思，传承华夏文脉，不负青春韶华。 【答案】 ①. 结庐在人境 ②. 而无车马喧 ③. 以中有足乐者 ④. 不知口体之奉不若人也 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 必有我师焉 ⑧. 择其善者而从之 【解析】 【详解】注意“庐”“喧”“奉”“苔痕”“帘”“焉”“善”等字词的写法。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 迁 坟 ①省道改线，经过月亮湾村。从规划图上可以看出，改线需要占用耕地，拆迁民宅和一些基础设施。当然，拟定的赔偿协议公平合理，多数村民都没有异议，唯独老王不愿意。 ②村主任老贵出面协调，说：“老王，你想讹钱？” ③老王摇头，说：“俺不要钱。” ④“那你是啥意思？” ⑤“俺就是不想让他们扒俺爹的坟。”老王语气坚定。 ⑥“不是扒，是迁坟。”老贵纠正道。 ⑦“俺不愿意迁。”老王态度坚决。他爹下葬的地方，地势高，视野开阔，四周松柏常青。老王打算自己百年后，也葬在那里。 ⑧老贵有些生气：“你是想当刁民？” ⑨“俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。 ⑩看着老王的样子，老贵又软着声音说：“老王，修路是利国利民的大事，不要计较个人的得失好不好？” ⑪“国家的事是事，老百姓的事也是事。您说过，老百姓的事再小也是大事，对不对？”老王的话说得理直气壮。 ⑫“不错，这话说过。但你不能偷换概念……” ⑬“俺不偷，也不换，就是不让挖俺爹的坟！”老王的倔脾气又来了。 ⑭老贵没办法，只好去找项目组商量。工程师到现场勘查后，提出一个方案：稍微改动线路，绕开老王的祖坟。但这样一来，就要迁走另一个坟——一个无主荒坟。 ⑮工程师心有余悸地问：“这个坟没有后人吧？” ⑯老贵说：“好像没有。不过，每年清明总能见到坟前有烧过的灰烬，不知道是谁烧的。” ⑰就在工程师准备提交改线方案时，老王又出来阻挡了，汹汹的气势超过了上次：“这个坟更不能动！” ⑱老贵很不解：“你又搞什么名堂？别再胡闹了。” ⑲事已至此，老王只好说了实话：“这个坟里埋的是俺爹的救命恩人。” ⑳“救命恩人？我怎么不知道？”老贵感到奇怪。 ㉑接下来，老王讲述了那个尘封已久的往事。 ㉒1944年，一支部队路过月亮湾村，留下一个受伤的小战士。这孩子不到二十岁，肩部中弹，需要静养。部队把他托付给老王的爷爷，还留下了两块银圆。老王的爷爷怕出意外，把小战士藏在后山的山洞里，每天送饭送药。不料有人告密。一天，日本人突然进村，先放火烧了老王家的房子，又抓走了当时才十来岁的老王的父亲，逼问小战士的下落。危急关头，小战士自己从山上下来了，牺牲自己，换回了老王父亲的性命。 ㉓“你这么一说，小战士不应该是烈士吗？”老贵刚五十多岁，又是因工作调动来到月亮湾村的，自然不知道这件事。 ㉔老王遗憾地说：“听俺爹说，中华人民共和国成立后，有民政部门来村里调查过小战士的身份，但因为信息太少，没调查出结果，所以他的尸骨也没被迁往县城的烈士陵园。俺也拜托党史办的人去查过，他们查阅了大量资料，也没查到任何线索……” ㉕“在战争年代，牺牲的无名英雄太多了。”老贵感慨地说。 ㉖老王说：“俺爹活着的时候，遇到清明节就去烧纸。在那个特殊的岁月，还被定为‘反革命’，有人说，那个坟里埋的是国民党兵。” ㉗老贵点点头：“我明白了，后来都是你悄悄去祭奠的……老王，你爹的坟不让迁，这个也不让动，你说咋办？” ㉘老王说：“规划好的线路实在不能改的话，就按原来的，迁俺爹的坟！” ㉙“你爹的坟？”老贵愣怔了一下。 ㉚“对！是那个小战士救了俺爹……俺爹若是泉下有知，他也会同意的。” ㉛老贵说：“好啊，你找地方吧，就迁你爹的坟。” ㉜“把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边，让他不再孤单，有人陪伴……”说到这里，老王的眼角有些潮湿了。 ㉝老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。 ㉞迁老王他爹坟的那一天，老王跪在坟前号啕大哭，鼻子一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉起来。 ㉟再后来，当地政府在那个小战士的坟前竖了一块“无名烈士”的墓碑。 5. 阅读选文，梳理老王对待“迁坟”一事的情感态度变化，完成下面的表格。 情节发展 情感态度 得知省道改线，需迁父亲的坟 （1）_____________________ 得知改线方案需迁无主荒坟 （2）_____________________ 讲述关于小战士的往事，决定迁父亲的坟 感恩铭记 迁坟当日 （3）_____________________ 6. 请根据括号中的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）“俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。（赏析加点词语的表达效果） （2）老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。（从动作描写的角度赏析） 7. 老王是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。 8. 选文以政府为小战士竖“无名烈士”的墓碑收尾，有同学认为这一结尾是点睛之笔，也有同学认为去掉这一段，能体现“留白”的艺术。请结合选文内容，谈谈你的看法。 【答案】5. ①. 拒绝迁坟 ②. 强烈反对 ③. 悲痛万分 6. （1）“低声下气”是形容人说话恭顺、小心卑微的样子，这里写出老王面对村主任指责他是刁民时，既不想得罪干部、又不肯松口同意迁自家坟的为难状态，表现出他一开始不愿迁走父亲坟的执拗。 （2）“拍了拍老王的肩膀”是动作描写，既写出老贵之前一直为迁坟的难题发愁，此刻得知老王主动同意迁自家坟的释然，也用无声的动作传递出他对老王守护无名烈士、深明大义的行为的理解与敬佩，比直白的语言更有分量。 7. ①执拗执着：一开始无论村主任怎么劝说，都坚决不肯迁走父亲的坟；②重情重义、懂得感恩：多年来一直悄悄为无名小战士扫墓，宁可迁自家父亲的坟，也要守护恩人的坟，还决定把父亲的坟迁到小战士墓边陪伴他；③深明大义：最后主动顾全大局，支持省道修路的公共建设。 8. 示例一：我认为这一结尾是点睛之笔。结尾弥补了小战士身份未被证实的遗憾，让故事结局更加圆满，且呼应前文民政部门和党史办调查小战士身份无果的内容，使情节更加完整；同时这一结尾既肯定了小战士的牺牲精神，也彰显了社会对无名英雄的铭记与尊重，让老王的坚守与付出有了更有力的回应，深化了“铭记英雄、传承精神”的内涵，给读者带来慰藉，让老王的悲痛与感恩得到正向反馈，也让故事的情感落点更温暖、厚重，避免了留白可能带来的情感悬空感。 示例二：我认为去掉这一段更能体现“留白”的艺术。老王主动提出迁父亲的坟，让父亲陪伴恩人的主线故事情节已经完整；去掉文章最后一段，使文章主题聚焦于老王的知恩图报和深明大义，能够凸显小人物的人性光辉，留白式的结尾，还可以给读者留下想象空间，余味悠长。 【解析】 【导语】本文以“迁坟”为线索，情节跌宕，情感真挚。老王从坚决护父坟到主动迁父坟，态度转变源于对无名烈士的感恩，凸显人性光辉与家国情怀。文章语言质朴，细节动人，如“号啕大哭”“眼角潮湿”等描写极具感染力。通过小人物故事折射大时代记忆，既赞颂牺牲精神，也展现普通人的良知与担当，主题深刻，余韵悠长。 【5题详解】 （1）由“得知省道改线，需迁父亲的坟”可定位到第⑤—⑬段。根据第⑤、⑦、⑬三段内容可知，老王对迁父亲的坟坚决抵制，甚至与村主任老贵争执，表现出倔强的态度。由此可知老王最初的情感态度是：拒绝迁坟（或“态度坚决、坚决抵制”）。 （2）由“得知改线方案需迁无主荒坟”可定位到第⑰—⑲段。根据第⑰、⑲段可知，老王对迁无主荒坟强烈反对，甚至比反对迁父亲的坟更坚决，因为他知道荒坟里埋的是父亲的救命恩人（小战士）。由此可知老王的情感态度是：强烈反对（或“坚决不让”）。 （3）由“迁坟当日”可定位到第㉞段。根据第㉞段“老王跪在坟前号啕大哭，鼻子一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉起来”可知，迁父亲的坟时，老王伤心不舍，表现出极大的悲痛。由此可知老王的情感态度是：悲痛万分（或“伤心不舍”）。 【6题详解】 （1）“低声下气”形容说话时恭顺卑微的样子。根据第⑧段可知，“低声下气”在此处生动地刻画了老王在面对村主任老贵的愤怒和质疑时，为了维护自己不想迁父亲坟的想法，同时又害怕被误解为刁民而表现出的卑微、讨好的神态。这个词语精准地展现出老王内心的矛盾，他既坚守着对父亲坟墓的守护，又不想与村主任产生激烈冲突，体现出他性格中质朴、善良且有些懦弱的一面，也从侧面反映出他在面对外界压力时的无奈。 （2）“拍了拍老王的肩膀”这一动作描写，是老贵在理解了老王的故事和情感之后做出的反应。这个动作传递出老贵对老王的理解、认可和安慰，他通过拍肩膀的方式，无声地表达了自己对老王最终决定迁父亲坟以陪伴恩人这种做法的赞许，同时也包含着对老王复杂情感的体谅，无需言语便能让老王感受到他的心意，使人物之间的情感交流更加细腻、真挚，让故事的氛围变得更加温暖、感人。 【7题详解】 根据第⑤、⑦、⑬三段内容，以及第㉞段“老王跪在坟前号啕大哭”可知，他起初坚决护卫父亲的坟，最后必须迁坟时又悲痛万分，足见其对父亲浓厚的感情。由此可知，老王是一个孝顺执拗的人。 根据第⑲段“这个坟里埋的是俺爹的救命恩人”、第㉗段“后来都是你悄悄去祭奠的”、第㉘段“规划好的线路实在不能改的话，就按原来的，迁俺爹的坟！”、第㉜段“把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边”可知，因小战士救过父亲的命，他多年悄悄祭奠无名小战士，最后为了不迁小战士的坟而决定迁父坟伴其左右。由此可知，老王是一个善良、知恩图报的人。 根据第㉘段“规划好的线路实在不能改的话，就按原来的，迁俺爹的坟”可知，在修路大局、迁小战士的坟、迁父亲的坟发生冲突时，他兼顾国家修路的大事和自己的感恩之心，最终决定迁父亲的坟。由此可知，老王是一个深明大义、心存感恩的人。 【8题详解】 先表明支持“点睛之笔”或“去掉这一段”的立场，然后结合文章内容的不同角度分析理由。若支持“点睛之笔”，可从情节完整性（是否解决悬念、呼应前文）、主题深化（是否升华主旨、强化内涵）、情感表达（是否给读者慰藉、强化感染力）等角度，结合文中老王护坟、迁坟及小战士往事的情节分析；若支持“去掉”和“留白”，可从想象空间（读者可自主想象小战士后续影响、老王心境）、余韵营造（结尾含蓄，引发对英雄、亲情的深层思考）等角度分析。最后强调该结尾对文章整体价值（如思想性、艺术性）的作用，呼应观点。 示例一：我认为这个结尾是点睛之笔，应保留。它既呼应了前文老王多年默默守护无名烈士的情节，是对老王善意的肯定；又让故事的情感得到升华，不仅是老王一家铭记烈士，官方也认可了无名小战士的烈士身份，完成了对英雄的告慰，传递出温暖的正能量，深化了“感恩英雄、铭记英雄”的主题。 示例二：我认为去掉这个结尾留白更好。停在老王迁坟后、把父亲墓迁去陪伴小战士的情节，故事已经完整，留给读者想象空间，让读者自行猜想后续的发展，余味悠长；去掉更能突出老王普通人自发守护英雄的珍贵品质，不用官方的补充情节，也能让读者感受到普通人对烈士的朴素敬意，更有打动人心的力量。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 “氟老弟”替班，锂电池零下50℃都不罢工 ①每到冬天，你是否也纳闷：手机电量为何掉得飞快？电动汽车续航里程为何大幅缩水？ ②背后的“罪魁祸首”，其实都藏在锂电池的电解液里。科研团队以合成的新型氟代烃溶剂取代传统电解液，成功破解了这一困扰行业多年的难题，让锂电池的性能实现了质的飞跃。 锂电池里有条“高速公路” ③换一种电解液，锂电池的性能为何会发生质变？ ④要搞清楚这点，首先要明白电解液在电池里是干什么的。我们可以把锂电池想象成繁忙的城市。正负极是城市两头的工厂。电解液就是连接工厂的高速公路，锂离子会像小货车一样，在这条公路上来回搬运电能。 ⑤这条路是否宽阔、有没有结冰，都会影响锂电池的性能。 ⑥过去几十年间，产业界一直认为，锂电池的电解液里必须含有氧原子。 ⑦因为，氧和锂是“铁哥们”，它们之间具有强大的相互作用力，氧原子可轻松溶解锂盐，让锂离子顺利“上路”。 ⑧碳酸酯类溶剂，就是这一配方的典型代表。当前智能手机、笔记本电脑、电动车里的锂电池，基本上用的都是这套方案。 ⑨不过，这一类老配方也有不少“硬伤”： ⑩首先，正因氧和锂的关系“太铁”，锂离子跑到电极两端后，很难从氧身边“脱身”，无形拖慢了电池的充电速度。其次，氧配方铺就的“高速公路”不够“丝滑”，很难浸润电池的每个角落。为了保证畅通，只能多铺路。结果就是，大量本可以用来储存电能的宝贵空间被挤占，能量密度就这么被卡死了。更要命的是，温度降到零下50℃时，“高速公路”会被冻上，电池也就彻底罢工了。 铺一条更宽广“丝滑”的新路 ⑪氧原子的表现如此不尽如人意，难道没有替代品吗？ ⑫科研人员把目光投向了氧的“兄弟”——氟。氟和氧在元素周期表上是邻居，但性格大不相同，跟锂的关系也没那么密切，而且更不怕冷。这意味着，锂离子在新的“高速公路”上跑，到站后能轻松“下车”，快速装卸货。电池充电速度快了，低温也不太影响性能。 ⑬此外，用氟铺就的“高速公路”质地特别“丝滑”。它还能轻松浸润电池内部的微小孔隙，只需很少的量就能完工。省下来的空间，可以用来储存更多电能。 ⑭不过，氟也有个臭“脾气”——不太乐意“搭理”锂盐。简单来说，就是氟溶解锂盐的能力较弱。 ⑮如何让氟既保留全部优点，又能溶解锂盐呢？ ⑯科研团队花了好几年“啃”下了这块硬骨头——通过精确调整氟原子的“电子密度”和溶剂分子的“空间结构”，找到了完美的平衡点，并合成氟代烃溶剂分子。 ⑰测试结果让人惊喜：新型锂电池的能量密度提升至700瓦时/千克，是主流锂电池的2到3倍。更重要的是，电池在零下50℃环境中，依然能保持接近400瓦时/千克的高能量密度。 手机一天两充将成为历史 ⑱上述这些数据到底意味着什么？ ⑲对于消费电子领域而言，新技术能彻底改变手机、笔记本电脑等产品的使用体验——同等体积下，设备续航可实现翻倍，彻底告别“一天多充”的困扰，同时低温环境下的使用稳定性大幅提升。 ⑳对于新能源汽车产业而言，新技术可让新能源汽车续航里程直接翻倍，同时解决冬季续航“腰斩”的行业难题，降低消费者的里程焦虑。 ㉑除此之外，新技术还可应用于特种装备、储能设备等领域，尤其是在低温储能、户外特种电源等场景中，发挥不可替代的作用。 ㉒目前，科研团队已经完成了实验室小试，稳定性和可靠性都达到了商用标准。 （选自《科普时报》，有删改） 9. 文章每一部分都以问句开头，作者这样安排有何用意？请结合文章内容具体分析。 10. 文中三个小标题引领的内容，其先后顺序能否调换？请结合文章内容说明理由。 11. 本文第④段与下面的链接材料，均是对锂电池电解液的介绍，二者在语言表达上有显著差异。请结合文章内容，分析两段文字的语言特点有何不同，并简要说明产生这种差异的原因。 链接材料： 电解液主要由有机溶剂、锂盐和添加剂根据电池性能的需要，在一定条件下，按照特定的比例配制而成。溶剂主要是碳酸酯类，主要有碳酸二甲酯（DMC）、碳酸二乙酯（DEC）、碳酸甲乙酯（EMC）、碳酸乙烯酯（EC）、碳酸丙烯酯（PC）五种，一般根据需要将其中几种混合使用；锂盐主要是六氟磷酸锂；添加剂主要是改善电解液性能，目前主要使用的添加剂有碳酸亚乙烯酯（VC）和氟代碳酸乙烯酯（FEC）。 （摘自贵州省工业和信息化厅网站） 【答案】9. ①以贴合大众生活的问句切入，能够引起读者的好奇心，激发阅读兴趣，引导读者跟随作者的说明思路深入思考；②每一部分开头的问句都精准地点出了该部分的核心内容，自然引出下文的说明内容，使文章脉络清晰，层次分明。 10. 不能调换。理由：三个小标题的内容是按照认知逻辑顺序排布的：第一部分先介绍锂电池电解液的基本作用，解释传统电解液的缺陷，点明旧方案的痛点；第二部分顺着痛点引出氟基电解液的研发思路，说明科研团队如何攻克氟的缺点、合成新型氟代烃溶剂的过程；第三部分介绍新型电解液落地后在各领域的应用价值。三者是“认识问题→研发解决问题→说明应用价值”的先后关系，调换后就不符合正常的认知规律，逻辑会混乱。 11. 本文第④段运用打比方的说明方法，采用生活化的语言，将抽象的科学原理具象化，语言生动形象、通俗易懂；链接材料使用规范的科学术语，精准客观地介绍了锂电池电解液的成分，语言严谨准确、客观专业。原因：本文是面向大众的科普文，目的是让大众了解锂电池的工作原理及新型氟代烃溶剂相关的知识，因此通过生动化的表达来提升趣味性，利于普及；链接材料出自权威网站，面向有专业需求的读者，必须保证语言表达的规范与严谨。 【解析】 【导语】这篇科普说明文逻辑严密且生动形象。文章紧扣锂电池低温短板，以“高速公路”设喻，深入浅出地阐释了以氟替氧革新电解液的硬核原理。全文巧用问句领起各部分，层层递进，由现象至本质再到应用前景，条理清晰。语言兼具科学严谨与通俗趣味，让读者轻松领略前沿科技魅力，是一篇优秀的科普佳作。 【9题详解】 结合第②段“背后的‘罪魁祸首’，其实都藏在锂电池的电解液里”可知，第①段这一问句以读者日常生活中常见的困惑切入，用亲切的问句迅速拉近与读者的距离，引起读者的好奇心，激发阅读兴趣，引导读者跟随作者的说明思路深入思考。 根据第④段“要搞清楚这点，首先要明白电解液在电池里是干什么的”可知，第③段这一问句精准点出了本部分的核心内容——电解液与电池性能之间的因果关系，自然引出下文对电解液作用的详细解释，使文章脉络清晰，层次分明。 根据第⑨段、第⑩段“更要命的是，温度降到零下50℃时，‘高速公路’会被冻上，电池也就彻底罢工了”可知，第⑪段这一问句紧承上文对氧配方“硬伤”的分析，以设问的方式激发读者对解决方案的期待，自然引出下文科研人员将目光投向氟元素的内容，推动说明思路层层递进。 根据第⑲段“对于消费电子领域而言，新技术能彻底改变手机、笔记本电脑等产品的使用体验”可知，第⑱段这一问句在列举完实验数据后及时抛出，引导读者从技术层面转向实际应用层面进行思考，自然引出下文对消费电子、新能源汽车、特种装备等领域应用前景的说明，使文章由浅入深、由原理到应用，结构严谨，层次分明。 【10题详解】 首先明确表达观点（不能调换），然后结合每部分主要内容分析三部分的说明顺序。 根据第②段“背后的‘罪魁祸首’，其实都藏在锂电池的电解液里”、第⑩段“更要命的是，温度降到零下50℃时，‘高速公路’会被冻上，电池也就彻底罢工了”可知，第一部分先介绍了锂电池的基本工作原理，指出传统含氧电解液存在充电速度慢、能量密度低、低温易失效等诸多弊端，提出行业现存难题，为下文介绍新型氟代烃溶剂作了铺垫，是全文说明的认知基础。 根据第⑫段“科研人员把目光投向了氧的‘兄弟’——氟”，以及第⑰段可知，第二部分针对传统电解液的缺陷，介绍了新型氟代烃溶剂的研发原理、技术突破和核心优势，这是全文说明的核心内容（问题的研发和解决）。 根据第⑲段“对于消费电子领域而言，新技术能彻底改变手机、笔记本电脑等产品的使用体验”、第⑳段“对于新能源汽车产业而言，新技术可让新能源汽车续航里程直接翻倍”，以及第㉑段可知，第三部分结合前文的新技术测试数据，说明了新技术在消费电子、新能源汽车等领域的应用前景，也是对新技术发展的应用和展望。 综上可知，三个部分按“提出问题—解决问题—应用和展望”的逻辑顺序展开，层层递进，若调换顺序，则会打乱文章严谨的说明逻辑，导致内容条理混乱，因此不能调换。 【11题详解】 根据第④段“我们可以把锂电池想象成繁忙的城市。正负极是城市两头的工厂。电解液就是连接工厂的高速公路，锂离子会像小货车一样，在这条公路上来回搬运电能”可知，本文第④段运用打比方的说明方法，把锂电池比作城市、正负极比作工厂、电解液比作高速公路、锂离子比作小货车，采用生活化的语言，将抽象的科学原理具象化，语言生动形象、通俗易懂。 根据链接材料内容可知，链接材料是平实的说明语言，精准客观地介绍了电解液的成分、具体种类，使用大量规范的科学术语，语言严谨准确、客观专业。 根据选文出处“选自《科普时报》”，以及第①段“手机电量为何掉得飞快？电动汽车续航里程为何大幅缩水？”可知，本文是面向普通大众的科普文章，目的是让没有专业知识的普通读者轻松读懂锂电池的相关原理，因此通过生动化的表达来提升趣味性，利于普及。 根据链接材料出处“摘自贵州省工业和信息化厅网站”可知，链接材料是政务行业网站的专业说明文本，面向有相关行业基础的从业者，需要精准传递专业信息，必须保证语言表达的规范与严谨。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 ①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚①其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚②，知其不可，而况于明哲③乎！人君当神器之重④，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休⑤。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ②凡百元首⑥，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董⑦之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》，有删改） 【注释】①浚：疏通水道。②下愚：极愚昧无知的人。这里用作谦辞。③明哲：明智的人。这里指唐太宗。④当神器之重：掌握帝王的重权。当，掌管、掌握。神器，指帝位。⑤休：吉庆，美善。⑥凡百元首：（历代）所有的帝王。凡百，所有的。⑦董：督察。 12. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “吾妻之美我者，私我也”中的“私”是“偏爱”的意思，与“不宜偏私”（《出师表》）中的“私”意思不同。 B. “王之蔽甚矣’中的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思，与“重岩叠嶂，隐天蔽日”（《三峡》）中的“蔽”意思相同。 C. “必竭诚以待下”中的“诚”是“真心”的意思，与“臣诚知不如徐公美”中的“诚”意思不同。 D. “苟”有“苟且，随便”“姑且，暂且”“假如，如果”等义项，根据语境可知，“终苟免而不怀仁”中的“苟”是“苟且，随便”的意思。 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 令初下，群臣进谏，门庭若市。 14. 结合乙文内容，说说作者认为君主应该怎样做才能实现国家的长治久安。 15. 甲、乙两文都是臣子对君主的劝谏，劝谏方式有何相同之处？请结合文段内容具体分析。 【答案】12. B 13. 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 14. ①君主自身要积其德义，要居安思危，戒除奢侈，厉行节俭；②对待臣民要竭诚尽心，不能得志后就骄傲放纵、轻视他人；③要敬畏民众，善待百姓，不能只靠严刑威怒压制众人。 15. 两文都没有直接生硬进谏，都采用了设喻类比的委婉劝谏方式：甲文邹忌先从自己和徐公比美，被妻、妾、客蒙蔽的亲身小事说起，再类比到齐威王身处的环境里也会受蒙蔽，自然推导出要广开言路的道理；乙文魏征先以“求木之长必固根本”“欲流之远必浚泉源”两个生活里的常见事理设喻，再类比到“思国之安必积德义”的治国核心道理，让君主更容易接受劝谏。 【解析】 【导语】这两篇谏文堪称古代劝谏艺术的典范。甲文《邹忌讽齐王纳谏》巧用比美家事类比朝堂国事，以小见大，委婉含蓄地讽喻君王除蔽纳谏，妙趣横生。乙文《谏太宗十思疏》则引喻切直，正反对比，气势磅礴地论述积德安国之理，言辞恳切。一文婉转机智，一文刚正铿锵，虽策略迥异，却均尽显臣子忠智与担当。 【12题详解】 B.“重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是：重重叠叠的岩石和山峰，遮挡了天空和太阳。“蔽”是“遮蔽、遮挡”的意思，两者意思不同。 【13题详解】 注意重点词语解释。 初：刚刚。门庭：宫门、庭院。若：像，如同。市：集市。 【14题详解】 根据第①段“思国之安者，必积其德义”“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”可知，君主必须积累道德与仁义，这是国家安定的根本；君主还应当居安思危，戒除奢侈，厉行节俭，避免因德行不厚、欲望失控而动摇国家根基； 根据第②段“夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物”可知，君主对待臣民要竭诚尽心，不能在大功告成之后就骄傲放纵、轻视他人，否则即使骨肉至亲也会形同陌路； 根据第②段“虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服”“载舟覆舟，所宜深慎”可知，君主应当敬畏民众，善待百姓，不能只靠严刑威怒来压制众人，否则百姓只会苟且免罚而不会心怀仁德，最终可能酿成颠覆政权的危机。 【15题详解】 根据【甲】第①段“吾妻之美我者……欲有求于我也”、第②段“宫妇左右莫不私王……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自己与徐公比美时妻、妾、客因不同心理而说假话的生活琐事为喻，类比齐威王受宫妇、朝臣、百姓蒙蔽的处境，由家事推及国事，最终得出“王之蔽甚矣”的结论，劝谏方式含蓄委婉，易于齐威王接受。 根据【乙】第①段“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”可知，魏征以树木要长得高大需要稳固根基、河流要流得远需要疏通源头的自然事理为喻，类比君主治理国家应当积累道德与仁义；又以砍断树根却想要树木茂盛、堵塞源头却希望水流得长远的荒唐做法，类比君主不居安思危、不戒奢以俭的治国误区，劝谏唐太宗修身治国，劝谏方式一针见血，且不失委婉。 综上可知，两文均采用类比说理（或设喻说理）的劝谏方式，委婉含蓄地向君主进言，既达到了劝谏的目的，又避免了直言触怒君主的风险。 【点睛】参考译文： 【甲】①邹忌身高八尺多，而且形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我和城北的徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说：“我和徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，（邹忌）与他坐在一起交谈，问他道：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，（邹忌）仔细地看他，自认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，更觉得（比徐公）差得很远。晚上睡觉时思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是有事情想要求助于我。” ②于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事情想要求助于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的人没有不偏爱大王的，朝廷中的臣子没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不想要求助于大王的：由此看来，大王您受蒙蔽太严重了。” ③齐威王说：“好。”于是下达命令：“所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；上书劝谏我的，给予中等奖赏；能够在公共场所议论（我的过失），使我听到的人，给予下等奖赏。”命令刚下达时，大臣们前来进谏，宫门口和庭院里像集市一样热闹；几个月之后，还不时有人偶尔来进谏；满一年之后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜了（别国）。 【乙】①我听说，想要树木生长，一定要稳固它的根；想要水流得远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一定要积累德行和道义。源头不深却希望水流得远，根不稳固却要求树木生长，德行不深厚却想要国家治理好，我虽然是极愚昧无知的人，也知道这是不可能的，更何况是明智的人呢！国君掌握着帝王的重权，居于天地间最高的地位，将要推崇像天一样高的崇高品德，永远保持无穷无尽的美善。如果不考虑在安定时可能出现的危险，不用节俭来戒除奢侈，德行不能达到深厚，情感不能克制住欲望，这也就像砍断树根却希望树木茂盛，堵塞源头却想要水流得远一样。 ②所有（历代）的帝王，承受上天的重大使命，没有不在忧患深重时治国之道显著，功业成就后德行却衰退的。有好的开头的确实很多，能够坚持到底的大概很少，难道是取得天下容易而守住天下困难吗？过去夺取天下时力量绰绰有余，如今守住天下却力量不足，这是为什么呢？因为在忧患深重时，一定竭尽诚信来对待下属；已经得志之后，就放纵性情来傲慢地对待他人。竭尽诚信，那么胡人和越人也能结为一体；傲慢地对待他人，那么骨肉至亲也会变成陌路人。即使用严酷的刑罚来督察他们，用威严的愤怒来震慑他们，（人们）最终也只是苟且免于刑罚而不会心怀仁德，表面上恭敬而内心并不信服。怨恨不在于大，可怕的是民众的力量；（百姓像水一样）能承载船只也能颠覆船只，这是应当深切警惕的；用腐烂的绳索去驾驭飞奔的马车，难道可以忽视吗！ （二）（4分） 16. 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【乙】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 同样是重阳节登高，两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。 【答案】相同点：两首诗都借重阳节登高表达深切的思乡怀人之情及战乱背景下的伤感。 不同点：甲诗更突出诗人身世飘零、老病孤愁的悲哀，以及对国事凋敝的深切忧叹，情感深沉悲凉。 乙诗则侧重表现身处军旅的孤独惆怅，以及对战乱中人民的同情和对和平的渴望，情感简洁含蓄。 【解析】 【导语】两首重阳登高诗均以菊寄意，裹挟乱世漂泊的怅惘：杜诗抱病登台，触景生情叹弟妹离散、干戈催身，沉郁顿挫；岑诗行军中强欲登高，遥怜故园菊于战场开放，语短情长，二者同抒战乱之悲，各见老杜的沉郁与嘉州的苍凉。 【详解】相同点： 甲诗“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”“旧国霜前白雁来”“干戈衰谢两相催”写诗人杜甫在重阳佳节独自饮酒、抱病登台的凄凉处境，“独”字点明孤苦无依，暗含对亲人的思念；“旧国”写故国之思，“干戈衰谢两相催”则将个人衰老与战乱时局交织，抒发了身世飘零、亲人离散、忧国伤时的深沉悲凉之情； 乙诗“强欲登高去”“遥怜故园菊，应傍战场开”写重阳佳节诗人身在行军途中勉力登高的无奈，“强”字道出无心过节的孤寂，又以想象中故园菊花在战场旁寂寞绽放的画面，委婉表达了对长安故园的遥念、对战乱中人民的同情以及对和平的渴望。 由此可知，两位诗人都借重阳节登高这一传统习俗，抒发了对故乡和亲人的深切思念，并都将个人情感与安史之乱的时代背景相结合，表达了战乱背景下的深沉伤感与忧思。 不同点： 甲诗“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”写诗人杜甫在重阳佳节独自饮酒，抱病登台，一个“独”字和一个“病”字，生动地刻画出他晚年漂泊、老病孤愁的凄凉境遇；而“弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催”则写出他不仅为亲人的离散、下落不明而悲痛，更将个人的衰老（衰谢）与国家的战乱（干戈）紧密相连，深感时局动荡、生命无多。因此甲诗更突出诗人身世飘零的悲哀以及对国事凋敝的深切忧叹，情感显得尤为深沉悲凉。 乙诗“强欲登高去，无人送酒来”写诗人身在行军途中遇佳节，一个“强”字写出了他勉为其难、无心登高的无奈，而“无人送酒”则点明了军旅生活的萧瑟与孤独；“遥怜故园菊，应傍战场开”写他由登高赏菊的习俗，联想到远在长安故园的菊花，想象它们正寂寞地开在战火纷飞的断壁残垣旁。这一想象突破了单纯的个人思乡之情，将目光投向了饱受战乱之苦的人民和国家，寄托了他对人民的深切同情和对早日平定战乱的渴望，情感表达得简洁而含蓄。 四、整本书阅读（5分） 17. 电视剧的歌曲往往能够起到凸显主题的作用。请从下面两首歌曲中任选一首，结合节选歌词内容和名著具体情节，谈谈你对所选名著主题的理解，100字左右。 踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发，一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。 ——1986版电视剧《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（节选） 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。 ——1998版电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》（节选） 【答案】 示例一： 《敢问路在何方》中“踏平坎坷成大道”“路在脚下”正对应师徒四人历经九九八十一难、矢志不渝的取经历程。如三打白骨精、三调芭蕉扇等情节，凸显了《西游记》唯有不畏艰难、坚守信念、脚踏实地，方能修成正果的主题。 示例二： 《好汉歌》中“路见不平一声吼”“该出手时就出手”生动诠释了梁山好汉的英雄本色。鲁提辖为救金氏父女三拳打死镇关西是梁山好汉见义勇为的典范。这首主题曲凸显了小说疾恶如仇、行侠仗义、反抗欺压、替天行道的主题。 【解析】 【详解】首先从给出的歌词中提取关键词： 《敢问路在何方》关键词为“踏平坎坷”“斗罢艰险”“路在脚下”，其核心指向不畏艰险、坚持不懈。 《好汉歌》关键词为“路见不平”“该出手时就出手”，其核心指向嫉恶如仇、反抗压迫。 然后根据自己的阅读积累选择一部名著，结合歌曲关键词关联名著的典型情节，分析对所选名著主题的理解。《西游记》可选三打白骨精、三借芭蕉扇、火焰山、女儿国等，体现师徒历经磨难、矢志不渝的精神；《水浒传》可选鲁智深拳打镇关西、武松醉打蒋门神、林冲雪夜上梁山等，体现好汉反抗压迫、行侠仗义的核心。最后升华到对名著主题的理解，做到言简意赅、逻辑清晰。 示例一：歌词“踏平坎坷成大道”“一番番春秋冬夏”道尽取经路上的艰辛与坚持。《西游记》中师徒四人历经九九八十一难、矢志不渝终取真经。因此这部小说的主题是：面对艰难险阻，唯有坚定信念、团结协作、勇往直前，方能成就大业。 示例二：歌词“路见不平一声吼”“该出手时就出手”尽显梁山好汉的豪侠气概。《水浒传》中鲁智深拳打镇关西、武松醉打蒋门神等典型故事，揭示了这部小说的主题是：揭露封建社会的黑暗腐败，歌颂底层英雄反抗压迫、嫉恶如仇的斗争精神。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 唐太宗曾感叹：“以人为镜，可以明得失。”他视直言敢谏的魏征为镜，照见自身的得与失。然而，镜子也有其角度与局限。他人的赞美，可能是一片叫好声中的“不愿扫兴”；他人的批评，背后也许藏着真诚的关切，也可能是别有用心的贬损。我们既不能将一切评价都奉为圭臬，也不能把所有声音都拒之门外。真正的自明，是在这些或“看重”或“看轻”的声音中，沉下心来，滤去浮沫，最终倒映出清晰的“自我面容”。 （1）请以“这次，我认清了自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 这次，我认清了自己 我一直觉得自己是个“差不多就行”的人。考试考得还行，不算拔尖；朋友不少，但也没谁特别交心；老师布置的任务能完成，却从不多做一步。我习惯了这种温吞的节奏，直到那次班级辩论赛。 班主任宣布辩论赛消息时，我正低头转笔。班长忽然点名：“你上次班会发言挺有条理的，来当四辩吧。”我下意识想拒绝，可周围同学已经七嘴八舌地附和，话到嘴边变成了含糊的“行”。 准备阶段我才知道四辩有多难。要总结前三辩的观点，还要预判对方漏洞，临场补上反驳。我抱着资料翻到深夜，越看越心慌——那些逻辑漏洞像筛子，我根本补不上。 比赛那天，对方三辩突然抛出个我没准备的数据，我攥着稿纸的手心全是汗。轮到我发言时，脑子里一片空白，只机械地念完提前写好的总结，连对方漏洞都没提。下台时，我看见班长皱了下眉，心里像被扎了根刺。 结果毫无悬念，我们输了。散场后，学习委员递给我一瓶水：“其实你中间有个点抓得特别好，就是没展开。”我愣住，她指着我的稿纸：“这里，你明明想到了，为什么不说？” 那天晚上，我把比赛录像看了三遍。原来我不是“差不多”，是怕出错。怕说错话被嘲笑，怕做多步被说爱出风头，所以用“温吞”当保护色。 后来我主动找班长，申请参加下次辩论赛。这次我提前三天整理资料，对着镜子练了十几遍发言。比赛时，我盯着对方的漏洞，把准备好的反驳一条条说清楚。下台时，班长拍着我的肩说：“这次你像换了个人。” 我望着窗外的阳光，忽然明白：认清自己不是否定过去，是敢撕掉“差不多”的标签。就像镜子照出脸上的灰尘，擦掉它，才能看见真实的自己。这次，我终于看清了——原来我也可以勇敢，也可以较真，也可以成为更好的自己。 （2）例文： 在众声喧哗中照见真我 唐太宗以魏征为镜，照见得失，成就贞观之治。然而现实中，我们面对的“镜子”远比一面铜镜复杂——它可能是社交平台上成百上千的点赞，也可能是身边人有意无意的贬损。如何在众声喧哗中照见真实的自己，是每个人都必须面对的课题。 他人的评价是一面多棱镜，折射出的未必是完整的真相。赞美声中，有人真心欣赏，有人只是“不愿扫兴”；批评声里，有人出于关切，有人则暗藏恶意。若将所有评价照单全收，便如同在哈哈镜前审视自己，越看越失真。古人云“兼听则明，偏信则暗”，但“兼听”的前提是具备辨别的能力，否则不过是让无数面扭曲的镜子互相映照，最终迷失在碎片化的反馈中。 真正的自明，需要一颗沉得下来的心。苏轼一生屡遭贬谪，朝堂之上有人赞他才华横溢，也有人斥他狂妄不羁。若他执着于这些声音，早已在患得患失中沉沦。但他选择“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，在黄州的土地上躬耕自给，在赤壁的月色下写下千古名篇。他没有把赞美当桂冠，也没有把贬损当枷锁，而是在喧嚣之外找到了内心的锚点。 当然，“沉下心来”不等于闭目塞听。魏征的直言之所以珍贵，是因为唐太宗有能力分辨其价值。我们同样需要建立自己的判断标准：这个评价是否基于事实？提出者是否了解全貌？其立场是否公正？带着这些问题去审视外界的声音，才能滤去浮沫，留下真金。 在这个人人都有麦克风的时代，评价如潮水般涌来又退去。唯有修炼内心的定力，在喧嚣中保持清醒，在纷扰中坚守本心，才能如一面澄澈的明镜，照见最真实的自己。 【解析】 【详解】记叙文： 一、审题立意。 材料引用唐太宗“以人为镜”的典故，引出他人评价（赞美或批评）对自我认知的双重作用，强调了独立思考和自我省察的重要性。题目中“这次”限定了必须是一个具体的、具有转折意义的时间点或事件；“认清”意味着从前的认知是模糊、片面甚至错误的，通过这次经历达到了清醒、客观的认知；“自己”则是认知的对象。因此，立意应聚焦于“外界反馈→内心沉淀→自我觉醒”的过程。可以写在一片叫好声中认清自己的不足（戒骄戒躁），也可以写在批评质疑中发现自己的价值（坚定自我），或者在失败中看清自己的性格短板（如懦弱、虚荣）。立意应体现出成长的深度，即不再盲从他人，而是拥有了独立的人格和清醒的自我定位。 二、选材构思。 选材应聚焦有“认知冲突”的具体事件，如竞选班干部落选的经历，写自己原本人缘很好（他人的赞美），却因能力不足落败（残酷的现实），从而认清自己“重交际轻实干”的问题；或者写一次考试超常发挥后，面对老师的表扬内心却发虚，最终认清自己并未真正掌握知识的真相。素材必须包含“他人的评价”与“真实的自我”之间的反差。要选取那些让你感到“刺痛”或“羞愧”的瞬间，因为正是这些不舒服的感觉，才是“认清”的开始。构思上建议采用“误解—触动—顿悟”的层进式结构。开篇先铺垫自己原本对他人的评价深信不疑，处于一种“自我感觉良好”或“盲目自卑”的状态；主体详写“这次”核心事件，重点刻画外界声音（如一句刺耳的批评或一个失望的眼神）如何击碎你的固有认知，这是文章的高潮；紧接着描写心理活动，写自己如何“滤去浮沫”，从抵触转为接受；结尾收束于“认清”后的改变，点明主旨：认清自己不是为了自我否定，而是为了更清醒、更坚定地前行。 议论文： 一、审题立意。 本题核心在于探讨“外界评价”与“自我认知”之间的辩证关系。材料以唐太宗“以人为镜”开篇，肯定了他人评价的参照价值，随即通过“然而”转折，指出这面“镜子”存在局限——赞美可能虚伪，批评可能恶意。最终落脚点在于“真正的自明”，即不盲从、不排斥，而是“沉下心来，滤去浮沫”，在纷繁声音中确立清晰的自我认知。写作重点不应停留在“听取意见”或“坚持自我”的单一层面，而应聚焦于“如何辨别与内化”的思维过程，探讨如何在众声喧哗中建立内在价值坐标，不被外界裹挟，最终确立独立而清醒的自我认知。 二、选材构思。 选材建议采用“古今结合、正反对比”的策略。正面可选唐太宗与魏征的经典案例，论证如何从逆耳忠言中筛选治国良策；也可引苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，论证在毁誉参半中如何保持本心。反面或现实素材可选当下“网红经济”或“饭圈文化”，许多人为了博取流量和他人赞美而扭曲自我，最终迷失方向；也可引心理学“投射效应”，说明他人评价往往反映的是评价者自身心态，而非被评价者的真相。素材要侧重分析人物“面对评价时的心理活动”和“最终做出的选择”，紧扣“滤去浮沫”这一核心动作。 构思建议采用层进式结构，体现思维深度。开篇引述材料，提出中心论点，如“在喧嚣中修得慧眼，于评价中照见真我”。第一层承认“镜子”的作用，他人评价能帮我们看见盲区；第二层（重点）转折，论述“镜子”的局限，分析为何不能盲从——赞美易让人迷失，诋毁易让人自卑；第三层（核心）提出方法论，即如何“沉下心来”——建立自信、理性分析、坚守底线。结尾联系现实，呼吁青年人在信息爆炸时代具备独立人格，不被流量和舆论裹挟，做自己命运的掌舵人，回扣标题，收束有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考学科第三次调研考试 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校开展“千年书院的文化回响”主题研学活动，你所在的小组搜集整理了嵩阳书院与应天府书院的相关资料，请你参与并完成下列任务。 【活动筹备】 1. 小文为本次“千年书院的文化回响”主题研学活动准备了一段开幕词，请你帮忙修改完善。 同学们，今天我们开启“千年书院的文化回响”研学之旅。书院产生于唐代，兴盛于宋代，兼具讲学、祭sì、藏书、修书等多种功能，在中国教育史、学术史、文化史上有着重要地位。嵩阳书院与应天府书院是宋代书院中的璀璨明珠，承载着千年儒风，见证着书院文化的兴盛。程颢、程颐等理学大师曾在嵩阳书院聚徒讲学；范仲淹曾执掌应天府书院，办学育人。无数名儒贤士从这两座千年书院走出，传扬文化，教化世人。时光流转，文脉绵yán，书院里的一砖一瓦、一草一木，都在无声地讲述着 、诚心求学的千年传统。同学们，让我们携手漫步书院，聆听历史回响，发扬并传承这份不朽的文化遗产。 （1）根据拼音，补全开幕词中空缺的字。 祭sì__________ yán绵__________ （2）开幕词中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 兴（ ）盛 教（ ）化 （3）根据下面的提示，在开幕词中的横线处填入恰当的成语。 《中华成语大词典》对该成语的释义：尊敬师长，重视老师的教诲。 （4）开幕词中画横线句子有一处语病，请写出修改意见。 2. 参观应天府书院前，小文梳理了应天府书院的发展历程，请你结合材料，将时间轴上空缺的信息补充完整。（每空不超过20字） 五代后晋时期，杨悫创办睢阳学舍，应天府书院由此发端。北宋大中祥符二年，宋真宗御赐“应天府书院”匾额，从此，应天府书院成为由应天府幕职官直接“提举”的官方书院。北宋景祐二年，应天府书院改为“应天府学”，官府拨给学田（1亩≈666.67平方米），作为学校经费。至此，应天府书院完全纳入官学体系。北宋庆历三年，“应天府学”升为“南京国子监”，成为北宋最高学府之一，同时也成为中国古代书院中唯一一座升级为国子监的书院。北宋末年，金兵南侵，中原沦陷，应天府书院被毁，学子纷纷南迁，走向没落。2007年，在宋代原址附近复建的应天府书院作为商丘古城的核心文化地标重新对外开放。 【走进书院】 3. 参观结束后，小语有感于嵩阳、应天府两大书院深厚的文化底蕴和古朴景致，创作了两幅画并搜集了两副楹联作为画作的题跋，但他不知道应该怎么搭配。请你结合下面的画作和楹联，帮他作出判断并说明理由。 楹联一：应天始兴学，书院冠华夏；学子频中第，俊才擎宋廷。 楹联二：近四旁惟中央，统泰华衡恒，四塞关河拱神岳；历九朝为都会，包伊瀍洛涧，三台风雨作高山。 【活动总结】 4. 漫步应天府、嵩阳两大书院，触摸千年文脉，感悟先贤风骨，研学之旅满载收获。请结合研学所见所感，将下面感言中的古诗文名句补充完整。 应天府书院坐落于商丘古城南湖畔，它地处市井，却能隔绝尘世喧嚣，颇具“①________________，②_________________”[陶渊明《饮酒（其五）》]的宁静；漫步书院回廊，追寻范仲淹“断齑画粥”的苦读足迹，我们读懂了宋濂《送东阳马生序》中“③_________________，④_________________”的深意，窥见先贤求学时内心的丰盈与坚韧。 嵩阳书院藏于嵩山南麓峻极峰下，它隐于林间，周遭草木含翠，颇有“⑤_________________，⑥_________________”（刘禹锡《陋室铭》）的清雅；驻足讲堂遗址，细品杨时、游酢“程门立雪”的佳话，我们领悟到《〈论语〉十二章》中“三人行，⑦________________。⑧__________________，其不善者而改之”的道理，体悟古人虚心求学的崇高美德。千年弦歌未歇，书香浸润心灵，往后我辈当以先贤为榜样，勤学善思，传承华夏文脉，不负青春韶华。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 迁 坟 ①省道改线，经过月亮湾村。从规划图上可以看出，改线需要占用耕地，拆迁民宅和一些基础设施。当然，拟定的赔偿协议公平合理，多数村民都没有异议，唯独老王不愿意。 ②村主任老贵出面协调，说：“老王，你想讹钱？” ③老王摇头，说：“俺不要钱。” ④“那你是啥意思？” ⑤“俺就是不想让他们扒俺爹的坟。”老王语气坚定。 ⑥“不是扒，是迁坟。”老贵纠正道。 ⑦“俺不愿意迁。”老王态度坚决。他爹下葬的地方，地势高，视野开阔，四周松柏常青。老王打算自己百年后，也葬在那里。 ⑧老贵有些生气：“你是想当刁民？” ⑨“俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。 ⑩看着老王的样子，老贵又软着声音说：“老王，修路是利国利民的大事，不要计较个人的得失好不好？” ⑪“国家的事是事，老百姓的事也是事。您说过，老百姓的事再小也是大事，对不对？”老王的话说得理直气壮。 ⑫“不错，这话说过。但你不能偷换概念……” ⑬“俺不偷，也不换，就是不让挖俺爹的坟！”老王的倔脾气又来了。 ⑭老贵没办法，只好去找项目组商量。工程师到现场勘查后，提出一个方案：稍微改动线路，绕开老王的祖坟。但这样一来，就要迁走另一个坟——一个无主荒坟。 ⑮工程师心有余悸地问：“这个坟没有后人吧？” ⑯老贵说：“好像没有。不过，每年清明总能见到坟前有烧过的灰烬，不知道是谁烧的。” ⑰就在工程师准备提交改线方案时，老王又出来阻挡了，汹汹的气势超过了上次：“这个坟更不能动！” ⑱老贵很不解：“你又搞什么名堂？别再胡闹了。” ⑲事已至此，老王只好说了实话：“这个坟里埋的是俺爹的救命恩人。” ⑳“救命恩人？我怎么不知道？”老贵感到奇怪。 ㉑接下来，老王讲述了那个尘封已久的往事。 ㉒1944年，一支部队路过月亮湾村，留下一个受伤的小战士。这孩子不到二十岁，肩部中弹，需要静养。部队把他托付给老王的爷爷，还留下了两块银圆。老王的爷爷怕出意外，把小战士藏在后山的山洞里，每天送饭送药。不料有人告密。一天，日本人突然进村，先放火烧了老王家的房子，又抓走了当时才十来岁的老王的父亲，逼问小战士的下落。危急关头，小战士自己从山上下来了，牺牲自己，换回了老王父亲的性命。 ㉓“你这么一说，小战士不应该是烈士吗？”老贵刚五十多岁，又是因工作调动来到月亮湾村的，自然不知道这件事。 ㉔老王遗憾地说：“听俺爹说，中华人民共和国成立后，有民政部门来村里调查过小战士的身份，但因为信息太少，没调查出结果，所以他的尸骨也没被迁往县城的烈士陵园。俺也拜托党史办的人去查过，他们查阅了大量资料，也没查到任何线索……” ㉕“在战争年代，牺牲的无名英雄太多了。”老贵感慨地说。 ㉖老王说：“俺爹活着的时候，遇到清明节就去烧纸。在那个特殊的岁月，还被定为‘反革命’，有人说，那个坟里埋的是国民党兵。” ㉗老贵点点头：“我明白了，后来都是你悄悄去祭奠的……老王，你爹的坟不让迁，这个也不让动，你说咋办？” ㉘老王说：“规划好的线路实在不能改的话，就按原来的，迁俺爹的坟！” ㉙“你爹的坟？”老贵愣怔了一下。 ㉚“对！是那个小战士救了俺爹……俺爹若是泉下有知，他也会同意的。” ㉛老贵说：“好啊，你找地方吧，就迁你爹的坟。” ㉜“把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边，让他不再孤单，有人陪伴……”说到这里，老王的眼角有些潮湿了。 ㉝老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。 ㉞迁老王他爹坟的那一天，老王跪在坟前号啕大哭，鼻子一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉起来。 ㉟再后来，当地政府在那个小战士的坟前竖了一块“无名烈士”的墓碑。 5. 阅读选文，梳理老王对待“迁坟”一事的情感态度变化，完成下面的表格。 情节发展 情感态度 得知省道改线，需迁父亲的坟 （1）_____________________ 得知改线方案需迁无主荒坟 （2）_____________________ 讲述关于小战士的往事，决定迁父亲的坟 感恩铭记 迁坟当日 （3）_____________________ 6. 请根据括号中的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）“俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。（赏析加点词语的表达效果） （2）老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。（从动作描写的角度赏析） 7. 老王是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。 8. 选文以政府为小战士竖“无名烈士”的墓碑收尾，有同学认为这一结尾是点睛之笔，也有同学认为去掉这一段，能体现“留白”的艺术。请结合选文内容，谈谈你的看法。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 “氟老弟”替班，锂电池零下50℃都不罢工 ①每到冬天，你是否也纳闷：手机电量为何掉得飞快？电动汽车续航里程为何大幅缩水？ ②背后的“罪魁祸首”，其实都藏在锂电池的电解液里。科研团队以合成的新型氟代烃溶剂取代传统电解液，成功破解了这一困扰行业多年的难题，让锂电池的性能实现了质的飞跃。 锂电池里有条“高速公路” ③换一种电解液，锂电池的性能为何会发生质变？ ④要搞清楚这点，首先要明白电解液在电池里是干什么的。我们可以把锂电池想象成繁忙的城市。正负极是城市两头的工厂。电解液就是连接工厂的高速公路，锂离子会像小货车一样，在这条公路上来回搬运电能。 ⑤这条路是否宽阔、有没有结冰，都会影响锂电池的性能。 ⑥过去几十年间，产业界一直认为，锂电池的电解液里必须含有氧原子。 ⑦因为，氧和锂是“铁哥们”，它们之间具有强大的相互作用力，氧原子可轻松溶解锂盐，让锂离子顺利“上路”。 ⑧碳酸酯类溶剂，就是这一配方的典型代表。当前智能手机、笔记本电脑、电动车里的锂电池，基本上用的都是这套方案。 ⑨不过，这一类老配方也有不少“硬伤”： ⑩首先，正因氧和锂的关系“太铁”，锂离子跑到电极两端后，很难从氧身边“脱身”，无形拖慢了电池的充电速度。其次，氧配方铺就的“高速公路”不够“丝滑”，很难浸润电池的每个角落。为了保证畅通，只能多铺路。结果就是，大量本可以用来储存电能的宝贵空间被挤占，能量密度就这么被卡死了。更要命的是，温度降到零下50℃时，“高速公路”会被冻上，电池也就彻底罢工了。 铺一条更宽广“丝滑”的新路 ⑪氧原子的表现如此不尽如人意，难道没有替代品吗？ ⑫科研人员把目光投向了氧的“兄弟”——氟。氟和氧在元素周期表上是邻居，但性格大不相同，跟锂的关系也没那么密切，而且更不怕冷。这意味着，锂离子在新的“高速公路”上跑，到站后能轻松“下车”，快速装卸货。电池充电速度快了，低温也不太影响性能。 ⑬此外，用氟铺就的“高速公路”质地特别“丝滑”。它还能轻松浸润电池内部的微小孔隙，只需很少的量就能完工。省下来的空间，可以用来储存更多电能。 ⑭不过，氟也有个臭“脾气”——不太乐意“搭理”锂盐。简单来说，就是氟溶解锂盐的能力较弱。 ⑮如何让氟既保留全部优点，又能溶解锂盐呢？ ⑯科研团队花了好几年“啃”下了这块硬骨头——通过精确调整氟原子的“电子密度”和溶剂分子的“空间结构”，找到了完美的平衡点，并合成氟代烃溶剂分子。 ⑰测试结果让人惊喜：新型锂电池的能量密度提升至700瓦时/千克，是主流锂电池的2到3倍。更重要的是，电池在零下50℃环境中，依然能保持接近400瓦时/千克的高能量密度。 手机一天两充将成为历史 ⑱上述这些数据到底意味着什么？ ⑲对于消费电子领域而言，新技术能彻底改变手机、笔记本电脑等产品的使用体验——同等体积下，设备续航可实现翻倍，彻底告别“一天多充”的困扰，同时低温环境下的使用稳定性大幅提升。 ⑳对于新能源汽车产业而言，新技术可让新能源汽车续航里程直接翻倍，同时解决冬季续航“腰斩”的行业难题，降低消费者的里程焦虑。 ㉑除此之外，新技术还可应用于特种装备、储能设备等领域，尤其是在低温储能、户外特种电源等场景中，发挥不可替代的作用。 ㉒目前，科研团队已经完成了实验室小试，稳定性和可靠性都达到了商用标准。 （选自《科普时报》，有删改） 9. 文章每一部分都以问句开头，作者这样安排有何用意？请结合文章内容具体分析。 10. 文中三个小标题引领的内容，其先后顺序能否调换？请结合文章内容说明理由。 11. 本文第④段与下面的链接材料，均是对锂电池电解液的介绍，二者在语言表达上有显著差异。请结合文章内容，分析两段文字的语言特点有何不同，并简要说明产生这种差异的原因。 链接材料： 电解液主要由有机溶剂、锂盐和添加剂根据电池性能的需要，在一定条件下，按照特定的比例配制而成。溶剂主要是碳酸酯类，主要有碳酸二甲酯（DMC）、碳酸二乙酯（DEC）、碳酸甲乙酯（EMC）、碳酸乙烯酯（EC）、碳酸丙烯酯（PC）五种，一般根据需要将其中几种混合使用；锂盐主要是六氟磷酸锂；添加剂主要是改善电解液性能，目前主要使用的添加剂有碳酸亚乙烯酯（VC）和氟代碳酸乙烯酯（FEC）。 （摘自贵州省工业和信息化厅网站） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 ①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚①其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚②，知其不可，而况于明哲③乎！人君当神器之重④，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休⑤。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ②凡百元首⑥，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董⑦之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》，有删改） 【注释】①浚：疏通水道。②下愚：极愚昧无知的人。这里用作谦辞。③明哲：明智的人。这里指唐太宗。④当神器之重：掌握帝王的重权。当，掌管、掌握。神器，指帝位。⑤休：吉庆，美善。⑥凡百元首：（历代）所有的帝王。凡百，所有的。⑦董：督察。 12. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “吾妻之美我者，私我也”中的“私”是“偏爱”的意思，与“不宜偏私”（《出师表》）中的“私”意思不同。 B. “王之蔽甚矣’中的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思，与“重岩叠嶂，隐天蔽日”（《三峡》）中的“蔽”意思相同。 C. “必竭诚以待下”中的“诚”是“真心”的意思，与“臣诚知不如徐公美”中的“诚”意思不同。 D. “苟”有“苟且，随便”“姑且，暂且”“假如，如果”等义项，根据语境可知，“终苟免而不怀仁”中的“苟”是“苟且，随便”的意思。 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 令初下，群臣进谏，门庭若市。 14. 结合乙文内容，说说作者认为君主应该怎样做才能实现国家的长治久安。 15. 甲、乙两文都是臣子对君主的劝谏，劝谏方式有何相同之处？请结合文段内容具体分析。 （二）（4分） 16. 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【乙】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 同样是重阳节登高，两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。 四、整本书阅读（5分） 17. 电视剧的歌曲往往能够起到凸显主题的作用。请从下面两首歌曲中任选一首，结合节选歌词内容和名著具体情节，谈谈你对所选名著主题的理解，100字左右。 踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发，一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。 ——1986版电视剧《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（节选） 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。 ——1998版电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》（节选） 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 唐太宗曾感叹：“以人为镜，可以明得失。”他视直言敢谏的魏征为镜，照见自身的得与失。然而，镜子也有其角度与局限。他人的赞美，可能是一片叫好声中的“不愿扫兴”；他人的批评，背后也许藏着真诚的关切，也可能是别有用心的贬损。我们既不能将一切评价都奉为圭臬，也不能把所有声音都拒之门外。真正的自明，是在这些或“看重”或“看轻”的声音中，沉下心来，滤去浮沫，最终倒映出清晰的“自我面容”。 （1）请以“这次，我认清了自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $