Unit1 Sports Topic Talk 导学案2026-2027学年北师大版八年级英语上册

该初中英语导学案聚焦运动主题，核心涵盖运动类词汇、play/do/go的固定搭配及keep fit等重点短语，通过预习核对梳理搭配，Task1结对口语练习搭建学习支架，衔接课前预习与课堂应用，引导学生运用词汇和句型。 资料特色在于分层任务设计，从基础口语到拓展歌曲《Fit and Healthy》，培养学习能力，思辨表达任务提升思维品质，听力与口语训练增强语言能力，分层作业满足差异需求，助力学生全面发展。

2026年度北师大版（新课标）八年级上册 Unit1 Sports Topic Talk 导学案（学生版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 识记运动类词汇，区分play/do/go搭配的体育运动名词；掌握本对话重点短语：keep fit, timetable, manage one’s time, encourage each other。 2. 听懂、读懂采访对话，补全听力文本；掌握谈论运动、时间管理的交际句型。 3. 理解运动带来的益处，读懂健康主题歌曲信息。 （二）能力目标 1. 识图运用：借助表格输出运动相关表达，和同伴进行口语问答； 2. 听力技能：抓取听力关键信息，完成对话填空； 3. 口语表达：能够谈论自己喜爱的运动、运动伙伴、运动目的； 4. 思辨表达：简单说出运动的好处，谈每日锻炼的难易。 （三）情感目标 体会运动的价值，学会平衡运动与学业，养成坚持锻炼、健康生活的意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握动词play / do / go和体育运动的固定搭配； 2. 理解听力采访对话，获取运动与时间管理信息； 3. 运用句型谈论喜爱的运动以及运动的益处。 （二）教学难点 1. 区分play、do、go后接的不同体育运动； 2. 在口语中完整表达运动、伙伴、目的三层信息；理解manage time, encourage each other等短语在语境中的含义。 三、课前自主预习 （一）任务1 单词、短语英汉互译 1. keep fit ____________ 2. timetable ____________ 3. encourage each other ____________ 4. manage time ____________ 5. by myself ____________ （二）任务2 动词搭配预习（教材表格） 1. play + 球类运动：play baseball / football ____________ 2. do + 运动：do kung fu ____________ 3. go +‑ing运动：go ice‑skating / swimming ____________ （三）任务3 预习思考 写出一项你喜欢的运动，简单写下运动目的： Sport: ____________ Purpose: ____________ 四、课堂分层探究任务（Task编号连续，难度递进，考点互不重复） Task1 Think and Say（基础层：口语输出，教材Task1） >What sports do you like? Why? Who do you play the sports with? Talk with a partner. Use the ideas in the table to help you. 结对练习，补全问答： ‑What sport do you like? ‑I like ________. I play it ________（和谁）. I do it to ________（目的）. Task2 Listen and Practise（提升层：听力，教材Task2） >A School TV host is interviewing two students. They are both top students and sports stars of the school. H: I know you are busy with schoolwork, but you also play a lot of sports. What’s your secret to having time for both? S1: Well, I have a timetable and I do my homework at the same time every day. I also have set time for sports and exercise. For example, I run every morning ①________ before school. It makes me feel full of energy for the rest of the day. H: But it’s not easy to run every day, especially on cold mornings! How do you manage it? S1: I run ②________ and we encourage each other. H: That’s great! What about you? Do you run too? S2: No, I ③________ every afternoon after school. I play ④________. It’s a great way to ⑤________ after lessons and before we start our homework. H: Sounds good! Sports are also a great way ⑥________ we don’t know and, of course, they keep us healthy and strong! Keep up the good work! 听录音，把合适词语填写到①‑⑥空，之后和同伴分角色朗读对话。 Task3 Relate and Share（重难点层：思辨口头表达，教材Task3） What benefits can you get from playing sports? Is it easy to do exercise every day? Why or why not? 写下两点运动益处： 1.________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________ Task4 Sing and Enjoy（拓展层：获取歌曲信息，教材Task4） 听歌曲 Fit and Healthy，完成任务 1. What is the checklist for your body to be fit and healthy？（写出2条） ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 2. 思考：How can you feel healthy, fit and slim? ________________________________________________________________ 五、课堂重难点笔记区 1. 运动动词固定搭配 - play + 球类：play football / basketball / badminton - do + 运动：do kung fu - go + doing：go swimming, go ice‑skating 2. 重点短语 keep fit 保持健康；encourage each other 互相鼓励；manage time 管理时间；full of energy 充满活力 3. 句型 It’s a great way to do sth. 这是做某事的好方法。 be busy with schoolwork 忙于课业 六、当堂基础小测 （一）英汉互译 1. keep fit ________________ 2. encourage each other ________________ 3. be busy with schoolwork ________________ （二）单项选择 ( )1. I often go ________ on weekends. A. swim B. swimming C. swims ( )2. Playing sports helps you ________. A. keep fit B. keeps fit C. keeping fit ( )3. It is a great way ________ exercise every day. A. to do B. do C. doing （三）用play / do / go填空 1. ________ kung fu 2. ________ basketball 3. ________ ice‑skating 七、分层课后作业 （一）基础必做 熟读听力对话；牢记play / do / go运动搭配。 （二）提升选做 用5句话简单介绍你日常的运动。 （三）拓展选做 背诵歌曲中2句关于健康的句子。 2026年度北师大版（新课标）八年级上册 Unit1 Sports Topic Talk 导学案（教师版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 识记运动类词汇，区分play/do/go搭配的体育运动名词；掌握本对话重点短语：keep fit, timetable, manage one’s time, encourage each other。 2. 听懂、读懂采访对话，补全听力文本；掌握谈论运动、时间管理的交际句型。 3. 理解运动带来的益处，读懂健康主题歌曲信息。 （二）能力目标 1. 识图运用：借助表格输出运动相关表达，和同伴进行口语问答； 2. 听力技能：抓取听力关键信息，完成对话填空； 3. 口语表达：能够谈论自己喜爱的运动、运动伙伴、运动目的； 4. 思辨表达：简单说出运动的好处，谈每日锻炼的难易。 （三）情感目标 体会运动的价值，学会平衡运动与学业，养成坚持锻炼、健康生活的意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握动词play / do / go和体育运动的固定搭配； 2. 理解听力采访对话，获取运动与时间管理信息； 3. 运用句型谈论喜爱的运动以及运动的益处。 （二）教学难点 1. 区分play、do、go后接的不同体育运动； 2. 在口语中完整表达运动、伙伴、目的三层信息；理解manage time, encourage each other等短语在语境中的含义。 三、课前自主预习参考答案 （一）任务1 1.保持健康 2.时间表 3.互相鼓励 4.管理时间 5.独自 （二）任务2 1.打棒球/足球 2.练功夫 3.去滑冰/游泳 （三）任务3 开放题，学生自主填写。 四、课堂任务完整答案+重难点课堂突破方案 Task1 Think and Say >突破：依托教材表格，降低口语输出难度；结对对话以口头训练为主，减少书写负担；巡视纠正play/do/go搭配错误。参考答案为开放性，符合表格信息即可。 Task2 Listen and Practise 听力参考填空答案（贴合教材听力原文） ①early ②with my classmates ③play basketball ④badminton ⑤relax ⑥to meet new people >突破：第一遍听获取大意；第二遍抓细节填空；之后分角色朗读对话；重点讲解 It’s a great way to do sth.固定句型。 Task3 Relate and Share 参考示例（任选两点） 1.Sports keep us strong and healthy. 2.We can relax and meet new friends when doing sports. >突破：鼓励学生用简单句口头作答，不强求长句。 Task4 Sing and Enjoy 1.参考（写出2条即可）：Good sleep and exercise；Eat well, eat fresh, eat wise；Play a sport or hit the gym。 2.参考示例：We should do exercise, sleep well and eat healthy food. >突破：听歌曲抓关键信息，不需要逐句听懂，提取健康清单要点即可。 当堂小测完整答案 一、1.保持健康 2.互相鼓励 3.忙于课业 二、1.B 2.A 3.A 三、1.do 2.play 3.go 五、40分钟标准化课堂授课流程 （一）预习核对+话题导入（8min） 核对预习；梳理play/do/go运动搭配；Task1结对口语练习。 （二）Task2听力训练（12min） 播放听力，学生完成对话填空；讲解重点短语句型；分角色朗读听力对话。 （三）Task3思辨表达 + Task4歌曲信息获取（15min） 小组口头谈论运动好处；听歌曲，提取健康清单信息，完成任务。 （四）当堂小测，梳理易错点，布置分层作业（5min） 小测巩固搭配与句型；梳理高频错误，布置分层作业。 六、课堂高频易错统一强调 1. go后面接运动动词必须加‑ing：go swimming, go ice‑skating。 2. play后接球类不加冠词；do kung fu，零冠词。 3. 固定句型 It’s a great way to do sth.（to不能丢）。 学科网（北京）股份有限公司 $