精品解析：江西九江市永修县第三中学等校2025-2026学年九年级下学期中考阶段质量评估语文试题（四）

2025-2026学年度下学期阶段（四）质量评估试卷 九年级语文 命题人：高歌 审题人：淦作旦 考生须知： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟； 2.试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3.请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣鄱大地，钟灵毓秀，文脉绵长。从赣江两岸的窑火千年不熄，到庐岳之侧的书院弦歌永续（ ）从井冈山麓的红色标语熠熠生辉，到市井巷陌的非遗技艺代代相传，这片红土地承（zài）______着中华优秀传统文化的深厚底蕴，孕育着革命文化的红色基因。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zài）__________ （2）蕴__________ 2. 在括号内填入的标点符号是：__________ 【答案】1. ①. 载 ②. yún 2. ；（分号） 【解析】 【1题详解】 注意“载”的写法，注意“蕴”的读音。 【2题详解】 前半句“从赣江……弦歌永续”、后半句“从井冈山麓……非遗技艺代代相传”是并列的两层内容，分别列举江西传统文化、红色文化两类文脉。本句分句内部已经使用逗号，并列大分句中间需要用分号隔开，因此括号内填分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文物不语，历史有声。从地下沉睡到展厅绽放，每一枚简牍的修复，都是一次与历史的对话；每一次亮相，都是一次文明的________（传承 继承）。经过此次海昏简牍大规模集中亮相，让古籍走出了故纸堆。海昏简牍让大众在墨痕简影中，感受大汉文明的厚重底蕴。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上，并解释其含义。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 传承 含义：“传承”指传授和继承，多用于文化、文明、精神等抽象事物的长久传递与延续。 4. 修改意见：删去“经过”或删去“让”。 【解析】 【3题详解】 “传承”指传授与继承，多用于文化、文明、精神等抽象事物的长久传递与延续；“继承”主要指‌依法承受死者的遗产或权利‌，也泛指‌接续前人的作风、传统或事业‌，多用于财产、地位、遗志等具体对象。句中搭配的是抽象的“文明”，强调文明通过文物展示得以延续传播，因此选用“传承”更贴合语境。 【4题详解】 画波浪线的句子成分残缺，缺主语。“经过”和“让”同时使用，使句子没有了主语，删去“经过”或“让”即可。 5. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人的一生就像一次旅行。____________。____________，____________。____________，____________。 ①那么，他的人生不会美好 ②沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月 ③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌 ④如果一个人的心总是为灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生机，丧失了斗志 ⑤也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天 A. ④①②⑤③ B. ④②⑤①③ C. ②④①③⑤ D. ②③⑤④① 【答案】C 【解析】 【详解】C．文段以“人的一生就像一次旅行”开篇，句②以“沿途”承接旅行的比喻，点明人生旅途兼具坎坷与美好，自然开启下文；接着以正反对比论述心态的影响：先由句④提出消极心态的假设，句①以“那么”承接，点明消极心态会让人生失去美好；再以句③的“而如果”转折，引出积极心态的假设，句⑤以“也一定会有”呼应，展现积极心态带来的转机。整段逻辑连贯，层层递进，顺序为②④①③⑤。 6. 活动中，你作为学生代表向莅临指导的专家致欢迎辞，下面表达最恰当的一项是（ ） A. 今天能请到您莅临指导，我们倍感荣幸，感谢您不吝赐教。 B. 您能赶来我们十分欣慰，恳请您多提拙见。 C. 多谢专家到来，您就随便讲讲，我们一定认真聆听。 D. 我们恭候您多时，今天务必多给我们传授经验。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“欣慰”一般用于长辈对晚辈、上级对下级，学生对专家用“欣慰”不得体；“拙见”是谦辞，只能用来指自己的意见，不能用于专家； C.“随便讲讲”过于随意、不庄重，不尊重专家，不符合欢迎辞场合； D.“务必”含有命令、强制语气，对长辈/专家绝对不能用。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20 分） （一）（每小题2 分，共4 分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 葛溪驿① 王安石 缺月昏昏漏未央②，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人③耳，正抱疏桐叶半黄。 【注】①这首诗作于皇祐二年（1050年）。当时王安石从临川去钱塘，途经弋阳，宿驿站中，秋声扰攘，悲从中来，作了这首诗。②漏：漏壶，古代计时器。未央：未尽。③行人：诗人自指。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“缺月昏昏”“一灯明灭”渲染驿站秋夜的孤寂氛围，奠定凄清基调。 B. 颔联虚实结合，写病体畏寒、归梦悠长，表达诗人羁旅愁思。 C. 颈联直抒胸臆，抒发年华老去、壮志难酬的悲愤之情。 D. 尾联以哀景写哀情，衬托诗人内心的宁静与豁达。 8. 请结合诗句，赏析颈联“坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉”的妙处。 【答案】7. D 8. 运用动作描写，“坐”“起”写出诗人夜不能寐、心绪难平的状态；情景交融，将内心的慷慨激愤与天地凄凉的秋景相融；抒发了诗人羁旅孤寂、时光易逝、壮志难酬的深沉情感。 【解析】 【导语】本诗借秋夜驿馆景物抒羁旅愁怀。残月残灯、风露寒蝉勾勒凄清秋景，诗人抱病旅居，梦里还乡却觉路途漫漫。时序变迁令他心生慷慨，放眼天地满目萧瑟。景与情相融，借萧瑟秋景寄漂泊孤寂、身世落寞与怀乡的深沉愁绪。 【7题详解】 D.诗句“鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄”，枯黄梧桐、聒噪秋蝉是萧瑟哀景，“乱”字直接写出蝉声搅扰心绪，加重诗人羁旅孤寂、心绪烦乱之感。景物烘托的是愁苦烦闷，没有宁静豁达，故此赏析有误。 【8题详解】 句意是：闲坐驿站之中，感念时节变迁，不由得慷慨放歌；起身放眼远望，天地四下满目萧瑟凄凉。 动作描写：“坐”写诗人坐守驿舍，感念时序流转不由得慷慨悲歌；心绪郁结难以平复，于是“起”来凭栏远望。一坐一起接连的举止，完整刻画诗人深夜难眠、心绪起伏不定的模样，直观流露内心烦闷无处排解。 情景交融：诗人胸中涌动着慷慨悲愤的情志，抬眼环视天地，满眼皆是萧瑟凄凉的深秋景致，凄清苍茫的外景和沉郁悲凉的内心彼此烘托，景因情染、情随景浓。 “感岁时”慨叹光阴匆匆，暗含漂泊在外的羁旅孤寂；“歌慷慨”直抒胸中郁愤，结合诗人宦游在外的处境，寄托壮志难伸的失意苦闷。两句依托动作与秋景，层层抒发漂泊驿途的孤苦落寞、惋惜岁月匆匆流逝，以及空怀抱负却无从施展的万般愁苦。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃②始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” （节选自《范仲淹苦学》） 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤③，母郑，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声④……得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉，苦志探赜⑤，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一擢甲科，调西京推官……苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。 （节选自《宋史・欧阳修传》，有删改） 【注】①适：女子出嫁。②昃（zè）：日偏西。③孤：指失去父亲的孩子，和现在的孤儿不一样。④嶷（nì ）然有声：人品超群而享有声誉。⑤赜（zé）：深奥。这里指深奥的道理。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标注。 试 南 宫 第 一 擢 甲 科 10. 解释文中加点的词。 （1）或（ ） （2）诲 （ ） （3）冠 （ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。 （2）幼敏悟过人，读书辄成诵。 12. 范仲淹和欧阳修都具有怎样的品质？请结合两文简要分析。 【答案】9. 试南宫第一/擢甲科 10. ①. 或：有时 ②. 诲：教导；教诲 ③. 冠：成年，古代男子二十岁行冠礼表示成年，故以此代指男子成年 11. （1）（范仲淹）日夜刻苦学习，五年来不曾脱衣睡觉。 （2）（欧阳修）幼年时聪敏过人，读书一读就能背诵。 12. ①家境贫寒，勤奋苦学：范仲淹二岁丧父、生活贫困，却昼夜苦学、五年不曾解衣就寝；欧阳修四岁丧父、家贫无资，以荻画地学书，读书废寝忘食。②志向远大，追求高远：范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”自勉；欧阳修追慕韩愈，立志与之齐名。 【解析】 【导语】本文选取范仲淹、欧阳修两段人物轶事，均聚焦寒门士人成长历程。两则小故事以平实叙事，抓取典型生活细节，分别刻画二人逆境苦读的状态，又点出各自精神追求。甲文侧重家国抱负，乙文着眼文学理想，互为映照。没有铺陈繁复情节，借人物言行凸显品格，简短文字中传递勤学立志的精神导向，兼具史料性与教化意义。 【9题详解】 句意：（欧阳修）在礼部考试中得第一名，考中进士甲科。 “试南宫第一”交代欧阳修参加南宫（礼部）考试取得第一名的成绩，“擢甲科”交代他随后被选拔为进士甲科，二者是先后承接的独立表意单元，故需在二者中间断开。 【10题详解】 （1）或夜昏怠：有时夜晚读书感到困倦疲惫。或：有时。 （2）亲诲之学：亲自教他读书学习。诲：教导，教诲。 （3）及冠：等到成年。冠：成年，古代男子二十岁行冠礼表示成年，故以此代指男子成年。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）苦学：刻苦学习；就寝：睡觉； （2）敏：聪敏；辄：就。 【12题详解】 ①二人都家境贫寒，却勤奋刻苦求学。结合甲文“二岁而孤，母贫无依”“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝”可知，范仲淹从小身世孤苦、生活穷困，仍旧不分昼夜刻苦读书；结合乙文“四岁而孤”“家贫，至以荻画地学书”“苦志探赜，至忘寝食”可知，欧阳修幼年丧父，家中没有纸笔，就用荻草在地上写字学习，钻研学问达到废寝忘食的地步，可见两人身处逆境依旧勤学不辍。②二人都志向远大，追求高远。甲文中范仲淹自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此勉励自己，心怀天下，把天下百姓的忧乐放在心上；乙文中欧阳修读韩愈遗稿内心十分仰慕，“必欲并辔绝驰而追与之并”，立志要追上韩愈，和他齐名，体现出二人拥有远大的理想抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】范仲淹两岁时父亲去世，母亲家境贫寒没有依靠，改嫁到长山朱家。等到他长大，知晓了自己的身世，伤感流泪辞别母亲，前往南都的学堂读书。他日夜刻苦学习，五年间不曾脱下衣服睡觉。有时夜晚读书感到困倦疲惫，就用冷水洗脸提神。经常连稀粥都吃不饱，等到太阳偏西才吃一点饭，最终精通了六经的要义，慷慨激昂心怀天下。他常常自言自语说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安乐之后才享受安乐。” 【乙】欧阳修，字永叔，是庐陵人。四岁时父亲离世，母亲郑氏，亲自教他读书学习。家中贫寒，只能用荻草杆在地上书写来教他识字。他自幼聪慧悟性远超常人，读过的书立刻就能背诵。等到成年，人品出众、声名远扬……他在废弃的书筐中找到唐代韩愈遗留的文稿，读后心中十分仰慕韩愈，立志钻研深奥的文章义理，到了废寝忘食的地步，一心想要追赶韩愈，与他齐名。后来考中进士，在南宫考试取得第一，考中甲科，被调任西京推官……苏轼评价他的文章：“论说道理如同韩愈，评议世事如同陆贽，记叙史事如同司马迁，诗歌辞赋如同李白。”有见识的人都认为这是中肯的评价。 （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人生难免遭遇挫折与坎坷，李白在《行路难（其一）》中用“______________，______________”激励自己也激励后人，要始终保持乐观自信、勇往直前的信念。 （2）王湾《次北固山下》中“______________，______________”写出旧事物中孕育新生命，表现出积极、乐观向上的精神。 （3）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是：“______________，______________”。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】注意“沧海”“残”“奈何”“燕”等字词的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 先完成，再完美 张鸿 ①记住，完成是对灵感最大的尊重。写完，你就已经赢了八成。然后再改一遍，两遍，直到它配得上你最初的愿景。 ②这些年，越来越多普通人开始了文学写作，这本是人类精神表达的原生渴求，但大多数人往往止步途中。从“欲写”到“落笔”，需要克服惰性；从“完篇”到“臻善”，更是一场艰难跋涉。 ③我当了30年文学刊物编辑，见过许多憋着劲儿要“一鸣惊人”、结果连第一段都画不上句号的作者。写作面对的最狠的敌人是什么？不是文笔差，不是没想法，而是那个在你耳边嘀咕“这不行、那不够”的完美主义小鬼。它让你写了三句删两句，让你总觉得这句、这段“没写好”，最后留下一个完不成的“作品”，或者什么也没留下。 ④别管什么开笔要文采飞扬，别想什么成篇要结构精妙，就一个字：写。像和老朋友聊天那样放松地写，像在酒桌上给人讲故事那样洒脱地写。让文字先流出来，哪怕是杂乱的水，也得先有个池子装。 ⑤很多有灵气的作者，就困在这第一步。我身边有一位优秀的青年写作者，名校毕业，专业好，读书多，很有想法，我常常被他新颖的见解所吸引。他很爱说的一句话是：等我写出来，肯定会有很多人与您一样的感受。我不断鼓励他，却总是听到他回复：开了头，但总是不完美总想一步到位，结果呢？笔尖生了锈，灵感发了霉。 ⑥知道海明威怎么写《老人与海》吗？他每天停笔时，故意不写完一句话，就写半句，留半句。为什么？这样第二天早上，他就有个现成的开头可以接着写，灵感不会断片。他太懂怎么对付那个完美主义小鬼了。 ⑦写作是艺术也是门手艺，而手艺活要分两步：先塑形，后抛光。第一稿是塑形，把那一团模糊的想法，所谓灵感，捏出个大概模样。这时候你要像个陶匠，手上沾满泥巴，没关系，关键是让坯子成型。第二稿才是抛光、打磨，这时候你是一个编辑，是雕刻家，是一个让人“讨厌”的挑剔的人，是一个指手画脚的人，但也是那个让作品发光的人。这个过程很煎熬，但成果喜人。我听一位刊物编辑说，作家索南才让的《荒原上》，前前后后修改了十稿，最终获得了鲁迅文学奖。当然不是说所有稿件修改十遍后就能拿奖，但若没有这一历程，作品恐怕不会有现在这样的成色。 ⑧文学史上很多传世之作，初稿都惨不忍睹，被编辑删改得七荤八素。比如美国作家卡佛以“极简主义”著称，这背后不仅是作家本人信奉极简理念，还是编辑逼着他成了“主义”。所以给你个建议，给自己设定一个“编辑”：写初稿时，让内心的编辑去边上喝茶，看闲书，不要打扰你，改稿时，再礼貌地请他回来开工。 ⑨当你终于有了完整的初稿，哪怕你再不满意，奇迹也会发生：你从“创作者”变成了“批评者”。这时你才能看清哪里该增，哪里该删，哪里该调，哪里的语言要有诗意，哪里的情节不到位，哪个人物的形象和性格不合适。修改不是修补，是二次创作，是在粗糙的矿石里雕琢出美玉，使之发出光。 ⑩记住，完成是对灵感最大的尊重。那些永远停留在“构想阶段”的杰作，和从未存在过毫无区别。先完成，再完美。写完，你就已经赢了八成。然后再改。一遍，两遍，直到它配得上你最初的愿景。 ⑪好文章是改出来的，但首先，它得被写出来。 （选自2024年02月27日《人民日报》） 14. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇即鲜明地提出观点：“完成是对灵感最大的尊重”，并强调“写完”是成功的重要一步。 B. 第④段用事实分析了写作者应当放松洒脱地进行创作的现象，属于事实论证。 C. 第⑥段列举海明威写作时故意“留半句”的细节，具体有力地论证了“要懂得如何对付完美主义小鬼”这一看法。 D. 第⑦段运用比喻论证的方法，将写作比作“塑形”与“抛光”，将写作者比作“陶匠”与“雕刻家”，生动形象地阐述了“先完成，再完美”的创作道理。 15. 文章结尾说：“好文章是改出来的，但首先，它得被写出来。”在生活中，不论是学习、做事还是追求梦想，我们常常也会面临“完美主义”带来的困扰。请结合本文观点，并联系你的实际生活体验，谈谈你对这句话的理解和认识。 【答案】14. B 15. 示例： 理解：这句话告诉我们，追求完美本身没有错，但绝不能因为害怕不完美而迟迟不敢开始。只有先迈出第一步，完成一个初稿（或雏形），我们才有了可以不断打磨、改进的基础。 认识与联系实际：我对此深有体会。比如在准备演讲比赛时，我总想把开场白设计得完美无缺，结果构思了好几天都没动笔。后来我强迫自己先不管好坏，把整篇稿子写出来，再一句句修改，最终取得了好成绩。这让我认识到，做任何事都应“先完成，再完美”，用行动打破僵局。 【解析】 【导语】本文以“先完成再完美”为核心，结合编辑经验与名家案例，剖析完美主义对创作的阻碍，提出塑形与抛光分步走的写作方法论，语言通俗有力，兼具实操性与启发性，为写作者及日常做事者提供了破除拖延、先行动后精进的实用思路。 【14题详解】 B.根据第④段“别管什么开笔要文采飞扬，别想什么成篇要结构精妙，就一个字：写。像和老朋友聊天那样放松地写，像在酒桌上给人讲故事那样洒脱地写”可知，该段运用的是比喻论证和道理论证，通过“像和老朋友聊天”“像在酒桌上给人讲故事”的比喻，以及“就一个字：写”的道理阐述，来论证写作者应当放松洒脱地进行创作的观点，并非列举具体人物或事件的事实论证，因此B项表述错误。 【15题详解】 本题需先紧扣结尾句，拆解“先完成”与“后修改”的逻辑关系，明确核心观点是反对因追求完美而拖延，强调先行动建立基础。接着结合文本中“先塑形后抛光”“完成是对灵感最大的尊重”等关键表述，强化理论支撑。然后联系生活实际，选取学习、做事或追梦中因完美主义拖延的典型场景，描述从“不敢开始”到“先完成雏形再打磨”的转变过程，最后回归观点，总结“先完成再完美”的普适价值，确保理解准确、联系实际紧密、逻辑清晰。 示例： 理解：这句话强调，完美不应成为行动的枷锁，唯有先迈出第一步，做出初步成果，才拥有后续优化、提升的可能，空有构想而无行动，一切皆为空谈。 认识与联系实际：我深有感触。比如准备数学竞赛时，我总想等把所有知识点都吃透再刷题，结果迟迟未动笔，进度严重滞后。后来我调整策略，先不管掌握程度，每天完成一套真题，再针对错题查漏补缺，最终顺利完赛。这让我明白，无论学习还是做事，都不能被完美主义困住，先行动起来，在实践中打磨完善，才是破局关键，先完成永远是通往完美的必经之路。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①现代，人们都是通过卫星云图等来预测未来天气的。那么，古代的人又是如何预测天气的呢？ ②在我国的殷墟甲骨文中，早在3000多年前就有许多关于气象的记述。例如：西周时代能用土圭定方位，并知不论“雨、旸（晴天）、燠（热）、寒、风”五类气象状况是否反常，均与农牧业生产有密切关系。在《诗经》中记有一年各月物候现象和知识，已有天气谚语和气候谚语的记载。周初完成的《夏小正》一篇，为我国最早的物候学专著。汉代在《淮南子》中，首次列有和现代名称相同的二十四节气名。 ③北魏贾思勰在《齐民要术》中也记述有天气谚语，如“天气新晴，是夜必霜”等。唐杜甫诗中有“布谷催春种”，是说布谷鸟叫以后一般不会有强冷空气影响了，农家可以播种了。 ④从许多文献记载中，我们可以大致了解古时候的人都是通过看云、看动物、器物等来预测天气的。古人测天经验是现代天气预报的雏形。其中不少经验至今仍在民间流传，同时在天气预报中也还在使用。 （摘编自章雨伦、覃兴雯主编的《气象的秘密》） 材料二： ①曾几何时，“天有不测风云”是人们面对自然时的无奈感叹。而如今，从精准追踪台风路径到提前数小时预警局地强对流天气，曾经难以捉摸的天气变得日益“可感知、可预测”。 ②天气从“不测”变得“可测”，这中间究竟发生了什么？ 这背后，是一场从“感知”到“认知”的科技革命，是我国气象科技实力从跟跑、并跑到部分领跑的飞跃。“可测”的背后，是卫星、雷达等“重器”不断提升的观测精度。 ③监测是预报的基石。我国已建成世界上规模最大、覆盖最全、陆海空天协同的综合气象观测体系。在苍穹之上，10颗风云气象卫星日夜守望，织就了一张协同观测的“天网”，让中国成为全球唯一同时运行四轨民用气象卫星的国家，实现了对全球大气5分钟一次的“全身扫描”。 ④在地面，一张更密、更智能的“地网”正在铺开。全国自动气象站平均间距已缩小至9.8公里。天气雷达实现400毫米降水线东侧地区基本覆盖、西侧主要人口聚集区基本全覆盖，而地基遥感垂直观测网则将监测触角伸向高空。特别是我国自主研发的北斗探空系统，全面升级，测风精度提高到0.3米/秒，数据准确率超过99%，标志着我国探空气象观测正式迈入国际先进的“北斗时代”。 ⑤这些“重器”的升级，让我们从“看见天气”真正走向了“看清天气”。 （摘编自2026年3月23日《人民日报经济社会》） 材料三： ①2026年3月21日，中国气象局发布了风云四号C星首套观测图像，标志着我国形成了自主可控的从太阳到地球的实时监测能力。风云四号C星于2025年12月27日在我国西昌卫星发射中心成功发射，是目前全球单星综合探测能力最强静止气象卫星。 ②据介绍，风云四号C星搭载的6台载荷性能均达到国际先进水平，发布的首批图像显示：静止轨道辐射成像仪图像纹理清晰、细节丰富；干涉式大气垂直探测仪光谱精细，能够成功捕获大气垂直结构特征，可为地球系统数值预报提供更多的观测资料；闪电成像仪获取的连续观测动画精准描绘了强对流天气中的闪电发生情况，验证了对强天气监测和早期预警的应用潜力；多波段电离层紫外光谱成像仪对地球东半球辉光现象进行了连续观测，可细致描绘出地球电离层的结构变化可能对通信、导航、定位信号造成的影响；太阳极紫外成像仪联合太阳X-EUV流量计成功捕获了太阳耀斑爆发的图像动画和流量变化，进一步提升了对太阳活动观测的能力。据悉，风云四号C星投入业务运行后，将大幅提升对中小尺度天气监测预警、空间天气源头监测能力，更好发挥气象防灾减灾第一道防线作用。 （摘编自2026年3月21日《科技日报》） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 我国古代气象观测历史悠久，通过物候、谚语等预测天气，是现代天气预报的雏形。 B. 我国已建成世界上规模最大、覆盖最全、陆海空天协同的综合气象观测体系，科技水平显著提升。 C. 风云四号C星的大气垂直探测仪可独立完成地球系统数值预报工作。 D. 我国是全球唯一同时运行四轨民用气象卫星的国家，可实现对全球大气的高频次观测。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 古人测天经验可靠且至今仍被民间与气象预报广泛使用。 B. 我国自动气象站、天气雷达、北斗探空系统等构成地面观测网，提升了监测精度。 C. 风云四号C星获取的观测数据，已实现对全球空间天气变化的完整监测。 D. 我国陆海空天协同观测体系建成后，不同观测设备的数据处理标准已完全统一。 18. 从“古人看云识天”到“现代卫星观天”，气象观测实现了巨大跨越。请结合本文及你的生活实际，谈谈这一跨越对人类生产生活的意义。 【答案】16. C 17. B 18. （1）提升天气预报精准度，为农业生产、交通出行提供科学指导，保障通信、导航等领域安全；（2）实现灾害性天气提前预警，降低生命财产损失；（3）推动大气环境监测，助力气候研究与生态保护；（4）提前获取精准预报，合理安排出行、活动，提升生活便捷度。 【解析】 【导语】这组气象主题文本以从古至今的气象观测发展为脉络，层层递进：先梳理我国古代气象观测的发展经验，点明其对现代预报的价值，再介绍我国当代综合气象观测体系的建设成果，最后聚焦风云四号C星的技术突破，兼具科普性与时效性，既普及了气象常识，也清晰展现了我国气象科技的飞跃，语言平实严谨，贴合大众认知。 【16题详解】 C.根据材料三第②段第三句话可知，大气垂直探测仪只能为地球系统数值预报提供观测资料，不能独立完成预报工作。 【17题详解】 A.根据材料一第④段第三句话可知，不少经验仍在使用，并非广泛使用。 C.根据材料三第②段最后一句可知，只是提升监测能力，没有实现完整监测。 D.根据材料二第④段第二句话可知，材料只说了我国已建成陆海空天协同的综合气象观测体系，未说明不同观测设备的数据处理标准已完全统一。 【18题详解】 根据材料一第④段、材料三第②段可知，古人凭物候预判天气误差大，现代高精度气象预报能提前预判霜冻、暴雨、寒潮，适时播种、防灾保收，科学指导农业生产。 根据材料三第②段最后一句可知，风云卫星可监测强对流等灾害天气，提前发布预警，躲避洪涝、雷暴等灾害，减少人员伤亡与财产损毁。 根据材料二第④段，材料三第②段可知，完善的气象观测体系助力大气监测，便于气候研究与生态保护。 结合生活实际可知，气象观测的进步能够精准预报雨雪、大风天气，方便人们规划通勤、旅游，避开恶劣天气出行风险，提升生活便利度。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 父亲的灯 陈仓 ①已经很多年了，我还保留着一粒麦子。 ②对，就一粒麦子。上海有两千多万张嘴巴吃饭，恰恰没有几个人在种麦子，很多人甚至不认识麦子只见过面粉。这粒麦子是父亲无意中夹带而来的，父亲是秦岭山中的农民，那是他唯一一次来上海过年。 ③我们老家过年有一个习俗：三十晚上火，十五晚上灯。记得小时候过年，最热闹的也就这两天。三十晚上，家家都会烧一炉旺旺的木炭火，围在一起暖暖和和地聊天，窗外常常是纷纷扬扬的大雪；十五晚上，每家每户都要挂大红灯笼，孩子们都要提着一个灯笼挨家挨户地串门。有时候村里还会组织玩灯，兔子灯、鲤鱼灯、燕子灯，各种各样的灯浩浩荡荡地在村子里跑来跑去，这是我们小时候唯一看到的“动画片”了。 ④当年，父亲是扎灯笼的高手。别人家的灯笼是麻秆扎的，不经烧，稍微有点风，或者一晃荡，就烧掉了。而父亲扎灯笼用木板，而且是松木的，灯笼点着了，一热，就散发出炒松子的清香。所以我们家的灯笼，无论被高高地挂在门头，还是被我们提在手中满村子乱跑，都不会熄灭。很多人都羡慕我们家，因为灯火不熄是个吉祥如意的好兆头。 ⑤城市的年，看似十分丰盛，其实过得十分简单，也就吃吃年夜饭，看看春晚。所以，我心心念念地等元宵。我和父亲在一起过元宵，时间更加久远，恐怕已经是几十年前的事情了。我的计划是吃完了元宵，便带父亲去豫园赏灯，让父亲寻找一点当年的感觉。但无论我怎么劝说，他一会儿说自己头晕，一会儿说自己想困觉了。 ⑥我怎么才能让父亲高高兴兴地过一个来之不易的上海年呢？正万般无奈的时候，我透过阳台看到了窗外：“你们快来看看，好大的月亮啊。”我一眼就认出了，月亮确实比平时要胖一圈。 ⑦我在上海二十多年了，由于无从排解对故乡的思念，便患上了一个毛病——喜欢看月亮。圆的、缺的，我都喜欢看，目光一接触月亮，就像摸到了亲人的脸。而上海的月亮，在霓虹灯的干扰下，尤其遇到了灰蒙蒙的天空，像患上了黄疸肝炎那么无精打采。所以，我常有的办法，就是赶到郊外，比如佘山，比如淀山湖，看看健康一点的月亮。更多的时候，只能去小区对面的绿化带，站在一棵香樟树的阴影里。 ⑧爱人拉着父亲来到了阳台，她说，有消息已经讲了，这轮月亮是几十年来最大最圆的。也就是说，在场的人中，除了父亲以外，我们都是第一次看到这样的月亮，而且谁也不敢肯定在剩下的生命中还能看到第二次。我在想，上天也许在亘古以前，就调整好了自己运转的速度与角度，要在某一个夜晚，为我与父亲安排这么一次，也许一生中仅有的一次大团聚。 ⑨月亮刚刚从东边升起，一会儿挂在树梢，一会儿挂在楼顶，一会儿挂在半空，它好像在徐徐地踮起脚尖，想把千里之外的山山水水与上海的街街巷巷，纳入到自己的视野中，想把昨天与今天的时时刻刻全部浓缩在自己的怀抱中， ⑩父亲与我们一起坐在阳台上，欣赏外面的景色。此时，家家户户的窗户都亮起了灯，父亲问我，这些楼里住了多少户人家？我告诉他，仅仅我们小区就有一万多家吧。父亲若有所悟地说：“一家有三四个窗子吧？难怪有那么多窗户都亮着，这景致真好看啊。” ⑪当我在欣赏月亮的时候，父亲欣赏的是方家灯火，而且是他第一次认定的景色。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，其实月亮代表的，并不是团聚，而是缺憾。人们在不能团聚的时候，借着共赏这轮圆月的机会，让目光与灵魂在月亮中来一次无奈的相遇。 ⑫这不过是我们这些所谓的风雅之士的幻想罢了，作为一个农民，父亲并不懂得在思念之时，举头望明月，低头想儿子。他只知道在夜深人静的时候，拿起一盏灯，照亮一扇窗户，等待着游子的归来。故乡不灭，那盏灯就不能灭，那扇窗户就不能灭。 ⑬过完元宵，父亲就吵着要回家了，不就是急着回去点亮那盏灯，点亮不灭的故乡吗？可惜的是，父亲在几年后就不在了，故乡的那盏灯已经熄灭了，我再也没有机会回家欣赏那盏灯了，他再也不可能来上海陪着我们过年了。 ⑭那次来上海过年，父亲离开上海后，我收拾他睡过的床，发现了一粒麦子。每年腊月，父亲会把家里的麦子拿出来摊在太阳下晒一晒。他无意中把一粒麦子夹带到了上海。我怎么处理父亲留下的这粒麦子呢？我把它送回乡下去吧，那里有成千上万的麦子；我吃掉它吧，根本不能充饥；拿去喂麻雀吧，也许不如一只虫子；我想找个干净的角落，把它作为一粒种子埋起来，但是它能长出来吗？即使长出来了，在城里人眼里，和一根小草有什么差别呢？ ⑮独自在外，我与这粒麦子的经历多么相似，所以我决定珍惜这粒麦子，把它当成父亲一样收藏起来。这么大个世界，尤其是这么大个上海，没有父亲是空空荡荡的，仅仅放着一粒麦子是多么孤独。 ⑯但是有一粒麦子相伴，多么像在一个游子的包袱里放着一块金子，多么像在一个无边无际的黑夜里父亲掌起的那盏灯。 （选自《新民晚报》2026年2月28日） 19. 下列对文章内容与艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写“我还保留着一粒麦子”，结尾再次提到这粒麦子，前后呼应，使文章结构完整，也深化了作者对父亲和故乡的思念之情。 B. 文中写父亲扎的灯笼“用木板，而且是松木的”，点着后会“散发出炒松子的清香”，这一细节既表现了父亲的手巧，也增添了温馨的乡土气息。 C. 文章写“我”劝父亲去豫园赏灯，父亲却“一会儿说自己头晕，一会儿说自己想困觉了”，这表明父亲对城市生活极不适应，内心充满了排斥与不满。 D. 文章语言质朴平淡，没有华丽的辞藻，却蕴含着深沉的情感，如父亲的话语、“我”对麦子的珍视，都体现了“于平淡中见深情”的写作特色。 20. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 时间 情节 小时候 父亲扎灯笼，灯笼结实清香，灯火不熄 父亲来上海过年时 ①___________________ 元宵夜 ②___________________ 父亲离世后 “我”珍藏父亲留下的一粒麦子 21. 请赏析第⑨段中划横线的句子“它好像在徐徐地踮起脚尖，想把千里之外的山山水水与上海的街街巷巷，纳入到自己的视野中”的表达效果。（请从修辞角度赏析） 22. 选文第③～④段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法的作用。 23. 文章以“父亲的灯”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 【答案】19. C 20. ①. 父亲不愿去豫园赏灯 ②. 父亲与家人一起在阳台欣赏月亮和万家灯火 21. 这句话运用拟人的修辞手法，赋予月亮人的动作与情感，生动写出月亮缓缓升起的样子，寄托了“我”对故乡的思念与渴望亲情团聚的心愿。 22. 插叙。这种写法的作用：①补充童年故乡温馨年味，塑造父亲手巧、温和质朴的形象；②“灯火不灭”象征吉祥，灯笼成为故乡、父爱的意象，为后文“父亲的灯”做铺垫；③今昔对比，加深对父亲、故乡的思念，丰富文章情感层次。 23. 表层含义：父亲亲手用松木扎制的灯笼，是儿时过年独有的、清香不灭的花灯。 深层含义：①父亲如同明灯，一生温暖陪伴、守护“我”；②灯笼象征故乡、父爱与乡愁，是游子心中精神寄托，每当思念亲人故土，这盏灯便慰藉孤独漂泊的心灵。 【解析】 【导语】本文以一粒麦子为情感锚点，串联起父亲扎灯笼、上海共赏圆月、故乡守灯等往事，将父子深情、故园之思融于日常烟火。以故乡与上海的月亮、灯火作比，在今昔对照中藏着对亲情的追念与对精神原乡的眷恋。文字质朴温润，于平淡中见深情，以“灯”为喻，让父爱与故乡成为游子永恒的精神灯火，淡远绵长，动人心弦。 【19题详解】 C.结合文中第⑤段“我的计划是吃完了元宵，便带父亲去豫园赏灯……一会儿说自己想困觉了”以及后文第⑩段“这景致真好看啊”可知，父亲主动和“我”一同在阳台赏月，还欣喜感慨城市万家灯火景致好看，可见父亲只是不习惯城市生活节奏，并非对上海充满排斥与不满。 【20题详解】 第一空：结合第⑤段可知，父亲一生唯一一次来上海过年，到了元宵节，作者满心计划带父亲去豫园赏灯，想让父亲找回故乡扎灯、赏灯的熟悉感觉，但父亲始终以头晕、想睡觉为由，始终不愿意前往。据此可概括出：父亲仅有的一次上海过年之行，不肯去豫园赏灯。 第二空：结合第⑩段可知，父亲和家人一同在阳台观赏夜景，作者的目光聚焦在夜空中的圆月上，而父亲却被小区里家家户户亮着暖灯的窗户吸引，主动询问住户数量，由衷赞叹这万家灯火的景致好看。据此可概括出：父亲与家人一起在阳台欣赏月亮和万家灯火。 【21题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法，赋予月亮以人的动作与情态，“徐徐地踮起脚尖”将月亮缓缓升起的过程写得鲜活灵动，仿佛月亮是有温度、有心意的存在。它不仅生动描摹出月亮从东升起、逐渐升高、视野不断开阔的动态画面，更暗含着作者的深层情感，作者希望月亮能成为联结故乡与上海的纽带，把千里之外的故乡山水与上海街巷、过往的岁月与当下的生活紧紧相连，承载起自己对故乡、对父亲的无尽思念，让月亮成为乡愁的温柔载体。 【22题详解】 文章③④段运用插叙，主线本是记叙父亲赴上海相聚与离世后“我”珍藏麦粒的当下往事，这两段插入儿时在秦岭老家过年的回忆，结合语句“三十晚上，家家都会烧一炉兴旺的木炭火”“而父亲扎灯笼用的是松木……灯火不会熄灭”，细致描绘家乡年俗与父亲亲手制作松木灯笼的细节，既丰满父亲质朴手巧、温柔顾家的人物形象，又以长明的松木灯笼呼应标题“父亲的灯”，为后文乡愁抒发埋下核心意象，将故乡温暖旧时光与城市漂泊的孤寂形成鲜明对照，拓宽文章时空，层层加深对父亲、故土绵长深切的思念，让文章情感更厚重饱满。 【23题详解】 表层含义：结合第④段“而父亲扎灯笼用木板，而且是松木的，灯笼点着了，一热，就散发出炒松子的清香”可知，“父亲的灯”指父亲亲手用松木制作、过年时点亮的松木灯笼，是故乡独有的年味物件。 深层含义：结合第⑫段“故乡不灭，那盏灯就不能灭，那扇窗户就不能灭”和文末“像在一个无边无际的黑夜里父亲掌起的那盏灯”可知，灯象征父亲给予我的温暖守护，也代表故乡与父爱，是漂泊上海的“我”消解孤独、寄托乡愁的精神慰藉。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 24. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致入微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。 C. 《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 D. 《水浒传》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救到底的性格特点。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《海底两万里》采用第一人称叙事，以阿龙纳斯教授的视角讲述海底历险，并非第三人称。 25. 好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，产生推介和指导阅读的效果。请你仿照示例，从下列备选作品中选择一部，写一写自己的读书心得。 《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！ ——小安的读书心得 备选作品：A.《经典常谈》 B.《艾青诗选》 【答案】示例一：（选A《经典常谈》） 《经典常谈》如一把钥匙，为我们打开传统文化的大门，让我们读懂经典的脉络与智慧。文化是民族的根脉，作为新时代青少年，我们应亲近经典、传承文脉，在书香中涵养品格、成长成才！ 示例二：（选B《艾青诗选》） 《艾青诗选》如一团烈火，让我们感受到诗人对祖国与土地的深情，赋予我们赤诚的爱国情怀。爱国是青春最亮的底色，作为新时代青少年，我们应心怀家国、勇担使命，为祖国的繁荣富强奋力拼搏！ 【解析】 【详解】首先要剖析示例结构：先用比喻句点明名著价值，接着提炼书本核心主旨，最后结合青少年身份抒发感悟、升华主题。作答时先选定书目，如果选《经典常谈》，可把书本比作钥匙，点明它科普传统典籍；选《艾青诗选》就比作号角，抓住爱国、土地、光明这些意象。心得需要三层，第一句比喻引出书籍作用，第二层解读书中内核，第三层联系当下少年责任。语言要真挚流畅，贴合名著内容。 示例一：《经典常谈》如一把钥匙，为我们打开古代传统文化典籍的大门，解开古籍晦涩难懂的面纱，带领我们读懂中华文脉的厚重。古籍是先辈智慧的结晶，是流淌千年的文化长河。作为新时代青少年，我们应当品读国学经典，汲取传统文化养分，传承华夏文明，肩负起弘扬传统文化的使命。 示例二：《艾青诗选》如一声激昂的号角，字里行间饱含诗人对故土、人民与光明的热忱，唤醒我们心底深沉的家国情怀。土地与光明是艾青永恒的吟咏，爱国藏在每一句滚烫的诗行。身为新时代青少年，我们怀揣对祖国的热爱，心怀理想追逐光亮，用青春守护故土，为祖国的发展奋力奔赴。 26. “抗争”是文学作品中常见的主题。请从下列人物中任选其一，结合具体情节，分析其抗争精神。 备选人物：①武松（《水浒传》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ③沈琼枝（《儒林外史》） 【答案】示例一：武松具有疾恶如仇、敢于反抗强暴的抗争精神。得知兄长武大郎被潘金莲、西门庆与王婆合谋毒杀，他先搜集人证物证告状，被官府驳回后亲手杀嫂，斗杀西门庆为兄报仇；又醉打蒋门神夺回快活林，不畏强权恶势，坚决反抗邪恶与不公。 示例二：保尔具有不屈不挠、与命运抗争到底的精神。他全身瘫痪、双目失明后，一度陷入绝望，但他最终以笔为武器，克服身体残疾带来的巨大痛苦，在妻子和母亲的帮助下创作小说《暴风雨所诞生的》，用文学继续为革命事业奋斗。保尔与残疾的身体和绝望的命运抗争，展现了钢铁般的意志和将个人生命融入崇高理想的献身精神。 示例三：沈琼枝富有自尊自立、反抗封建压迫的抗争精神。她识破盐商宋为富骗婚阴谋，不愿屈身做妾，毅然逃离；在南京靠卖文自力更生，不惧世俗非议，不向封建礼教与恶势力低头，坚决反抗男权压迫与不公命运，保持独立人格。 【解析】 【详解】根据名著阅读情况选择一个人物，结合名著具体内容，挑选最能体现其“抗争”特质的典型情节作为论据，分析其抗争精神。如选武松，可聚焦“血溅鸳鸯楼”，分析他从试图依靠官府到被逼上绝路、手刃仇敌的转变，挖掘其宁折不弯的刚烈品格与“官逼民反”的主题；选保尔，可聚焦他在瘫痪失明后战胜绝望、以笔为枪坚持战斗的情节，展现其为理想献身的精神与钢铁般的意志；选沈琼枝，可聚焦她为反抗骗婚、捍卫尊严而逃婚并自食其力的情节，体现其追求人格独立的清醒与勇气。分析时不能仅仅复述故事情节，而要深入挖掘情节背后的精神内核，具体阐述人物是“如何抗争”的，以及这种抗争体现了他怎样的意志品质，从而让论据有力地支撑论点，做到有理有据，分析透彻。 示例一：武松有反抗恶势力、不屈于黑暗世道的抗争精神。兄长武大郎被害，官府徇私不公，武松手刃仇人替兄报仇。遭张都监设计陷害后，他看透官场虚伪，血溅鸳鸯楼，反抗贪官恶徒的压迫。面对世道黑暗，他不愿隐忍妥协，以行动反抗强权，尽显底层人物的抗争本色。 示例二：保尔拥有对抗苦难命运、坚守理想的抗争精神。他历经战场负伤，后来全身瘫痪、双目失明，深陷绝望。但他没有向厄运屈服，战胜轻生的念头，克服身体的重重阻碍，以笔为武器进行文学创作。他不断与病痛、命运抗争，坚守革命理想，彰显顽强不屈的抗争精神。 示例三：沈琼枝有着反抗封建礼教、追求人格独立的抗争精神。她识破宋家骗婚，不愿做妾，毅然逃离宋家，只身前往南京。她不靠权贵男子，凭手艺自食其力，不惧世俗流言。在封建时代，她敢于拒绝屈辱婚姻，挣脱对女性的束缚，勇敢争取自身的命运与尊严。 五、写作（50分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “天行健，君子以自强不息。”自强不息，是中华民族绵延千年的精神脊梁。古有勾践卧薪尝胆，司马迁忍辱著书，祖逖闻鸡起舞，于逆境中坚守，于磨砺中奋起；今有青年才俊深耕量子科技，攻坚人工智能，护航航天工程，以创新逐梦，以实干报国……身处新时代，青年学子当立志向、修品行、练本领，更当以自强为翼，迎难而上，永不言弃，在奋斗中成就自我，以担当奔赴未来。 请结合材料，自拟题目，写一篇文章，或写人记事，或表达观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以自强为翼，奔赴时代山海 “天行健，君子以自强不息。”跨越千年的古训，化作中华民族生生不息的精神脊梁。从先贤逆境奋起，到当代青年科创报国，自强不息的火种代代相传。身处新时代的我们，更当以自强为羽翼，踏荆棘而上，赴时代山海。 自强不息，是镌刻在历史长河里的民族底色。回望过往岁月，勾践困于会稽却卧薪尝胆，凭隐忍自强终复越国；司马迁身受酷刑仍伏案执笔，以坚韧自强著成 “史家之绝唱”；祖逖心怀家国，闻鸡起舞苦练武艺，用日复一日的坚持践行自强。古时仁人志士身陷困顿却不肯低头，在磨难中磨砺筋骨，靠着自强突破绝境，为后世留下精神范本。 自强不息，是新时代青年逐梦报国的前行底色。如今，自强不再局限于逆境求生，化作实验室里的日夜钻研。深耕量子领域的青年科研者，常年扎根偏远实验室，攻克一个个卡脖子难题；航天发射场的年轻工程师，在戈壁荒漠反复调试设备，托举中国航天器奔赴星海；人工智能领域的青年攻坚团队，熬夜攻关算法，助力国产智能技术不断突破。他们远离安逸，以创新为刃、实干为脚，把自强之志融进祖国发展。 自强从不是遥不可及的宏大口号，就藏在我们少年的日常里。面对难解的习题不轻易放弃，遇到懈怠懒惰及时自省，为目标日复一日踏实努力，便是普通人的自强。求学路上的坎坷、成长途中的挫折，都是磨砺我们的磨刀石，迎难而上、永不言弃，就是在传承自强精神。 时代浪潮滚滚向前，民族复兴的接力棒交到青年手中。作为新时代学子，我们当承袭千年自强文脉，立高远志向，修端正品行，苦练过硬本领。以自强作铠甲，以奋斗作舟楫，在追梦路上步履不停，用青春担当奔赴属于我们的崭新未来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 阅读材料可知，材料开头引用《周易》名句开篇，明确“自强不息是中华民族绵延千年的精神脊梁”，点出命题的文化根源；接下来，通过古今对举，给出自强不息的两层内涵：古代是“逆境中坚守、磨砺中奋起”，当代是“以创新逐梦、以实干报国”，为我们写作提供了方向指引；最后，把主题落到“新时代青年学子”的身份上，提出要求：青年要以自强为翼，在奋斗中成就自我，以担当奔赴国家未来。据此可提炼出本题的核心关键词为：自强不息、新时代青年，引导当代青年结合自身身份，思考自强不息的当代价值。立意上，可以是：青：自强不息是青年突破逆境的成长密码；可以是：自强不息是中华民族的精神基因，当代青年要传承精神血脉；也可以是：新时代青年以自强筑梦，以实干报国。 二、选材构思。 本题适合写记叙文或者是议论文。如写记叙文，可以写自己：克服学科薄弱、体育弱项，日复一日坚持练习，凭自强突破困难；可以写身边人：家人或邻里遭遇变故，不颓废埋头打拼，靠自强改善生活；也可以写所见闻：非遗匠人、乡村支教青年身处窘境仍坚守理想，以自强坚守热爱等。如写议论文，可以写古代素材：勾践卧薪尝胆、司马迁忍辱著书、祖逖闻鸡起舞，佐证自古自强成大事；可以写当代科研：量子、航天、人工智能领域青年科研人攻坚克难，立足家国践自强；也可以写平凡青年：寒门学子苦读圆梦、年轻健儿赛场拼搏，立足平凡诠释新时代自强等。构思上，如写记叙文，开头可以铺垫处境，写出自身陷入低谷、心生颓丧的状态，由材料里“自强不息”的语句受到触动，萌生奋起的想法；接着中间部分，可以先写确立目标，制定改变的计划；接着详写践行过程里屡屡遭遇阻碍、数次萌生放弃的念头，不断自我勉励、咬牙坚持的心理与行动；最后结尾部分，可以写走出困境、获得成长感悟，由个人的自强体悟延伸，紧扣时代青年的责任，升华主题。如写议论文，开头可以引用材料名言，引出中心论点：传承自强不息的民族精神，是新时代青年立身逐梦的必经之路；中间部分，围绕中心论点，采用三个分论点去论证中心论点：回望历史，自强不息是先辈在逆境中立身成事的精神根基；立足当下，自强不息是新时代青年深耕实干、助力家国发展的力量源泉；着眼自身，自强不息落实在青年学子勤学修身、克服困难的日常点滴。最后结尾部分，收束全文，呼应开篇，呼吁青年秉承自强之志，扛起时代使命。 卷尾语：没有题了…… 永修三中初三语文组全体老师，在此衷心祝愿即将踏上中考考场的孩子们： 提笔从容，文思泉涌； 落笔生花，字字珠玑！ 愿你们笔锋所至，皆是心之所向；旗开得胜，金榜题名！ 历经千帆，终得偿所愿；前程坦荡，万事皆可期！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期阶段（四）质量评估试卷 九年级语文 命题人：高歌 审题人：淦作旦 考生须知： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟； 2.试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3.请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣鄱大地，钟灵毓秀，文脉绵长。从赣江两岸的窑火千年不熄，到庐岳之侧的书院弦歌永续（ ）从井冈山麓的红色标语熠熠生辉，到市井巷陌的非遗技艺代代相传，这片红土地承（zài）______着中华优秀传统文化的深厚底蕴，孕育着革命文化的红色基因。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zài）__________ （2）蕴__________ 2. 在括号内填入的标点符号是：__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 文物不语，历史有声。从地下沉睡到展厅绽放，每一枚简牍的修复，都是一次与历史的对话；每一次亮相，都是一次文明的________（传承 继承）。经过此次海昏简牍大规模集中亮相，让古籍走出了故纸堆。海昏简牍让大众在墨痕简影中，感受大汉文明的厚重底蕴。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上，并解释其含义。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人的一生就像一次旅行。____________。____________，____________。____________，____________。 ①那么，他的人生不会美好 ②沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月 ③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌 ④如果一个人的心总是为灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生机，丧失了斗志 ⑤也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天 A. ④①②⑤③ B. ④②⑤①③ C. ②④①③⑤ D. ②③⑤④① 6. 活动中，你作为学生代表向莅临指导的专家致欢迎辞，下面表达最恰当的一项是（ ） A. 今天能请到您莅临指导，我们倍感荣幸，感谢您不吝赐教。 B. 您能赶来我们十分欣慰，恳请您多提拙见。 C. 多谢专家到来，您就随便讲讲，我们一定认真聆听。 D. 我们恭候您多时，今天务必多给我们传授经验。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20 分） （一）（每小题2 分，共4 分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 葛溪驿① 王安石 缺月昏昏漏未央②，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人③耳，正抱疏桐叶半黄。 【注】①这首诗作于皇祐二年（1050年）。当时王安石从临川去钱塘，途经弋阳，宿驿站中，秋声扰攘，悲从中来，作了这首诗。②漏：漏壶，古代计时器。未央：未尽。③行人：诗人自指。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“缺月昏昏”“一灯明灭”渲染驿站秋夜的孤寂氛围，奠定凄清基调。 B. 颔联虚实结合，写病体畏寒、归梦悠长，表达诗人羁旅愁思。 C. 颈联直抒胸臆，抒发年华老去、壮志难酬的悲愤之情。 D. 尾联以哀景写哀情，衬托诗人内心的宁静与豁达。 8. 请结合诗句，赏析颈联“坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉”的妙处。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃②始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” （节选自《范仲淹苦学》） 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤③，母郑，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声④……得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉，苦志探赜⑤，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一擢甲科，调西京推官……苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。 （节选自《宋史・欧阳修传》，有删改） 【注】①适：女子出嫁。②昃（zè）：日偏西。③孤：指失去父亲的孩子，和现在的孤儿不一样。④嶷（nì ）然有声：人品超群而享有声誉。⑤赜（zé）：深奥。这里指深奥的道理。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标注。 试 南 宫 第 一 擢 甲 科 10. 解释文中加点的词。 （1）或（ ） （2）诲 （ ） （3）冠 （ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。 （2）幼敏悟过人，读书辄成诵。 12. 范仲淹和欧阳修都具有怎样的品质？请结合两文简要分析。 （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人生难免遭遇挫折与坎坷，李白在《行路难（其一）》中用“______________，______________”激励自己也激励后人，要始终保持乐观自信、勇往直前的信念。 （2）王湾《次北固山下》中“______________，______________”写出旧事物中孕育新生命，表现出积极、乐观向上的精神。 （3）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是：“______________，______________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 先完成，再完美 张鸿 ①记住，完成是对灵感最大的尊重。写完，你就已经赢了八成。然后再改一遍，两遍，直到它配得上你最初的愿景。 ②这些年，越来越多普通人开始了文学写作，这本是人类精神表达的原生渴求，但大多数人往往止步途中。从“欲写”到“落笔”，需要克服惰性；从“完篇”到“臻善”，更是一场艰难跋涉。 ③我当了30年文学刊物编辑，见过许多憋着劲儿要“一鸣惊人”、结果连第一段都画不上句号的作者。写作面对的最狠的敌人是什么？不是文笔差，不是没想法，而是那个在你耳边嘀咕“这不行、那不够”的完美主义小鬼。它让你写了三句删两句，让你总觉得这句、这段“没写好”，最后留下一个完不成的“作品”，或者什么也没留下。 ④别管什么开笔要文采飞扬，别想什么成篇要结构精妙，就一个字：写。像和老朋友聊天那样放松地写，像在酒桌上给人讲故事那样洒脱地写。让文字先流出来，哪怕是杂乱的水，也得先有个池子装。 ⑤很多有灵气的作者，就困在这第一步。我身边有一位优秀的青年写作者，名校毕业，专业好，读书多，很有想法，我常常被他新颖的见解所吸引。他很爱说的一句话是：等我写出来，肯定会有很多人与您一样的感受。我不断鼓励他，却总是听到他回复：开了头，但总是不完美总想一步到位，结果呢？笔尖生了锈，灵感发了霉。 ⑥知道海明威怎么写《老人与海》吗？他每天停笔时，故意不写完一句话，就写半句，留半句。为什么？这样第二天早上，他就有个现成的开头可以接着写，灵感不会断片。他太懂怎么对付那个完美主义小鬼了。 ⑦写作是艺术也是门手艺，而手艺活要分两步：先塑形，后抛光。第一稿是塑形，把那一团模糊的想法，所谓灵感，捏出个大概模样。这时候你要像个陶匠，手上沾满泥巴，没关系，关键是让坯子成型。第二稿才是抛光、打磨，这时候你是一个编辑，是雕刻家，是一个让人“讨厌”的挑剔的人，是一个指手画脚的人，但也是那个让作品发光的人。这个过程很煎熬，但成果喜人。我听一位刊物编辑说，作家索南才让的《荒原上》，前前后后修改了十稿，最终获得了鲁迅文学奖。当然不是说所有稿件修改十遍后就能拿奖，但若没有这一历程，作品恐怕不会有现在这样的成色。 ⑧文学史上很多传世之作，初稿都惨不忍睹，被编辑删改得七荤八素。比如美国作家卡佛以“极简主义”著称，这背后不仅是作家本人信奉极简理念，还是编辑逼着他成了“主义”。所以给你个建议，给自己设定一个“编辑”：写初稿时，让内心的编辑去边上喝茶，看闲书，不要打扰你，改稿时，再礼貌地请他回来开工。 ⑨当你终于有了完整的初稿，哪怕你再不满意，奇迹也会发生：你从“创作者”变成了“批评者”。这时你才能看清哪里该增，哪里该删，哪里该调，哪里的语言要有诗意，哪里的情节不到位，哪个人物的形象和性格不合适。修改不是修补，是二次创作，是在粗糙的矿石里雕琢出美玉，使之发出光。 ⑩记住，完成是对灵感最大的尊重。那些永远停留在“构想阶段”的杰作，和从未存在过毫无区别。先完成，再完美。写完，你就已经赢了八成。然后再改。一遍，两遍，直到它配得上你最初的愿景。 ⑪好文章是改出来的，但首先，它得被写出来。 （选自2024年02月27日《人民日报》） 14. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇即鲜明地提出观点：“完成是对灵感最大的尊重”，并强调“写完”是成功的重要一步。 B. 第④段用事实分析了写作者应当放松洒脱地进行创作的现象，属于事实论证。 C. 第⑥段列举海明威写作时故意“留半句”的细节，具体有力地论证了“要懂得如何对付完美主义小鬼”这一看法。 D. 第⑦段运用比喻论证的方法，将写作比作“塑形”与“抛光”，将写作者比作“陶匠”与“雕刻家”，生动形象地阐述了“先完成，再完美”的创作道理。 15. 文章结尾说：“好文章是改出来的，但首先，它得被写出来。”在生活中，不论是学习、做事还是追求梦想，我们常常也会面临“完美主义”带来的困扰。请结合本文观点，并联系你的实际生活体验，谈谈你对这句话的理解和认识。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①现代，人们都是通过卫星云图等来预测未来天气的。那么，古代的人又是如何预测天气的呢？ ②在我国的殷墟甲骨文中，早在3000多年前就有许多关于气象的记述。例如：西周时代能用土圭定方位，并知不论“雨、旸（晴天）、燠（热）、寒、风”五类气象状况是否反常，均与农牧业生产有密切关系。在《诗经》中记有一年各月物候现象和知识，已有天气谚语和气候谚语的记载。周初完成的《夏小正》一篇，为我国最早的物候学专著。汉代在《淮南子》中，首次列有和现代名称相同的二十四节气名。 ③北魏贾思勰在《齐民要术》中也记述有天气谚语，如“天气新晴，是夜必霜”等。唐杜甫诗中有“布谷催春种”，是说布谷鸟叫以后一般不会有强冷空气影响了，农家可以播种了。 ④从许多文献记载中，我们可以大致了解古时候的人都是通过看云、看动物、器物等来预测天气的。古人测天经验是现代天气预报的雏形。其中不少经验至今仍在民间流传，同时在天气预报中也还在使用。 （摘编自章雨伦、覃兴雯主编的《气象的秘密》） 材料二： ①曾几何时，“天有不测风云”是人们面对自然时的无奈感叹。而如今，从精准追踪台风路径到提前数小时预警局地强对流天气，曾经难以捉摸的天气变得日益“可感知、可预测”。 ②天气从“不测”变得“可测”，这中间究竟发生了什么？ 这背后，是一场从“感知”到“认知”的科技革命，是我国气象科技实力从跟跑、并跑到部分领跑的飞跃。“可测”的背后，是卫星、雷达等“重器”不断提升的观测精度。 ③监测是预报的基石。我国已建成世界上规模最大、覆盖最全、陆海空天协同的综合气象观测体系。在苍穹之上，10颗风云气象卫星日夜守望，织就了一张协同观测的“天网”，让中国成为全球唯一同时运行四轨民用气象卫星的国家，实现了对全球大气5分钟一次的“全身扫描”。 ④在地面，一张更密、更智能的“地网”正在铺开。全国自动气象站平均间距已缩小至9.8公里。天气雷达实现400毫米降水线东侧地区基本覆盖、西侧主要人口聚集区基本全覆盖，而地基遥感垂直观测网则将监测触角伸向高空。特别是我国自主研发的北斗探空系统，全面升级，测风精度提高到0.3米/秒，数据准确率超过99%，标志着我国探空气象观测正式迈入国际先进的“北斗时代”。 ⑤这些“重器”的升级，让我们从“看见天气”真正走向了“看清天气”。 （摘编自2026年3月23日《人民日报经济社会》） 材料三： ①2026年3月21日，中国气象局发布了风云四号C星首套观测图像，标志着我国形成了自主可控的从太阳到地球的实时监测能力。风云四号C星于2025年12月27日在我国西昌卫星发射中心成功发射，是目前全球单星综合探测能力最强静止气象卫星。 ②据介绍，风云四号C星搭载的6台载荷性能均达到国际先进水平，发布的首批图像显示：静止轨道辐射成像仪图像纹理清晰、细节丰富；干涉式大气垂直探测仪光谱精细，能够成功捕获大气垂直结构特征，可为地球系统数值预报提供更多的观测资料；闪电成像仪获取的连续观测动画精准描绘了强对流天气中的闪电发生情况，验证了对强天气监测和早期预警的应用潜力；多波段电离层紫外光谱成像仪对地球东半球辉光现象进行了连续观测，可细致描绘出地球电离层的结构变化可能对通信、导航、定位信号造成的影响；太阳极紫外成像仪联合太阳X-EUV流量计成功捕获了太阳耀斑爆发的图像动画和流量变化，进一步提升了对太阳活动观测的能力。据悉，风云四号C星投入业务运行后，将大幅提升对中小尺度天气监测预警、空间天气源头监测能力，更好发挥气象防灾减灾第一道防线作用。 （摘编自2026年3月21日《科技日报》） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 我国古代气象观测历史悠久，通过物候、谚语等预测天气，是现代天气预报的雏形。 B. 我国已建成世界上规模最大、覆盖最全、陆海空天协同的综合气象观测体系，科技水平显著提升。 C. 风云四号C星的大气垂直探测仪可独立完成地球系统数值预报工作。 D. 我国是全球唯一同时运行四轨民用气象卫星的国家，可实现对全球大气的高频次观测。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 古人测天经验可靠且至今仍被民间与气象预报广泛使用。 B. 我国自动气象站、天气雷达、北斗探空系统等构成地面观测网，提升了监测精度。 C. 风云四号C星获取的观测数据，已实现对全球空间天气变化的完整监测。 D. 我国陆海空天协同观测体系建成后，不同观测设备的数据处理标准已完全统一。 18. 从“古人看云识天”到“现代卫星观天”，气象观测实现了巨大跨越。请结合本文及你的生活实际，谈谈这一跨越对人类生产生活的意义。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 父亲的灯 陈仓 ①已经很多年了，我还保留着一粒麦子。 ②对，就一粒麦子。上海有两千多万张嘴巴吃饭，恰恰没有几个人在种麦子，很多人甚至不认识麦子只见过面粉。这粒麦子是父亲无意中夹带而来的，父亲是秦岭山中的农民，那是他唯一一次来上海过年。 ③我们老家过年有一个习俗：三十晚上火，十五晚上灯。记得小时候过年，最热闹的也就这两天。三十晚上，家家都会烧一炉旺旺的木炭火，围在一起暖暖和和地聊天，窗外常常是纷纷扬扬的大雪；十五晚上，每家每户都要挂大红灯笼，孩子们都要提着一个灯笼挨家挨户地串门。有时候村里还会组织玩灯，兔子灯、鲤鱼灯、燕子灯，各种各样的灯浩浩荡荡地在村子里跑来跑去，这是我们小时候唯一看到的“动画片”了。 ④当年，父亲是扎灯笼的高手。别人家的灯笼是麻秆扎的，不经烧，稍微有点风，或者一晃荡，就烧掉了。而父亲扎灯笼用木板，而且是松木的，灯笼点着了，一热，就散发出炒松子的清香。所以我们家的灯笼，无论被高高地挂在门头，还是被我们提在手中满村子乱跑，都不会熄灭。很多人都羡慕我们家，因为灯火不熄是个吉祥如意的好兆头。 ⑤城市的年，看似十分丰盛，其实过得十分简单，也就吃吃年夜饭，看看春晚。所以，我心心念念地等元宵。我和父亲在一起过元宵，时间更加久远，恐怕已经是几十年前的事情了。我的计划是吃完了元宵，便带父亲去豫园赏灯，让父亲寻找一点当年的感觉。但无论我怎么劝说，他一会儿说自己头晕，一会儿说自己想困觉了。 ⑥我怎么才能让父亲高高兴兴地过一个来之不易的上海年呢？正万般无奈的时候，我透过阳台看到了窗外：“你们快来看看，好大的月亮啊。”我一眼就认出了，月亮确实比平时要胖一圈。 ⑦我在上海二十多年了，由于无从排解对故乡的思念，便患上了一个毛病——喜欢看月亮。圆的、缺的，我都喜欢看，目光一接触月亮，就像摸到了亲人的脸。而上海的月亮，在霓虹灯的干扰下，尤其遇到了灰蒙蒙的天空，像患上了黄疸肝炎那么无精打采。所以，我常有的办法，就是赶到郊外，比如佘山，比如淀山湖，看看健康一点的月亮。更多的时候，只能去小区对面的绿化带，站在一棵香樟树的阴影里。 ⑧爱人拉着父亲来到了阳台，她说，有消息已经讲了，这轮月亮是几十年来最大最圆的。也就是说，在场的人中，除了父亲以外，我们都是第一次看到这样的月亮，而且谁也不敢肯定在剩下的生命中还能看到第二次。我在想，上天也许在亘古以前，就调整好了自己运转的速度与角度，要在某一个夜晚，为我与父亲安排这么一次，也许一生中仅有的一次大团聚。 ⑨月亮刚刚从东边升起，一会儿挂在树梢，一会儿挂在楼顶，一会儿挂在半空，它好像在徐徐地踮起脚尖，想把千里之外的山山水水与上海的街街巷巷，纳入到自己的视野中，想把昨天与今天的时时刻刻全部浓缩在自己的怀抱中， ⑩父亲与我们一起坐在阳台上，欣赏外面的景色。此时，家家户户的窗户都亮起了灯，父亲问我，这些楼里住了多少户人家？我告诉他，仅仅我们小区就有一万多家吧。父亲若有所悟地说：“一家有三四个窗子吧？难怪有那么多窗户都亮着，这景致真好看啊。” ⑪当我在欣赏月亮的时候，父亲欣赏的是方家灯火，而且是他第一次认定的景色。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，其实月亮代表的，并不是团聚，而是缺憾。人们在不能团聚的时候，借着共赏这轮圆月的机会，让目光与灵魂在月亮中来一次无奈的相遇。 ⑫这不过是我们这些所谓的风雅之士的幻想罢了，作为一个农民，父亲并不懂得在思念之时，举头望明月，低头想儿子。他只知道在夜深人静的时候，拿起一盏灯，照亮一扇窗户，等待着游子的归来。故乡不灭，那盏灯就不能灭，那扇窗户就不能灭。 ⑬过完元宵，父亲就吵着要回家了，不就是急着回去点亮那盏灯，点亮不灭的故乡吗？可惜的是，父亲在几年后就不在了，故乡的那盏灯已经熄灭了，我再也没有机会回家欣赏那盏灯了，他再也不可能来上海陪着我们过年了。 ⑭那次来上海过年，父亲离开上海后，我收拾他睡过的床，发现了一粒麦子。每年腊月，父亲会把家里的麦子拿出来摊在太阳下晒一晒。他无意中把一粒麦子夹带到了上海。我怎么处理父亲留下的这粒麦子呢？我把它送回乡下去吧，那里有成千上万的麦子；我吃掉它吧，根本不能充饥；拿去喂麻雀吧，也许不如一只虫子；我想找个干净的角落，把它作为一粒种子埋起来，但是它能长出来吗？即使长出来了，在城里人眼里，和一根小草有什么差别呢？ ⑮独自在外，我与这粒麦子的经历多么相似，所以我决定珍惜这粒麦子，把它当成父亲一样收藏起来。这么大个世界，尤其是这么大个上海，没有父亲是空空荡荡的，仅仅放着一粒麦子是多么孤独。 ⑯但是有一粒麦子相伴，多么像在一个游子的包袱里放着一块金子，多么像在一个无边无际的黑夜里父亲掌起的那盏灯。 （选自《新民晚报》2026年2月28日） 19. 下列对文章内容与艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写“我还保留着一粒麦子”，结尾再次提到这粒麦子，前后呼应，使文章结构完整，也深化了作者对父亲和故乡的思念之情。 B. 文中写父亲扎的灯笼“用木板，而且是松木的”，点着后会“散发出炒松子的清香”，这一细节既表现了父亲的手巧，也增添了温馨的乡土气息。 C. 文章写“我”劝父亲去豫园赏灯，父亲却“一会儿说自己头晕，一会儿说自己想困觉了”，这表明父亲对城市生活极不适应，内心充满了排斥与不满。 D. 文章语言质朴平淡，没有华丽的辞藻，却蕴含着深沉的情感，如父亲的话语、“我”对麦子的珍视，都体现了“于平淡中见深情”的写作特色。 20. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 时间 情节 小时候 父亲扎灯笼，灯笼结实清香，灯火不熄 父亲来上海过年时 ①___________________ 元宵夜 ②___________________ 父亲离世后 “我”珍藏父亲留下的一粒麦子 21. 请赏析第⑨段中划横线的句子“它好像在徐徐地踮起脚尖，想把千里之外的山山水水与上海的街街巷巷，纳入到自己的视野中”的表达效果。（请从修辞角度赏析） 22. 选文第③～④段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法的作用。 23. 文章以“父亲的灯”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 24. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致入微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。 C. 《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 D. 《水浒传》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救到底的性格特点。 25. 好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，产生推介和指导阅读的效果。请你仿照示例，从下列备选作品中选择一部，写一写自己的读书心得。 《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！ ——小安的读书心得 备选作品：A.《经典常谈》 B.《艾青诗选》 26. “抗争”是文学作品中常见的主题。请从下列人物中任选其一，结合具体情节，分析其抗争精神。 备选人物：①武松（《水浒传》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ③沈琼枝（《儒林外史》） 五、写作（50分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “天行健，君子以自强不息。”自强不息，是中华民族绵延千年的精神脊梁。古有勾践卧薪尝胆，司马迁忍辱著书，祖逖闻鸡起舞，于逆境中坚守，于磨砺中奋起；今有青年才俊深耕量子科技，攻坚人工智能，护航航天工程，以创新逐梦，以实干报国……身处新时代，青年学子当立志向、修品行、练本领，更当以自强为翼，迎难而上，永不言弃，在奋斗中成就自我，以担当奔赴未来。 请结合材料，自拟题目，写一篇文章，或写人记事，或表达观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 卷尾语：没有题了…… 永修三中初三语文组全体老师，在此衷心祝愿即将踏上中考考场的孩子们： 提笔从容，文思泉涌； 落笔生花，字字珠玑！ 愿你们笔锋所至，皆是心之所向；旗开得胜，金榜题名！ 历经千帆，终得偿所愿；前程坦荡，万事皆可期！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $