4.7 风对地表的作用 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“风对地表的作用”，核心知识点为风通过侵蚀、搬运、堆积形成风蚀蘑菇、沙丘、戈壁等地貌。课堂导入从“风和流水类似塑造地表”的问题切入，联系已学的流水作用，搭建前后知识脉络，以问题驱动学习支架。 其亮点在于通过模拟实验（高低速风对比沙堆变化）培养探究实践能力，绘制影响因素关系图发展科学思维（模型建构），拓展西部生态保护案例渗透态度责任（保护环境）。采用实验观察、图表分析等学科方法，小结清晰（实验结论+板书总结），助力学生理解科学原理，教师可高效开展教学。

第四单元　地球表面的变化 第7节　风对地表的作用 1 聚焦 ○ 风和流水类似,通过侵蚀和沉积塑造着地表的形态,甚至在缺少流水的地方,风还可能成为侵蚀的主力。那么,风给地表带来了哪些变化? × 风能刮起沙子,形成特殊地貌等。 探索 活动1:了解风对地表的改变。 + × 风能改变地貌。观察并描述地貌 特点。 上大下小,砾石裸露,沙丘移动。 探索 ○ 为什么会出现风蚀蘑菇地貌? × 风沙的作用,特别是下部影响较大,这样就形成了上大下小的蘑菇状。 资料： 强劲的风沙是风蚀蘑菇形成的主要原因。由于近地面的气流含沙量大,孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部严重,下部就会越变越小,形成上大下小的蘑菇状。 探索 ○ × 沙漠和戈壁又是怎样形成的呢? 风的作用。 沙漠是干旱气候下风力搬运与堆积沙粒形成的沙质荒漠;戈壁是风力筛选后残留砾石形成的石质荒漠。 探索 ○ × 在此基础上做风对地表的作用模拟实验，我们该如何模拟呢? 用电吹风对准由沙和小石砾组成的沙堆,向沙堆吹风。 探索 ○ 实验方案： (1)在托盘一端堆出一个高3~5厘米的沙堆,沙堆表面均匀混合约60%细沙与40%小石砾。 (2)将电吹风置于托盘另一端,与沙堆保持20~30厘米距离,风向正对沙堆底部。 (3)低速风实验:开启电吹风低速挡,持续吹风30秒,观察并记录。 (4)高速风实验:关闭电吹风,重新整理沙堆至原状。开启高速挡,同样吹风30秒,重复观察记录。 (5)对比分析:比较两次实验中细沙与石砾的移动距离、沉积层序、沙丘后退速度。 × 探索 ○ 实验现象： 细沙被吹走,石砾残留;低速风使沙丘变平,高速风使沙丘后退,远端沉积细沙。 × 实验结论 风会搬运和堆积沙粒;风能筛选地表物质,风越大,作用越强。 探索 小结 风具有侵蚀、搬运和堆积的作用,从而改变了地表的面貌。 探索 探索 活动2:绘制影响地表形态的各种因素及其关系示意图。 根据本单元的学习,绘制一张示意图,反映对地球表面 形态的改变产生影响的各种因素及其相互关系。 对地球表面形态的改变产生影响的各种因素有哪些? 地震、火山喷发、温度、植物、动物、水、风等。 探索 根据它们的关系绘制地球表面形态变化示意图。 小结 地表形态的变化是由于地震、火山喷发、温度、植物、动物、水、风等因素的共同作用。 探索 研讨 + ? 风的作用给地表带来什么样的改变? 举例说明。 提示 风通过侵蚀、搬运、堆积三种方式缓慢改变地表。风蚀地貌:长期风沙磨蚀形成风蚀蘑菇(顶部大、基部小)、雅丹垄槽(风蚀沟槽与残丘相间),如新疆乌尔禾魔鬼城。风积地貌:沙粒在风速降低时沉积,形成新月形沙丘、沙垄;细沙被吹走后残留砾石,形成戈壁砾幕层,如哈密戈壁。 研讨 + ? 对于地表的改变,风的作用与水的作用相比,有什么异同? 而风和水的作用与地震、火山喷发的作用相比,又有什么异同? 提示 风能吹走细沙、留下砾石,形成沙丘和戈壁,作用缓慢,只搬得动小颗粒;水能冲走泥沙、卵石甚至岩石碎块,塑造峡谷、平原,搬运能力更强,范围更广。 地震和火山喷发是地底能量爆发,瞬间抬升山脉、喷出新陆地,改变剧烈且不可逆;而风和水是“慢工细活”,年复一年削高填低,让地表越来越平。 西部大开发是我国实施的重大战略决策。我国重视对生态环境的保护,实施了中西部退耕还林(草)和生态建设以及种苗工程,投资了用于水土流失严重和生态环境恶劣地区的生态综合治理工程。 拓展 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (1)主要自然资源分布 能源与矿产:塔里木盆地、鄂尔多斯高原蕴藏丰富石油、天然气与煤炭资源;青藏高原与长江、黄河上游水能蕴藏量占全国85%以上,是“西电东送”核心电源地;甘肃酒泉、新疆哈密为国家级风电基地,青藏高原太阳能辐射强度超160千卡/平方厘米。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (1)主要自然资源分布 生物与土地资源:横断山脉为全球生物多样性热点区,拥有大熊猫、金丝猴等珍稀物种及药用植物资源;内蒙古草原、河套平原为重要畜牧业与商品粮基地;西南喀斯特地区虽土地破碎,但具备独特岩溶生态系统。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (1)主要自然资源分布 旅游资源:九寨沟、黄龙、莫高窟、丽江古城等世界自然与文化遗产构成世界级旅游IP,生态旅游成为绿色经济新增长点。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (2)突出生态环境问题 荒漠化与沙化:西北干旱区年均沙化面积超2000平方公里,风蚀导致土地生产力丧失。 石漠化:西南喀斯特地区因岩层裸露、土层薄,过度开垦引发“土地癌”,约12万平方公里土地呈现“石漠化”景观。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (2)突出生态环境问题 水土流失:黄土高原区年均流失土壤达16亿吨,占全国总量的40%,加剧黄河泥沙淤积。 湿地退化与生物多样性下降:若尔盖湿地萎缩、青海湖水位波动,导致候鸟栖息地丧失;雪豹、藏羚羊等物种生存空间持续压缩。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (3)生态保护与综合治理措施 ①重大生态工程 退耕还林还草:2000年起实施,累计退耕面积超5.2亿亩,覆盖西部574个县,有效遏制坡耕地水土流失。三北防护林工程:1978年启动,截至2025年累计造林3174万公顷,治理沙化土地33.6万平方公里,工程区森林覆盖率提升至13.84%。天然林保护:全面停止重点林区商业性采伐,建立国家级自然保护区120余处。 阅读资料,梳理西部的主要资源、环境问题以及保护措施,然后进行交流。 拓展 (3)生态保护与综合治理措施 ②生态修复技术 在石漠化区推广“坡改梯+经果林+人工草地”复合模式,实现“石上生金”;毛乌素、库布其沙漠通过“草方格固沙+耐旱植物种植”实现“绿进沙退”;青藏高原实施湿地补水、禁牧轮牧,恢复水源涵养功能。制度保障:建立生态补偿机制,对重点生态功能区转移支付超千亿;推行“林长制”“河湖长制”,压实属地责任。 板书设计 + ○ 1.风蚀地貌的特点:上大下小,砾石裸露,沙丘移动。 2.风改变地表的原因:风的侵蚀、搬运、堆积作用。 板书设计 + ○ 3.地表形态的影响因素关系图:地表形态的变化是由于地震、火山喷发、温度、植物、动物、水、风等因素的共同作用。 4.西部大开发:退耕还林、草方格固沙等工程,有效遏制风蚀扩张,实现生态修复。 $