精品解析：福建省福州市闽清县2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024—2025学年第一学期七年级期末适应性练习 历史 （满分：100分；完卷时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第Ⅰ卷 选择题 本卷选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我国有百万年的人类史，这一结论最有力的证据是（ ） A. 元谋人遗址的发现 B. 北京人遗址的发现 C. 河姆渡遗址的水稻遗存 D. 良渚古城出土的玉钺 2. 如图是北京人遗址出土的石器，据此可知北京人的（ ） A. 体质特征 B. 工具制作 C. 群体生活 D. 演化进程 3. 原始农业为中国古代文明社会的形成奠定了重要基础。这叙述的是原始农业（ ） A. 发展原因 B. 生产过程 C. 本质特征 D. 产生作用 4. 黄河和长江孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同。其根本原因是（ ） A. 饮食习惯分化 B. 生产工具不同 C. 自然条件差异 D. 劳动技术差别 5. 中华文明至少有5000年的历史，中华文明起源的重要标志是（ ） A. 稻作农业的繁荣 B. 早期国家的出现 C. 华夏民族的形成 D. 铁器工具的使用 6. 黄帝和炎帝，共同被后人尊崇为中华民族（ ） A. 治水英雄 B. 千古一帝 C. 兵家鼻祖 D. 人文初祖 7. 下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（ ） A. 大型宫殿建筑 B. 文明发展状况 C. 礼器制作工艺 D. 平民生活水平 8. 据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 晋国国君是春秋霸主 D. 晋国和齐国北上争霸 9. 西周时期，富贵人家、达官贵人的孩子才能接受教育，教育集中在上层阶级。为了改变这一局面，孔子主张（ ） A. 为政以德 B. 因材施教 C. 无为而治 D. 有教无类 10. 2017年，甲骨文成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。甲骨文承载的历史记忆是（ ） A. 远古的人类遗迹 B. 夏朝的早期城市 C. 商周的社会生活 D. 秦朝的制度建设 11. 下图所示事物，可直接印证（ ） A. 石器制作水平 B. 农业发展状况 C. 青铜铸造技术 D. 商业活跃程度 12. 《汉书》载：“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相……受公卿奏事，举劾按章。”据此可知“御史大夫”的主要职责（ ） A. 掌管监察 B. 协助皇帝处理政事 C. 掌管军事 D. 负责制定政令法规 13. 里耶出土的秦简记载了秦统一文字形体和统一官府文书等内容。此“统一措施”的作用（ ） A. 结束分裂混乱局面 B. 政令能够顺利推行 C. 促使国家财政改善 D. 奠定政治制度框架 14. 油画可再现宏大的历史场景。与下图油画有关的历史人物是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 刘邦、项羽 C. 扁鹊、华佗 D. 张骞、班超 15. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”；大臣晁错提出“务民于农桑”；汉文帝采纳了建议。这反映了汉文帝的治国政策是（ ） A. 大兴土木 B. 以农为本 C. 严刑峻法 D. 横征暴敛 16. 如图所示为西汉初期中央和封国的力量对比。为解决该问题，汉武帝（ ） A. 修筑长城 B. 实行郡县制 C. 实行休养生息 D. 颁行推恩令 17. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这有利于（ ） A. 儒学地位提高 B. 科举制度完善 C. 人民负担减轻 D. 经济管理强化 18. 图一和图二的主人都曾经立下赫赫战功。他们死后，都陪葬在汉武帝茂陵附近，得享殊荣。他们的“赫赫战功”是（ ） 图一卫青墓 图二霍去病墓 A. 平定七国之乱 B. 镇压农民起义 C. 率军击败匈奴 D. 打压地方豪强 19. 尼雅遗址是西域“丝绸之路”上的一处交通要塞，在此发现了中原的丝绸，中亚、南亚和东南亚的毛织品、珊瑚、壁画……罗马的料珠，古印度的简牍文书等。这说明（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中外交流极大促进了思想进步 C. 西域成为了多元文化的交汇点 D. 汉政府对西域进行了有效管理 20. 历史漫画能简明地反映一定的历史现象。下图漫画反映的历史现象是（ ） A. 思想控制不断弱化 B. 民族关系趋向紧张 C. 豪强大族势力膨胀 D. 外戚与宦官交替专权 21. 《汉书》评价《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。由此可见，《史记》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 文笔生动 C. 秉笔直书 D. 体例严谨 22. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发。”由此可见，三国均注重（ ） A. 农业生产 B. 海外贸易 C. 民族关系 D. 发展经济 23. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势（ ） A. B. C. D. 24. 历史在分裂中孕育着统一，在三国两晋南北朝时期中，实现短暂统一全国的朝代是（ ） A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏 25. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料可以佐证南方经济发展的原因是（ ） A. 人口大量增加 B. 社会相对安定 C. 自然条件优越 D. 生产技术高超 26. 北魏洛阳宫城在继承了汉、魏城市布局的基础上，开创了新的宫城形制，此后各个王朝宫城的布局均承袭此形制。据此可知，北魏（ ） A. 促进了民族交融 B. 形成了统一国家 C. 提升了建筑水平 D. 奠定了城市布局 27. 祖冲之借鉴三国时期刘徽的计算方法“割圆术”，把原近似值为3.1416的圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这体现了中国传统文化（ ） A. 交流与交融 B. 吸收与传播 C. 继承与创新 D. 冲击与融合 28. 据下图中书法作品可知，该书法文字字体应该是（ ） A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 第Ⅱ卷 非选择题 本卷非选择题，共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niū）于 于 注：上表是北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况。《资治通鉴》记录了北魏孝文帝拓跋宏推行“拓跋改姓元”汉化改革：魏主下诏，以为：‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。’” 据上表及相关信息判断，北魏改用汉姓体现的时代特征是（ ） A.国家富强 B.对外开放 C.江南开发 D.民族交融 （1）据上述材料，简述北魏汉化改革的推行者。 （2）上述习题的正确选项为D.请你观察该习题，提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明选择正确选项D的理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下： 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 ——据栗劲《秦律通论》改编 材料二 公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，主持修建了著名的都江堰水利工程，通过修筑鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口等主体工程，将岷江水流分成两条。工程巧妙地设置了四六分水的比例，利用地形和水位差，枯水季大约六成江水流入较深的内江，而洪涝期间六成江水从水面宽阔的外江流走，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利。 ——摘编自李晓东《都江堰：天府之源 水利鼻祖》 （1）据材料一，说明秦军战绩的特点；并结合所学知识说明其原因。 （2）据材料二，指出都江堰主体工程的组成；并概括李冰修筑都江堰所体现的智慧。 （3）综合以上材料，并结合所学知识，归纳商鞅变法与都江堰对秦国社会发展的共同作用。 31. 农业是文明社会的形成与发展的重要基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）据材料一，归纳两种农业生产工具材质的变化。 材料二 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……同时又下令招抚流亡，释放奴婢。……“轻田租”把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家。减少大工程的兴建与用兵，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自邱树森陈振江主编《新编中国通史》 （2）据材料二，概括汉高祖恢复农业生产的政策特点。 材料三 卷一 种谷 地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。……顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 卷二 稻 选地，欲近上流。三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时。 ——摘编自贾思勰《齐民要术》 （3）据材料三，归纳贾思勰《齐民要术》所体现农业生产的思想。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出上述图片中属于第一手史料类型的图片序号。 （2）阅读以上材料，选取两幅相关图片，确定主题，并结合其反映的史实加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期七年级期末适应性练习 历史 （满分：100分；完卷时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第Ⅰ卷 选择题 本卷选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我国有百万年的人类史，这一结论最有力的证据是（ ） A. 元谋人遗址的发现 B. 北京人遗址的发现 C. 河姆渡遗址的水稻遗存 D. 良渚古城出土的玉钺 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，能够证明“百万年”历史需要有年代足够久远的人类活动遗址证据。云南元谋人遗址是我国境内已确认的最早的古人类遗址，距今约170万年，为“百万年人类史”提供了最直接的考古依据，A项正确；北京人遗址距今约70万—20万年，虽属早期人类，但未达到“百万年”的尺度，排除B项；河姆渡遗址的水稻遗存属于新石器时代农业文明遗存，距今约7000年，与百万年跨度不符，排除C项；良渚古城玉钺距今约5000年，反映了新石器时代晚期的社会分化，但年代远晚于百万年，排除D项。故选A项。 2. 如图是北京人遗址出土的石器，据此可知北京人的（ ） A. 体质特征 B. 工具制作 C. 群体生活 D. 演化进程 【答案】B 【解析】 【详解】题干关键信息为“北京人遗址出土的石器”，根据所学知识可知，石器是北京人制造和使用的工具，出土的石器直接反映了他们制作工具的能力（如打制石器技术），B项正确；“体质特征”需通过骨骼化石（如头盖骨、牙齿等）推断，与石器无关，排除A项；“群体生活”通常通过遗址中多个个体化石、用火遗迹等推断，石器无法直接体现，排除C项；“演化进程”需对比不同时期人类化石或技术进步序列，单从石器无法说明演化进程，排除D项。故选B项。 3. 原始农业为中国古代文明社会的形成奠定了重要基础。这叙述的是原始农业（ ） A. 发展原因 B. 生产过程 C. 本质特征 D. 产生作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.“发展原因”侧重原始农业兴起的推动因素，题干表述原始农业带来的影响，没有涉及兴起缘由，错误。 B.“生产过程”侧重耕种、收获等劳作环节，材料没有描述农业生产的具体步骤，错误。 C.“本质特征”侧重原始农业本身固有的特点，题干没有概括原始农业自身属性，错误。 D.“产生作用”指事物带来的影响与意义，“为中国古代文明社会的形成奠定了重要基础”体现原始农业对文明发展的作用，正确。 4. 黄河和长江孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同。其根本原因是（ ） A. 饮食习惯分化 B. 生产工具不同 C. 自然条件差异 D. 劳动技术差别 【答案】C 【解析】 【详解】A.饮食习惯分化是农作物不同带来的结果，不是农作物不同的根本原因，错误。 B.黄河、长江流域原始农耕的生产工具大体一致，不是农作物不一样的原因，错误。 C.黄河流域气候干燥适宜种粟，长江流域气候湿润适宜种水稻，南北方自然条件差异决定种植不同农作物，正确。 D.两地原始农耕劳动技术水平接近，劳动技术差别不是根本原因，错误。 5. 中华文明至少有5000年的历史，中华文明起源的重要标志是（ ） A. 稻作农业的繁荣 B. 早期国家的出现 C. 华夏民族的形成 D. 铁器工具的使用 【答案】B 【解析】 【详解】A.稻作农业的繁荣属于原始农耕经济发展，是文明产生的物质基础，不是中华文明起源的重要标志，错误。 B.早期国家的出现，是中华文明起源的重要标志，伴随阶级分化、王权产生，中华文明迈入早期文明阶段，正确。 C.华夏民族的形成是漫长民族交融的结果，不属于文明起源的标志性事件，错误。 D.铁器工具出现于春秋战国时期，时间晚于中华文明起源阶段，错误。 6. 黄帝和炎帝，共同被后人尊崇为中华民族（ ） A. 治水英雄 B. 千古一帝 C. 兵家鼻祖 D. 人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】A.治水英雄对应的是大禹，和炎帝、黄帝无关，错误。 B.“千古一帝”评价的是秦始皇，不属于炎黄二帝，错误。 C.兵家鼻祖指孙武，与黄帝、炎帝不相关，错误。 D.炎帝和黄帝部落联盟逐渐融合，形成华夏族的主体，二人被尊崇为中华民族的人文初祖，正确。 7. 下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（ ） A. 大型宫殿建筑 B. 文明发展状况 C. 礼器制作工艺 D. 平民生活水平 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提及大型宫殿建筑，只对应部分内容，概括片面，错误。 B.题干中的二里头考古成果，既涵盖了宫殿、墓葬、作坊、生活区等遗址布局信息，也包含绿松石龙形器、青铜爵等出土文物，内容涉及多个领域，多维度的考古成果可以整体反映夏朝的文明发展状况，概括准确，正确。 C.题干仅涉及礼器制作工艺，只对应出土文物的部分内容，概括片面，错误。 D.材料仅说明存在平民生活区，没有体现平民生活水平，也无法涵盖其他考古内容，错误。 8. 据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 晋国国君是春秋霸主 D. 晋国和齐国北上争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，可知体现的是地方诸侯国势力做大，王室衰微的问题，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸，A项正确；鲁国到王都路途遥远，说法不符合史实，排除B项；晋国国君是春秋霸主，与题干内容“鲁国朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除C项；晋国和齐国北上争霸，不符合史实，因为是吴国北上与晋国争霸，与题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除D项。故选A项。 9. 西周时期，富贵人家、达官贵人的孩子才能接受教育，教育集中在上层阶级。为了改变这一局面，孔子主张（ ） A. 为政以德 B. 因材施教 C. 无为而治 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，孔子主张“有教无类”，即不分贫富贵贱、身份地位，人人都有接受教育的权利，这直接打破了贵族对教育的垄断，推动了教育向民间普及，D项正确； “为政以德”是孔子的政治主张，强调统治者应以道德教化治国，与教育公平无关，排除A项； “因材施教”是教学方法，指根据学生特点进行针对性教学，未涉及打破阶级垄断，排除B项；“无为而治”是道家创始人老子的治国理念，与孔子思想无关，排除C项。故选D项。 10. 2017年，甲骨文成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。甲骨文承载的历史记忆是（ ） A. 远古的人类遗迹 B. 夏朝的早期城市 C. 商周的社会生活 D. 秦朝的制度建设 【答案】C 【解析】 【详解】A.远古的人类遗迹指原始人类生产生活遗存，甲骨文是成熟文字，并非远古遗迹，时代不匹配，错误。 B.目前尚未发现夏朝的成熟文字，甲骨文主要出土于商朝殷墟，和夏朝城市无关，错误。 C.甲骨文是商周时期刻写在龟甲兽骨上的文字，记载祭祀、战争、农事等内容，可以反映商周时期的社会生活，正确。 D.秦朝使用小篆，甲骨文距离秦朝年代久远，不能反映秦朝制度，时代不符，错误。 11. 下图所示事物，可直接印证（ ） A. 石器制作水平 B. 农业发展状况 C. 青铜铸造技术 D. 商业活跃程度 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中是青铜礼器，不属于石器，无法印证石器制作水平，错误。 B.两件器物为青铜礼器，不直接反映农业生产相关情况，不能印证农业发展状况，错误。 C.图片是商代青铜器物，造型厚重、纹饰精美，能够直接印证当时高超的青铜铸造技术，正确。 D.青铜礼器主要用于祭祀，不能直接体现商业活跃程度，错误。 12. 《汉书》载：“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相……受公卿奏事，举劾按章。”据此可知“御史大夫”的主要职责（ ） A. 掌管监察 B. 协助皇帝处理政事 C. 掌管军事 D. 负责制定政令法规 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相……受公卿奏事，举劾按章。”和所学知识可知，题干中“受公卿奏事，举劾按章”表明御史大夫负责接受公卿奏事并检举弹劾、按章处理，体现了监察职能；秦汉时期御史大夫为副丞相，主管监察事务，A项正确；“协助皇帝处理政事”虽与副丞相职位相关，但并非其主要职责，其核心在监察，排除B项；“掌管军事”在秦汉时期一般为太尉职责，与御史大夫无关，排除C项；“负责制定政令法规”属于立法或司法官员职能，与御史大夫的监察性质不符，排除D项。故选A项。 13. 里耶出土的秦简记载了秦统一文字形体和统一官府文书等内容。此“统一措施”的作用（ ） A. 结束分裂混乱局面 B. 政令能够顺利推行 C. 促使国家财政改善 D. 奠定政治制度框架 【答案】B 【解析】 【详解】秦朝统一文字（小篆为标准字）和统一官府文书格式，使全国上下政令传达有了统一规范的文字载体，有利于政令在全国范围内顺利推行。故本题选B。 14. 油画可再现宏大的历史场景。与下图油画有关的历史人物是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 刘邦、项羽 C. 扁鹊、华佗 D. 张骞、班超 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料油画描绘的是大泽乡起义场景，陈胜、吴广领导了中国历史上第一次农民大起义，符合油画内容，正确。 B.刘邦、项羽是秦末农民起义后期的重要人物，并非大泽乡起义的发起者，和这幅油画场景无关，错误。 C.扁鹊、华佗是古代著名医学家，与农民起义场景无关，错误。 D.张骞、班超主要功绩是出使西域，开辟经营丝绸之路，和该起义画面无关，错误。 15. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”；大臣晁错提出“务民于农桑”；汉文帝采纳了建议。这反映了汉文帝的治国政策是（ ） A. 大兴土木 B. 以农为本 C. 严刑峻法 D. 横征暴敛 【答案】B 【解析】 【详解】A.“大兴土木”指大规模修建工程。题干材料讲的是劝民从事农业生产，没有涉及修建工程相关内容，错误。 B.材料中贾谊建议让百姓回归农业、晁错主张让百姓致力农桑，汉文帝采纳这类建议，体现出国家重视农业，推行“以农为本”的治国政策，正确。 C.“严刑峻法”指依靠严酷刑罚治理国家，属于秦朝的治国特点，和汉文帝休养生息、重视农业的政策不相符，错误。 D.“横征暴敛”指强征苛捐杂税，大肆搜刮百姓财物，汉文帝轻徭薄赋，减轻百姓负担，与题意相反，错误。 16. 如图所示为西汉初期中央和封国的力量对比。为解决该问题，汉武帝（ ） A. 修筑长城 B. 实行郡县制 C. 实行休养生息 D. 颁行推恩令 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，图片显示西汉初期封国的辖区和人口远超中央，反映了王国势力强大威胁中央集权的问题。汉武帝为解决该问题，采纳主父偃建议，颁行“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，无力与中央抗衡，D项正确；“修筑长城”是秦始皇巩固边防的措施，与图片无关，排除A项；“实行郡县制”是秦朝地方行政制度，西汉初期为郡国并行制，并非汉武帝针对封国问题的措施，排除B项；“休养生息”是汉初汉高祖、文帝、景帝时期恢复经济的政策，与解决王国问题无关，排除C项。故选D项。 17. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这有利于（ ） A. 儒学地位提高 B. 科举制度完善 C. 人民负担减轻 D. 经济管理强化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“以儒家《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构”和所学知识可知，汉武帝在长安设立太学，置“五经”博士，专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《易》、《礼》和《春秋》，推崇儒学，形成儒学独尊的局面，这些举措有利于儒学地位提高，A项正确；科举制诞生于隋炀帝，排除B项；题干内容有利于儒学地位提高，与人民负担减轻无关，比如轻徭薄赋等，排除C项；材料属于思想文化的措施，经济管理强化属于经济措施，不符合题意，排除D项。故选A项。 18. 图一和图二的主人都曾经立下赫赫战功。他们死后，都陪葬在汉武帝茂陵附近，得享殊荣。他们的“赫赫战功”是（ ） 图一卫青墓 图二霍去病墓 A. 平定七国之乱 B. 镇压农民起义 C. 率军击败匈奴 D. 打压地方豪强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“卫青”“霍去病”可知和所学知识可知，公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗，C项正确；汉景帝时期曾平定七国之乱，卫青和霍去病是汉武帝时期的人物，排除A项；卫青、霍去病是抵抗匈奴的将领，与镇压农民起义和打压地方豪强势力无关，排除BD项。故选C项。 19. 尼雅遗址是西域“丝绸之路”上的一处交通要塞，在此发现了中原的丝绸，中亚、南亚和东南亚的毛织品、珊瑚、壁画……罗马的料珠，古印度的简牍文书等。这说明（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中外交流极大促进了思想进步 C. 西域成为了多元文化的交汇点 D. 汉政府对西域进行了有效管理 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，尼雅遗址是西域“丝绸之路”上的一处交通要塞，在此发现了中原的丝绸，中亚、南亚和东南亚的毛织品、珊瑚、壁画……罗马的料珠，古印度的简牍文书等。这说明西域成为了多元文化的交汇点，C项正确；材料强调的是西域在“丝绸之路”中的地位，而不是强调“统一多民族国家的建立和巩固”，排除A项；材料未涉及“中外交流促进思想进步”，排除B项；西域都护的设立使西汉政府对西域管辖加强，材料未涉及，排除D项。故选C项。 20. 历史漫画能简明地反映一定的历史现象。下图漫画反映的历史现象是（ ） A. 思想控制不断弱化 B. 民族关系趋向紧张 C. 豪强大族势力膨胀 D. 外戚与宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】A.漫画反映的是统治集团内部的权力斗争，未涉及思想控制相关内容，不符合题意，错误。 B.漫画反映的是统治集团内部的权力斗争，和民族关系无关，错误。 C.漫画核心主体是宦官与外戚，无法体现豪强大族势力膨胀，错误。 D.漫画中宦官、外戚分属两方争夺国家权力，对应东汉中后期外戚与宦官交替专权、互相夺权的历史现象，正确。 21. 《汉书》评价《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。由此可见，《史记》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 文笔生动 C. 秉笔直书 D. 体例严谨 【答案】C 【解析】 【详解】A.“内容全面”侧重记载范围广，题干“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，没有体现记载内容覆盖面的相关信息，错误。 B.“文笔生动”侧重文学描写的感染力，材料评价侧重记事求真，和文笔表达无关，错误。 C.“秉笔直书”指记载史实客观公正，不夸大优点，不隐瞒过失，与“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的史料评价内涵相契合，正确。 D.“体例严谨”侧重史书编撰结构格式，材料引文没有涉及史书体例方面的评价，错误。 22. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发。”由此可见，三国均注重（ ） A. 农业生产 B. 海外贸易 C. 民族关系 D. 发展经济 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“农业生产，大力兴修水利，开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，改善民族关系，加速了西南地区的开发”可知，这体现出，魏、蜀、吴三个政权，为了在战争中获胜，均大力发展本政权的经济，D项正确；吴国发展海外贸易，不能体现注重农业，排除A项；魏国兴修水利，不能体现发展海外贸易，排除B项；吴国发展海外贸易，不能体现重视民族关系，排除C项。故选D项。 23. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.229年曹操已经去世，错误。 B.曹操是东汉末年人物，并不是三国时期鼎立政权的建立者，错误。 C.刘备和孙权位置颠倒，错误。 D.220年曹丕建立魏国，占据北方；221年刘备建立蜀汉，占据西南；229年孙权称帝建立吴国，占据东南，三国鼎立局面正式形成。按照方位“上北下南，左西右东”，魏国曹丕占据北方（上方），蜀汉刘备占据西南（左区域），吴国孙权占据东南（右下区域），正确。 24. 历史在分裂中孕育着统一，在三国两晋南北朝时期中，实现短暂统一全国的朝代是（ ） A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏 【答案】A 【解析】 【详解】A.西晋灭掉吴国，结束三国分裂局面，实现全国统一，但是统治时间十分短暂，符合题干“短暂统一全国”的描述，正确。 B.东晋只占据江南地区，北方处于分裂状态，没有完成全国统一，错误。 C.前秦统一北方黄河流域，并未统一全国，错误。 D.北魏完成北方的统一，和南朝对峙，没有实现全国统一，错误。 25. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料可以佐证南方经济发展的原因是（ ） A. 人口大量增加 B. 社会相对安定 C. 自然条件优越 D. 生产技术高超 【答案】B 【解析】 【详解】A.北方人口南迁确实给南方带来了大量劳动力，是东晋南方经济发展的原因之一，但题干材料里‌没有任何内容提及人口增加‌，错误。 B.材料中的“天下无事”直接点明东晋后期南方没有大规模战乱，整体局势安稳；“百姓乐业”也说明安定的社会环境让百姓可以安心开展生产，完全符合材料描述，是材料能佐证的原因，正确。 C.材料里的“时和年丰”虽然提及风调雨顺、年成丰收，但题干材料核心强调的是“天下无事”，也就是社会环境，并且材料本身没有突出南方自然条件本身的优势，错误。 D.北方人口南迁带去了先进生产技术，确实推动了南方经济发展，但题干材料完全没有提及生产技术相关内容，错误。 26. 北魏洛阳宫城在继承了汉、魏城市布局的基础上，开创了新的宫城形制，此后各个王朝宫城的布局均承袭此形制。据此可知，北魏（ ） A. 促进了民族交融 B. 形成了统一国家 C. 提升了建筑水平 D. 奠定了城市布局 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料围绕北魏洛阳宫城布局形制展开，没有涉及民族之间交往交融的相关内容，错误。 B.北魏属于南北朝分裂时期，并未形成统一国家，不符合史实，错误。 C.材料侧重宫城布局形制的传承与后世沿用，没有体现建筑工艺、建造技术层面建筑水平的提升，错误。 D.“开创了新的宫城形制，此后各个王朝宫城的布局均承袭此形制”，反映北魏洛阳宫城的布局为后世王朝所沿用，奠定了后世城市布局的基础，正确。 27. 祖冲之借鉴三国时期刘徽的计算方法“割圆术”，把原近似值为3.1416的圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这体现了中国传统文化（ ） A. 交流与交融 B. 吸收与传播 C. 继承与创新 D. 冲击与融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.“交流与交融”侧重不同文化之间互相往来融合，题干是祖冲之借鉴前人本土数学成果，没有不同文化之间交流的内容，错误。 B.“吸收与传播”重在接纳外来文化，再向外输出扩散，材料没有体现向外传播文化，错误。 C.祖冲之借鉴刘徽的“割圆术”，属于对前代科技成果的继承；将圆周率推算到小数点后第七位，是在原有基础上取得新突破，体现继承与创新，正确。 D.“冲击与融合”强调文化之间矛盾碰撞再融合，材料不存在文化冲突的相关信息，错误。 28. 据下图中书法作品可知，该书法文字字体应该是（ ） A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 【答案】D 【解析】 【详解】A.篆书笔画圆转，线条匀称，字形偏长，和《兰亭集序》书法面貌不符，错误。 B.隶书字形扁方，有明显波磔笔画，该书法作品不具备隶书特征，错误。 C.楷书字形方正，笔画规整严谨，这幅书法笔画流畅连带，不属于楷书，错误。 D.图中是王羲之《兰亭集序》，属于行书，行书兼具楷书的规整与草书的流畅，书写潇洒飘逸，正确。 第Ⅱ卷 非选择题 本卷非选择题，共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niū）于 于 注：上表是北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况。《资治通鉴》记录了北魏孝文帝拓跋宏推行“拓跋改姓元”汉化改革：魏主下诏，以为：‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。’” 据上表及相关信息判断，北魏改用汉姓体现的时代特征是（ ） A.国家富强 B.对外开放 C.江南开发 D.民族交融 （1）据上述材料，简述北魏汉化改革的推行者。 （2）上述习题的正确选项为D.请你观察该习题，提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明选择正确选项D的理由。 【答案】（1）推行者：北魏孝文帝。 （2）理由：北魏孝文帝改革时“采用汉姓”，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；推行“拓跋改姓元”汉化改革，是北魏孝文帝认为鲜卑族祖先来自黄帝，因此为元姓，民族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 【解析】 【小问1详解】 推行者：北魏汉化改革（孝文帝改革）的推行者是北魏孝文帝（拓跋宏）。 【小问2详解】 理由：可从材料中提取信息1：北魏孝文帝改革，将鲜卑姓氏改为汉姓，如拓跋改姓元。信息2：孝文帝宣称鲜卑先祖出自黄帝，以此作为改姓的依据。由此可看出北魏孝文帝推行改用汉姓的汉化措施，把鲜卑复姓改为汉族单姓，拉近鲜卑族与汉族之间的联系，有利于巩固统治，推动民族交往；孝文帝借鲜卑祖先源自黄帝的说法，增强鲜卑与汉族的民族认同，淡化胡汉之间的隔阂观念，充分体现出民族交融这一时代特征。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下： 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 ——据栗劲《秦律通论》改编 材料二 公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，主持修建了著名的都江堰水利工程，通过修筑鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口等主体工程，将岷江水流分成两条。工程巧妙地设置了四六分水的比例，利用地形和水位差，枯水季大约六成江水流入较深的内江，而洪涝期间六成江水从水面宽阔的外江流走，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利。 ——摘编自李晓东《都江堰：天府之源 水利鼻祖》 （1）据材料一，说明秦军战绩的特点；并结合所学知识说明其原因。 （2）据材料二，指出都江堰主体工程的组成；并概括李冰修筑都江堰所体现的智慧。 （3）综合以上材料，并结合所学知识，归纳商鞅变法与都江堰对秦国社会发展的共同作用。 【答案】（1）特点：秦军战绩胜利占绝对优势。 原因：商鞅变法军事方面采取“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。”的改革措施，提高了军队战斗力。（或回答商鞅变法，或回答奖励军功） （2）组成：鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。 智慧：各种工程发挥不同功能与作用；利用地形与水势实现无坝引水；工程巧妙地设置了四六分水的比例，实现分洪减灾与引水灌溉。 （3）共同作用：秦国综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 特点：分析材料一表格统计的秦军交战数据，全胜次数占绝大多数，由此提炼秦军战绩胜利占绝对优势这一特点。 原因：结合商鞅变法军事上奖励军功的史实，解释秦军作战取胜的内在原因。 【小问2详解】 组成：“通过修筑鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口等主体工程”→鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。 智慧：“通过修筑鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口等主体工程，将岷江水流分成两条”→各种工程发挥不同功能与作用；“利用地形和水位差”→利用地形与水势实现无坝引水；“工程巧妙地设置了四六分水的比例，枯水季大约六成江水流入较深的内江，而洪涝期间六成江水从水面宽阔的外江流走，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利”→工程巧妙地设置了四六分水的比例，实现分洪减灾与引水灌溉。 【小问3详解】 共同作用：商鞅变法增强秦国军事，都江堰促进秦国农业经济发展，整合二者带来的影响，归纳对秦国社会发展的共同作用。 31. 农业是文明社会的形成与发展的重要基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）据材料一，归纳两种农业生产工具材质的变化。 材料二 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……同时又下令招抚流亡，释放奴婢。……“轻田租”把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家。减少大工程的兴建与用兵，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自邱树森陈振江主编《新编中国通史》 （2）据材料二，概括汉高祖恢复农业生产的政策特点。 材料三 卷一 种谷 地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。……顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 卷二 稻 选地，欲近上流。三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时。 ——摘编自贾思勰《齐民要术》 （3）据材料三，归纳贾思勰《齐民要术》所体现农业生产的思想。 【答案】（1）变化：从青铜到铁。 （2）特点：增加农业劳动力；减轻农民负担；保证农民生产时间。（言之有理酌情给分） （3）思想：遵循自然规律；种植农作物要因地制宜，不误农时。 【解析】 【小问1详解】 变化：“夏商周时期的青铜铲”“春秋时期的铁农具”提炼从青铜到铁。 【小问2详解】 政策特点：“刘邦下令罢兵归田，组织军队复员”“同时又下令招抚流亡，释放奴婢”提炼增加农业劳动力；“‘轻田租’把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家”提炼减轻农民负担；“减少大工程的兴建与用兵，相应地减免徭役及兵役”提炼保证农民生产时间。 【小问3详解】 思想：“顺天时，量地利”提炼遵循自然规律；“三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时”提炼种植农作物要因地制宜，不误农时。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出上述图片中属于第一手史料类型的图片序号。 （2）阅读以上材料，选取两幅相关图片，确定主题，并结合其反映的史实加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合。） 【答案】（1）图片序号：图3。 （2）示例一： 选取：图1；图2。 观点：政治制度的建设对社会发展有巨大推动作用。 为稳定周初的政治形势，周王室实行分封制。分封制巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。秦朝建立的中央集权制度，巩固了秦朝的统一，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。 结论：综上所述，政治制度的建设对社会发展有巨大推动作用，一系列政治制度的建设有利于国家的巩固。 示例二：图3；图4。 观点：科技创新有利于社会文明的发展。 中国造纸术的发明改进与传播，使纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，既便利了典籍的流传，更是中国对世界文明的伟大贡献。 张仲景写出了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，成为中医临床理论体系的开创者，为中国中医药的发展做出巨大贡献。 结论：综上所述，科技创新进步为社会文明的发展奠定了强大的物质基础。 示例三：任意选两图组合（除示例一、二外） 观点：中国优秀传统文化泽被深远。 为稳定周初的政治形势，周王室实行分封制。分封制巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。分封制确立了王朝内部严格的等级结构和统治秩序。 为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。秦朝建立的中央集权制度，巩固了秦朝的统一，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 中国造纸术的发明改进与传播，使纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，既便利了典籍的流传，更是中国对世界文明的伟大贡献。张仲景写出了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，成为中医临床理论体系的开创者，为中国中医药的发展做出巨大贡献。张仲景因医术精湛、医德高尚，被后世称为“医圣”。 结论：综上所述，中国优秀传统文化对中国乃至世界影响深远。 【解析】 【小问1详解】 图片序号：一手史料指当时时代留存下来的实物史料，图3是天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图，属于出土实物，为第一手史料；图1、图2是后人绘制的制度示意图，图4是后世书籍封面，都属于二手史料，据此得出答案。 【小问2详解】 示例一：根据题干要求可选图1、图2。这些史实均与古代政治制度构建相关，有利于国家统治巩固，推动社会发展，因此可提炼出观点为：政治制度的建设对社会发展有巨大推动作用。然后围绕观点，结合西周分封制、秦朝中央集权制度的史实进行分析，最后进行总结。 示例二：根据题干要求可选图3、图4。这些史实均属于古代科技领域的成果，助推社会文明不断向前发展，因此可提炼出观点为：科技创新利于社会文明的发展。然后围绕观点，结合西汉造纸、张仲景《伤寒杂病论》等史实进行分析，最后进行总结。 示例三：根据题干要求可任选两幅图片。这些史实体现我国古代制度、科技领域的优秀成果，对中国乃至世界产生深远影响，因此可提炼出观点为：中国优秀传统文化泽被深远。然后围绕观点，结合所选图片对应的史实进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $