精品解析：山西晋中市榆次区第二中学2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题

山西晋中市榆次区第二中学2026-2027学年高二上学期开学考试 历史试题 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分50分，考试时间50分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案打在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：先修内容。 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于 A. 原始人群时期 B. 旧石器时代 C. 金石并用时期 D. 新石器时代 2. 天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”这充分表明西周社会结构的基本特点是 A. 等级关系严格 B. 世卿世禄 C. 神化专制王权 D. 家国一体 3. “秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法 A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口 4. 他坚决批判复古思想，讥笑复古派为守株待兔的人，他的思想非常适合当时的新兴阶级当权者的需要，后被秦王嬴政所采纳。“他”是 A. 墨子 B. 韩非子 C. 孟子 D. 庄子 5. 秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A. 巩固分封制 B. 增强地方权力 C. 加强中央集权 D. 打破世袭特权 6. 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ） ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于（ ） A. 秦末反封建农民战争的再继续 B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 C. 争夺全国最高封建政权的斗争 D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 8. 西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”，轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（ ） A. 统一铸造货币 B. 颁布推恩令 C. 推行儒学教育 D. 建立刺史制度 9. 自文、景以后，汉代土地“买卖由己”成交后，要订立“契约”，注明买卖时间、土地方位、亩数、地价、双方姓名及中间人签字等。这现象说明汉代 A. 土地产权私有已合法化 B. 国家严格控制土地买卖 C. 农民失地现象非常严重 D. 小生产者利益得到保护 10. 东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合三国鼎立局势的是 A. B. C. D. 11. 《廿二史札记》“南朝多以寒人掌机要条”云：“宋、齐、梁、陈诸君，无论贤否，皆威福自己，不肯假权于大臣。”这说明士族被南朝统治者排斥的主要原因是(　　) A. 对专制权力构成威胁 B. 相互攀比奢侈腐化 C. 才能低下不堪重用 D. 争权夺利势力衰弱 12. 有学者认为，隋炀帝开凿大运河，其主要原因是出于政治军事上的需要，炀帝个人的享乐欲望是其次要原因。没有隋炀帝，运河还是会由别的人来开凿的。这一看法的主要依据是 A. 政治军事中心的南移 B. 南北政权的分裂对峙 C. 江南经济地位的上升 D. 关中地区经济的没落 13. 隋唐时期的民族交融没有各族之间的争战、割据以及由此产生的交融，而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施而逐渐交融。以下史实中，能够证明材料观点的是(　　) A. 唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗 B. 安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛 C. 唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王 D. 吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚 14. 史料记载：琅邪王氏，从东晋的王导到南齐的王俭，“六世名德，海内冠冕”，当宰相的接二连三，甚至连白痴也可出任高官。这种现象的出现主要是因为 A. 郡县制的推行 B. 科举制的设置 C. 九品中正制的实施 D. 中央集权的加强 15. 唐太宗时期，假设国家要在洛阳一带修建一座大型宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（　　） A. 尚书省→中书省→门下省→工部 B. 中书省→门下省→尚书省→工部 C. 门下省→中书省→尚书省→工部 D. 尚书省→门下省→中书省→工部 16. 下表是780年唐朝开始实行的两税法的主要内容。它的实施（1）取消租、庸、调和一切杂徭、杂税，但丁额不废（2）不论土户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等（3）元额以大历十四年（公元779年）垦田数为准，分别按垦田面积和户等高下摊分（4）一年分夏、秋两次征收 A. 使税制更加紊乱 B. 加强了对农民的控制 C. 增加了财政收入 D. 解决了土地兼并问题 17. 史载：“合户部、度支、盐铁为三司，各设使、副，分案办事。又设三司使、副以总之号为计相。”这一制度变革 A. 加强了君主专制 B. 始行于元朝初年 C. 增加了财政收入 D. 导致了宦官专权 18. 北宋中期出现了“积贫积弱”的局面，主持变法的王安石认为北宋贫困的症结在于 A. 冗官冗兵导致冗费 B. 中央集权过度导致地方无权 C. 生产少及土地兼并 D. 长期战争费用及缴纳“岁币” 19. 对如表大事年表解读正确的是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在的时间不超过一百年 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 20. 《元史·地理志》记载：“元东南所至不下汉唐，而西北过之，有难以里数限者矣。”为了有效管辖这些地区，元朝采取的措施是 A. 推行郡县制度 B. 设置中书省 C. 实行监察制度 D. 实行行省制度 21. “自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后，理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念，其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术理由。”材料强调 A. 程朱理学有力地维护了封建专制统治 B. 理学成为正统观念，儒家退出历史舞台 C. 科举制导致社会僵化不断增长 D. 朱熹评注的儒家经典成为科举考试内容 22. 洪武十三年，丞相胡惟庸被公开处死后，朱元璋编撰了一系列皇谕钦训：《臣诚录》记录了212名违背君命的亲王、高官、皇族和宦者的名氏：《相鉴》记录了历史上82名“贤”相和26名“奸”相。朱元璋采取以上措施的根本目的在于 A. 震慑官员 B. 罢除丞相 C. 强化君权 D. 整治朝纲 23. “无编制、无定员、无预算，所有的大臣都是兼职而且要亲自跑腿，从法理上看是一个长期存在的临时咨询机构，但是实际上是权力的核心”。该机构是 A. 唐代尚书省 B. 宋代三司使 C. 元代中书省 D. 清代军机处 24. 在明清时期佃农交租要用银或钱，商贸活动中大量使用白银，官员发俸也用银两。以上现象说明这一时期 A. 货币经济占据主导 B. 租佃制得到发展 C. 农耕经济高度繁荣 D. 经济趋向近代化 25. 有历史学家提出：中国资本主义萌芽始于明朝中后期。下面历史现象可以作为这个结论的依据的是 A. 一条鞭法实施后，白银货币普遍流通 B. 万历年间，苏州出现“机户出资，机工出力”的现象 C. 1567年，明朝政府允许民间从事海外贸易 D. “商帮”的出现和长途贩运贸易发达 二、非选择题：本题共2小题，共25分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）根据《秦朝形势图》，列举秦朝巩固统一多民族封建国家的举措。 （2）观察《元朝形势图》，指出元朝疆域的特点，并说明元朝为此进行的制度创新。 （3）根据材料二并结合所学知识，简述清朝前期经略边疆的重要意义。 27. 某校组织学生开展“感受中华优秀传统文化”的实践探究活动，请你也来参加。 【活动一：“触摸”历史典籍】 拜读典籍，感悟历史，历史典籍是前人智慧的聚宝盆，是我们了解历史、研究历史的重要依据。 著作 ①《伤寒杂病论》 ②《齐民要术》 ③《农政全书》 ④《本草纲目》 时期 东汉末年 南北朝时期 明朝末年 明朝末年 成书过程与影响 张仲景广泛阅读春秋战国以来的医书，包括医经7家、216卷，经方11家、274卷，结合临床实践总结概括完成。确立中医传统辨证论治的原则 贾思勰广泛搜集前人文献，向农民询问经验，并在实践中证明和丰富了这些经验。全书10卷，92篇，10多万字。奠定农学发展基础 徐光启广泛阅读农书，收集古代农作物的种植经验，结合实践经验和心得。全书60卷，50多万字。系统总结了古代农学成就 李时珍参考历代医药等方面书籍925种，收集药物标本和处方，并实地调查，拜渔人、农民、车夫、药工等为师，历经27年，三易其稿，完成192万字的巨著。总结了我国古代药物学成就 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 【活动二：“走进”历史人物】 中国人民银行从1984年至1993年历时10年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 图1 蔡伦纪念币 图2 祖冲之纪念币 【活动三：“考察”历史遗址】 历史遗址是指古代人类通过各种活动遗留下来的痕迹，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 图3 山西大同石窟 图4 河南南阳医圣祠 图5 隋唐大运河遗址 请回答： （1）根据活动一的材料，指出四部著作成书过程的共同点。 （2）根据活动二并结合所学知识，用一句话概括后人纪念蔡伦或祖冲之的理由。 （3）从图3、图4、图5遗址中任选一张图片，撰写解说词。（要求：包括人物、遗址相关信息、主要贡献或地位。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西晋中市榆次区第二中学2026-2027学年高二上学期开学考试 历史试题 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分50分，考试时间50分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案打在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：先修内容。 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于 A. 原始人群时期 B. 旧石器时代 C. 金石并用时期 D. 新石器时代 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 结合所学可知，黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于新石器时代，故选D；ABC不符合题意，排除。 【点睛】 2. 天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”这充分表明西周社会结构的基本特点是 A. 等级关系严格 B. 世卿世禄 C. 神化专制王权 D. 家国一体 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“天有十日，人有十等”、“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”体现了严格的等级序列，周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的控制。通过层层分封，西周形成了统治阶层内部“天子——诸侯——卿大夫——士”的森严等级。由题干中“十等”、“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”等关键词句可以看出西周形成了森严的等级序列，故A正确。题干只体现天子、诸侯、卿大夫、士的森严等级，并未涉及选官制问题，故B项错误。 通过垄断神权强化王权是商朝的政治统治特点之一，材料中只体现西周的等级序列，未体现神权色彩，故C项错误。题干中并未政权与族权相结合，故D项错误。 3. “秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法 A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”结合所学可知，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下实行变法，其中有奖励军功的内容，凭军功大小封田赐爵，所以士兵作战勇敢，军队的战斗力增强，C项符合题意。A项，题干反映了秦民作战积极性，与县制的推行无关，排除。奖励耕织、编制户口旨在巩固发展小农经济，与秦民作战积极性的大大提高无直接联系。 4. 他坚决批判复古思想，讥笑复古派为守株待兔的人，他的思想非常适合当时的新兴阶级当权者的需要，后被秦王嬴政所采纳。“他”是 A. 墨子 B. 韩非子 C. 孟子 D. 庄子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了韩非子。根据所学内容可知，墨子的思想代表了当时中下层劳动者的利益，主张兼爱非攻，与当权者的需要不同，故排除A项；孟子主张仁政，庄子主张无为，他们的思想主张都没有得到嬴政的采纳，故排除C、D项；韩非子是法家的代表，主张严刑峻法，变法改革以及君主专制，迎合了当时的社会潮流和当权者的需要，被秦王嬴政所采纳，故选B。 5. 秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A. 巩固分封制 B. 增强地方权力 C. 加强中央集权 D. 打破世袭特权 【答案】C 【解析】 【详解】 “(六国) 王子皇孙，辇来于秦”“被迁至京城咸阳”说明“秦朝加强对所统治地区的管理”，体现的是针对地方的管理，即加强中央集权，故C项正确；秦朝废除分封制，故A项错误；B项与材料主旨相反；D属于官僚制度的意义。 6. 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ） ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：秦朝（中国）。根据图片“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”“南郡侯印”并结合所学可知，秦朝创立皇帝制度；秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职；秦朝统一了文字，统一使用小篆；秦朝废除分封制，在地方推行郡县制。结合上述分析可知①②④是结论正确，C项正确，排除ABD项。故选C项。 7. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于（ ） A. 秦末反封建农民战争的再继续 B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 C. 争夺全国最高封建政权的斗争 D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝灭亡后的中国。根据材料及所学可知，楚汉之争是秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺全国最高统治权而进行的战争。项羽自封西楚霸王，刘邦为汉王，双方均以建立封建王朝为目标，属于封建统治阶级内部争夺政权的斗争，C项正确；秦末农民战争已随秦朝灭亡结束，楚汉之争是统治阶级内部战争，非农民战争延续，排除A项；项羽与刘邦均为封建势力代表，战争本质是权力争夺，并非“反抗残酷统治的正义斗争”，排除B项；双方均代表地主阶级利益，与“维护农民利益”无关，排除D项。故选C项。 8. 西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”，轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（ ） A. 统一铸造货币 B. 颁布推恩令 C. 推行儒学教育 D. 建立刺史制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝为了削弱地方诸侯的势力，因此颁布了推恩令，要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟，结果诸侯国被越分越小，逐步失去了与中央对抗的资格，故选B。材料中反映的问题是政治问题，A和C分别是汉武帝执政时期在经济层面和文化层面推行的措施，并不能直接起到削藩的作用，排除；刺史制度的建立加强了中央对地方的监控，但仅是监察无法起到削藩的作用，排除D。 9. 自文、景以后，汉代土地“买卖由己”成交后，要订立“契约”，注明买卖时间、土地方位、亩数、地价、双方姓名及中间人签字等。这现象说明汉代 A. 土地产权私有已合法化 B. 国家严格控制土地买卖 C. 农民失地现象非常严重 D. 小生产者利益得到保护 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“要订立‘契约’，注明买卖时间、土地方位、亩数、地价、双方姓名及中间人签字等”结合所学可知契约就是土地买卖的法律依据，经买卖双方签字后，即具备了法律效力，由此可知汉代土地产权私有已合法化，故A项正确。材料中没有涉及政府的行为，不能得出国家严格控制土地买卖的结论，故B项错误。材料中只涉及了土地买卖的契约，不能得出农民失地现象非常严重，故C项错误。小生产者是普通的手工业者，材料中没有涉及，故D项错误。 点睛：材料只是强调土地买卖双方之间订立的契约，没有涉及政府、农民、小生产者的行为。 10. 东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合三国鼎立局势的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三国鼎立是指魏、蜀、吴三国对峙的局面，220年，曹丕称帝建立魏国，221年，刘备称帝建立蜀汉，229年，孙权称帝建立吴国，标志着三国鼎立局面的正式形成，B项正确；曹操没有建立魏国，排除A项；袁绍在官渡之战被曹操击败，因此不属于三国时期，排除C项；司马炎建立了西晋，结束了三国鼎立的局面，排除D项。故选B项。 11. 《廿二史札记》“南朝多以寒人掌机要条”云：“宋、齐、梁、陈诸君，无论贤否，皆威福自己，不肯假权于大臣。”这说明士族被南朝统治者排斥的主要原因是(　　) A. 对专制权力构成威胁 B. 相互攀比奢侈腐化 C. 才能低下不堪重用 D. 争权夺利势力衰弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“无论贤否，皆威福自己，不肯假权于大臣”表明南朝统治者吸取魏晋时期士族势力膨胀，威胁君权的教训，排斥士族，故A正确；材料中未提及士族间的攀比，故排除B；材料中提到了无论贤否，皆威福自己，表明其选举的主要依据是是否能臣服与自己，并非选择有才能的人，故排除C；材料主要体现的是统治者希望官员顺从自己，并非是由于士族争权夺利而势力衰弱，故排除D。 12. 有学者认为，隋炀帝开凿大运河，其主要原因是出于政治军事上的需要，炀帝个人的享乐欲望是其次要原因。没有隋炀帝，运河还是会由别的人来开凿的。这一看法的主要依据是 A. 政治军事中心的南移 B. 南北政权的分裂对峙 C. 江南经济地位的上升 D. 关中地区经济的没落 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，结合所学知识可知随着江南经济地位的上升，需要加强对江南的经济控制才是开凿大运河的真正原因，即选C是符合题意的，正确；经济中心南移而非政治军事中心的南移，选项A不符合题意，排除；隋炀帝时国家是统一的而非分裂对峙，选项B不符合题意，排除；从地理位置来看开凿大运河和关中地区经济的没落无关，选项D不符合题意，排除；故本题选C。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要从深层次的原因分析开凿大运河的原因。 13. 隋唐时期的民族交融没有各族之间的争战、割据以及由此产生的交融，而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施而逐渐交融。以下史实中，能够证明材料观点的是(　　) A. 唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗 B. 安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛 C. 唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王 D. 吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚 【答案】C 【解析】 【详解】“唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王”，是通过羁縻府州制，实现的民族交融，故选C项；“唐朝大败东突厥”，体现的是“各族之间的争战”，排除A项；“回纥出兵助唐平叛”，不能体现唐朝政府对回纥的政策、措施，排除B项；材料不能体现唐朝政府对吐蕃的态度，排除D项。 14. 史料记载：琅邪王氏，从东晋的王导到南齐的王俭，“六世名德，海内冠冕”，当宰相的接二连三，甚至连白痴也可出任高官。这种现象的出现主要是因为 A. 郡县制的推行 B. 科举制的设置 C. 九品中正制的实施 D. 中央集权的加强 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映的东晋到南齐时期琅琊王氏，当宰相的接二连三，甚至连白痴也可出任高官，这是魏晋南北朝时期九品中正制的实施，选官看门第出身，故C正确；郡县制是地方行政制度，材料强调的是官员选拔制度，A错误；科举制是隋朝时期形成，B与材料不符；中央集权式中央对地方的管理，故D与材料无关。 15. 唐太宗时期，假设国家要在洛阳一带修建一座大型宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（　　） A. 尚书省→中书省→门下省→工部 B. 中书省→门下省→尚书省→工部 C. 门下省→中书省→尚书省→工部 D. 尚书省→门下省→中书省→工部 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学知识可知唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行国家的重要政令，尚书省下设六部，各有专职，工部负责国家的工程建设，B项正确；尚书省下设六部，各有专职，工部受尚书省管辖，故程序是尚书省传达政令至工部，排除A项；唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，具有决策权，由中书省开启工程的决策，不是门下省，排除C项；尚书省是执行机构，在门下省审核政令后，在下发尚书省执行，排除D项。故选B项。 16. 下表是780年唐朝开始实行的两税法的主要内容。它的实施（1）取消租、庸、调和一切杂徭、杂税，但丁额不废（2）不论土户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等（3）元额以大历十四年（公元779年）垦田数为准，分别按垦田面积和户等高下摊分（4）一年分夏、秋两次征收 A. 使税制更加紊乱 B. 加强了对农民的控制 C. 增加了财政收入 D. 解决了土地兼并问题 【答案】C 【解析】 【详解】杨炎的两税法实施以后，不仅拓宽了征税的广度，增加了财政收入，而且在一定程度上减轻了广大贫苦人民的税收负担，故C项符合题意；两税法取消租、庸、调和一切杂徭、杂税，便于征收，故A不符合题意；两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，反映出过去由封建国家在不同程度上控制土地私有的原则变为不干预或少干预的原则，对农民的控制松弛了，故B不符合题意；土地兼并根源于土地私有制，故两税法既然没有改变土地私有制，故不可能解决土地兼并问题，故D不符合题意。 17. 史载：“合户部、度支、盐铁为三司，各设使、副，分案办事。又设三司使、副以总之号为计相。”这一制度变革 A. 加强了君主专制 B. 始行于元朝初年 C. 增加了财政收入 D. 导致了宦官专权 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：据材料提到，合户部、度支、盐铁为三司，各设使、副，分案办事。又设三司使、副以总之号为计相，结合所学知识可知，这反映了宋代分割宰相职权来加强皇权的史实，这加强了君主专制，故A正确。材料史实属于宋代，故B排除。分割宰相职权不能增加财政收入，故C排除。材料信息与宦官专权无关，故D排除。 考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·宋代集权 18. 北宋中期出现了“积贫积弱”的局面，主持变法的王安石认为北宋贫困的症结在于 A. 冗官冗兵导致冗费 B. 中央集权过度导致地方无权 C. 生产少及土地兼并 D. 长期战争费用及缴纳“岁币” 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，王安石认为冗官冗兵只是末节问题而不是根本，故A项错误；中央与地方的权力分配属于国家结构形式的问题，与题干设问没有关系，故B项错误；王安石认为导致国家贫困的原因，不是开支过多，而是生产过少，导致农民贫困的原因是兼并和繁重的徭役，故C项正确；在王安石看来，战争费用和“岁币”只是开支，不是导致贫困的根本原因，故D项错误。 19. 对如表大事年表解读正确的是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在的时间不超过一百年 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。通过表格可以看出：各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化，这反映出各民族政权并立与力量的消长，D项正确；“始终处于战争状态”的说法与材料中几个时期各政权之间达成和议并处于和平状态的情况不符，排除A项；北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年，排除B项；南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭，排除C项。故选D项。 20. 《元史·地理志》记载：“元东南所至不下汉唐，而西北过之，有难以里数限者矣。”为了有效管辖这些地区，元朝采取的措施是 A. 推行郡县制度 B. 设置中书省 C. 实行监察制度 D. 实行行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝在地方推行的制度是行省制，因此D正确，ABC排除。故选D。 21. “自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后，理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念，其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术理由。”材料强调 A. 程朱理学有力地维护了封建专制统治 B. 理学成为正统观念，儒家退出历史舞台 C. 科举制导致社会僵化不断增长 D. 朱熹评注的儒家经典成为科举考试内容 【答案】A 【解析】 【详解】根据“理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念，其结果是为了不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由”可见理学成为维护封建统治的思想工具，故选A。理学本身属于儒学范畴，排除B。题干主要论及理学的影响，CD并非题干的主旨，排除。 22. 洪武十三年，丞相胡惟庸被公开处死后，朱元璋编撰了一系列皇谕钦训：《臣诚录》记录了212名违背君命的亲王、高官、皇族和宦者的名氏：《相鉴》记录了历史上82名“贤”相和26名“奸”相。朱元璋采取以上措施的根本目的在于 A. 震慑官员 B. 罢除丞相 C. 强化君权 D. 整治朝纲 【答案】C 【解析】 【详解】A是材料的重要目的不符合题意，排除;B是材料中朱元璋采取以上措施的背景，，不符合题意，排除；朱元璋编撰《臣诚录》是想用反面教材来警示官员，防范官员作奸犯科，其根本目的在于加强君主专治，故选C；朱元璋采取以上措施是整顿朝纲的措施，但不符合题意，排除D。 23. “无编制、无定员、无预算，所有的大臣都是兼职而且要亲自跑腿，从法理上看是一个长期存在的临时咨询机构，但是实际上是权力的核心”。该机构是 A. 唐代尚书省 B. 宋代三司使 C. 元代中书省 D. 清代军机处 【答案】D 【解析】 【详解】军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位，军机处在办公场所和官员设置上没有正式的规定，也无品级和俸禄，而唐代尚书省、宋代三司使、元代中书省均属于有编制、有定员、有预算的，所以综上所述本题只有选D才是符合题意的，正确。 点睛： 本题考查清朝军机处的相关知识，考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力． 24. 在明清时期佃农交租要用银或钱，商贸活动中大量使用白银，官员发俸也用银两。以上现象说明这一时期 A. 货币经济占据主导 B. 租佃制得到发展 C. 农耕经济高度繁荣 D. 经济趋向近代化 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映出白银在明清时期社会中的重要地位，反映出当时货币经济的发展，故A项正确；租佃制是封建社会地主以土地出租给农民，从而剥削、奴役农民的制度，与材料中白银应用广泛无关，故B项错误；货币经济发展直接反映的是商品经济的发达，与农耕经济繁荣不符，故C项错误；近代化是使用大机器生产的机械化时代，与材料不符，故D项错误。 25. 有历史学家提出：中国资本主义萌芽始于明朝中后期。下面历史现象可以作为这个结论的依据的是 A. 一条鞭法实施后，白银货币普遍流通 B. 万历年间，苏州出现“机户出资，机工出力”的现象 C. 1567年，明朝政府允许民间从事海外贸易 D. “商帮”的出现和长途贩运贸易发达 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，资本主义生产关系最大的特点是雇佣关系，苏州出现“机户出资，机工出力”，实质上是一种雇佣关系，体现出资本主义生产关系，B正确；A属于货币关系的变化，排除；C属于海外贸易，排除；D属于国内商业的发展，排除。 二、非选择题：本题共2小题，共25分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）根据《秦朝形势图》，列举秦朝巩固统一多民族封建国家的举措。 （2）观察《元朝形势图》，指出元朝疆域的特点，并说明元朝为此进行的制度创新。 （3）根据材料二并结合所学知识，简述清朝前期经略边疆的重要意义。 【答案】（1）举措：推广郡县制；兴修万里长城；北击匈奴；南征越族。 （2）特点：空前辽阔。 创新：实行行省制度；建立驿站制度；设立宣政院管理吐蕃地区。 （3）意义：版图得到进一步开拓和巩固；基本奠定了现代中国的版图；为后世边疆治理和多民族国家的巩固提供了借鉴。 【解析】 【小问1详解】 举措：本小问可从地方治理、边防建设、边疆开拓等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 举措 《秦朝形势图》标注多处郡级治所 地方废除分封，推行新的地方制度→在全国推行郡县制 推广郡县制 《秦朝形势图》图例标注长城，图中绘制长城线路 修建防御工事抵御外族→修建长城防御游牧势力 兴修万里长城 《秦朝形势图》北部标注匈奴 出兵抵御北方少数民族→发动对匈奴的军事作战 北击匈奴 《秦朝形势图》南部标注桂林郡、象郡、南海郡与灵渠 派兵征服南方部族势力→出兵征伐南方越族 南征越族 【小问2详解】 特点：本小问可从疆域规模角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 《元朝形势图》包含岭北行省、云南行省、宣政院辖地等广阔区域，统治范围广阔 管辖地域范围广大→疆域规模超越以往王朝 空前辽阔 创新：本小问可从地方行政、交通管理、边疆治理等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 创新 《元朝形势图》划分甘肃行省、陕西行省、江浙行省等多个行省 设置行省管理广袤地方国土→推行行省管理体制 实行行省制度 结合所学知识：元朝构建连通各地的驿传交通体系 建立全国性交通驿站网络→完善驿站相关制度 建立驿站制度 《元朝形势图》标注宣政院辖地 设立专门机构管理吐蕃区域→专属机构管辖吐蕃地区 设立宣政院管理吐蕃地区 【小问3详解】 意义：本小问可从疆域拓展、版图奠基、治理借鉴等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固 边疆治理推动国土拓展稳定→拓展稳固国家管辖范围 版图得到进一步开拓和巩固 清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉 划定完整的国家疆域范围→构成后世中国版图的基础 基本奠定了现代中国的版图 结合所学知识：清朝因地制宜治理各边疆区域 治理模式具备参考价值→可供后续王朝治理边疆参考 为后世边疆治理和多民族国家的巩固提供了借鉴 27. 某校组织学生开展“感受中华优秀传统文化”的实践探究活动，请你也来参加。 【活动一：“触摸”历史典籍】 拜读典籍，感悟历史，历史典籍是前人智慧的聚宝盆，是我们了解历史、研究历史的重要依据。 著作 ①《伤寒杂病论》 ②《齐民要术》 ③《农政全书》 ④《本草纲目》 时期 东汉末年 南北朝时期 明朝末年 明朝末年 成书过程与影响 张仲景广泛阅读春秋战国以来的医书，包括医经7家、216卷，经方11家、274卷，结合临床实践总结概括完成。确立中医传统辨证论治的原则 贾思勰广泛搜集前人文献，向农民询问经验，并在实践中证明和丰富了这些经验。全书10卷，92篇，10多万字。奠定农学发展基础 徐光启广泛阅读农书，收集古代农作物的种植经验，结合实践经验和心得。全书60卷，50多万字。系统总结了古代农学成就 李时珍参考历代医药等方面书籍925种，收集药物标本和处方，并实地调查，拜渔人、农民、车夫、药工等为师，历经27年，三易其稿，完成192万字的巨著。总结了我国古代药物学成就 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 【活动二：“走进”历史人物】 中国人民银行从1984年至1993年历时10年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 图1 蔡伦纪念币 图2 祖冲之纪念币 【活动三：“考察”历史遗址】 历史遗址是指古代人类通过各种活动遗留下来的痕迹，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 图3 山西大同石窟 图4 河南南阳医圣祠 图5 隋唐大运河遗址 请回答： （1）根据活动一的材料，指出四部著作成书过程的共同点。 （2）根据活动二并结合所学知识，用一句话概括后人纪念蔡伦或祖冲之的理由。 （3）从图3、图4、图5遗址中任选一张图片，撰写解说词。（要求：包括人物、遗址相关信息、主要贡献或地位。） 【答案】（1）共同点：广泛阅读、搜集整理；亲身实践；都是对前人研究成果的总结和继承。 （2）理由：蔡伦改进造纸工艺，促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 （3）解说词：云冈石窟位于山西大同，是中国著名的石窟艺术宝库之一。它开凿于北魏时期，是由皇室和贵族主持开凿的大型佛教石窟群。石窟内拥有众多精美的佛像和浮雕，是佛教艺术与中华传统文化结合的杰出代表，也是研究北魏历史、宗教和艺术的重要实物史料。河南南阳医圣祠—是后人为纪念东汉名医张仲景而修建的，他写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；他提出“治未病”理论，提倡预防疾病；他是中医临床理论体系的开创者，医德高尚，被后世誉为“医圣”。隋唐大运河遗址—隋炀帝统治时期，开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【解析】 【小问1详解】 共同点：本小问要求指出四部著作成书过程的共同点。需要在阅读材料的基础，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确地进行分析。根据材料，可以从资料搜集、实践以及对前人成果总结等角度分析。 【小问2详解】 理由：本小问要求用一句话概括后人纪念蔡伦或祖冲之的理由。需要在阅读材料的基础，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确地进行分析。根据材料，关于蔡伦，可以从文化教育、科学文化传播等角度分析；关于祖冲之，可以从数学成就等角度分析。 【小问3详解】 解说词：本题为开放性试题，要求从图3、图4、图5遗址中任选一张图片，撰写解说词，解说词包括人物、遗址相关信息、主要贡献或地位。可以根据如下步骤进行分析： 示例一： 第一步：选定云冈石窟。 第二步：根据选定的遗址展开解说。关于解说词，要注意史实准确、史论结合、逻辑清晰。关于论证，可以从云冈石窟的历史地位、开凿历史、文化作用和历史价值等角度分析。 示例二： 第一步：选定河南南阳医圣祠。 第二步：根据选定的遗址展开解说。关于解说词，要注意史实准确、史论结合、逻辑清晰。关于论证，可以从医圣祠修建背景、张仲景的医学成就和历史地位等角度分析。 示例三： 第一步：选定隋唐大运河遗址。 第二步：根据选定的遗址展开解说。关于解说词，要注意史实准确、史论结合、逻辑清晰。关于论证，可以从大运河的开凿历史、运河规模以及运河的作用等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $