第1单元 走进化学世界 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年九年级上册化学提优训练（人教版·新教材）

第一单元 走进化学世界 知识梳理导图 物理变化：没有生成新物质的变化 物质的变化 化学变化：生成新物质的变化 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质的变化和性质 物质的性质 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 物质的用途物质的性质决定用途，用途反映性质 常用仪器的名称、用途和使用注意事项 化学试剂的取用原则 块状（用镊子夹取） 化学试剂的取用 固体试剂的取用粉末状（用药匙或纸植） 多量→倾倒法 液体试剂的取用少量→胶头滴管滴加 走进化 定量→量筒和胶头滴管 化学实验 学世界 酒精灯的使用方法 物质的加热 液体加热 给物质加热 中固体加热 仪器连接 仪器装置的连接 检查装置气密性 洗净的标准：仪器内壁附着的水 玻璃仪器的洗涤既不聚成水滴，也不成股流下 探究实验观察与描述蜡烛及其燃烧 科学探究 关注物质的性质 化学学习的特点 关注物质的变化 关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释 重难疑点解法 分上分点1物质的变化和性质 化过程中是否生成新物质。研磨制浆、纱布滤浆和挤 例1(2025·巴中中考)传统制作豆腐的主要流 压成型过程中没有新物质生成，属于物理变化；烧火 煮浆过程中生成了新物质，属于化学变化。 程如下： 浸泡 研磨 纱布 烧火 挤压 归纳总结 豆 黄豆 制浆 滤浆 煮浆 成型 有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生 成的变化是物理变化。 该流程中涉及化学变化的是( )。 A.研磨制浆 B.纱布滤浆 例2下列对酒精性质的描述，属于化学性质的 C.烧火煮浆 D.挤压成型 是( )。 名师启发化学变化与物理变化的区别是变 实验班提优训练化学九年级上RMY A.无色液体 B.有特殊气味 C.易挥发 D.能燃烧 实验台 名师启发颜色、状态、气味、挥发性不需要通 C.取用稀盐酸 D.放置胶头滴管 过化学变化就能表现出来；能燃烧需要通过化学变化 名师启发倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应 才能表现出来。 型归纳总结 紧挨试管口，标签应朝向手心处；使用胶头滴管滴加 通过化学变化表现出来的性质属于化学性质， 液体时，既不能伸入容器内，更不能接触容器，应垂直 不需要通过化学变化就能表现出来的性质属于物 悬空于容器上方；取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽 理性质。区分物质的性质属于物理性质还是化学 在上，不能平放或倒置，防止液体倒流污染或腐蚀橡 性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表 胶胶帽；胶头滴管不能放在实验台上，防止沾污胶头 现出来。 滴管。 意考点解读 分上分点2化学实验基本操作 化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又 例3(2025·宿迁中考)学生在进行“酸碱中和反 是实验的必备技能，胶头滴管是化学实验中的常用 应”实验中，下列操作正确的是( 仪器，其使用方法一定要掌握，也是考查热点之一。 型归纳总烤 液体的取用是基本实验操作的重点内容，取用 大量液体时使用倾倒法，取用少量液体时使用胶头 滴管，定量取用液体时根据液体的体积选择合适的 A. 倾倒氢氧化钠溶液 B.滴加酚酞溶液 量筒。 易错易混辨析 )易错点]物质变化和性质的判断 巩固特圳 例①跨学科古诗词理解我国是一个历史悠 1.(2026·山东滨州期中)2025年9月29日，我国火箭军 久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多 成功在北部进行了导弹的试射。在导弹试射过程 彩。下列诗词中涉及化学变化的是()。 中，不涉及化学变化的是()。 A.白玉为堂金作马B.暗香浮动月黄昏 A,导弹在飞行过程中，燃料持续燃烧 C.蜡炬成灰泪始干D.日照香炉生紫烟 B.高温燃气中水蒸气遇冷变成液态水 解析本题主要考查区分物理变化和化学变 C.导弹在击中目标后发生爆炸，放出大量热 D.导弹（金属）外壳在海洋中一段时间后锈蚀 化。白玉为堂金作马，没有新物质生成，属于物理变 2.(2026·河南洛阳期中)下列物质的用途主要利用其 化，A错误；暗香浮动月黄昏，没有新物质生成，属于 物理性质的是()。 物理变化，B错误；蜡炬成灰泪始干，涉及蜡烛燃烧， A.煤油作为温度计的测温材料 有新物质生成，属于化学变化，C正确；日照香炉生紫 B.镁粉作照明弹 烟，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。 C. 氨气用作焊接时的保护气 答亲C D.氧气用于医疗急救 饼析伯纳 )易错点2液体的量取 判断变化的类型一定要抓住变化后是否有新 物质生成。 例225mL量筒内现有20mL稀盐酸，某同学 因实验倒出了一部分，仰视读数为12.0mL,则倒出 2 第一单元 的盐酸体积为(）。 C.给试管中的试剂加热时，点燃酒精灯后直接对 A.大于12mL B.大于8mL 着试管中试剂部位集中加热 C.小于8mL D.等于13mL D.将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水润 解析本题主要考查液体的量取读数。仰视读 湿，后对准橡胶塞上的孔转动插入 数为12.0mL,则量筒内实际剩余稀盐酸的体积大于 4.(2026·上海普陀区月考)下列实验操作正确的是 12.0mL,故倒出的盐酸体积小于20mL一12.0mL= 8mL,故选C。 答案C 巩固特训 3.(2026·山东济宁期中)下列实验操作说法错误的是 ()。 A连接好气体发生装置，先检查装置的气密性， 后装试剂 B.检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再用 双手紧握试管外壁 素养考向提分 传统文化 例古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句 中画线部分包含化学变化的是()。 A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 A捣碎酒曲 B.谷曲混合 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 解析“春江水暖鸭先知”的过程中只是鸭子感 知到水温的变化，没有新物质生成，属于物理变化，A C.发酵成酒 D.泉水勾兑 错误；“爆竹声中一岁除”包含着燃放烟花爆竹，此过 程中有新物质生成，属于化学变化，B正确；“千树万 新考法 树梨花开”描述的是大雪积压在梨树上的情景，过程 例2化学小组对蜡烛的燃烧进行探究，如图。 中没有新物质生成，属于物理变化，C错误；“日照香 P短玻 炉生紫烟”的过程中没有新物质生成，属于物理变化， 璃管 氧气 传感器 D错误。 答亲B 释反日 图1 图2 1.下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变 I.对蜡烛火焰的焰心进行探究 化为主的是()。 (1)小张同学点燃蜡烛，向焰心斜插入一支短玻 璃管（如图1），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的 上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化 3 实验班提优训练化学九年级上RMY 学性质是 同学们对焰心物质的成分产生 (填字母)。 了浓厚的兴趣，在老师的指导下继续进行探究。 -19.56 19 【问题与猜想】提出问题：焰心处被短玻璃管导出 18 7 的物质是什么？ 16 15.96 熄灭 【猜想与实验】(2) 15 家 50 100 150 时间/s 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 图3 在未点燃的玻 A.实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 猜想①：焰 璃管上口罩一 猜想① B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 心气体含 个涂有澄清石 不成立 C.蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 二氧化碳 灰水的小烧杯 D.氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 取一根较长的玻 Ⅲ.对火焰成因进行探究 璃管用湿冷毛巾 (6)小明对物质燃烧是否都有火焰产生感到困 (填“能” 包住中部，将玻 惑，查阅资料得知蜡烛燃烧时的火焰是石蜡蒸气燃烧 或“不 猜想②：焰 璃管下端插入焰 产生的，结合氢气和镁带的燃烧现象，推测物质燃烧 能”点 心气体含 心，上端试着用 猜想② 产生火焰是由 (填“固”“液”或“气”)态物质 燃 成立 石蜡蒸气 火柴点燃 燃烧形成的，小华查阅其他资料（下表），推测钠燃烧 玻璃管 (填“有”或“无”)火焰产生，后经过实验验证 取下长玻璃管， 内有白 了自己的推测。 打开湿毛巾 色的固 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时的温度/℃ 体形成 石蜡 5070 300~550 约600 (3)小王同学用一个烧杯置在火焰上方，发现烧 铁 1535 2750 杯内壁被熏黑。以下做法中不可取的是 (填 约1800 字母)。 钠 97.8 883 约1400 A.反复实验，观察是否有相同的现象 点拨 B.查找资料，探究生成的黑色固体是什么 找到实验中的变量，通过控制变量导致实 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 验现象的不同进行相应分析是解答本题的 D.询问老师，讨论生成黑色物质的原因 关键。 Ⅱ.对蜡烛熄灭原因进行探究 解析 (1)焰心物质可以燃烧，是化学性质。 同学们对图2实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展 (2)实验结论是猜想①不成立，则焰心气体不含二氧 开研究。 化碳，故在未点燃的玻璃管上口罩一个涂有澄清石灰 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气 水的小烧杯，无明显现象；实验结论是猜想②成立，则 含量；②可能是氧气被完全消耗。 石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住中部的较长细玻璃管内 【探究与结论】(4)甲同学收集1瓶含20%氧气和 冷却凝固，故上端用火柴不能点燃。(3)反复实验，观 80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶 察是否有相同的现象，符合实验探究要求，A不符合 中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。 题意；查找资料，探究生成的黑色固体是什么，符合实 根据实验现象可知：假设① (填“合理” 验探究要求，B不符合题意；认为与本次实验目的无 或“不合理”)。 关，不予理睬，不符合实验探究要求，C符合题意；询 (5)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛 问老师，讨论生成黑色物质的原因，符合实验探究要 (足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验 求，D不符合题意。(4)瓶中含20%氧气和80%二氧 结果如图3所示。下列判断或结论正确的是 化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密 4 第一单元 封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，二氧化碳含量 学变化。 大于氧气含量蜡烛仍能燃烧，所以假设①不合理。 【任务二】探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响 (5)由图3可知，刚开始氧气含量为19.56%，不是纯 因素 净的氧气，A错误；蜡烛熄灭时氧气含量是15.96%， 实验1：实验装置如图2所示，集气瓶中盛有不同配 瓶内氧气没有耗尽，B错误；蜡烛熄灭后瓶内气体成 比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相 分有未耗尽的氧气、生成的二氧化碳等，则蜡烛熄灭 同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如表1所示）。 后瓶内气体不是纯净的二氧化碳，C错误；蜡烛熄灭 表1 时氧气含量是15.96%，所以氧气的含量小于一定值 氧气体 10% 20% 40% 60% 80% 100% 时，蜡烛熄灭，D正确。(6)蜡烛燃烧时的火焰是石蜡 积分数 蒸气燃烧产生的，结合氢气和镁带的燃烧现象，氢气 燃烧 0 12 26 35 30 时间/s 6 燃烧有火焰，镁带燃烧没有火焰，可知物质燃烧产生 火焰是由气态物质燃烧形成的；石蜡燃烧时的温度高 剧烈燃烧，烛芯长 立即 于其沸点，能够产生火焰，由此可知，当可燃物燃烧时 现象 安静燃烧 度变大，蜡烛高度 熄灭 的温度低于其沸点时，没有火焰产生，再分析钠的沸 变小 点和燃烧时的温度，发现其燃烧时的温度比沸点高， (2)该实验的目的是探究 对蜡烛 故推测钠燃烧有火焰产生。 在集气瓶中燃烧时间的影响。 答案(1)可燃性(2)无明显现象不能 【任务三】拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的 (3)C(4)不合理(5)D(6)气有 影响因素 少规律方法 小组同学对比实验1中氧气体积分数为60%~ 此题利用控制变量法进行实验探究，通过 100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧 控制变量导致的实验现象不同，分析并得出结 越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。 论，总结叙述实验结论时需要注明其他条件相 猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间， 同时，某一个变量导致结论的变化等。 继续进行实验。 实验2：在集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、 举反白 不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表 2.(2025·贵州毕节民族中学期中)在探究蜡烛（主要成 2所示。 分是石蜡)燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在 表2 老师的指导下，展开了如下学习。 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16 13 11 8 (3)实验3：在集气瓶中充满空气，测定 烛芯长度 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时 蜡烛高度 间如表3所示。 表3 图1 图2 【任务一】了解蜡烛燃烧时发生的变化 蜡烛高度/cm 1 3 5 小组同学分别用干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水 燃烧时间/s 17 10 9 润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图1）。 (4)实验2的结论是 【小组讨论】 【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因 (1)实验观察到前一个烧杯内壁 ,后一 是氧气完全消耗。 个烧杯内壁 ,说明蜡烛 (5)乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨， 燃烧有 和 生成，发生了化 支持乙同学判断的证据是 5答案6 第一单元 走进化学世界 例1C例2D例3B 巩固特如 1.B[解析]导弹在飞行过程中，燃料持续燃烧有新 物质生成，发生化学变化，A不符合题意；高温燃 气中水蒸气遇冷变成液态水，只是物质状态的变 化，没有新物质生成，不涉及化学变化，B符合题 意；导弹在击中目标后发生爆炸，放出大量热，有 新物质生成，发生化学变化，C不符合题意；导弹 (金属)外壳在海洋中一段时间后锈蚀，有新物质 生成，发生化学变化，D不符合题意。 2.A[解析]煤油温度计是根据煤油的热胀冷缩的 性质制成的，热胀冷缩不需要发生化学变化就能 表现出来，属于物理性质，A正确；镁粉燃烧发光， 可作照明弹，燃烧是化学变化，表现出镁的可燃 性，可燃性属于化学性质，B错误；由于氮气的化学 性质稳定，所以氨气用作焊接金属时的保护气，稳 定性属于化学性质，C错误；氧气能用于医疗急救 是因为氧气支持呼吸，利用其化学性质，D错误。 3.C[解析]制备气体时，先检查装置的气密性，后 装试剂，以防装置漏气更换仪器造成试剂浪费，A 正确；检查气密性时，先把导管一端浸人水中，再 用双手紧握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出， 说明该装置气密性良好，B正确；给试管中的试剂 加热时，先预热，再对着试管中试剂部位集中加 热，防止试管受热不均而炸裂，C错误；将玻璃管插 入带孔橡胶塞时，先把管口用水润湿，后对准橡胶 塞上的孔转动插入，D正确。 4.D[解析]给试管中的液体加热时，液体体积不能 超过试管容积的子，且要用外焰加热。图中液体 体积超过了试管容积的？，A错误：不能用手直接 接触试剂，取用固体试剂时，应使用药匙或镊子等 仪器，B错误；给试管中的液体加热时，不能用手直 接拿取试管加热，C错误；用胶头滴管向试管中滴 加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能 伸入试管内，这样可以防止污染胶头滴管，D正确。 ♪42 SD详解 样反白 1.C 2.(1)有水雾澄清石灰水变浑浊水二氧化碳 (2)氧气体积分数(3)不同蜡烛高度、相同烛 芯长度(4)其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡 烛在集气瓶中的燃烧时间越短(5)实验1中氧 气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭 [解析](1)蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化 碳能使澄清石灰水变浑浊，小组同学分别用干燥 的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在 火焰上方，观察到前一个烧杯内壁有水雾，后一个 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有水 和二氧化碳生成，发生了化学变化。(2)由表1数 据分析可知，该实验中改变的是氧气体积分数，因 此该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集 气瓶中燃烧时间的影响。(3)实验3中变量是蜡 烛高度，其他条件应保持一致，则实验3测定的是 不同蜡烛高度、相同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中 的燃烧时间。(4)由表2数据分析可知，其他条件 相同时，随着烛芯长度变长，蜡烛在集气瓶中的燃 烧时间越短，则实验2的结论是其他条件相同时， 烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短。 (5)由表1数据分析可知，氧气的体积分数为 10%时，蜡烛立即熄灭，所以实验2、3蜡烛熄灭的 原因是氧气浓度过低，不足以支持蜡烛燃烧。 第二单元空气和氧气 例1DD例2B例3C例4C 例5(1)锥形瓶集气瓶(2)A高锰酸钾加热 锰酸钾+二氧化锰十氧气在试管口放一团棉花 (3)过氧化氢三氧化锰水十氧气控制反应的快慢和 气流的大小a将带有火星的木条放到b端管口， 若木条复燃，则已集满b(4)C或D(5)c放热 巩固特训 1.D[解析]硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验 结论，不是实验现象，A错误；木炭在空气中燃烧 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B错误；红磷 在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，C错误；