第1章 开启化学之门 提优测评卷-【实验班】 2026-2027学年九年级上册化学提优训练（沪教版·新教材）

第1章提优测评卷 答案P3 时间：60分钟总分：100分 第I卷（选择题共45分） 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意） 1.绿水青山就是金山银山，下列做法不符合“绿色化学”理念的是( )。 A.积极发展太阳能产业 B.拒绝使用“一次性筷子” 数 C.不使用任何化学物质 D.尽量乘坐公共交通出行 2.(2026·陕西咸阳兴平期中)红糖具有益气补血、健脾暖胃等作用。甘蔗制作红糖的主要步骤中， h 及化学变化的是( )。 A.削蔗去杂 B.石辘碎蔗 C.渣汁分离 D.火煮熬糖 3.化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩。下列过程本质上与其他不同的是( A.工业上利用空气制氧气 B.用海水晒盐 C.利用白炽灯照明 D.火力发电 超 4.(2026·镇江外国语学校期末)下列变化主要由化学变化引起的是( )。 A.水果飘香 B.烟花绽放 C.电灯发光 D.锣鼓喧天 5.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的 ()。 A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.海水晒盐 D.五谷酿酒 6.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )。 A.石蜡熔化粮食酿醋 B.食物腐败木材燃烧 C.酒精挥发蔗糖溶解 D.碳酸氢铵分解铁杵磨成针 7.下列物质的性质与用途对应关系不正确的是()。 A.金刚石硬度大一一用于切割玻璃 B.氨气化学性质稳定—用于填充食品包装袋 C.活性炭吸附性强— 用作冰箱除味剂 D.氧气具有助燃性—用作燃料 8.(2025·上海金山区期末)不必要进行磨砂处理的仪器是( )。 A.广口瓶 B.锥形瓶 C.滴瓶 D.集气瓶 9.下列说法不正确的是()。 A,不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 B.连接玻璃管和橡胶管，要先用水润湿玻璃管口 C.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 D.玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 1 10.下列物质中，属于纯净物的是( )。 A.稀有气体 B.红磷 C.铜绿 D.双氧水 11.某小组同学进行蜡烛及其燃烧的探究，下列叙述不正确的是( 外焰 内焰 干冷 短玻璃管 三焰心 烧杯 I.蜡烛火焰各 Ⅱ.蜡烛燃烧 Ⅲ探究蜡烛焰 Ⅳ.点燃蜡烛刚 层温度比较 产物检验 心气体成分 熄灭时产生的白烟 A,实验I中蜡烛燃烧时，火焰分为三层，且外焰温度最高 B.实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成 C.实验Ⅲ观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生了可燃烧的气体 D.实验Ⅳ蜡烛重新燃烧，说明白烟是具有可燃性的固体小颗粒 12.某学生用量筒量取液体，视线与量简内凹液面的最低处保持水平，读数为30mL;倒出部分 液体后，仰视凹液面的最低处，读数为20L。则该学生实际倒出液体的体积()。 A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定 13.图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是( 2 A,标签受损 B.污染药品 C.不容易点燃 D.读数不正确 14.(2025·苏州文昌实验中学月考)下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是( )。 g A,取用“铜绿” B.点燃酒精灯 C.加热“铜绿” D.加入盐酸 15.为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中 碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞溶液的棉球变红、澄清 石灰水变浑浊（资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色；氨气溶于水形成氨水，能使酚酞溶 液变红)。下列说法错误的是( )。 碳酸氢铵 浸有酚酞 碳酸氢铵溶液的棉球 无水 澄清 酒精灯 司硫酸铜 石灰水 A.甲实验不如乙实验环保 B.甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解 C.乙实验有利于分析“固体消失”的原因 D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水 2 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、非选择题（本题包括10小题，共55分） 6.(4分)利用物质的物理性质，鉴别下列各组物质。 (1)酒精和水： 0 (2)厨房里的蔗糖和食盐： (3)铁丝和铜丝： 。(4)面粉和味精： 17.(4分)指出下列实验操作可能导致的不良后果。 (1)密度较大的金属颗粒或块状固体从试管口竖直投入试管里。后果： (2)用过的药匙未经擦拭干净就取用其他药品。后果： (3)取药液后的胶头滴管平放或倒置。后果： (4)给试管里的固体药品加热时，试管口朝上与桌面成45°角。后果： 8.(4分)在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 (1)酒精灯熄灭后未盖灯帽： (2)给试管中的液体加热时，大拇指压在试管夹的短柄上： (3)加热试管里的液体时试管口对着人： (4)向燃着的酒精灯内添加酒精： 9.(3分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你补充下列横线内容： (1)如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、内焰和焰 心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到 (填字 母)处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ,片刻后取 下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 结论：蜡烛燃烧后的生成物是 20.(5分)正确的实验操作对实验结果很重要。用仪器名称填空： (1)用于量取一定体积液体的仪器有 和 (2)用作热源的仪器是 ,向此仪器中添加酒精，用到的仪器是 (3)某同学用托盘天平称量15.6g药品(1g以下用游码)，误将砝码放在左盘，则该同学称量 药品实际质量为 21.(3分)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。 (1)图中所表示的液体体积是 ml (2)该同学若要量取44mL的该液体，在上面的基础上，应该用 100 向量简中加入该液体。 00 60 (3)如果该同学在量取44L该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则 40 30 量取液体的实际体积 (填“大于“等于”或“小于")44mL。 3 第1章提优测评卷 22.(6分)规范实验操作是获得实验成功的重要保证。量筒和托盘天平是初中常见的计量仪 器，请回答下列有关问题。 (1)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和 ,若量取时俯视读数， 则实际量取液体的体积 (填“大于”“小于”或“等于”)40mL。 (2)某同学发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体的质量，测量结果将 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)使用天平称量物体质量前，发现托盘天平分度盘的指针如图1所示，则应 填 字母)。 A.将游码向左调节 B.将游码向右调节 C.向右端调节平衡螺母 图 D.向左端调节平衡螺母 (4)实验中，托盘天平调零后，甲同学称量食盐固体时，在左盘放了10g和5g的砝码各一 个，指针就刚好指在分度盘中央，则他所称的食盐的质量 (填“大于”“小于”或 “等于”)15g。乙同学将托盘天平调零后，在左盘垫量纸上放食盐固体，右盘垫量纸上放 1个10g砝码，游码标尺示数如图2，此时天平平衡。则被称量的食盐的实际质 量为 2 4 6 78910g 图2 23.（10分)(2025·山东泰安新泰期中)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： (1)从图1中选择相关的仪器，将其字母填在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧镁条的工具： ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有 Cb A.试管夹 B.蒸发皿 C.锥形瓶 D.燃烧匙E.广口瓶 F.试管刷G.坩埚钳 图1 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： 食盐 6T245 物质称量 图2 图3 ①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在 中称量；图2中所表示的 食盐的质量为 g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转， 下列做法正确的是 (填字母)。 实验班提优训练化学九年级上SHUY 4 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量药品 D.继续添加药品 ②图3中所表示的液体的体积是 mL,应选用 (填“10“50”或“100")mL的 量筒；若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用 再向量筒中逐滴加入该 液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)44.5mL。 (3)用如图4所示方法检查装置的气密性。 放大图 图4 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是 (填“甲” “乙”或“丙”)。 4.(8分)正确地使用化学仪器、规范的化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。 (1)请按照以下要求填空。 A B D 图1 ①仪器A的名称是 ②常用于收集气体的仪器是 (填字母，下同)。 ③可以直接加热的玻璃仪器是 0 ④量取10mL水所用的仪器是 0 (2)托盘天平是一种精密测量仪器。请回答下列问题： 氯化钠 氯化钠 图2 ①上图所示的两种称量方法中（均已垫称量纸）正确的是 (填字母)。 ②用托盘天平能否称量出12.25g氯化钠？ (填“能”或“不能”)。 ③若砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量12g氯化钠，称量结果将 (填 “偏大”或“偏小”)。调换砝码后，在称量过程中发现指针略偏右，接下来应该 （填“添加氯化钠”或“向左移动游码”)。 5 25.(8分)(2026·泰州海陵区期中)探究蜡烛及其燃烧。 I.初步认识石蜡及其火焰 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 未变色 由此得出石蜡的物理性质有 抽出 发黑 (2)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1s后取出。操作及 现象如图1，这证明焰心温度 (填“最低”或“最高”)。 图1 Ⅱ.对蜡烛燃烧的产物进行探究 【实验方案一】 (3) 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧后的产物有 个干燥的小烧杯（图2） 生成 迅速倒转小烧杯，向其中加入 澄清石灰水 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 少量澄清石灰水，振荡 图2 【实验方案二】 (4)空气中也含有CO2,方案一无法证明烧杯内的CO2是由蜡烛燃烧生成。修改实验方案 如图3，观察到 (填现象)，则可证明蜡烛燃烧生成CO2。 用锥形瓶代替烧杯的优点有 (填1点)。 蜡烛火焰上方 收集的气体 澄清石灰水 室内空气 甲 图3 (5)描述实验现象时，不得说出生成物的 ,原因是 故实验方案一中，对于“水雾”的描述及结论也不能成立。结合实验方案二的思路，补充 完整实验方案，证明蜡烛燃烧生成水：将装有室内空气的锥形瓶塞上橡皮塞，另取一个相 同的锥形瓶，罩在燃烧的蜡烛火焰上方收集气体后塞上橡皮塞，冷却至室温； 。(已知：无水CuSO4是一种白色固体，遇水变蓝，可用于检验水) 【实验方案三】 利用数字化传感器测量有关数据，装置如图4。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同 时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 传感器 相对湿度 02含量 CO2含量 CO含量 铝板 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 探针 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% 图4 (6)由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 (7)本实验中，蜡烛燃烧生成的物质除H2O和CO2外，还有 6聚成水滴也不成股流下②漏斗号 0.D[解析]使用试管加热液体时，液体不能超过试管容积 的了，A错误；向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手 心，防止腐蚀标签，B错误；向试管中倾倒液体药品时，瓶 塞要倒放，防止污染试剂，C错误；向试管中倾倒液体药品 时，试管要倾斜，D正确。 1.C[解析]该装置是开放装置，气体能够进出试管，不能 检验装置是否漏气，A错误；取下瓶塞，瓶塞应该倒放在桌 上，且标签应朝向手心，B错误；加热液体时，液体体积不 能超过试管容积的3，并且试管与桌面呈45度角，C正 确；不能把实验废液直接倒入水池中，应该处理达标后再 排放，D错误。 12.(1)①试管②集气瓶③量筒和胶头滴管 (2)c(3)< 3.B[解析]倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口， 标签应朝向手心处，A错误；用胶头滴管滴加液体时，应 竖直悬空于容器上方，B正确；取液后的胶头滴管不能平 放或倒置，防止液体倒流沾污或腐蚀橡胶胶帽，C错误；用 完的胶头滴管不能平放在实验台上，防止污染胶头滴管， D错误。 第2课时科学探究与化学符号 1.B2.B 3.D[解析]铜绿的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜遇 到稀盐酸时会放出大量气泡；加热一段时间后变成黑色粉 末，试管口有水滴滴出；碱式碳酸铜在空气中不能燃烧，不 会产生耀眼的强光，故该现象与铜绿无关。故选D。 4.(1)(2)(4)(3)(5) 5.D[解析]氧化镁是白色固体，镁条表面灰黑色物质不可 能是氧化镁，A正确；镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白 光，产生白色固体，B正确；苹果酸性质与醋酸相似，镁与苹 果酸反应生成氢气，不是二氧化碳，C正确；从图像可知， 反应过程中温度一直升高，说明该反应过程中放热，而不 是先放热后吸热，D错误。 6.C[解析]铜绿（主要成分为碱式碳酸铜）为绿色固体，受 热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，氧化铜为黑色固体，装 置①中固体由绿色变为黑色，A正确；无水硫酸铜遇水变 蓝，装置②中固体变蓝，说明有水生成，B正确；铜绿（主要 成分为碱式碳酸铜)受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳， 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，不能证明有水生成， C错误；实验结束后如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低 压强减小，装置③中的溶液易倒吸，D正确。 答案6D详解今 旧纳总结了解碱式碳酸铜的化学性质、常见气体的检 验方法等是正确解答本题的关键。碱式碳酸铜受热分解 生成氧化铜、水和二氧化碳。 7.A 8.【提出猜想】氮气【实验探究】将燃着的镁条伸入充满氨 气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色固体 【实验结论】镁十氧气点攀氧化镁镁十氮气点整氨化镁 9.【.(1)向者手心倒放（②）垂悬(3) ,(4)试管内壁 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 Ⅱ.(1)铁架台(2)横放（或平放）向下防止冷凝水倒 流，炸裂试管(3)澄清石灰水变浑浊 竞赛思维空间 1.D2.D3.B 4D[解析]因为水的沸点是100℃，所以试管内试剂受热 温度不超过100℃，A正确；试管被水包围着，受热面积 大，所以试管内试剂受热比较均匀，B正确；水浴加热使试 管内试剂受热温度均匀，若试管底部接触到烧杯底部，受 热就不均匀了，C正确；将烧杯内的水换成食盐水，熔点降 低，沸点升高，试管内试剂受热温度会高于100℃，D 错误。 第1章提优测评卷 1.C2D3.D4.B5.D6.A7.D8.B9.C 10.B 1.B[解析]实验I中蜡烛燃烧时，火焰分为三层，且外焰 温度最高，A正确；该实验Ⅱ中观察到烧杯内壁出现水雾， 说明蜡烛燃烧生成水，不能说明是否生成二氧化碳，B错 误；实验Ⅲ观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生 了可燃烧的气体，C正确；实验V蜡烛重新燃烧，说明白烟 是具有可燃性的固体小颗粒，D正确。 2.B[解析]用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线 应与凹液面最低处相平，某学生用量筒量取液体，初次视 线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数 30mL,则液体的实际体积等于30mL;倒出部分液体后， 仰视凹液面的最低处，读数为20L,读数比实际体积小， 则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL。故选B。 3.C[解析]使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用 一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，会造成失火，图示的 “错误操作”与相应“可能产生的后果”不一致，故选C。 14.A[解析]取用粉末状固体时，试管要横放，将盛有药品 的药匙或纸槽伸入试管底部，再将试管慢慢竖起，A正 确；点燃酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一 盏酒精灯，B错误；加热固体药品时，应使用铁架台夹持， 试管口略向下倾斜，C错误；倾倒液体时，瓶塞要倒放，标 3合 实验班提优训练化学九年级上SHY 签朝向手心，试管倾斜，试管口紧挨瓶口，D错误。 5.B[解析]固体消失有可能是发生升华现象，升华属于物 理变化，故选B。 16.(1)气味不同(2)味道不同(3)颜色不同 (4)在水中溶解性不同（合理即可） 17.(1)打破试管底部(2)污染试剂(3)腐蚀胶帽(4)冷 凝水回流使试管炸裂（合理即可） 18.(1)酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃（合 理即可)(2)试管脱落(3)液体沸腾时溅出伤人 (4)易引起失火 19.(1)外焰a外焰(2)水珠澄清石灰水变浑浊二 氧化碳和水 20.(1)量筒胶头滴管(2)酒精灯漏斗(3)14.4g [解析](1)量筒和胶头滴管组合使用可用于量取一定体 积的液体；(2)酒精灯可用作热源，给酒精灯里添加酒精 时一般使用漏斗；(3)在天平平衡后，天平左边的质量等 于右边的质量，左边是左盘中物质的质量，右边是砝码和 游码的质量，但是当药品与砝码互换位置后，则成了砝码 质量=药品质量十游码质量，即称量物的实际质量= 15g-0.6g=14.4g。 21.(1)42.0(2)胶头滴管(3)大于 [解析]用量筒量取液体的体积时，只有平视液体的凹液 面的最低处，读出的数值才是准确的；如果俯视液体的凹 液面的最低处，则视线会落在实际值的上方而导致读 数偏大，使量取液体的实际体积偏小；如果仰视液体的凹 液面的最低处，则视线会落在实际值的下方而导致读 数偏小，使量取液体的实际体积偏大。 22(1)胶头滴管小于(2)偏大(3)C(4)等于12.7g 23.(1)①G②BD(2)①烧杯7.4C②4250胶头 滴管大于(3)丙 24.(1)①烧杯②D③B④EF(2)①A②不能③偏 小添加氯化钠 25.(1)硬度小（或质地软），密度小于水(2)最低(3)水 变浑浊(4)甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水不变浑浊 便于密封(5)名称生成物的具体成分需通过检验进 一步确定，属于实验结论打开瓶塞，分别放入无水硫酸 铜，装有空气的锥形瓶中无水硫酸铜不变色，装有蜡烛燃 烧后气体的锥形瓶中无水硫酸铜变蓝(6)氧气含量下 降（合理即可）(7)C、CO [解析](1)蜡烛能浮在水面上，说明石蜡的密度比水小； 能用小刀切下一小块蜡烛，表明石蜡质地较软，即硬度 小；(2)将小木条迅速平放在火焰中，约1s后取出，看到 小木条与焰心接触部分未变色，而外焰部分变黑，说明焰 心部分温度低，没有使小木条炭化，即焰心温度最低； (3)点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察 拿4 到的现象是烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧后的产 物有水；蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳，所以迅速向烧杯 内倒入少量澄清石灰水，振荡，会观察到澄清石灰水变浑 浊；(4)蜡烛燃烧后的气体二氧化碳浓度较高，所以会观 察到甲中澄清石灰水变浑浊，空气中二氧化碳浓度较低， 所以会观察到乙中澄清石灰水不变浑浊；用锥形瓶代替 烧杯是为了便于密封；（⑤）描述实验现象时，不能说出生 成物的名称，原因是生成物的具体成分需通过检验进一 步确定。证明蜡烛燃烧生成水：根据信息知无水 CuSO4是一种白色固体，遇水变蓝，可用于检验水，则接 下来的操作为打开瓶塞，分别放人无水硫酸铜，装有空气 的锥形瓶中无水硫酸铜不变色，装有蜡烛火焰上方收集 的气体的锥形瓶中无水硫酸铜变蓝，说明蜡烛燃烧生成 了水；(6)从表格数据看，蜡烛点燃前氧气含量为18.7%， 熄灭后为15.6%，氧气含量明显降低，蜡烛燃烧需要氧 气，氧气含量降低到一定程度，蜡烛无法继续燃烧，所 以密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧气含量降低；(7)蜡烛 燃烧后一氧化碳含量从0增加到0.018%，说明生成了一 氧化碳；同时铝板表面有黑色固体颗粒，蜡烛不完全燃烧 会产生炭黑，所以蜡烛燃烧生成的产物除水、二氧化碳 外，还有一氧化碳和炭黑。 第2章 空气与水资源 第1节空气的组成 1.A[解析]空气的成分按体积分数计算：氯气占78%、氧气 占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳、其他气体和杂质占 0.06%。因此空气中含量最高的气体是氨气。故选A。 2.B3.B4.A 5.D[解析]火星大气的主要成分是二氧化碳，二氧化碳不 燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，燃着的木条在 地球空气中安静燃烧，现象不同，可以区分，A正确：氩气 属于稀有气体，化学性质稳定，B正确；空气中氧气的体积 分数约为21%，而火星大气中氧气的体积分数一定小于 4.7%(1一95.3%)，故火星中氧气的含量小于空气中氧气 的含量，C正确；火星表面被赤铁矿覆盖，赤铁矿呈红色， 故从远处看，火星是红色的，D错误 6.c7.c 8.C[解析]由图像信息可知，加热前的空气样品中氧气含 量为20.99%，A正确；红磷在点燃的条件下能与氧气发生 化学反应，B正确；由图可知，反应结束后，终点D所示氧 气含量不为0，氧气没有被完全消耗，C错误；通过现象证 据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解 释，D正确。 9.B[解析]①开始时不装人任何药品，若快推注射器，注射