19《生机勃勃的土壤》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册粤教粤科版

**基本信息** 2026年粤教粤科版三年级上册科学《生机勃勃的土壤》同步练，分层设计清晰，基础巩固夯实科学观念，素养培优提升探究实践能力，形成从概念记忆到综合应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|土壤厚度、生物种类、腐殖质概念等单一知识点|选择/填空/判断，强化科学观念记忆，如腐殖质形成与作用| |素养培优|土壤生物作用、腐殖质实验探究等综合应用|简答/实验题，通过控制变量法培养科学思维与探究实践能力|

2026年粤教粤科版三年级上册科学4.19《生机勃勃的土壤》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．土壤是地球上一种重要的资源。陆地表面覆盖着土壤，它的平均厚度大约有多少米？（      ） A．5 B．10 C．50 2．下列小动物不是在土壤里生活的是（    ）。 A．蜻蜓 B．蚂蚁 C．蚯蚓 3．以下物品在土壤中能形成腐殖质的是（    ）。 A．电池 B．塑料袋 C．动植物残体 4．萌萌发现买的种植土的颜色比菜园里的土壤颜色深的多，这是因为种植土中含有较多的（   ）。 A．腐殖质 B．空气 C．水分 5．下列有关腐殖质的说法不正确的是（    ）。 A．动植物残体在土壤中腐烂以后，形成腐殖质 B．腐殖质越少，土壤颜色就越深，土壤越肥沃 C．腐殖质是供植物生长的肥料 二、填空题 6．腐殖质是土壤中______和______腐烂后形成的物质，它能使土壤变得肥沃，为植物生长提供______。 7．蚯蚓通过吞食和排泄，能促进土壤_________的形成，增加土壤肥力。 8．土壤从上到下大致可分为三层，最上层颗粒细腻、颜色深暗，富含________和矿物质。 9．土壤中生活着许多小动物，如蚯蚓、鼠妇等，它们在土壤中活动能使土壤变得________，有助于植物生长。 三、判断题 10．蚂蚁通过吞食和排泄，可以促进土壤腐殖质的形成，增加土壤的肥力。( ) 11．土壤颜色越深，土壤越贫瘠。( ) 12．死亡的动物植物残体在土壤中会慢慢腐烂，变成腐殖质。( ) 13．土壤中的腐殖质对植物生长没有作用。( )素养培优 四、简答题 14．小科发现土壤中生活着有许多小动物（比如蚯蚓、蚂蚁等），它们对土壤有什么作用呢？（至少写出3点） 五、实验题 15．探究腐殖质对植物生长的影响 实验目的：探究腐殖质是否能促进植物生长。 实验材料：两个相同的花盆、等量的沙质土、腐熟的有机肥（提供腐殖质）、两粒饱满的绿豆种子、等量的水、卷尺。 实验步骤： 1）在花盆A中装入沙质土，在花盆B中装入等量的沙质土和少量腐熟的有机肥（混合均匀）。 2）在两个花盆中分别种下一粒绿豆种子，覆盖相同厚度的土壤。 3）将两个花盆放在相同的环境中（光照、温度相同），每天浇等量的水。 4）连续观察2周，记录绿豆种子的发芽时间、幼苗的高度和叶片数量。 实验现象： (1)发芽时间：花盆B中的种子发芽时间比花盆A中的______（选填“早”或“晚”）。 (2)幼苗高度：花盆B中的幼苗比花盆A中的______（选填“高”或“矮”）。 (3)叶片数量：花盆B中的幼苗叶片数量比花盆A中的______（选填“多”或“少”）。 (4)实验分析：花盆A和B的唯一区别是______，其他条件都相同，这种实验方法叫做______法。花盆B中幼苗生长更好，说明腐殖质能为植物生长提供______，促进植物生长。 (5)实验结论：______能促进植物生长，使土壤变得肥沃。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年粤教粤科版三年级上册科学3.19《生机勃勃的土壤》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A A C A B 1．A 【详解】土壤覆盖在陆地表面，其厚度因地形、气候等因素差异较大。通常，土壤层的平均厚度在几十厘米到几米之间，例如平原地区可能较厚，而山地或沙漠地区较薄。选项中的5米（A）最接近实际范围，10米（B）和50米（C）均远超一般土壤层的合理厚度。故选A。 2．A 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。蜻蜓不是在土壤里生活；蚂蚁和蚯蚓都是在土壤中生活的动物。 3．C 【详解】腐殖质是土壤中动植物残体经微生物分解后形成的有机物质。电池和塑料袋为人工合成品，难以被自然分解，无法转化为腐殖质；动植物残体可通过微生物作用分解并形成腐殖质。故选C。 4．A 【详解】土壤颜色深浅与腐殖质含量有关。腐殖质是动植物残体分解形成的深色物质，含量越高，土壤颜色越深。种植土通常添加较多腐殖质以提升肥力，因此颜色比普通菜园土更深。空气和水分是土壤成分，但不直接影响颜色深浅。故选A。 5．B 【详解】A．动植物残体腐烂后形成腐殖质是腐殖质的基本定义，符合科学事实。 B．腐殖质含量高会使土壤颜色变深并提高肥力，因此腐殖质越少土壤颜色越浅且越贫瘠，该说法错误。 C．腐殖质含有植物生长所需的养分，能提供肥料作用。 故选B。 6． 动物遗体 植物遗体 养分 【详解】土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，它是供植物生长的肥料。腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 7．腐殖质 【详解】蚯蚓吃进土壤中的有机物和矿物质颗粒 ，这些物质在蚯蚓体内经过消化分解，排出的粪便，里面含有丰富的腐殖质，腐殖质是土壤中最有营养的部分，能增加土壤肥力。 8．腐殖质 【详解】最上面一层，因为含有大量腐烂的植物和动物遗体形成的腐殖质，颜色深暗，能提供植物生长所需的养分，所以这一层也是植物根系最活跃的区域。 9．疏松 【详解】小动物在土壤中钻来钻去，让空气和水分更容易进入土壤深层，能使土壤变得疏松，有助于植物生长。 10．√ 【详解】蚂蚁在土壤中吞食有机物并排泄废物，这些行为加速了有机物质的分解过程，使动植物残体转化为腐殖质。腐殖质富含养分，能增强土壤的保水性和透气性，从而提升土壤肥力。 11． × 【详解】土壤颜色深浅与腐殖质含量有关。腐殖质是动植物残体分解形成的黑色物质，能提供养分，颜色深的土壤通常腐殖质多，更肥沃。例如黑土颜色深且肥沃，红土颜色较浅且较贫瘠。因此题目说法错误。 12． √ 【详解】动植物残体在土壤中会被微生物分解，逐渐腐烂并转化为腐殖质。腐殖质是土壤的重要组成部分，能提高土壤肥力。这一过程属于自然界的物质循环，符合腐殖质形成的科学原理。 13．× 【详解】腐殖质是动植物残体分解形成的有机物质，能够改善土壤结构，增强保水保肥能力，并为植物提供生长所需的养分。题目中“没有作用”的说法错误，腐殖质对植物生长有重要促进作用。 14．①它们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；②通过吞食和排泄，增加土壤的肥力。③通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。由于土壤肥力的特殊功能，使陆地植物与人类协调共存，生生不息。土壤中的小动物对土壤的作用：他们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力，通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手，为腐殖质的形成发挥了重要作用。 15．(1)早 (2)高 (3)多 (4) 是否含有腐殖质 控制变量 养分 (5)腐殖质 【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 【详解】【小题1】土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。根据实验中两个花盆的情况，可以判断花盆B中的种子发芽时间比花盆A中的早。 【小题2】花盆B中含有腐殖质，土壤肥沃，为幼苗输送营养丰富，所以花盆B的幼苗比花盆A中的高。 【小题3】花盆B中土壤肥沃，幼苗能够茁壮成长，故花盆B中的幼苗叶片数量比花盆A中的多。 【小题4】花盆A和B的唯一区别是是否含有腐殖质，其他条件都相同，这种实验方法叫做控制变量法。花盆B中幼苗生长更好，说明腐殖质能为植物生长提供养分，促进植物生长。 【小题5】通过实验现象可以得出结论：土壤中的腐殖质能促进植物生长，使土壤变得肥沃。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $