精品解析：河南省商丘市夏邑县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年上学期第四次学情检测 九年级历史（部编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母代号涂写在答题卡的相应位置上。 1. 据下表可知，人类早期文明（ ） 早期文明 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代印度 农耕文明 种姓制度 佛教 发明十个数字符号 古代罗马 海洋文明 贵族共和制 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A. 利用神权强化王权 B. 商品经济比较活跃 C. 呈现多元发展格局 D. 法律体系相当完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.只有古埃及体现神权色彩，古印度、古罗马没有体现这一共同特征，错误。 B.表格中古埃及、古印度以农耕为主，无法体现商品经济活跃，错误。 C.古埃及大河集权、古印度农耕种姓、古罗马海洋民主，不同文明各有自身特点，体现文明多元发展，正确。 D.只有古罗马突出法律成就，不能概括表格里全部早期文明，错误。 2. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同……在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这说明亚历山大的东征（ ） A. 给东方带来巨大灾难 B. 促进东西方贸易往来 C. 使亚非自然经济解体 D. 实现地中海地区统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大东征确实给东方人民带来了战争和破坏，但材料中未提到灾难，而是聚焦于经济活动范围的扩大，错误。 B.材料中“希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道”，直接说明了亚历山大东征后，希腊商人的贸易范围大幅扩展，打通了通往东方和非洲的商路。这体现了亚历山大东征客观上促进了东西方之间的贸易往来，正确。 C.材料未涉及自然经济解体问题，且“使亚非自然经济解体”的表述与亚历山大东征时期的历史事实不符，错误。 D.亚历山大东征并未实现地中海地区的统一，后来统一地中海的是罗马帝国，错误。 3. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。据此可知，西欧封君封臣间（ ） A. 以血缘为纽带 B. 存在契约关系 C. 矛盾冲突不断 D. 人身依附紧密 【答案】B 【解析】 【详解】A，西欧封君封臣制度是以土地封赐为纽带、而非血缘为纽带的关系，错误。 B.题干提到誓词既明确了封臣的效忠义务，也约定了封君如果不善待封臣，封臣可以离开的规则，说明双方的权利义务有明确的双向约定，体现出契约关系的特点，正确。 C.材料只讲誓词的条文规定，没有叙述双方发生冲突的史实，错误。 D.材料中封臣在特定条件下可以自行离开封君，说明人身依附并不是绝对紧密的，错误。 4. 意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。这反映出当时的大学（ ） A. 维护领主阶层利益 B. 导致西欧庄园没落 C. 享有一定自治权利 D. 推动大众教育普及 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。”可得出博洛尼亚大学由学生社团管理，掌握任免教师、监督教学计划的权力，且得到教会支持。这体现了大学拥有自主管理的权利，即“自治权”，C项正确；题干未涉及大学维护领主利益的内容，博洛尼亚大学的学生主导模式更强调学术自治，而非为特定阶层服务。排除A项；西欧庄园没落主要与黑死病、商品经济发展和农民起义等因素相关，大学兴起是文化教育领域的现象，并未直接导致庄园经济衰退，排除B项；中世纪大学主要面向教士、贵族和专业人士，属于精英教育，而非推动大众教育普及；大众教育普及是工业革命后的事，排除D项。故选C项。 5. 从下面材料中可知，拜占庭文化和阿拉伯文化形成的相似之处是（ ） 拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华，去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。 阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。 A. 因循守旧 B. 全盘照搬 C. 承前启后 D. 兼收并蓄 【答案】D 【解析】 【详解】A.因循守旧代表固守旧有文化不肯革新，材料体现两种文化融合多种外来文化进行创新发展，错误。 B.全盘照搬指不加分辨全部接收外来文化，材料里二者都对各类文化取舍整合，并非直接照搬，错误。 C.承前启后侧重继承旧文化并开启后世新文化，材料重点突出对多地不同文化的融合吸纳，错误。 D.拜占庭融合境内多种古典文化，阿拉伯整合希腊、波斯、印度等多地文化，都体现对不同文化的吸纳融合，正确。 6. 亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”；但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”。二者都（ ） A. 关注人的发展 B. 弘扬古典文化 C. 强调众生平等 D. 提倡民主共和 【答案】A 【解析】 【详解】A.亚里士多德倡导理性生活，但丁主张人追求知识美德，二者都重视人的价值与发展，正确。 B.但丁是文艺复兴运动代表人物，文艺复兴以复兴古典文化为旗号宣传资产阶级新思想，亚里士多德本身就是古典时代人物，不存在弘扬古典文化的行为，错误。 C.材料中两段言论围绕人的理性、美德展开，没有体现众生平等的思想内涵，错误。 D.两则材料重在阐述人的道德与精神追求，并未涉及民主共和的政治制度主张，错误。 7. 论及17世纪末的英国，有学者认为，“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首……然而，实际权力结构却彻底发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。使英国出现这一“变化”的直接原因是（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 《权利法案》的通过 C. 共和国的建立 D. 《大宪章》的颁布 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，16世纪扩展到英国，主要是一场思想文化运动，强调人文主义，与17世纪末英国政治权力结构的变化无直接因果关系，错误。 B.1689年，英国议会通过了《权利法案》，以法律形式限制国王的权力，确立了议会主权。这使得国王和议会的权力发生了根本性的互换，国王不再是拥有绝对权力的君主，议会成为国家的最高权力机关，正确。 C.英国共和国建立于1649年（克伦威尔时期），但在1660年斯图亚特王朝复辟后结束。题干描述的是17世纪末（1688年“光荣革命”后）的情况，此时英国已恢复君主制，并非共和国，错误。 D.《大宪章》颁布于1215年，是英国历史上限制王权的重要文件，但它在17世纪末之前就已存在，并没有直接导致题干所述“权力互换位置”的变化，错误。 8. 蓝白红三色旗是法国大革命的重要标志，它代表了革命者所崇尚的自由、平等和博爱。1790年初的巴黎街头，很多时髦女性用蓝白红三色作为衣饰的主色调。据此可知（ ） A. 社会等级观念消失 B. 妇女引领革命潮流 C. 工人阶级队伍壮大 D. 服饰受到时代影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅提及服饰颜色选择，没有提到社会等级制度的根本变革，“消失”表述过于绝对，与史实不符，错误。 B.材料仅表明部分女性在衣饰上采用革命象征色，不能推断其“引领革命潮流”，该说法缺乏材料支撑，错误。 C.题干提到蓝白红三色旗是法国大革命的重要标志，它代表了革命者所崇尚的自由、平等和博爱，未提及“工人阶级”相关信息，属于无中生有，错误。 D.蓝白红三色作为革命标志，其在服饰中的流行，直接反映了时代背景(法国大革命)对社会生活(服饰)的影响，与材料信息相符，正确。 9. “市场上如黑洞般的需求，首先出现在纺织业，因为这个行业的产品与普通人的生活关系最密切。为了以更快的速度生产，工匠们的新发明一个接着一个。”材料评论的是工业革命的（ ） A. 发展历程 B. 主要特点 C. 兴起原因 D. 深远影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.发展历程强调工业革命从开始到完成的先后过程，材料未涉及时间顺序或阶段划分，错误。 B.主要特点强调工业革命的总体特征，材料只涉及纺织业的需求与发明，错误。 C.材料中“市场上如黑洞般的需求”指出了市场对纺织品的巨大需求；“工匠们的新发明一个接着一个”说明了为了满足市场需求，生产技术不断革新。这两句话共同回答了工业革命为什么首先发生在纺织业——正是因为市场需求巨大，才催生了纺织技术的不断改进。这属于对工业革命兴起原因的分析，正确。 D.深远影响强调工业革命带来的结果，材料未提及，错误。 10. 18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这反映出当时（ ） A. 拉美人民开始寻求国家认同 B. 国际共产主义运动蓬勃兴起 C. 实现民族独立已成社会共识 D. 非暴力不合作运动深入开展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分”可知，这一现象反映出拉美地区民众的民族独立意识增强，要求反抗西班牙殖民统治，争取民族独立，开始寻找国家认同，A项正确；国际共产主义属于无产阶级的指导思想，与材料无关，排除B项；社会共识强调共同达成的意见，材料未体现，排除C项；非暴力不合作是印度的民族独立运动，与材料地点不符，排除D项。故选A项。 11. 下表是近代英国的英格兰和威尔士的城市人口变迁情况。据此可知，当时英国（ ） 时间 1801年 1851年 1891年 城市人口 150万 630万 1560万 占人口总数的比重 17% 35% 54% A. 种植园经济解体 B. 贫富差距缩小 C. 城市化进程加快 D. 城市环境改善 【答案】C 【解析】 【详解】A.种植园经济主要与美国南方相关，与英国城市化无关，错误。 B.数据中没有涉及财富分配的内容，无法得出贫富差距变化的结论，错误。 C.表格数据显示，从1801年到1891年，英格兰和威尔士的城市人口从150万增长到1560万，占比从17%提升到54%。人口数量增至原来的10倍以上，占比增长超过两倍，这说明城市化进程加快。这一变化是工业革命推动的结果——机器生产吸引大量农村人口涌入城市，城市规模不断扩大，正确。 D.工业革命时期城市环境实际上普遍恶化，数据本身也无法反映环境质量，错误。 12. 牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。这主要反映了人类对（ ） A. 宗教神学的崇拜 B. 传统经验的总结 C. 现世生活的批判 D. 客观世界的认识 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料明确指出自然界“没有上帝的地盘”，体现的是对宗教神学权威的冲击，而非崇拜，错误。 B.牛顿力学是近代科学的理论突破，不是对传统经验的总结，错误。 C.材料讲的是自然界运行规律，没有批判现世生活，错误。 D.题干说明牛顿力学揭示了自然界遵循客观法则运转，打破了此前将自然现象归因于上帝的认知，更新了人们对自然界运行规律的看法，本质上反映的是人类对客观世界的认知进步，正确。 13. 1918年，《民国日报》发表了关于“十月革命”的社论：“俄国为吾之近邻，日今兹大战以来，外则受强权之压迫，失地千里，其国民感受内外的忧患，乃奋发起为大破坏大创造之事业。”材料反映出十月革命爆发是因为（ ） A. 农奴制阻碍资本主义发展 B. 沙皇专制统治的极端腐朽 C. 一战激化了俄国社会矛盾 D. 布尔什维克党的正确领导 【答案】C 【解析】 【详解】A.农奴制阻碍资本主义发展是1861年俄国改革的背景，距离十月革命时间较远，错误。 B.沙皇专制统治的极端腐朽是俄国社会的固有问题，材料侧重强调大战带来的灾难，错误。 C.一战给俄国带来压迫与失地，造成内外忧患，推动俄国发生十月革命，契合材料表述，正确。 D.布尔什维克党的正确领导是十月革命胜利的重要条件，但是材料没有叙述政党的相关活动，错误。 14. 日本希望通过制约美国在太平洋上的军事部署削弱美国海军实力，但在美英联合攻势下日本被迫作出让步，并且导致了日本在中国的利益受到威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视。这反映了当时（ ） A. 美国建立起世界领导权 B. 列强间矛盾未根本解决 C. 中国国际地位显著提高 D. 国际联盟遏制军备竞赛 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战后美国还没有取得世界领导权，只是在华盛顿体系中实力得到提升，错误。 B.华盛顿会议对太平洋地区利益进行调整，暂时缓和冲突，但美日之间的对立依旧存在，正确。 C.会议上中国的部分合理诉求遭到拒绝，说明中国国际地位并没有得到显著提高，错误。 D.材料叙述的是华盛顿会议相关内容，和国际联盟的军备遏制举措无关，错误。 15. 下列水利工程共同体现了（ ） A. 发动战争转嫁危机 B. 国家对经济的干预 C. 集中力量发展农业 D. 政府对就业的拉动 【答案】B 【解析】 【详解】A.两个工程均为和平时期的经济建设举措，错误。 B.苏联计划经济体制下国家全面主导经济建设，美国罗斯福新政通过政府投资兴修水利，体现了国家对经济的干预，这是两者的共同特征，正确。 C.苏联水电站主要服务于工业化建设，美国田纳西工程虽有利于农业，但并非两者最核心的共同点，错误。 D.美国工程以工代赈拉动就业的目的明确，苏联工程的首要目标是实现工业化，拉动就业是次要效果，错误。 16. 《凡尔赛条约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味地打击和宰割战败国。这说明雅尔塔会议认识到（ ） A. 非军事化改革势在必行 B. 粮食安全影响世界局势 C. 良好国际体系利于和平 D. 环境恶化导致冲突加剧 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料对比两次对战败国的处置方式，没有围绕解除德国军事力量展开论述，错误。 B.“德国人要吃饭” 只是口号，用来反对一味宰割德国，材料主旨并不是分析粮食安全带来的影响，错误。 C.《凡尔赛条约》严苛压榨德国埋下冲突隐患，雅尔塔会议避免一味宰割战败国，认识到合理的处置方式有利于维护和平，正确。 D.材料围绕战败国处置问题进行对比论述，没有涉及环境恶化相关内容，错误。 17. 1946年，美国驻苏代办乔治·凯南向美国国务院发回一封“长电报”，提出美国要依靠实力抵制苏联扩张，又不会引起全面军事冲突。同年9月，苏联驻美大使尼古拉·诺维科夫向莫斯科发回长篇报告，断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。据此推知，美苏（ ） A. 对外政策的转向 B. 加紧控制联合国 C. 军事合作的开始 D. 建立国际新秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中美国“长电报”提出要抵制苏联扩张，苏联大使报告断定美国将苏联视为主要障碍，两者都反映出美苏双方对彼此的战略判断和外交政策发生了重大转变，从战时盟友转向对抗，即对外政策的转向，正确。 B.两份文件均围绕美苏两国对彼此战略意图的分析和判断展开，内容涉及两国各自的外交政策定位与相互认知，并未提及联合国及其相关事务，错误。 C.题干反映的是美苏之间的对抗与猜疑，而非军事合作，错误。 D.“建立国际新秩序”在题干中没有体现，且1946年美苏正处于从合作走向冷战的转折期，尚未建立新的国际秩序，错误。 18. 1971年，西欧的钢产量超过美国，欧洲的汽车大举进入美国汽车的国内和国外市场；西欧的食品能够实现自给自足，同时也成为世界最大的奶制品出口产地。这表明西欧（ ） A. 消除了贸易壁垒 B. 冲击了两极格局 C. 摆脱了美国控制 D. 实现了联合自强 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧并未消除贸易壁垒，表述过于绝对，错误。 B.材料主要体现西欧自身经济发展，没有直接体现冲击两极格局，错误。 C.西欧只是逐步推行独立自主外交，并未完全摆脱美国控制，错误。 D.西欧走向联合后经济快速发展，工业、农业均取得突出成就，体现联合自强，正确。 19. 有学者指出，21世纪，全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。材料表明当今世界（ ） A. 和平与发展面临着挑战 B. 呈现了政治多极化趋势 C. 新兴国家面临发展问题 D. 强权政治威胁世界和平 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点描述“群体体系”的形成，未涉及和平与发展方面的挑战（如战争、贫困、环境等），错误。 B.材料中“大国群体体系”“北美、欧洲、东亚三大群体”等信息，反映了当今世界多股力量正在崛起和重组。美国虽仍占主导地位，但欧洲、东亚等地区正逐渐形成具有重要影响力的力量中心。这种“大国群体体系”的形成，正是世界政治多极化趋势的体现，正确。 C.材料重点描述“群体体系”的形成，未提及新兴国家的发展困境，错误。 D.材料中虽提到“美国支配下”，但重点在于描述“群体体系”的形成，而非强调强权政治带来的威胁，错误。 20. 进入21世纪；人们的生活发生极大变化，人手一部手机，可视频通话、语音、上网、购物、订餐……现在许多地方Wi-Fi信号全覆盖，大家享受零距离智慧生活。这表明互联网（ ） A. 提高社会福利 B. 取代传统商务 C. 便利人们生活 D. 促成产业升级 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中手机的功能（视频通话、购物、订餐等）和Wi-Fi全覆盖主要涉及日常生活的便利，并未提及社会福利制度（如医疗、养老、住房保障等）的改善，错误。 B.“取代传统商务”表述过于绝对。材料中手机购物只是商务方式的一种补充和拓展，传统商务仍然存在，并未被完全取代，错误。 C.材料明确指出手机可用于视频通话、上网、购物、订餐，Wi-Fi信号全覆盖使人们享受“零距离智慧生活”，这些都直接反映了互联网技术便利了人们的日常生活，正确。 D.材料聚焦于普通民众的生活变化，未涉及产业升级（如制造业转型、产业结构调整）相关内容，错误。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 该法典制定的初衷是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区（两河流域）在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望、利害关系，根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，或法外开恩的陋习；开创了人类法制管理的先河。 ——摘编自马来平主编《通俗科技发展史综合卷》 材料二 为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用罗马法的热潮。到19世纪初，则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）写出材料一法典的名称，据材料一，归纳制定“该法典”的初衷。结合所学知识，说明“该法典”的地位。 （2）据材料二，指出编纂《罗马民法大全》的目的。结合所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （3）综上所述，谈谈你对法治的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 初衷：实现美索不达米亚地区法律上的统一，保障帝国的统一。 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）目的：为了稳固帝国的社会秩序和保证皇帝的专制权力。 影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 （3）认识：人类法治传统源远流长；法治是人类政治文明的重要象征；法律是统治阶级维护统治的工具；法治体现了统治阶级的意志；法治有利于维护社会秩序的稳定；法治是历史发展的必然趋势；法治建设必须与国情相适应。 【解析】 【小问1详解】 名称：“实现美索不达米亚地区（两河流域）在法律上的统一”→《汉谟拉比法典》。 初衷：“实现美索不达米亚地区……保障帝国的统一”→提炼“实现美索不达米亚地区法律上的统一，保障帝国的统一”。 地位：来自教材原文。 【小问2详解】 目的：“为了稳固帝国的社会秩序……通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力”→提炼“为了稳固帝国的社会秩序和保证皇帝的专制权力”。 影响：《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 认识：本题为开放性试题，可从《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》的作用，影响等层面进行作答，围绕“现实价值，发展启示”两个层面组织答案。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着地理的大发现，远洋商业活动频繁，欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系，世界市场的雏形开始形成。工业革命后，欧洲急需在世界范围内开拓更为广阔的商品市场和抢占更多的廉价原料产地，而蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。到19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场初步形成。 ——摘编自李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料二 20世纪70年代以来，以信息技术为核心的新一轮科技革命成为全球化的主要推动力量；冷战的缓和与结束消除了东西方实行的“两个平行市场”的人为分割状况，包括中国在内的大多数计划经济国家向市场经济转轨……为建立统一的世界市场提供了条件……进入20世纪90年代后，（全球化）这一词汇被更为频繁地使用。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》 （1）据材料一并结合所学知识，概括促进资本主义世界市场形成与发展的因素。 （2）据材料二，归纳经济全球化出现的条件。结合所学知识，列举20世纪90年代出现的推动“全球化”发展的世界经济组织。 （3）综上所述，请你为中国积极应对经济全球化提出一条合理化建议。 【答案】（1）因素：新航路的开辟；工业革命的开展；殖民扩张；交通运输业的发展。 （2）条件：第三次科技革命的推动（信息技术的发展）；两极格局的逐步瓦解；市场经济在全球的扩展。 组织：世界贸易组织。 （3）建议：大力发展经济；重视科技和培养人才等。（答出其中一点，符合题意的其他答案亦可） 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“随着地理的大发现，远洋商业活动频繁，欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系，世界市场的雏形开始形成。工业革命后，欧洲急需在世界范围内开拓更为广阔的商品市场和抢占更多的廉价原料产地，而蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷”，可概括出促进资本主义世界市场形成与发展的因素有：新航路的开辟；工业革命的开展；殖民扩张；交通运输业的发展。 【小问2详解】 条件：根据材料二“20世纪70年代以来，以信息技术为核心的新一轮科技革命成为全球化的主要推动力量；冷战的缓和与结束消除了东西方实行的‘两个平行市场’的人为分割状况，包括中国在内的大多数计划经济国家向市场经济转轨”可知，经济全球化出现的条件是第三次科技革命的推动；两极格局的逐步瓦解；市场经济在全球的扩展。 组织：根据所学知识可知，20世纪90年代出现的推动“全球化”发展的世界经济组织是世界贸易组织，它促进了加强了各国之间的经济合作，促进了经济全球化。（其它符合题意亦可） 【小问3详解】 建议：根据两则材料，并结合所学知识可知，经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊，我们在规避风险的同时，应该大力发展经济；重视科技和培养人才，促进我国经济的发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币。1787年，宪法对联邦中央的权力作了列举：联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家。统一国家的建成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。 ——摘编自杨鹏飞《美国宪法与美国的发展》 材料三 罗斯福采取了大刀阔斧的“新政”措施。1933年，国会通过《联邦紧急救济法》，成立了联邦紧急救济署，实行“以工代赈”的救济措施，逐渐使遭受经济危机的国民渡过难关。1935年政府制定和颁布了《社会保险法》。 ——摘编自刘芳、毕可影主编《社会保障制度史》 （1）据材料一，指出1787年前后美国中央政府权力的变化，并分析这一变化的作用。 （2）据材料二并结合所学知识，指出美国失业率在1929-1933年迅速增长的原因是什么。据材料三，概括罗斯福新政在社会保障方面实行的主要措施。 （3）综上所述，你从美国的历史发展中获得了什么认识。 【答案】（1）变化：1787年前美国中央政府软弱无力，1787年后中央政府权力扩大。 作用：巩固了美国的统一；促进了经济的快速发展。 （2）原因：经济大危机。 措施：制定法律；成立联邦紧急救济署；实行“以工代赈”的救济措施。 （3）认识：维护国家统一；适时进行改革等。（答出其中一点，符合题意的其他答案亦可） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币……联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家。统一国家的建成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展”可知，1787年前后美国中央政府权力的变化是：1787年前美国中央政府软弱无力，1787年后中央政府权力扩大。 作用：根据所学可知，中央政府权力的扩大巩固了美国的统一；联邦政府有力量开展经济建设和进行整体规划，促进了经济的快速发展。 【小问2详解】 原因：根据材料二，并结合所学可知，1929-1933年经济大危机冲击了美国经济，这一时期经济萧条、失业率激增。 措施：根据材料三“1933年，国会通过《联邦紧急救济法》，成立了联邦紧急救济署，实行‘以工代赈’的救济措施……1935年政府制定和颁布了《社会保险法》”可知，罗斯福新政在社会保障方面实行的主要措施是制定法律；成立联邦紧急救济署；实行“以工代赈”的救济措施。 【小问3详解】 认识：根据三则材料，并结合所学知识可知，国家统一和中央政府的有效治理是国家发展的重要保障；面对社会危机，要及时进行改革，采取符合国情的措施解决问题。故答案可总结为：维护国家统一；适时进行改革。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治维新是在复杂的国内与国际背景下出现的。明治新政府从行政管理体制改革、教育与人才培养、基础设施和军事力量建设等方面对传统的国家形态及其治理机制进行重构并进一步完善，在推动日本经济、技术与军事力量发展的同时推进本国的现代化。 ——摘编自保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》 材料二 斯大林模式（苏联模式）的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （1）据材料一并结合所学知识，概括日本明治维新的背景，并写出日本从“行政管理体制改革”“教育与人才培养”方面推进现代化的具体措施。 （2）据材料二，概括“新型现代化途径”的主要特点。结合所学知识，指出苏联积累工业化资金的“非常手段”。 （3）综上所述，请你对我国现代化建设提一个合理建议。 【答案】（1）背景：社会矛盾激化；美国及西方列强带来的民族危机；幕府统治带来的社会危机。 “行政管理体制改革”措施：废藩置县，加强中央集权；“教育与人才培养”措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （2）特点：依靠国家的力量；牺牲农业为工业化提供资金；用行政手段重新配置资源和劳动力；优先发展重工业。 非常手段：农业集体化。 （3）建议：注重人才培养和科技创新；现代化建设必须从国情出发；经济政策的制定要注重维护人民的利益；等等。 【解析】 【小问1详解】 背景：“日本明治维新是在复杂的国内与国际背景下出现的”→可从国内（幕府统治危机、社会矛盾激化）和国际（美国佩里舰队叩关，西方列强入侵，民族危机加深）两个角度概括。 措施：“行政管理体制改革”→明治政府实行废藩置县，废除全国原有的藩国，划分为县，由中央直接管辖，加强了中央集权；“教育与人才培养”→明治政府提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。具体表现为建立近代教育体系，实行义务教育，派遣留学生到欧美学习，引进西方科技和思想。 【小问2详解】 特点：“以苏维埃政权为杠杆”→提炼“依靠国家的力量”；“用行政办法对资源、劳动力进行重新配置”→提炼“用行政手段重新配置资源和劳动力”；“优先发展重工业”→提炼“优先发展重工业”；“从本国农业积累工业化资金”→提炼“牺牲农业为工业化提供资金”。 “非常手段”：“从本国农业积累工业化资金”→该手段是农业集体化，通过强制推行集体农庄，将农业产出用于工业建设。 【小问3详解】 建议：本题为开放性认识题，需综合日本明治维新和苏联模式的经验教训，从人才培养、国情出发、保障民生等角度作答。 25. 请阅读下面材料，选择时间轴中的两个历史事件，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 世界历史大事记（部分） 【答案】观点：二战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 论述：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨。1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。殖民地半殖民地国家为争取民族独立进行不懈斗争，世界资本主义殖民体系最终崩溃。 【解析】 【详解】材料列举了非洲独立年、纳米比亚独立等历史事件，这些事件都属于二战后的非洲民族解放运动，殖民地人民抗争，推动世界资本主义殖民体系走向崩溃，围绕“二战后殖民体系的崩溃”这一主题 ，可提炼出“二战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃”等观点。从材料中选取两个事件，如非洲独立年、纳米比亚独立，从时间、过程、产生的历史影响等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上学期第四次学情检测 九年级历史（部编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母代号涂写在答题卡的相应位置上。 1. 据下表可知，人类早期文明（ ） 早期文明 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代印度 农耕文明 种姓制度 佛教 发明十个数字符号 古代罗马 海洋文明 贵族共和制 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A. 利用神权强化王权 B. 商品经济比较活跃 C. 呈现多元发展格局 D. 法律体系相当完善 2. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同……在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这说明亚历山大的东征（ ） A. 给东方带来巨大灾难 B. 促进东西方贸易往来 C. 使亚非自然经济解体 D. 实现地中海地区统一 3. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。据此可知，西欧封君封臣间（ ） A. 以血缘为纽带 B. 存在契约关系 C. 矛盾冲突不断 D. 人身依附紧密 4. 意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。这反映出当时的大学（ ） A. 维护领主阶层利益 B. 导致西欧庄园没落 C. 享有一定自治权利 D. 推动大众教育普及 5. 从下面材料中可知，拜占庭文化和阿拉伯文化形成的相似之处是（ ） 拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华，去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。 阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。 A. 因循守旧 B. 全盘照搬 C. 承前启后 D. 兼收并蓄 6. 亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”；但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”。二者都（ ） A. 关注人的发展 B. 弘扬古典文化 C. 强调众生平等 D. 提倡民主共和 7. 论及17世纪末的英国，有学者认为，“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首……然而，实际权力结构却彻底发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。使英国出现这一“变化”的直接原因是（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 《权利法案》的通过 C. 共和国的建立 D. 《大宪章》的颁布 8. 蓝白红三色旗是法国大革命的重要标志，它代表了革命者所崇尚的自由、平等和博爱。1790年初的巴黎街头，很多时髦女性用蓝白红三色作为衣饰的主色调。据此可知（ ） A. 社会等级观念消失 B. 妇女引领革命潮流 C. 工人阶级队伍壮大 D. 服饰受到时代影响 9. “市场上如黑洞般的需求，首先出现在纺织业，因为这个行业的产品与普通人的生活关系最密切。为了以更快的速度生产，工匠们的新发明一个接着一个。”材料评论的是工业革命的（ ） A. 发展历程 B. 主要特点 C. 兴起原因 D. 深远影响 10. 18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这反映出当时（ ） A. 拉美人民开始寻求国家认同 B. 国际共产主义运动蓬勃兴起 C. 实现民族独立已成社会共识 D. 非暴力不合作运动深入开展 11. 下表是近代英国的英格兰和威尔士的城市人口变迁情况。据此可知，当时英国（ ） 时间 1801年 1851年 1891年 城市人口 150万 630万 1560万 占人口总数的比重 17% 35% 54% A. 种植园经济解体 B. 贫富差距缩小 C. 城市化进程加快 D. 城市环境改善 12. 牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。这主要反映了人类对（ ） A. 宗教神学的崇拜 B. 传统经验的总结 C. 现世生活的批判 D. 客观世界的认识 13. 1918年，《民国日报》发表了关于“十月革命”的社论：“俄国为吾之近邻，日今兹大战以来，外则受强权之压迫，失地千里，其国民感受内外的忧患，乃奋发起为大破坏大创造之事业。”材料反映出十月革命爆发是因为（ ） A. 农奴制阻碍资本主义发展 B. 沙皇专制统治的极端腐朽 C. 一战激化了俄国社会矛盾 D. 布尔什维克党的正确领导 14. 日本希望通过制约美国在太平洋上的军事部署削弱美国海军实力，但在美英联合攻势下日本被迫作出让步，并且导致了日本在中国的利益受到威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视。这反映了当时（ ） A. 美国建立起世界领导权 B. 列强间矛盾未根本解决 C. 中国国际地位显著提高 D. 国际联盟遏制军备竞赛 15. 下列水利工程共同体现了（ ） A. 发动战争转嫁危机 B. 国家对经济的干预 C. 集中力量发展农业 D. 政府对就业的拉动 16. 《凡尔赛条约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味地打击和宰割战败国。这说明雅尔塔会议认识到（ ） A. 非军事化改革势在必行 B. 粮食安全影响世界局势 C. 良好国际体系利于和平 D. 环境恶化导致冲突加剧 17. 1946年，美国驻苏代办乔治·凯南向美国国务院发回一封“长电报”，提出美国要依靠实力抵制苏联扩张，又不会引起全面军事冲突。同年9月，苏联驻美大使尼古拉·诺维科夫向莫斯科发回长篇报告，断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。据此推知，美苏（ ） A. 对外政策的转向 B. 加紧控制联合国 C. 军事合作的开始 D. 建立国际新秩序 18. 1971年，西欧的钢产量超过美国，欧洲的汽车大举进入美国汽车的国内和国外市场；西欧的食品能够实现自给自足，同时也成为世界最大的奶制品出口产地。这表明西欧（ ） A. 消除了贸易壁垒 B. 冲击了两极格局 C. 摆脱了美国控制 D. 实现了联合自强 19. 有学者指出，21世纪，全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。材料表明当今世界（ ） A. 和平与发展面临着挑战 B. 呈现了政治多极化趋势 C. 新兴国家面临发展问题 D. 强权政治威胁世界和平 20. 进入21世纪；人们的生活发生极大变化，人手一部手机，可视频通话、语音、上网、购物、订餐……现在许多地方Wi-Fi信号全覆盖，大家享受零距离智慧生活。这表明互联网（ ） A. 提高社会福利 B. 取代传统商务 C. 便利人们生活 D. 促成产业升级 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 该法典制定的初衷是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区（两河流域）在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望、利害关系，根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，或法外开恩的陋习；开创了人类法制管理的先河。 ——摘编自马来平主编《通俗科技发展史综合卷》 材料二 为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用罗马法的热潮。到19世纪初，则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）写出材料一法典的名称，据材料一，归纳制定“该法典”的初衷。结合所学知识，说明“该法典”的地位。 （2）据材料二，指出编纂《罗马民法大全》的目的。结合所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （3）综上所述，谈谈你对法治的认识。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着地理的大发现，远洋商业活动频繁，欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系，世界市场的雏形开始形成。工业革命后，欧洲急需在世界范围内开拓更为广阔的商品市场和抢占更多的廉价原料产地，而蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。到19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场初步形成。 ——摘编自李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料二 20世纪70年代以来，以信息技术为核心的新一轮科技革命成为全球化的主要推动力量；冷战的缓和与结束消除了东西方实行的“两个平行市场”的人为分割状况，包括中国在内的大多数计划经济国家向市场经济转轨……为建立统一的世界市场提供了条件……进入20世纪90年代后，（全球化）这一词汇被更为频繁地使用。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》 （1）据材料一并结合所学知识，概括促进资本主义世界市场形成与发展的因素。 （2）据材料二，归纳经济全球化出现的条件。结合所学知识，列举20世纪90年代出现的推动“全球化”发展的世界经济组织。 （3）综上所述，请你为中国积极应对经济全球化提出一条合理化建议。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币。1787年，宪法对联邦中央的权力作了列举：联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家。统一国家的建成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。 ——摘编自杨鹏飞《美国宪法与美国的发展》 材料三 罗斯福采取了大刀阔斧的“新政”措施。1933年，国会通过《联邦紧急救济法》，成立了联邦紧急救济署，实行“以工代赈”的救济措施，逐渐使遭受经济危机的国民渡过难关。1935年政府制定和颁布了《社会保险法》。 ——摘编自刘芳、毕可影主编《社会保障制度史》 （1）据材料一，指出1787年前后美国中央政府权力的变化，并分析这一变化的作用。 （2）据材料二并结合所学知识，指出美国失业率在1929-1933年迅速增长的原因是什么。据材料三，概括罗斯福新政在社会保障方面实行的主要措施。 （3）综上所述，你从美国的历史发展中获得了什么认识。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治维新是在复杂的国内与国际背景下出现的。明治新政府从行政管理体制改革、教育与人才培养、基础设施和军事力量建设等方面对传统的国家形态及其治理机制进行重构并进一步完善，在推动日本经济、技术与军事力量发展的同时推进本国的现代化。 ——摘编自保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》 材料二 斯大林模式（苏联模式）的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （1）据材料一并结合所学知识，概括日本明治维新的背景，并写出日本从“行政管理体制改革”“教育与人才培养”方面推进现代化的具体措施。 （2）据材料二，概括“新型现代化途径”的主要特点。结合所学知识，指出苏联积累工业化资金的“非常手段”。 （3）综上所述，请你对我国现代化建设提一个合理建议。 25. 请阅读下面材料，选择时间轴中的两个历史事件，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 世界历史大事记（部分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $