2.2.2.1 鱼 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“脊椎动物—鱼”，涵盖鱼的多样性、主要特征及与人类的关系。课堂导入通过脊柱和脊椎骨图示明确脊椎动物概念，衔接无脊椎动物知识，搭建认知支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融入生命观念（如鳃丝多细与气体交换的结构功能观）、探究实践（鳃的观察活动）和态度责任（渔业保护法规），采用分类对比（淡水鱼与海水鱼）和问题驱动（“鱼为什么离不开水”）。小结通过课堂小测巩固知识，助力学生理解生物适应环境，教师可提升教学效率。

第2节 脊椎动物----鱼 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 人教版 •生物•七年级•上册 新课导入 脊椎骨 脊柱 像鱼这样，体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，叫做脊椎动物；包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 2.鱼的生活环境和习性 （2）习性：有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以水生植物为食，有的专门捕食其他的水生动物 （1）生活环境：有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水区域 1.鱼的种类繁多 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 一、多种多样的鱼 3.不同种类的鱼——淡水鱼 四大家鱼（青草鲢鳙） 鲢鱼 鲢鱼体色较淡，因而又称白链，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。 鳙鱼 鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”。背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。 草鱼 草鱼体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 青鱼 青鱼体色为青黑色，栖息在水体中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。 一、多种多样的鱼 一、多种多样的鱼 3.不同种类的鱼——海水鱼 鲳鱼 鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。 鲨鱼 石斑鱼 鲨鱼处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。 石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑角幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。 3.不同种类的鱼——海水鱼 带鱼 比目鱼 带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食 比目鱼栖息于海底，成鱼的眼移到身体的同一侧，没有眼的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的。 一、多种多样的鱼 二、鱼的主要特征 鱼之所以生活在水中，有两个特点至关重要： 1.能靠游动来获取食物和防御敌害； 2.能通过鳃在水中呼吸。 二、鱼的主要特征 鱼的外形 头部 躯干部 尾部 鳃盖 鳞片 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 侧线是鱼的感觉器官，用于感知水流和测定方向。 “流线型”一般用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状。 鱼的主要特征 鱼的外形 身体：分 、 、 三部分。 体形：大多呈 型，有利于 ； 体色：背 腹 ； 体表：有 覆盖，鳞片表面有 ，起 作用 头部 躯干部 尾部 深 浅 鳞片 减小游动时阻力 黏液 保护、减小阻力 流线 鱼的主要特征 鱼的运动 鱼的脊柱支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉，对运动起着重要作用。 二、鱼的主要特征 鱼的运动 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱼的主要特征 鱼的呼吸 鱼口和鳃盖后缘交替张合，水从鱼口流进，从鳃盖后缘排出 二、鱼的主要特征 3.鱼的呼吸 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 因为鳃丝里密布大量的毛细血管，鳃丝又多又细有利于气体交换。 鳃 鳃丝 鱼的主要特征 鱼的呼吸 口 鳃 鳃盖 后缘 组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气多 二氧化碳少 氧气少 二氧化碳多 鳃盖 鳃丝 流出的水与流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加 想一想：鱼为什么离不开水？ 二、鱼的主要特征 鱼的主要特征 1.生活在 中； 2.体表常有 覆盖； 3.用 呼吸； 4.通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 躯干部 尾部 鳍 游泳 三、鱼与人类生活的关系 经济价值 鱼的养殖 鱼的捕捞 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生 三、鱼与人类生活的关系 2.食用、观赏 食用 观赏 鱼与人类生活的关系 文化价值 丰富人类文化。 三、鱼与人类生活的关系 3.人类对鱼类造成的影响 过度捕捞 水质污染 1986年起实行《中华人民共和国渔业法》，渔业生产以养殖为主。 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。 禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。 课堂小测 1.请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。 鱼 体型 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 2.黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？ 因它具有生活在水中、有脊柱、用鳃呼吸等鱼的特征。 二、2.鱼在水中可获充足的氧气，为什么陆地上不行（毛笔模拟鳃）？ 　　毛笔每一根毛相当于鳃丝，当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触的面积，有利呼吸；离开水，鳃片相互覆盖，鳃丝粘连在一起，减少与空气接触的面积，鱼不能从空气中得到足够的氧气，而窒息死亡。 $