2027届高考语用题中主观题“语病修改”设误技巧阐释与训练

**基本信息** 以“标志词定位-主干压缩-语境验证”三阶推理为核心，构建语病修改系统性方法体系，融合高频考点与情境化训练 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|8大信号词+主干分析法+修改优先级|标志词快速定位法、主干压缩验证法、语境逻辑检验法、最小改动原则|从语病类型识别（成分残缺等）到专项技巧（语序/逻辑），形成“识别-分析-修改-验证”闭环| |典例分析|结构混乱示例+5个主题文题（美食/亚运会等）|结合语段语境修正逻辑（如关联词冲突）|以生活化/时事素材为载体，强化主观题语境依赖性特征| |专项训练|3道综合修改题|多语病类型综合辨析（杂糅/语序等）|覆盖高考高频错误点，实现方法迁移与实战应用|

2027届高考语用题中主观题“语病修改”设误技巧阐释与训练 目录： 1. 高考语用题中主观题“语病修改”设误技巧 2.结构混乱示例 3.文题：美食——语病修改 4.文题：食品与健康——语病修改 5.文题：雪与节气—— 病句修改 6.语病修改训练 7.文题：亚运会——语病修改 【考点研究】 一、高考语用题中主观题“语病修改”设误技巧 （一）考场标准排查顺序（推理流程，按次序检索） 扫视全句，圈画高频危险标志词（第一突破口，最快定位） 压缩句子主干（主谓宾），验证成分残缺、搭配不当（第二突破口） 梳理修饰成分（定、状、补），核查语序、重复赘余 结合上下文语段，检验句间逻辑（主观题独有！选择题不重视） 修改后回读，确认只用「增、删、调、换」，尽量一处改动 （二）八大标志性信号词→对应语病突破口（最高频） 1. 介词类（句首高危） 标志：通过、经过、随着、由于、对于、在…… 下 + 使 / 令 / 让 ✅推理突破口：介词吞噬主语 → 主语残缺 例句：通过开展阅读活动，使同学们拓宽视野。 修改：删 “通过”，或删 “使” 拓展：对 / 对于警惕主客颠倒 例：古文对年轻人很陌生→年轻人对古文很陌生 2. 并列标志（顿号、和、与、及、以及）【近年大题热门】 突破口三重检验： ① 并列概念是否交叉、包含、分类混乱（不合逻辑） 例：超市售卖蔬菜、水果与食品。（食品包含蔬果） ② 并列词语能否全部和前后动词搭配（搭配不当） 例：提升与培养专业水平。（只能 “提升水平”，不能 “培养水平”） ③ 时间 / 事理顺序是否颠倒（语序不当） 例：讨论并学习文件→学习并讨论文件 3. 两面词 标志：能否、是否、可否、成败、高低、优劣、好坏 突破口：前后语意是否两面匹配两面，一面匹配一面 易错提醒：有些词语隐性双面（水平、质量、程度）不算语病 例：能否成功取决于努力程度（✅正确；程度可高可低） 4. 否定词 标志：防止、避免、切忌、杜绝、禁止、否认、不再 突破口：自带否定含义，不要再叠加否定，容易否定失当 错例：防止不再发生→防止再次发生 / 切忌不要冲动→切忌冲动 5. 关联词（不但… 而且、虽然… 但是、无论… 都、只有… 才） 两大突破口： ① 位置规则：主语相同，关联词放主语后；主语不同，关联词放主语前 错：不但他热爱诗词，而且精通书法 正：他不但热爱诗词，而且精通书法 ② 搭配是否成套；逻辑关系是否和语段上下文一致 语段主观题难点：单独句子通顺，但上下文是目的却写成因果（因此 / 从而混用） 6. 数量词（极易忽略） 标志：大约、近、左右、约、减少、下降、倍数、平均数 突破口： ① 下降、降低、减少不能搭配倍数，只能用分数、百分数 ② 约数叠加重复：大约…… 左右、近…… 多（赘余） ③ 数量 + 多名定语，警惕歧义：三个学校的教师 7. 句式杂糅关键词（两套句式纠缠在一起） 高频杂糅固定组合（看到直接锁定结构混乱） 原因是…… 造成的 → “原因是……” 或 “由…… 造成的” 本着…… 为原则 → “本着…… 原则”/“以…… 为原则” 旨在…… 为目的 → “旨在……”/“以…… 为目的” 包括…… 组成 → “包括……”/“由…… 组成” 8. 代词（这、那、其、他、它） 突破口：向前寻找指代对象，指代多个事物→表意不明（歧义） （三）主干分析法实操模板（标志找不到时，终极突破口） 操作步骤 删掉所有定语（…… 的）、状语（…… 地、介词短语） 提取【主语 — 谓语 — 宾语】 三层核查： ① 是否缺少主语 / 谓语 / 宾语中心语（成分残缺） 例：我们要发扬艰苦奋斗。→主干：我们发扬艰苦奋斗（缺宾语 “精神”） ② 主谓、动宾、主宾能否合理搭配（搭配不当，高考第一大考点） 例：乡愁承载美好的回忆（√）；乡愁承担回忆（× 动宾不搭） ③ 是否出现两套独立主干（中途易辙、结构混乱） 中途易辙典型：小镇经过改造，环境焕然一新。 前半句主语小镇没说完，后半句更换主语环境 （四）语序不当专项突破口（语段修改高频） 多层定语顺序：领属→数量→动词短语→形容词→名词 错：一批优秀的古代工匠作品 →古代工匠的一批优秀作品 多层状语顺序：目的→时间→地点→范围→情态→对象 递进复句：范围由小到大、程度由浅入深（逻辑递进不能颠倒） （五）主观题独有：语段语境突破口（选择题不考，极易丢分） 很多句子孤立阅读没有语病，放入段落才出错： 前后关联词逻辑冲突：上文表目的，句子用 “因此”（因果误用） 人称、话题前后不统一（中途易辙） 时间、事理顺序和文段叙事脉络矛盾 ⭐做题最后一步：修改完成，放回原文通读检验！ （六）四大语病修改优先级（考场规范，决定得分） 能删不增，能调语序不替换词语，改动越少越好 一级改动（首选）：删除冗余、重复词语 二级改动：调整语序（语序不当） 三级改动：替换词语（搭配不当） 四级改动：补充中心语（成分残缺） ❌禁止：大面积重写句子、擅自删减原文核心信息 （七）完整实战推理示范 原句：通过非遗展演活动，使大众感受到传统技艺的魅力。 ①圈标志：通过…… 使 ②预判：介词导致主语残缺 ③主干验证：无有效主语 ④修改方案：删 “通过” 或 删 “使” （八）考场做题完整流程总结（直接背诵使用） 通读语段→逐句圈危险标志词→预判语病类型→压缩主干验证→结合上下文核对逻辑→遵循最小改动修改→回读检验通顺 【考点示例】 一、结构混乱示例 句式杂糅 例如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅，可删去“所”。 中途易辙 如“中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子”，“中国人民”这个主语没有陈述完，就换成了“中国的革命”作主语，应把“自从”放到“中国人民”之前。 二、文题：美食——语病修改 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓“民以食为天”，如今的中国是美食大国，无数菜式令人眼花缭乱。但在新石器时代，原始先民只有烧、煮、蒸等几种很有限的烹饪方式。鼎最早就是炊煮食材用的，有点像现在的火锅。 在先民解决了基本的温饱问题后，鼎就逐渐变成了礼器。传说禹曾划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸为九鼎，并在上面铸刻名山大川、奇异之物，于是“九鼎”就有了王权至高无上和国家繁荣统一的意味。虽然这个故事不一定是真的，但后来的周礼确实对鼎等青铜器的使用进行了严格规定。《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。”而百姓自然就不能用鼎了。当然，随着周王室日渐衰微，这些规定慢慢成了一纸空文。如曾国在战国初期是一个小国，但在其国君曾侯乙的墓葬中，考古工作者竟也发掘出了周天子才能使用的九鼎八簋。类似情况在“礼崩乐坏”的东周并不少见。 我们知道，时代越久远，史料就佚失得越厉害。在传世典籍较少的情况下，甲骨文、青铜器铭文等便能起到证经补史的作用。有的青铜器铭文记载了历代君王事迹、征伐方国、政治动乱、奴隶买卖、土地转让、刑事诉讼、盟誓契约、宴飨、田猎、联姻等内容。我们借此可以穿越两千多年的时光，拾起那些在历史长河中遗失的碎片，一窥古人生活。 历史忠实纪录下每一个国家走过的足记，也给每一个国家未来的发展提供启事。铭记历史，展望未来，立足当下，也许这就是文物关于我们的意义。 问题 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 答案 铭记历史，立足当下，展望未来，也许这就是文物对于我们的意义。 解析 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一、语序不当，调整语序为“铭记历史，立足当下，展望未来”； 二、用词不当，要把“关于”改为“对于”。 【考题对接】 一、文题：食品与健康——语病修改 阅读下面文字，完成下面小题。 人们谈论健康、养生、消费等话题时，难免涉及食品内容。尤其是提到“过期食品”，准有人谈虎色变，认为“过期食品不能吃”。孰料，偏偏有人反驳：你这也太偏激、太片面、太武断了吧。 市场、超市和家里都有过这样的场景：有人手拿包装食品，专心致志地翻看，从上到下、从前到后、从左到右地寻找……寻找什么呢？寻找包装上的生产日期、保质期。这个“生产日期”和“保质期”，尽管有的辅以提示，可有时还是给人“躲猫猫”的感觉。有的标注在“犄角旮旯”里，位置不好找；有的老年人戴上老花镜，还是看得“两眼一抹黑”；有的标注易蹭掉，易脱落，易涂抹。凡此种种，不仅给消费者造成不便和困惑，甚至带来食品安全的隐患。 食品过期还能不能吃？从事食品、营养、医疗工作的专家们很是鼓励这般“较真”的询问。①针对食品过期后还能安全食用的困惑，②他们及时准确地开展科普宣传：③食品保质期是指食品在特定条件下可以保持其品质和安全性的时间。④食品保质期之所以存在的意义，⑤是为了给消费者划定一个“放心食用”的期限，也就是最佳食用日期，告诉你什么时间能吃、好吃。从理论上讲，超过保质期的食品不应该吃，但这也不是绝对的，过了保质期的食品并不是说它一定就不安全了。在“保质期”内，食品的质量和口感最佳，但并不意味着过了这个日期食品就不能食用了。也就是说，过期不等于变质，也不等于不符合食品安全标准。在食品贮存条件达标、包装完好、色香味没有发生变化的前提下，即使过了保质期，也是可以食用的。 过期食品的话题还有很多。比如，没有标注“生产日期”“保质期”的剩饭剩菜，再吃时必须慎重；过期食品引起的食物中毒，并非只有因食用被细菌、病毒、寄生虫等污染的食品而引起的“生物型”中毒，还有因食用过量的防腐剂等食品添加剂而导致的“化学型”中毒。 此外，食品保质期并不仅仅是个日期，它是由不可分割的期限、贮存条件两个元素构成的，如果贮存条件不符合常温、冷藏、避光等要求，食品保质期很可能会缩短，甚至丧失安全性保障。 1.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。                                                                                  二、文题：雪与节气—— 病句修改 阅读材料，完成小题。 立冬之后，寒意渐深，我们迎来了小雪、大雪两个节气。小雪和大雪的命名反映了气温和降水的特征，按照现在的公历，小雪在每年11月22日或23日，大雪在每年12月7日前后。在这段时间里，冷空气愈发活跃，寒潮频频来袭，气温显著下降，漫天飞雪由微而盛，这两个节气因此得名。 汉字中的“雪”是一个以“雨”为义符的形声字，说明古人很早就注意到雪是和雨类似的自然气象。殷商时期的甲骨文中，已经出现了“雪”的身影，金文、小篆中的“雪”字形体与甲骨文一脉相承，上半部分是义符“雨”，下半部分是声符“彗”。隶书与楷书中的“雪”字形体发生了变化，声符“彗”简化，逐渐演变为今天的“雪”字。 今人常将雪视为唯美浪漫的象征，在古人心目中雪是怎样的事物呢？东汉许慎在《说文解字》中是这样解释的：“雪，凝雨，说物者。”“凝雨”就是雨水凝结的冰晶，刘熙在《释名》中也说“雪，绥也，水下遇寒气而凝，绥绥然也”，“绥绥”就是繁密的样子，形象地展现了雪花自空中纷扬飘落的情形。至于许慎说的“说物”，清代学者段玉裁解释道：“说，今之‘悦’字，物无不喜雪者。”“说”是“悦”的通假字，“物无不喜雪者”，雪花如同冬日的精灵，能够给万物带来喜悦与欢欣。 所谓“瑞雪兆丰年”，小雪与大雪时节的降雪有利于农作物的生长，预示着来年的丰收。①首先，降雪时的低温可以冻死某些病菌和部分害虫，②减轻次年病虫害的发生。③同时，覆盖在地表的积雪对于深层土壤能够起到一定的保温作用。④此外，不仅融化的雪水能够为春耕的作物提供水分，⑤还能够为土壤提供营养含量远高于雨水的氮肥。在天地肃杀、万物凋敝的冬日，厚厚的积雪之下却蕴藏了无限生机。 天地间的茫茫白雪也会引发文人们的无限雅兴。雪花究竟是什么样子呢？《韩诗外传》言，“凡草木花多五出，雪花独六出”，将雪片视为六出之花，这是多么细致入微的观察！嘉祐八年，苏轼在凤翔府签判任上，适逢一场微雪，这在自幼生长于蜀地的苏轼眼中无比珍贵，第二天清晨趁着雪还未化，他赶忙骑马前往南溪饮酒赏雪，写下了《十二月十四日夜微雪明日早往南溪小酌至晚》。在文人笔下，雪是千姿百态的：“千树万树梨花开”，是北国边塞的雪；“雾凇沆砀”“上下一白”，是南国西湖的雪。寒江独钓，是雪营造的旷远幽寂；邀饮新醅，是雪激发的热切温馨。 时逢小雪与大雪节气，让我们期待每一次与雪的相遇，在一片澄澈中，欣赏和享受冰清玉洁的世界。 1．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。                                                                                  三、语病修改训练 1.这趟开往太行山深处的绿皮慢火车，时速不到45公里，大约10分钟就停靠一次，貌似与追求高速度、高效率的“高铁时代格格不入。但在山高路险的偏远山区，却是当地不可或缺的交通工具。这趟火车每逢村庄必作为停靠站，乘客又允许先上车后买票，所以被村民们亲切地称之为“铁公交”。 文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）                                                                                  2.广东潮州花灯乡土气息浓厚，工艺繁复，无论是屏灯还是挂灯，皆精巧多样、内涵丰富……这些制作精细的花灯，是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面发挥起了积极作用。 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）                                                                                  3.在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中。那是什么年代？轰炸机像雨季不散的乌云一样，到处是炮火硝烟，餐桌旁边有人随时死去，但人们在微笑。 文中画横线的句子有语病，请进行修改。（4分）                                                                                  四、文题：亚运会——语病修改 阅读下面文字， 完成题目。 这是一场意蕴悠长的文化盛宴。采集于良渚古城遗址的火种，历经一路传递，最终点燃主火炬，恰似中华五千年文明薪火相传、生生不息； 文艺演出《国风雅韵》尽展钱塘繁华、 江南风韵，又巧妙地与“亚运”谐音，透出中国语言文字的精妙；播放的短片《相约杭州》诗情画意纵贯古今，勾勒出古都杭州的隽美、活力与现代。 这是一次心心相融的文明之约。 亚运会承载着亚洲人民对和平、 团结、 包容的共同向往。亚奥理事会45个成员国全部报名，参赛运动员超过12000余名，成为史上规模最广、项目最多的一届亚运会。 “美丽亚细亚， 光荣亚细亚， 手拉手， 我们是一家”， 伴随着悠扬的乐音， 各代表团依次入场，他们或热情招手， 或欢呼雀跃， 一张张笑脸汇聚成欢乐的海洋。 在《携手同行》的演出篇章中， 亚洲各国和地区的标志性建筑显现于网幕之上，构成各美其美、美美与共的亚洲画卷。以体育促和平， 以体育促团结， 以体育促包容，杭州亚运会必将成为推动构建亚洲命运共同体的生动实践。 1.文中画波浪线的句子存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(3分)                                                                                  【考题对接答案】 一、文题：食品与健康【答案】 1. 第①处，修改示例：针对食品过期后是否还能安全食用的困惑。 第④处，修改示例：食品保质期存在的意义。 【解析】第①处，“针对食品过期后还能安全食用的困惑”，不符合逻辑，应在“过期后”加上“是否”。 第④处，“之所以”和“意义”语意重复，删去“之所以”或者“的意义”。 二、文题：雪与节气【答案】 1．②修改为“减轻次年病虫害”（或“减少次年病虫害的发生”“降低次年病虫害的发生”）。 ④修改为“融化的雪水不仅能够为春耕的作物提供水分”。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句搭配不当。“减轻次年病虫害的发生”中，“减轻”与“发生”不搭配。应改为“减轻次年病虫害”或“减少次年病虫害的发生”或“降低次年病虫害的发生”。 ④句关联词位置不当，应将“不仅”放在“融化的雪水”之后。因为前后分句主语一致，都是“融化的雪水”，此时关联词应放在主语之后。改为“融化的雪水不仅能够为春耕的作物提供水分”。 三、语病修改训练【答案】 1.示例1：这趟火车每逢村庄必停靠，又允许乘客先上车后买票，所以被村民们亲切地称为“铁公交”。 示例2：这趟火车把每个村庄都作为停靠站，乘客又可以先上车后买票，所以村民们亲切地称它为“铁公交”。【解析】这趟火车每逢村庄必作为停靠站，搭配不当；被村民们亲切地称之为“铁公交”，句式杂糅。 2.这些制作精细的花灯，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面起着积极作用。 【解析】“是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分”结构混乱；“发挥起了”赘余，去掉一个。 3.示例1：轰炸机像雨季的乌云一样不散，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。 示例2：轰炸机像雨季的不散乌云一样四处轰炸，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。 【解析】“轰炸机像雨季不散的乌云一样，到处是炮火硝烟”中途易辙，要使前一个形成完整的句子；“有人随时”语序不当。 四、文题：亚运会【答案】 1．亚奥理事会 45个成员全部报名，参赛运动员超过 12000名，这届亚运会成为史上规模最大、项目最多的一届亚运会。 【解析】句子存在三个错误，“参赛运动员超过 12000余名”成分赘余，去掉“超过”或“余”；“成为……一届亚运会”缺少主语，应在“成为”前加上“这届亚运会”；“规模最广”搭配不当，应为“规模最大”。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $