2.1 地球与地球仪（第3课时）（教学设计）-七年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

该初中地理教学设计聚焦经纬网的坐标规范书写、方向判断及极地俯视图应用，通过班级座位网格图和海上船只求救情景导入，搭建从行列定位到经纬网定位的学习支架，衔接前两课时经纬线基础。 以情景化教学贯穿课堂，结合航天发射、航海救援案例，通过读图探究和动手绘制简易经纬网提升地理实践力，用三步解题法和思维导图梳理逻辑培养综合思维，分层作业如航海救援故事创作助学生建立空间观念，为教师提供清晰教学脉络与实操素材。

2.1地球与地球仪（第3课时） 课题 2.1地球与地球仪（第3课时） 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 1课时 教法 读图探究法、小组合作、讲练结合、情景实操法 教材 湘教版 学情分析 学生前两课时已经掌握经纬线、经纬度、半球划分基础概念，但不会综合运用经纬网；平面、极地经纬网识图空间感薄弱，坐标书写易漏N/S/E/W，跨180°经线方向判断、纬线长短对比极易出错；贴近生活的座位定位情景更容易让学生理解网格定位逻辑，搭配航天发射、航海救援真实案例提升学习兴趣。 素养目标 区域认知：学会在平面、极地经纬网书写经纬度坐标，判断地点半球、纬度带；对比纬线长度与区域面积。 综合思维：掌握同图、跨经度、极地俯视图三类方位判断方法，梳理经纬网解题完整逻辑。 地理实践力：能结合本地、卫星发射基地经纬坐标完成定位习题，动手绘制简易经纬网。 人地协调观：了解经纬网在航天、航海、搜救中的实用价值，体会地理工具服务生活。 教学重难点 重点 1. 经纬网坐标规范书写；2. 经纬网方位判断（普通网格+极地俯视图）； 3. 纬线长度、区域面积变化规律。 难点 1. 两地跨180°经线时方向判断；2. 极地俯视图经纬度、方位判读； 3. 区分“沿经线/纬线直行能否返回原点”。 教学过程 备注 情景化教学过程（45分钟，完全贴合课件顺序） 一：情景导入（4min） 课件出示班级座位网格图，抛出生活化问题： 1. 如何精准说出你在教室的位置？（第几排第几列） 2. 大海上没有路标，船只遇险怎么精准报位置求救？ 小结：教室靠行列定位，地球靠经纬网定位，引出本节课课题。 一：新课讲授 （一）：认识经纬网基础（6min） 1. 课件展示钢架经纬地球仪，明确口诀横纬竖经； 2. 区分三类经纬网样式：侧视普通经纬网、北极俯视、南极俯视； 3. 基础原理：任意地点=一条纬线+一条经线的交点，以伦敦（0°，51°N）举例示范坐标读法写法。 考点一：经纬网书写坐标（12min） 课件分步讲解三步解题法： 写出A、B两点的经纬度 第一步:从小向大画箭头 第二步:看变化，标符号 (西增西经、东增东经/南增南纬、北增北纬) 第三步:括号内写出经纬度 A( , ) B( , ) 课堂实战： A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) E( , ) 1. 普通网格训练：A(60°N，90°E)、B(30°N，120°E)示范； 2. 易错辨析：只写(20°,20°)，无符号会出现4个地点，坐标必须带字母； 3. 拓展：180°经线无东西经，0°纬线无南北纬，无需标注符号。 考点二：经纬网判断方向（13min） 分层拆解三类题型，配合课件示意图讲解： 【同一经纬网】 1.  同一经纬线： 同纬线:正东正西; 课堂实战： A点位于B点 方向 B点位于A 点 方向 同经线:正北正南； 课堂实战： C点位于B点 方向 B点位于C点 方向 2.不同经纬线：定中心，画十字坐标（根据经纬线弯曲方向弯曲），找方向 课堂实战： C点位于A点 方向 D点位于A点 方向 【不同经纬网】 不同经纬网判断方向方法： 1、看纬度，①北纬在北，南纬在南 ②同北纬，谁大谁在北（南纬反之） 2、看经度，①同东经，大数在东；同西经，大数在西②一东一西，相加小于180，西经在西，东经在东；相加大于180 ，西经在东，东经在西 3、组合经纬方向 课堂实战： 例1、A点 (20E,60N) B点( 130E,20N) 西、北 例2、A点 (30W,10N) B点( 130E,20N) 西、南 例3、A点 (30W,10N) B点(170E ,20N) 东、南 例4、A点 (30W,10N) B点(170E ,20S) 东、北 考点三：极地俯视图写坐标、判方向（13min） 课堂实战： 【例】1、写出中山站、秦岭站点坐标 中山站、（ ， ） 秦岭站、（ ， ） 【例】2、中山站在秦岭站 方向 写坐标方法： ①根据南顺北逆或海陆分布情况，确定南、北纬， ②在0°经线附近，画地球自转方向（自西向东），确定东、西经③写出坐标 判方向方法：【定中心，画坐标，画箭头，判方向】 画坐标： ①根据南顺北逆或已知条件确定南极还是北极，若是北极指向极点为北，对应方向为南 ②确定南北后，定北为上，左西右东，根据纬线弯曲 ③方向根据纬线弯曲方向弯曲画出方向 （四）拓展考点（7min） 1.  纬线长度与面积：赤道最长，纬度越低纬线越长，同等经纬度跨度面积越大；结合三艘船远航例题，纬度越低速度越快； 课堂实战： 读图，回答甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是 。 2. 原点问题趣味提问：一直向东能回到起点，一直向北只能抵达北极无法返回； （五）课堂小结（3min） 结合课件思维导图梳理主线： 思维导图梳理：经纬网→写坐标→判方向→极地俯视图写坐标、判方向→纬线长短/原点问题。 书当堂练习 1.甲地经纬度是( ) A.40°N,60°E　　　　B.40°S,60°E C.40°S,60°W　　　　D.40°N,60°W 2.下列关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是( ) A.甲地所在纬线最长 B.乙地位于丙地西北方 C.丙地位于东西半球分界线上 D.丁地位于低纬度地区 (新情境·家国情怀)(新独家原创)2023年10月26日,神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,成功将航天员汤洪波、唐胜杰、江新林送入预定轨道。神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。读我国卫星发射基地图(如图),完成下列题目。 3.酒泉卫星发射基地是我国目前唯一的载人航天发射基地,它的地理坐标是 ( ) A.40°N,100°E　　　　B.40°S,100°W C.100°N,40°E　　　　D.100°S,40°W 4.对于我国四大卫星发射基地,表述正确的是 ( ) A.酒泉位于高纬度地区 B.四个基地都位于东半球 C.文昌位于酒泉的西南方向 D.西昌所在的纬线最长 5.(地理实践力)(2024山东济南市中期中)经纬网定位。 资料一:某校开展乒乓球画经纬网比赛,要求每隔30°画了一条纬线,每隔45°画了一条经线(详见图1),图2为济南附近的经纬网示意图。  (1)图1中甲点的经纬度是 ,乙点的经纬度是 , 甲点在乙点 方向。 (2)济南的经纬度是北纬36°40',东经117°,图2中哪一点是济南? 板书设计 布置作业 分层作业（一） 航海救援小故事创作 情景：一艘轮船遇险，报出坐标（30°S，120°W），写150字小故事，包含： ① 船只所在半球、纬度带； ② 救援船（10°S，140°W）相对遇险船的方位。 分层作业（二） 练习：《一课一练》 教学反思 本节课全程以教室座位、航天发射、海上搜救生活化情景贯穿，严格贴合课件图片与六大考点顺序；极地俯视图、跨180°经线方向是高频易错点，课堂多用图组对比训练；可增加乒乓球绘制经纬网实践活动，强化学生空间识图能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $