【核心素养】2.4 噪声控制与健康生活 分层作业-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 本分层作业紧扣沪科版教材与课标，以“基础巩固+能力提升+拓展实践+中考精选”为框架，覆盖噪声概念、等级危害及减弱途径，通过基础题夯实概念、实验题培养探究能力、中考题对接测评，全面发展物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|噪声概念、特征及等级|选择题（如1-10题）聚焦基础考点，夯实物理观念| |能力提升|噪声危害及减弱途径应用|填空题（如11-18题）强化知识运用，发展科学推理| |拓展实践|材料吸音性能实验探究|实验题（19-22题）涉及控制变量法，培养科学探究| |中考精选|中考真题情境应用|中考题（23-25题）对接测评，提升综合解题能力|

【核心素养】2.4 噪声控制与健康生活分层作业 分层作业严格依据沪科版（2024）物理八年级教材的章节顺序与知识体系编写，紧扣《义务教育物理课程标准（2022年版）》的核心素养要求，以“基础巩固+能力提升+拓展实践+中考精选”为核心目标，旨在满足不同层次学生的学习需求： 基础薄弱的学生可通过“基础巩固”练习，夯实概念、熟悉题型，逐步建立物理思维；再通过“能力提升”练习，强化物理知识的运用，达到理解物理知识。 学有余力的学生可通过“拓展实践”与“中考精选”练习，突破重难点、拓展知识边界，为中考压轴题储备解题能力。 知识点一：噪声 1．如图所示的磁悬浮音响由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱边旋转边播放歌曲。下列说法正确的是（　　） A．磁悬浮音响是高科技产品，发声不需要振动 B．根据音调可以判断出是谁的歌声 C．调节音量开关，可以改变声音的响度 D．午休时播放的歌曲声一定不属于噪声 2．如图所示的四个物体发声在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分析图中信息可知： （选填A、B、C、D）波形属于噪声，判断依据是 　 　 ，图像中，音调和响度都较大的波形是 　 　 （选填A、B、C、D）。 3．英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，如图所示，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织，铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声和踏步声在空气中传播速度不同 C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声 D．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音 4．如图所示是六种物体发出声音用计算机显示的A、B、C、D、E、F六个波形图，由图可知，从物理学的角度讲为噪声的是 　 　 ；音调最高的是 　 　 ，响度最大的是 　 　 。 频率最低的是 　 　 ，图D、E、F这三者的 　 　 和 　 　 相同（从声音的特征来填），我们能够辨别物体发出的声音是根据 　 　 来判断的。 5．2022年7月8日晚，临沂广播电视塔阳光沙滩，以天为幕、以城为景，温和酒业数百架无人机上演一场科技感爆棚的光影特技！庆祝啤酒节盛大开幕，致敬沂蒙大地！现场，人声鼎沸是指声音的 　 　 大；如图为“抖音”App播放的无人机在空中组成的图案，此时任意一架无人机相对于其他的无人机都是 　 　 的。相对于地面也是 　 　 的。“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的 　 　 （选填“高”“低”“不变”）。在公共场所大声播放抖音视频，会形成 　 　 污染。 知识点二：噪声的等级与危害 6．某同学在路边看到如图所示显示屏，其中数字“57.2”后面的单位由于故障未显示。你认为该单位应该是　 　 （填单位符号）；你认为该装置　 　 （填“能”或“不能”）控制噪声对生活的影响。 7．为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（　　） A．50dB B．70dB C．90dB D．110dB 8．人们以 　 　 （符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 9．城市主要道口设有噪声监测设备，若某时刻该设备的显示屏上显示数字69，这个数字的单位应是　 　 ；若此时有一辆载重汽车刚好路过此地，显示屏上显示的数据将　 　 （填“增大”或“减小”） 10．如图所示是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的数字，可知（　　） A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声妨碍人们的工作和学习 C．此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此处的噪声是较理想的安静环境 知识点三：减弱噪声的途径 11．由于特警的任务多是隐秘和高危险性的，所以特警靴（如图）靴底使用的是软质材料，可以消音。特警靴是在 　 　 处减弱噪声的。 12．汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的　 　 产生，居民区附近道路旁设置如图所示的幕墙，将道路与居民住宅分隔，这主要是为了在　 减弱声音的传播，从而降低噪声对居民的影响。 13．汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音的频率低于20Hz B．关闭车窗是在声源处减弱汽车外面的噪声 C．录入车主声纹信息后，车机系统能分辨出众多声音中车主的声音，依据是声音的音色 D．用户语音指令可以激活车机系统，实现语音控制开关车窗，说明声音可以传递能量 14．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，30﹣60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。低音频灭火装置发声　 　 （选填“需要”或“不需要”）振动，该声波　 　 （选填“属于”或“不属于”）次声波，声波可以灭火说明声波能传递　 　 。小明坐在车上经过一处工地，小明觉得很吵闹，于是关上了车窗，这是在　 　 来减弱噪声的。 15．学校举行的田径运动会给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门提高声音的　 　 ，开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵是在　 　 （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声，当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后0.3秒听到了枪声，说明该同学到裁判的距离为　 　 米。啦啦队喊出运动员的姓名，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递　 　 （填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的速度为340m/s） 16．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB．下面判断中正确的是（　　） A．甲发声体振动快 B．乙发声体距仪器可能远 C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大 17．如图a所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音 　 　 ，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：　 　 。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 　 　 是乐音的波形。 18．目前，控制和减少噪声的主要措施是　 　 、吸声和隔声。高架桥两侧安装隔声板是通过　 　 减小噪声污染。大会堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了　 　 （选填“增强”或“减少”）声音的反射。 19．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了一些方案，请你帮他写出来。（注：写出三种方案，并说明分别通过哪一种途径来减弱噪声？） 答：方案一：　 　 在 　 　 减弱噪声 方案二：　 　 在 　 　 减弱噪声 方案三：　 　 在 　 　 减弱噪声。 20．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了实验： （1）设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是　 　 ，本实验应当在　 　 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。 （2）收集证据：小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 听不见声音时距离声源的距离/m 5.2 1.2 2.8 3.7 最弱 最强 较强 较弱 你认为表中空格处应填入　 　 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是　 　 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　 　 （写出一个即可）。 21．小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳， 噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。实验中适合做声源的是　 　 。 （2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况。 方案A实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 较响 弱 方案B实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 你认为最佳的是　 　 方案，你的理由是　 　 。 （3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是　 　 。 （4）该实验所采用的研究方法有　 　 。 （5）为什么不选择音叉？因为　 　 。 22．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：　 　 。 （2）比较玻璃杯发出的声音大小，声音的大小是指声音的　 　 。 （3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入　 　 。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 （4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：　 　 。 （5）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　 　 。 23．（2025•娄底）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 24．（2024•南通）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 25．（2026•随州）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 【参考答案】 知识点一：噪声 1．C； 2．D ； D图像反映的声音振动杂乱无章 ； B ； 3．A； 4．A ； C ； C ； B ； 音调 ； 响度 ； 音色 ； 5．响度 ； 静止 ； 运动 ； 高 ； 噪声 ； 知识点二：噪声的等级与危害 6．dB ； 不能 ； 7．B； 8．分贝 ； 9．分贝 ； 增大 ； 10．BC ； 知识点三：减弱噪声的途径 11．声源处 ； 12．振动 ； 传播过程中 ； 13．C； 14．需要 ； 不属于 ； 能量 ； 传播过程中 ； 15．响度 ； 人耳处 ； 102 ； 信息 ； 16．BC； 17．大 ； 发声体振幅越大，声音的响度越大 ； d ； 18．消声 ； 隔声 ； 减少 ； 19．在被敲的地方垫一块抹布 ； 声源处 ； 把房间、厨房门窗关闭关严 ； 传播过程中 ； 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵 ； 接收处 ； 20．机械闹钟 ； 噪声较小的室内 ； 吸音效果 ； 软木 ； 厚度 ； 21．机械闹钟 ； B ； 人耳无法分辨响度差别不大的声音 ； 泡沫 ； 控制变量法、转换法、对比法 ； 不能保证音叉每次发出声音的响度相同，不符合控制变量法 ； 22．把小球拉到同一高度释放 ； 响度 ； 吸音性能 ； 聚酯棉 ； 厚度有关 。 23．B； 24．D； 25．B。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $