精品解析：吉林省长春市榆树市2024-2025学年上学期期末质量监测七年级历史试题

榆树市2024—2025学年度第一学期期末质量监测 七年级历史试题 单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 周口店北京猿人遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，主要是因为在这里（ ） A. 发现了原始农业的遗存 B. 发现了人类最早使用的石器 C. 北京人和山顶洞人曾在此生活过 D. 发现我国境内目前已知最早的古人类之一 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农业遗存出现在河姆渡、半坡等遗址，周口店遗址没有原始农业遗存，错误。 B.人类最早使用的石器并非出土于周口店遗址，表述不符合史实，错误。 C.周口店遗址是北京人和山顶洞人的生活遗址，为研究古人类演化提供珍贵实物，因此被列入《世界遗产名录》，正确。 D.我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，不是北京人，错误。 2. 大汶口文化是我国新石器文化极为重要的一支。这一时期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明（ ） A. 阶级分化的出现 B. 宗教信仰多元化 C. 敬畏祖先的观念 D. 生产力水平低下 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”，结合所学知识可知，‌大汶口原始居民生活在父系氏族时期，当时随着社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，所以大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大。因此在大汶口文化晚期的墓葬中，随葬品的差异反映了贫富分化的出现，A项正确；宗教信仰是指个人对特定宗教或信仰体系的信念和承诺，与题干内容没有联系，排除B项；敬畏祖先，是表达子孙的感恩与孝思，向祖先祈求福佑，一代代地传承下来，与题干内容没有联系，排除C项；生产力水平是衡量生产商品和服务能力的关键指标，反映技术、设备、劳动力和管理的综合效果，题干内容没有体现生产力水平是否低下，排除D项。故选A项。 3. 下列哪个遗址的发现能证明我国在距今约5000年，在长江下游地区已经出现早期国家（ ） A. 良渚古城遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A.良渚古城遗址位于长江下游，距今约5000年，遗址反映出阶级分化、早期国家的特征，正确。 B.陶寺古城遗址处于黄河流域，不在长江下游，错误。 C.半坡遗址属于黄河流域的原始农耕聚落，没有形成早期国家，错误。 D.河姆渡遗址是长江下游原始农耕遗址，属于原始氏族社会，未出现早期国家，错误。 4. 西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A. 休养生息 B. 力倡节俭 C. 平抑物价 D. 大兴文治 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉初年实行休养生息政策，减轻徭役、赋税，让百姓安居乐业，体现先富民再强国，正确。 B.力倡节俭是统治者个人作风，不属于国家富民政策，错误。 C.平抑物价主要是汉武帝时期的经济措施，不是汉初政策，错误。 D.大兴文治侧重思想文化层面，不属于富民政策，错误。 5. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 兴修水利 B. 重农抑商 C. 戒奢从简 D. 以农为本 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中完全没有提到水利相关的内容，无对应信息，主要围绕重视农业，错误。 B.材料只提到了重视农业、引导百姓从事农桑，没有提到抑制商业的相关表述，超出材料范围，错误。 C.材料没有提到提倡节俭、反对奢侈的相关内容，主要围绕重视农业，错误。 D.题干中贾谊建议让民众回归农业、依附根本，晁错提出让百姓专心农桑、减轻赋税，核心都是强调要重视农业生产，把农业当作国家的根本，体现了以农为本的主张，正确。 6. 汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ） A. 促进了文化的繁荣与传播 B. 加强了中央对地方的控制 C. 便利了经济的交流与发展 D. 确立了儒家学说正统地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”和所学可知，这是汉武帝时期采取的推恩令的政策，削弱了诸侯的权力，加强了中央对地方的控制，B项正确；材料涉及的是政治措施，与文化的繁荣与传播无关，排除A项；汉武帝时期的经济措施是盐铁官营、专卖等，排除C项；汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”的措施，确立了儒家学说正统地位，排除D项。故选B项。 7. 下列领导义军扫灭新莽、建立东汉政权，成功实现“光武中兴”的历史人物是（ ） A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘启 【答案】C 【解析】 【详解】A.刘邦是西汉的建立者，和东汉、光武中兴无关，错误。 B.刘彻即汉武帝，是西汉时期的皇帝，错误。 C.刘秀领导义军推翻新莽，公元25年建立东汉，他统治时期出现光武中兴的局面，正确。 D.刘启是汉景帝，属于西汉，出现文景之治，错误。 8. 反腐败涉及百姓的切身利益。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（ ） A. 释放奴婢 B. 轻徭薄赋 C. 严惩贪官污吏 D. 减轻刑罚 【答案】C 【解析】 【详解】25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，为了反腐败，光武帝严惩贪官污吏，故本题选C。 9. 《后汉书》记载，黄巾起义军“燔烧官府，劫掠聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这表明黄巾起义（ ） A. 导致外戚宦官交替专权 B. 造成了豪强势力的膨胀 C. 彻底推翻了东汉政权 D. 沉重打击了东汉统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.外戚宦官交替专权是黄巾起义爆发的原因，不是起义带来的结果，错误。 B.材料强调的是黄巾起义对东汉腐朽统治的打击，没有体现豪强势力膨胀的相关信息，错误。 C.黄巾起义最后被镇压，并没有推翻东汉政权，错误。 D.材料“旬日之间，天下向（响）应，京师震动”，反映黄巾起义声势浩大，沉重打击东汉的腐朽统治，正确。 10. “文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”；光武帝多次下令减轻农民的赋税负担,惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。D项符合题意。ABC三项不合题意，故选择D。 【点睛】根据题干“文景之治”和“光武中兴”是信息提示，关键词是“共同原因”。据所学可知，“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。 11. 下面是“丝绸之路”示意图，图中方格①、②分别是丝绸之路起点和终点的地点依次是（ ） A. 洛阳、非洲 B. 长安、欧洲 C. 长安、印度 D. 开封、欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】示意图中①为丝绸之路起点，结合所学，西汉张骞开辟的丝绸之路以长安（今陕西西安）为起点；②为丝绸之路终点，结合所学，该路向西经河西走廊、西域（今新疆）、中亚、西亚，最终到达欧洲（大秦）。故本题选B。 12. “丝绸之路”开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出丝绸之路的开通（ ） A. 导致了物资匮乏 B. 促进了经济文化交流 C. 加剧了民族矛盾 D. 瓦解了匈奴势力 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干材料可知，“丝绸之路”开通后，汉朝的物品、技术传入，西域的物种传入汉朝。可见，题干材料突出反映了“丝绸之路”加强了汉朝与西域经济文化的交流，B项正确；据题干材料所述，丝绸之路的开通丰富了物资，并非导致物资匮乏，排除A项；题干材料所述与民族矛盾无关，排除C项；题干材料中也没有涉及“丝绸之路的开通”对匈奴的影响，排除D项。故选B项。 13. 新疆开始隶属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（ ） A. 开辟丝绸之路 B. 张骞出使西域 C. 开辟海上丝绸之路 D. 西汉政府设置西域都护府 【答案】D 【解析】 【详解】A.开辟丝绸之路主要促进东西方经济文化交流，不是新疆归属中央管辖的标志，错误。 B.张骞出使西域打通中原与西域联系，为管辖西域奠定基础，但此时新疆尚未归属中央，错误。 C.开辟海上丝绸之路是古代海上对外交往通道，和新疆地区无关，错误。 D.公元前60年，西汉设置西域都护府，标志着新疆正式归属中央政权管辖，正确。 14. 下图所示两枚古代钱币共同见证了（ ） A. 皇帝制度的建立 B. 大一统王朝的建立和巩固 C. 对外交往频繁 D. 封建剥削残酷 【答案】B 【解析】 【详解】A.半两钱可以反映秦朝皇帝制度建立，但五铢钱是西汉时期货币，无法体现皇帝制度的建立，该选项不能概括两枚钱币的共同史实，错误。 B.半两钱是秦统一后推行的全国通用货币，五铢钱是汉武帝时期统一铸造的货币，货币统一有利于经济交流，见证了大一统王朝的建立与巩固，正确。 C.半两钱与五铢钱属于国内流通货币，用于国内经济贸易，材料没有体现中外之间经济文化往来的相关史实，错误。 D.两枚钱币是古代统一的流通货币，主要反映国家经济治理，无法直接体现封建剥削残酷这一历史现象，错误。 15. 三国和两晋南北朝时期，少数民族陆续内迁，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有（ ） ①匈奴 ②鲜卑 ③氐 ④羌 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①内迁的匈奴建立政权，但未曾统一黄河流域，错误。 ②鲜卑族建立北魏，439年统一黄河流域，正确。 ③氐族建立前秦，曾统一黄河流域，正确。 ④羌族内迁之后，没有完成黄河流域的统一，错误。 综上，②③正确，故本题选B。 16. 三国时期率船队到达台湾的将领是（ ） A. 袁绍 B. 曹操 C. 孙权 D. 卫温 【答案】D 【解析】 【详解】A.袁绍是东汉末年北方割据势力，主要活动于北方，没有率船队抵达夷洲，错误。 B.曹操主要统一北方，活动集中在中原地区，并未派人出海前往夷洲，错误。 C.孙权是吴国君主，是他派遣船队，但他本人没有亲自率船队出海，错误。 D.三国时期孙权派卫温率领船队到达夷洲，也就是今天的台湾，正确。 17. 对西晋灭亡有重大影响的历史事件是（ ） A. “七国之乱” B. 五胡内迁 C. “八王之乱” D. 定都洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】A.七国之乱发生在西汉时期，和西晋无关，错误。 B.五胡内迁是魏晋时期民族迁徙现象，不是直接造成西晋灭亡的重大事件，错误。 C.八王之乱是西晋皇族内乱，耗尽西晋国力，为西晋灭亡埋下重大隐患，正确。 D.定都洛阳是西晋建立时的举措，不会造成王朝灭亡，错误。 18. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔、则数郡忘饥。”导致江南地区产生这种变化的原因不包括（ ） A. 南方的自然条件比较优越 B. 北方人民的南迁输送了大量的劳动力 C. 南方自古就是经济文化中心 D. 南方战乱较少，社会相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A.南方气候温暖湿润，土地肥沃，适合农业发展，这是江南地区能够开发的重要自然条件，属于变化的原因之一，正确。 B.魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量北方人民南迁，为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的开发，属于变化的原因之一，正确。 C.我国古代经济重心长期在北方黄河流域，南方并非自古就是经济文化中心，直到南宋时期经济重心才最终完成南移，因此这不是该时期江南变化的原因，错误。 D.南方战乱较少，社会相对稳定。与北方相比，南方战乱较少，社会环境相对稳定，为经济发展提供了良好的社会条件，属于变化的原因之一，正确。 19. 下列历史要素中关联有误的一项是（ ） A. 新型播种工具“耧车”——西汉 B. 《史记》——司马迁 C. 都江堰——李冰 D. 魏（国号）建立——曹操 【答案】D 【解析】 【详解】A.耧车是西汉时期发明的新式播种工具，能够一次完成多行播种，大大提高了当时农业生产的播种效率，正确。 B.《史记》由西汉史学家司马迁编写，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，正确。 C.战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，该水利工程发挥防洪、灌溉等作用，使成都平原成为沃野，正确。 D.曹操生前并未称帝，魏国是在曹操去世后，由其子曹丕于220年废掉汉献帝后正式建立，二者对应关系有误，错误。 20. 西晋时，擅长骑射的匈奴人逐步由游牧转为农耕生活；陕西南部的羯人，喜欢穿青蜂色的衣服：内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。洛阳贵族官僚，争用胡床、方我等西北各族的家具。材料反映了这一时期（ ） A. 民族交融加强 B. 纺织技术高超 C. 社会经济繁荣 D. 政权更迭频繁 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据材料“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活；陕西南部的羯人，喜欢穿青蜂色的衣服；内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。洛阳贵族官僚，争用胡床、方我等西北各族的家具。”分析可知，材料反映了魏晋时期，少数民族内迁，少数民族和汉族之间经济文化交融的现象。A项正确；材料中没有体现纺织技术高超，排除B项；材料中没有涉及社会经济，排除C项；材料中没有涉及政权，排除D项。故选A项。 【点睛】 21. 魏晋南北朝时期，有六个政权先后以此地作为都城所在地，此地赢得了“六朝古都”之称。这一地点是 A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，南京早在我国唐宋以前就称“六朝古都”。所谓“六朝”是指：孙权建吴，定都建业（今南京）；317年司马睿在建康（今南京）当皇帝，建立东晋政权；南北朝时期的宋、齐、梁、陈四个朝代均定都建康（今南京）。因此南京赢得了“六朝古都”之称，D项符合题意；A项是十三朝古都，排除；B项是九朝古都，排除；C项是八朝古都，排除。故选D。 22. 北魏孝文帝改革的突出特点是（ ） A. 澄清吏治 B. 提倡汉化 C. 发展经济 D. 中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，北魏孝文帝改革的特点是提倡汉化，最终促进了鲜卑族的封建化，B项正确；A项与材料无关，排除A项；发展经济是孝文帝改革的措施之一，而不是突出特点，排除C项；D项与材料无关，排除D项。故选B项。 23. 阅读三国两晋南北朝朝代更替图。与序号①②依次对应正确的选项是（ ） A. 前秦、北魏 B. 北魏、前秦 C. 西晋、北魏 D. 西晋、前秦 【答案】C 【解析】 【详解】A.①处应为取代三国完成统一的西晋，并非前秦；前秦是十六国时期短暂统一北方的政权，并未统一全国，也不是取代三国的政权，错误。 B.①处不是北魏，北魏是十六国之后统一北方的政权，并没有终结三国鼎立局面；且前秦在北魏之前，不可能出现在十六国之后的②位置，错误。 C.西晋取代魏，最终灭掉蜀吴，结束三国分裂统一全国，符合①处位置；十六国割据结束后，北魏统一北方，北魏分裂后形成东魏、西魏，完全符合示意图中②的位置，正确。 D.前秦是十六国时期的政权，在北魏之前，前秦灭亡后北方才重新分裂，之后由北魏再次统一，因此②不可能是前秦，错误。 24. 商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（　　） A. 符合统治阶级的利益 B. 代表广大人民的利益 C. 顺应了历史发展趋势 D. 得到最高统治者支持 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学，商鞅变法提出改革土地制度，顺应了时代的发展，才使封建生产关系和生产力进一步发展，因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的；北魏孝文帝改革，加速了内迁北方民族的融合，促进了鲜卑民族的封建化进程和北方经济的复苏和繁荣，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。改革获得成功的主要原因是顺应当时历史发展的趋势。C项符合题意；符合当时统治阶级的利益、代表广大人民群众的利益、得到最高统治者的支持是改革获得成功的重要原因。由此分析ABD三项不合题意，故选择C。 25. 学习完魏晋南北朝的历史后，你认为下列对这一时期特征的描述，最为准确的是（ ） A. 社会安定与对外开放 B. 群雄并起与国家分裂 C. 国家统一与中央集权加强 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝时期政权动荡，战乱频繁，社会并不安定，错误。 B.“群雄并起与国家分裂”是春秋战国时期的时代特征，不符合魏晋南北朝，错误。 C.魏晋南北朝是分裂时期，并非国家统一，错误。 D.魏晋南北朝政权更迭频繁、多个政权并立；北方少数民族内迁，各民族交往交流，民族交融成为时代突出特征，正确。 非选择题部分（共35分） 26. 文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，结合所学知识回答问题。 【思想篇】 材料一 思想派别 中共二十大报告关键词 观点衔接 儒家 发展素质教育，促进教育公平 “有教无类” ①________ 坚持全面依法治国，推进法治中国建设 依法治国 儒家 弘扬中华传统美德 江山就是人民，人民就是江山 ②________ ③________ 绿水青山就是金山银山 顺应自然 ④________ 促进世界和平与发展，共建人类命运共同体 “兼爱”“非攻” 【文化篇】 材料二 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》 材料三 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 ——《归园田居·种豆南山下》 【艺术篇】 材料四 【科学篇】 材料五 材料六 材料七 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就等于割断了精神动脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。 ——《习近平谈治国理政》第二卷（4） （1）结合所学知识，依据相关提示将材料一中表格序号处的内容填写完整。 （2）材料二是战国时期楚国诗人________的诗句，表达了作者_______________，_______________的思想感情。材料三是东晋末南朝宋初诗人________的田园诗。 （3）图一文字主要记录了我国______朝的历史；图二秦始皇统一的文字叫________；图三书法作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是________；图四是东晋著名画家________的作品。 （4）图一扁鹊总结出______、______、______、______四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；图二是东汉________的医学著作：图三是发明“麻沸散”创编“五禽戏”的东汉名医________。 （5）图一反映了东汉时期，改进了造纸技术的人物是________；图二把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家是________。 （6）根据材料七，谈谈我们应该如何对待传统文化？ 【答案】（1）①：法家；②：“仁”（或仁者爱人、为政以德、“仁政”）；③：道家；④墨家。 （2） ①. 屈原 ②. 对楚国人民生活困苦的关注和哀怜 ③. 体现了他深厚的爱国情怀 ④. 陶渊明 （3） ①. 商 ②. 小篆 ③. 王羲之 ④. 顾恺之 （4） ①. 望 ②. 闻 ③. 问 ④. 切 ⑤. 张仲景 ⑥. 华佗 （5） ①. 蔡伦 ②. 祖冲之 （6）把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。坚定文化自信等。 【解析】 【小问1详解】 ①：“依法治国”→法家； ②：“儒家”→孔子是儒家学派的代表人，他的思想核心 是“仁”。他提出仁者爱人，反对苛政，提出“为政以 德”。 ③：“顺应自然”→道家主张顺应自然，对应绿水青山就是金山银山。 ④：“兼爱”“非攻”→墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”。 【小问2详解】 ①②③：材料二“《离骚》”→屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗；材料二出自《离骚》，作者战国楚国屈原。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，写出对楚国人民生活困苦的关注和哀怜；体现了他深厚的爱国情怀。 ④：“《归园田居·种豆南山下》”→《归园田居·种豆南山下》，是东晋陶渊明的经典田园诗，描写田园劳作生活。 【小问3详解】 ①：“图一甲骨文”→甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的 古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 ②：秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 ③：王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”； ④：东晋顾恺之是最著名的画家，他的代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。 【小问4详解】 ①②③④：战国时期的名医扁鹊发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用； ⑤：张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书； ⑥：东汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 【小问5详解】 ①：105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高； ②：祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。 【小问6详解】 做法：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承”→把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本”，因此，我们应坚定文化自信等。 27. 战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料并结合所学知识探究下列问题。 【战争——是改朝换代的一种方式】 材料一 夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 ——李伯谦：《关于早期夏文化—从夏商周王朝更迭谈起》 材料二 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——贾谊《过秦论》 【战争——是争霸称雄的一种手段】 材料三 公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争。 ——七上教材 材料四 尽管这一时期（战国）社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及周边族群的交融，……为秦朝统一的多民族国家建立奠定了基础。 ——《人民日报》 【战争——推动统一多民族国家形成】 材料五 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 【战争——保卫农耕文明】 材料六 统一后，北方匈奴不断在边境袭击和掠夺，秦始皇派大将北击匈奴获得大胜，匈奴残部望风而逃，他没有下令乘胜追击，而是就地修起了世界闻名的万里长城用来防守。 材料七 “西汉时，有一名将，在反击匈奴战争中英勇善战，屡建战功。汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：‘匈奴未灭，无以为家’。这位名将死时年仅20多岁。……汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功” 【战争——是奠定局势的一种因素】 战役 时间 双方 奠定的局势 ①： 200年 曹操与袁绍 为统一北方奠定了基础 赤壁之战 208年 曹操与孙、刘联军 为②_______________局面的形成奠定基础 ③： 383年 前秦与东晋 稳定东晋王朝统治，遏制了北方少数民族南下侵扰 【总结——正确认识评价战争】 材料八 从春秋战国的争霸称雄战争开始，到秦通过兼并战争灭六国，再到楚汉之争西汉完成一统，又到魏晋南北朝纷争数百年……大多战争都是为了华夏一体，天下一统……更多的时候，中原政权主张通过教化使得周边民族纳入文明社会。 ——摘编自倪乐雄《中国古代军事文化观念对世界和平的意义》 （1）材料一反映了导致了“商、周政权的更迭”关键性战役是____________；材料二反映的历史事件是________________________；商朝、秦朝灭亡的共同原因是统治者的________。 （2）概括材料三春秋争霸局面出现的原因是_________________________________；除了齐桓公外，该时期称霸中原的霸主还有__________、__________。（写出两个即可） （3）分析对比材料三、四指出春秋和战国时期的战争有何不同？根据材料四概括战国时期战争有什么进步作用？ （4）李白的这首诗描绘的史实是_________________________________________。 （5）材料六中，秦长城的起止点分别是：西起________东到________；材料七中，这位名将是________，他的“匈奴未灭，无以为家”的话，表达了值得我们去学习的优秀品质是________________。 （6）结合所学知识，依据相关提示将下列表格中序号处的内容填写完整。 （7）请举出中国古代史上著名的以少胜多的战役。 （8）根据材料八指出，中国古代战争的主要目的是_________________________；除了战争，中原政权还主张通过________的方式促进统一多族国家的形成与发展。 （9）综上所述，请写出你对中国古代战争的认识。 【答案】（1） ①. 牧野之战 ②. 陈胜、吴广起义（或大泽乡起义） ③. 暴政（或残暴统治） （2） ①. 王权衰落，出现统治危机，诸侯国强大起来 ②. 晋文公 ③. 楚庄王 （3）由争霸到兼并 作用：促进了中原地区的社会转型和民族交融，为秦统一多民族国家的建立奠定了基础。 （4）秦灭六国（或秦灭六国，统一全国） （5） ①. 临洮 ②. 辽东 ③. 霍去病 ④. 为国忘私 （6）①：官渡之战；②：三国鼎立；③：淝水之战。 （7）巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。 （8） ①. 华夏一体、天下一统 ②. 教化 （9）战争给人民带来巨大灾难，但在客观上对统一多民族国家的形成与发展有推动作用；战争的胜负与民心的向背、国家实力的强弱息息相关。战争有正义和非正义之分等。 【解析】 【小问1详解】 ①：公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡； ②：“斩木为兵，揭竿为旗”，出自《过秦论》，描写的是陈胜、吴广起义（大泽乡起义），这是我国历史上第一次大规模农民起义。 ③：统治者实行暴政（残暴统治），压迫百姓，社会矛盾激化，最终导致王朝覆灭。 【小问2详解】 ①：“周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来”→王权衰落，出现统治危机，诸侯国强大起来 ②③：春秋时期，齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸； 【小问3详解】 不同：“争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争”“兼并战争不断”→由争霸到兼并； 作用：“但也促进了中原地区的社会转型及周边族群的交融，……为秦朝统一的多民族国家建立奠定了基础”→促进了中原地区的社会转型和民族交融，为秦统一多民族国家的建立奠定了基础。 【小问4详解】 史实：“秦王扫六合”→秦灭六国（或秦灭六国，统一全国） 【小问5详解】 ①②：秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”； ③：“匈奴未灭，无以为家”→霍去病； ④：“匈奴未灭，无以为家”表达了他为国忘私、公而忘私、爱国奉献的精神品质。 【小问6详解】 ①：“为统一北方奠定了基础”→官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础 ②：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 ③：383年，前秦与东晋淝水之战，东晋取胜，稳定东晋统治，遏制北方少数民族南下。 【小问7详解】 战役：巨鹿之战是项羽几万军队打败秦军主力，以少胜多；官渡之战是200年，曹操以少胜多击败袁绍，统一北方奠定基础；赤壁之战是208年，孙刘联军以少胜多大败曹操；淝水之战是383年，东晋以少胜多打败前秦。 【小问8详解】 ①：“大多战争都是为了华夏一体，天下一统”→华夏一体、天下一统；②：“更多的时候，中原政权主张通过教化使得周边民族纳入文明社会”→教化 【小问9详解】 认识：材料一战争推动改朝换代；材料四战争促进社会转型、民族交融；材料五战争完成国家统一；材料八多数战争为实现华夏一体、天下一统；材料四提到兼并战争带给人民深重灾难；因此，我可以从积极和消极两个方面战争带来的影响，从民心和正义的 角度谈战争的胜负。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆树市2024—2025学年度第一学期期末质量监测 七年级历史试题 单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 周口店北京猿人遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，主要是因为在这里（ ） A. 发现了原始农业的遗存 B. 发现了人类最早使用的石器 C. 北京人和山顶洞人曾在此生活过 D. 发现我国境内目前已知最早的古人类之一 2. 大汶口文化是我国新石器文化极为重要的一支。这一时期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明（ ） A. 阶级分化的出现 B. 宗教信仰多元化 C. 敬畏祖先的观念 D. 生产力水平低下 3. 下列哪个遗址的发现能证明我国在距今约5000年，在长江下游地区已经出现早期国家（ ） A. 良渚古城遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A. 休养生息 B. 力倡节俭 C. 平抑物价 D. 大兴文治 5. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 兴修水利 B. 重农抑商 C. 戒奢从简 D. 以农为本 6. 汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ） A. 促进了文化的繁荣与传播 B. 加强了中央对地方的控制 C. 便利了经济的交流与发展 D. 确立了儒家学说正统地位 7. 下列领导义军扫灭新莽、建立东汉政权，成功实现“光武中兴”的历史人物是（ ） A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘启 8. 反腐败涉及百姓的切身利益。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（ ） A. 释放奴婢 B. 轻徭薄赋 C. 严惩贪官污吏 D. 减轻刑罚 9. 《后汉书》记载，黄巾起义军“燔烧官府，劫掠聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这表明黄巾起义（ ） A. 导致外戚宦官交替专权 B. 造成了豪强势力的膨胀 C. 彻底推翻了东汉政权 D. 沉重打击了东汉统治 10. “文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 11. 下面是“丝绸之路”示意图，图中方格①、②分别是丝绸之路起点和终点的地点依次是（ ） A. 洛阳、非洲 B. 长安、欧洲 C. 长安、印度 D. 开封、欧洲 12. “丝绸之路”开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出丝绸之路的开通（ ） A. 导致了物资匮乏 B. 促进了经济文化交流 C. 加剧了民族矛盾 D. 瓦解了匈奴势力 13. 新疆开始隶属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（ ） A. 开辟丝绸之路 B. 张骞出使西域 C. 开辟海上丝绸之路 D. 西汉政府设置西域都护府 14. 下图所示两枚古代钱币共同见证了（ ） A. 皇帝制度的建立 B. 大一统王朝的建立和巩固 C. 对外交往频繁 D. 封建剥削残酷 15. 三国和两晋南北朝时期，少数民族陆续内迁，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有（ ） ①匈奴 ②鲜卑 ③氐 ④羌 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 16. 三国时期率船队到达台湾的将领是（ ） A. 袁绍 B. 曹操 C. 孙权 D. 卫温 17. 对西晋灭亡有重大影响的历史事件是（ ） A. “七国之乱” B. 五胡内迁 C. “八王之乱” D. 定都洛阳 18. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔、则数郡忘饥。”导致江南地区产生这种变化的原因不包括（ ） A. 南方的自然条件比较优越 B. 北方人民的南迁输送了大量的劳动力 C. 南方自古就是经济文化中心 D. 南方战乱较少，社会相对稳定 19. 下列历史要素中关联有误的一项是（ ） A. 新型播种工具“耧车”——西汉 B. 《史记》——司马迁 C. 都江堰——李冰 D. 魏（国号）建立——曹操 20. 西晋时，擅长骑射的匈奴人逐步由游牧转为农耕生活；陕西南部的羯人，喜欢穿青蜂色的衣服：内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。洛阳贵族官僚，争用胡床、方我等西北各族的家具。材料反映了这一时期（ ） A. 民族交融加强 B. 纺织技术高超 C. 社会经济繁荣 D. 政权更迭频繁 21. 魏晋南北朝时期，有六个政权先后以此地作为都城所在地，此地赢得了“六朝古都”之称。这一地点是 A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 22. 北魏孝文帝改革的突出特点是（ ） A. 澄清吏治 B. 提倡汉化 C. 发展经济 D. 中央集权 23. 阅读三国两晋南北朝朝代更替图。与序号①②依次对应正确的选项是（ ） A. 前秦、北魏 B. 北魏、前秦 C. 西晋、北魏 D. 西晋、前秦 24. 商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（　　） A. 符合统治阶级的利益 B. 代表广大人民的利益 C. 顺应了历史发展趋势 D. 得到最高统治者支持 25. 学习完魏晋南北朝的历史后，你认为下列对这一时期特征的描述，最为准确的是（ ） A. 社会安定与对外开放 B. 群雄并起与国家分裂 C. 国家统一与中央集权加强 D. 政权分立与民族交融 非选择题部分（共35分） 26. 文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，结合所学知识回答问题。 【思想篇】 材料一 思想派别 中共二十大报告关键词 观点衔接 儒家 发展素质教育，促进教育公平 “有教无类” ①________ 坚持全面依法治国，推进法治中国建设 依法治国 儒家 弘扬中华传统美德 江山就是人民，人民就是江山 ②________ ③________ 绿水青山就是金山银山 顺应自然 ④________ 促进世界和平与发展，共建人类命运共同体 “兼爱”“非攻” 【文化篇】 材料二 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》 材料三 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 ——《归园田居·种豆南山下》 【艺术篇】 材料四 【科学篇】 材料五 材料六 材料七 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就等于割断了精神动脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。 ——《习近平谈治国理政》第二卷（4） （1）结合所学知识，依据相关提示将材料一中表格序号处的内容填写完整。 （2）材料二是战国时期楚国诗人________的诗句，表达了作者_______________，_______________的思想感情。材料三是东晋末南朝宋初诗人________的田园诗。 （3）图一文字主要记录了我国______朝的历史；图二秦始皇统一的文字叫________；图三书法作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是________；图四是东晋著名画家________的作品。 （4）图一扁鹊总结出______、______、______、______四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；图二是东汉________的医学著作：图三是发明“麻沸散”创编“五禽戏”的东汉名医________。 （5）图一反映了东汉时期，改进了造纸技术的人物是________；图二把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家是________。 （6）根据材料七，谈谈我们应该如何对待传统文化？ 27. 战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料并结合所学知识探究下列问题。 【战争——是改朝换代的一种方式】 材料一 夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 ——李伯谦：《关于早期夏文化—从夏商周王朝更迭谈起》 材料二 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——贾谊《过秦论》 【战争——是争霸称雄的一种手段】 材料三 公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争。 ——七上教材 材料四 尽管这一时期（战国）社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及周边族群的交融，……为秦朝统一的多民族国家建立奠定了基础。 ——《人民日报》 【战争——推动统一多民族国家形成】 材料五 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 【战争——保卫农耕文明】 材料六 统一后，北方匈奴不断在边境袭击和掠夺，秦始皇派大将北击匈奴获得大胜，匈奴残部望风而逃，他没有下令乘胜追击，而是就地修起了世界闻名的万里长城用来防守。 材料七 “西汉时，有一名将，在反击匈奴战争中英勇善战，屡建战功。汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：‘匈奴未灭，无以为家’。这位名将死时年仅20多岁。……汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功” 【战争——是奠定局势的一种因素】 战役 时间 双方 奠定的局势 ①： 200年 曹操与袁绍 为统一北方奠定了基础 赤壁之战 208年 曹操与孙、刘联军 为②_______________局面的形成奠定基础 ③： 383年 前秦与东晋 稳定东晋王朝统治，遏制了北方少数民族南下侵扰 【总结——正确认识评价战争】 材料八 从春秋战国的争霸称雄战争开始，到秦通过兼并战争灭六国，再到楚汉之争西汉完成一统，又到魏晋南北朝纷争数百年……大多战争都是为了华夏一体，天下一统……更多的时候，中原政权主张通过教化使得周边民族纳入文明社会。 ——摘编自倪乐雄《中国古代军事文化观念对世界和平的意义》 （1）材料一反映了导致了“商、周政权的更迭”关键性战役是____________；材料二反映的历史事件是________________________；商朝、秦朝灭亡的共同原因是统治者的________。 （2）概括材料三春秋争霸局面出现的原因是_________________________________；除了齐桓公外，该时期称霸中原的霸主还有__________、__________。（写出两个即可） （3）分析对比材料三、四指出春秋和战国时期的战争有何不同？根据材料四概括战国时期战争有什么进步作用？ （4）李白的这首诗描绘的史实是_________________________________________。 （5）材料六中，秦长城的起止点分别是：西起________东到________；材料七中，这位名将是________，他的“匈奴未灭，无以为家”的话，表达了值得我们去学习的优秀品质是________________。 （6）结合所学知识，依据相关提示将下列表格中序号处的内容填写完整。 （7）请举出中国古代史上著名的以少胜多的战役。 （8）根据材料八指出，中国古代战争的主要目的是_________________________；除了战争，中原政权还主张通过________的方式促进统一多族国家的形成与发展。 （9）综上所述，请写出你对中国古代战争的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $