2.10 能的控制装置（教学课件）科学冀人版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“能的控制装置”，核心知识点为开关等装置可控制能量转化的有无、大小和时间。课堂从路灯亮灭问题导入，引出光控开关，再通过变色眼镜、电风扇开关等生活实例，构建从现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为导向，通过“寻找控制装置”活动引导学生识别燃气灶旋钮（控制化学能和热能）等实例，结合“探究工作原理”分析台灯电阻调节亮度等过程培养推理论证能力。多样化巩固练习助力学生深化科学观念，既提升学生联系生活的探究能力，也为教师提供结构化教学支持。

10.能的控制装置 冀人版六年级上册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道开关这类装置属于能的控制装置，可以控制能量转化的有无、大小、工作时间。 科学思维：观察生活各类控制装置，推理装置是怎样对能量进行控制，区分装置控制的能量种类。 探究实践：能够识别生活中的能的控制装置，说出它控制的能量形式。 态度责任：感受能的控制装置给生活带来便利，体会科学技术改善我们的生活。 同学们，路灯是我们生活中常见的照明装置，路灯会不会一直亮着呢？ 01 情境·问题 同学们，是什么控制着路灯的亮与灭呢？ 01 情境·问题 01 情境·问题 是光控开关，控制着路灯工作的时间。开关是种能的控制装置，它可以有效控制能在转化过程中的有无、大小和时间。 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 同学们，生活中有哪些装置可以控制能呢？ 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 变色眼镜、百叶窗、墨镜等装置可以控制光能。 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 电风扇的开关可以控制电能和风能 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 燃气灶的旋钮可以控制化学能和热能 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 音响的旋钮可以控制电能和声能 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 烟雾报警器可以控制电能和声能 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 电灯开关可以控制电能和光能 活动一：寻找能的控制装置 02 探究·实践 电视遥控器可以控制电能、光能和声能 活动二：探究能的控制装置是怎样工作的 02 探究·实践 同学们，台灯是我们经常会用到的照明工具，你知道台灯为什么可以调节亮度吗？ 活动二：探究能的控制装置是怎样工作的 02 探究·实践 通过铅笔芯的电阻来控制电流的强弱，这也是台灯的开关为什么能调节灯的亮度的原因，不同的是台灯内是利用不同的金属与旋钮的接触点接通来调节的。 活动二：探究能的控制装置是怎样工作的 02 探究·实践 同学们，火灾报警器对于火灾预警有很大作用，你知道它的原理吗？ 活动二：探究能的控制装置是怎样工作的 02 探究·实践 用酒精灯加热时，铁钉受热膨胀，两铁钉接触，电路接通，小灯泡亮，停止加热后，两铁钉收缩，电路断开，小灯泡熄灭，这里的两个铁钉相当于温控开关中的两个金属片。 03 拓展·迁移 同学们，生活中还有哪些自动控制装置呢？你能不能尝试着自己制作一个呢？ 03 拓展·迁移 04 巩固·练习 台灯： 通过铅笔芯的电阻来控制电流的强弱，这也是台灯的开关为什么能调节灯的亮度的原因，不同的是台灯内是利用不同的金属与旋钮的接触点接通来调节的。 04 巩固·练习 火灾报警器： 用酒精灯加热时，铁钉受热膨胀，两铁钉接触，电路接通，小灯泡亮，停止加热后，两铁钉收缩，电路断开，小灯泡熄灭，这里的两个铁钉相当于温控开关中的两个金属片。 一、填空 1. 能的控制装置可以控制能量转化的________、大小和________。 2. 眼罩、百叶窗、变色眼镜，是用来控制________能的装置。 04 巩固·练习 有无 时间 光 二、选择 1. 控制城市路灯白天熄灭、夜晚点亮的装置是（ ） A.光控开关 B.普通插头 C.燃气灶旋钮 2. 百叶窗主要用来控制的能量是（ ） A.声能 B.光能 C.热能 3. 燃气灶旋钮主要控制（ ） A.化学能和热能 B.磁能 C.光能 04 巩固·练习 A B A 三、判断 1. 光控开关属于能的控制装置。（ ） 2. 眼罩可以用来控制光能。（ ） 3. 燃气灶旋钮可以控制化学能与热能。（ ） 4. 调光台灯是通过改变电阻控制电流强弱调节亮度。（ ） 5. 温控开关利用金属热胀冷缩来接通、断开电路。（ ） 04 巩固·练习 √ √ √ √ √ Lavf58.19.101 $