第7讲 隋唐制度的变化与创新 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习学案系统梳理了隋唐制度创新核心考点，涵盖科举制、三省六部制、两税法等，按制度演变逻辑构建知识网络，结合阶段特征和重要概念，通过问题链引导学生自主梳理制度变化的内在联系，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于高考真题诊断与进阶探究设计，开篇设置16道高考真题自测，结合“三权制衡与三权分立比较”等拓展问题培养时空观念和史料实证素养。每个模块配有阶段特征总结和错题归因表，帮助学生个性化构建知识体系，教师可通过学情数据精准指导，助力培养学生自主复习能力。

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7讲 隋唐制度的变化与创新 班级： 姓名： 【课程标准】 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 【时空定位】 【重点难点】 1.重点：隋唐制度的创新 2.难点：隋唐制度的变化 【高考考情】 年份 考点 考情分析 2024 福建卷·九品中正制 重庆卷·租调制 广东卷·两税法 复习时关注一些命题关键词：制度创新、三省六部制、九品中正、科举制、租庸调制、均田制、两税法以及土地制度等依然是命题的热点。这一时期是中华文明曲折发展时期过渡到中华文明繁荣发展阶段，复习时多关注。 2023 湖南卷·租庸调制（唐朝前期）两税法（唐朝中期后） 湖北卷·科举制（隋朝） 天津卷·两税法（唐朝中期后） 浙江卷·历代户籍制度演变（隋朝） 浙江卷·租庸调制（唐朝前期） 两税法（唐朝中期后） 重庆卷·科举制（隋朝） 科举制（唐朝） 2022 湖南卷·九品中正制 浙江卷·三省六部制 广东卷·三省六部制 【重要概念】 1.九品中正制：魏晋南北朝时期的选官制度。中央任命中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝延依此授以相应官职。九品中正制尊重地方群众舆论和公共意见，保留了汉代乡举里选的传统，是两汉察举制度的一种延续和发展。九品中正制将选官权收归中央，前期选官标准重视家世、道德和才能，有利于加强中央集权。后来选官标准只看重家世，形成世家大族垄断选官权的局面。 2.均田制：实行于北魏至唐朝前期。均田制是在不触动原私有土地的基础上，把国家掌握的无主荒地分配给无地或少地农民耕种，农民缴纳租税并服徭役和兵役的一种土地管理制度。均田制一定度上抑制了豪强大族对土地的兼并，有利于社会经济的恢复和发展，但没有从根本上解决土地兼并问题。 3.租庸调制：唐朝前期实行的赋税制度，以征收谷物、布匹和为政府服役为主，是以均田制的推行为基础的赋役制度。“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”。以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收人也有了保障。 【阶段特征】 总体特征：封建社会成熟繁荣，统一多民族国家进一步发展 1、政治上： （1）统一多民族封建国家继续发展，国家统一，政治清明，疆域辽阔，社会稳定； （2）三省六部制成熟，分权制约，加强皇权，专制主义中央集权制度逐渐完善； （3）科举制创立，扩大统治基础，加强中央集权； （4）门阀士族逐渐淡出历史舞台，但门阀观念仍较强大； （5）礼法结合，《唐律疏议》标志着律令儒家化的完成。 （6）唐朝中后期的藩镇割据削弱了唐朝的统治，最终形成五代十国分裂局面。 2.经济上： （1）农业经济繁荣，出现曲辕犁； （2）实施均田制、租庸调制和两税法，人身依附关系有所放松； （3）商品经济发展，市坊制度盛行； （4）大运河的开通，方便南北经济文化交流。 （5）陆上和海上丝绸之路繁荣，对外贸易繁荣； （6）重农抑商政策松动； （7）经济重心进一步南移； 3.思想文化上： （1）唐代三教并行（尊道、崇儒、礼佛），佛教完成本土化；儒学正统地位受挑战，儒学复兴运动兴起； （2）中华文化全面繁荣、世界领先，形成以中国为中心的中华文化圈，中外文化交流频繁。 4.民族关系上： （1）开明兼容的民族政策，促进民族交融，统一多民族国家进一步巩固和发展； （2）边疆治理模式创新发展（羁縻府州、都督府等），促进统一多民族国家发展。 5.中外关系上 （1）形成东亚文化圈； （2）对外关系交流频繁，长安成国际大都市； （3）丝绸之路繁荣，海陆并重，瓷器开始大规模出口。 【基础知识】 一、官员的选拔和管理制度（融合选必1第5课） 1.官员的选拔：科举制 （1）背景： ①九品中正制的弊端； ②社会经济发展，门阀士族衰落，庶族地主势力上升，希望打破门阀士族垄断政治的局面； ③统治者加强中央集权、扩大统治基础的需要； ④继承发展前代选官制度； ⑤纸和印刷术的发展。 （2）历程： （3）科举制的影响: 注意唐代科举制的三大误区： (1)有科举 ≠ 只有科举 (2)程序公平 ≠ 结果公平 (3)长于诗赋文章≠ 长于经邦济世 （4）科举制的特点：①录取人数少：②参加人数少 ③入仕方式多：达官贵人的子孙都享有门荫特权，门荫出身在唐前期属正途。此外军功、举荐、以钱捐官等都存在。 1. 官员的考核 （1）负责部门：尚书省吏部负责 （2）考核方式： ①隋朝：九品以上每年要考核，地方官向中央报告，或遣使考察。 ②唐朝：考核以品德和才能为标准，分为九等，依据考核结果确定官员升降 。 1. 官员的监察： （1）中央：御史台——最高监察机构；御史大夫——最高监察官； （2）地方：唐太宗将全国分为十道监察区，委派监察官巡回监察。 【知识拓展1】中国古代选官制度的演变 二、中央机构：三省六部制（融合选必1第1课） 1.演变： ①西汉晚期:中朝尚书的权力逐渐增大。 ②东汉：光武帝将尚书台确立为新的行政中枢。 ③开始于魏晋：尚书台改称尚书省，与中书省与门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力； ④确立于隋； ⑤完善于唐。 2.运行： ①中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令； ②门下省负责审核诏令，有不妥者驳回； ③尚书省负责执行； ④三省长官共议国事，执宰相之职；设宰相会议于政事堂（也叫中书门下） 1. 特点： ①三省长官并称宰相，相权三分； ②职责分明、相互制约，加强皇权； ③节制皇权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行； 4.影响： ①宰相会议的设立，在机构分工的基础上提高了办事效率； ②门下省可封驳中书省草拟的诏令，有利于减少了决策失误； ③分割了相权，加强了皇权，同时皇权也受到一定制约。 ④对东亚文化圈产生深远影响，如日本大化改革。 ⑤是中国官制史上的重大变革，标志着中国古代政治制度的成熟。此后历朝基本上沿袭这种制度。 ⑥随着君主专制中央集权的恶性发展或朝政腐败，权力失去制约和平衡，三省六部制也失去维护封建统治的积极作用。 【知识拓展2】中国古代“三权制衡”现象与西方资本主义的“三权分立”制度有何异同？ 1. 相同:①都遵循着权力相互分散和制衡的原则。 ②都存对官员的制约、监督。 ③都成为后世学习的优良政治制度典范。 (2)不同： 三、地方行政制度（选择性必修1 第1课） 1.隋朝： （1）隋初：州郡县三级制； （2）隋文帝：州县两级制。 （3）影响：①有利于中央集权（加强对地方的控制）；②巩固国家统一； ③提高了行政效率（减少了管理层次）； ④确立了中国古代行政区划的基本模式。 2.唐朝： ①沿用州、县二级制；②设道作为中央派出的监察机构，后成为州、县以上的一级行政实体； ③唐中期以后，在一些战略重地设节度使，拥兵自重，形成藩镇割据势力，严重削弱中央集权。 四、法律与教化（选择性必修1） 总体特点：法律体系完备；礼法结合；对后世和邻国有重大影响；强化基层教化。 1. 法律：编纂《唐律疏议》 （1）特点：唐律是礼法结合的典范。 （2）地位：《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验，是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志，是历代王朝创制法律的蓝本，也标志着法律儒家化的完成。 （3）中华法系的特点： ①礼法结合,法律儒家化； ②法律为君主专制服务,实质仍为人治； ③刑法发达,民法薄弱,司法从属于行政； ④法律形式多样,自成体系； ⑤具有一定的延续性,不断继承发展。 1. 唐朝的教化 ①提倡礼治：732年，颁布《大唐开元礼》 特点：体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作。 ②社会层面：重视家训，强化基层教化。 【注意】法律儒家化的过程： ①汉武帝以后：春秋决狱——律令儒家化开始； ②魏晋时期：以经注律——进一步推动律令儒家化； ③唐朝：礼法合一——律令儒家化完成； 五、户籍制度与社会管理（融合选必1第17课） 1.户籍制度： ①隋朝建立后，命州县官“大索貌阅”，重新核定户籍。 ②唐承隋制，管理更严，户籍三年一造。 2.基层治理： ①唐朝以百户为里，五里为乡，城内设防，郊外设村，设里正、坊正、村正； ②实行邻保制度，以四家为邻，五邻为保，彼此之间相互监督。 1. 社会救济： ①隋唐重视官储，提倡民储，如隋文帝置仓积谷，预防荒年，还鼓励民间自置义仓； ②唐朝以后政府设立专门的救济机构，如唐朝的养病坊。 六、赋税制度的变化（融合选必1第16课） 隋唐前的赋税制度： 1. 春秋末期：齐国管仲的“相地而衰征”。 （2）鲁国实行“初税亩”（前594年）：规定不论公田和私田，一律按实际亩数征税。这是我国征收土地税开始。 （3）秦汉：编户齐民。政府把农民编入户籍（称为编户），国家征收赋税和征发徭役、兵役的依据。 （4）魏晋时期租调制。 ①魏晋时期，开始实行租调制，按户征收粮和绢帛。 ②北魏孝文帝改革，颁布均田令：受田农民承担定额租调：一夫一妇每年纳粟为租；纳帛或布为调；成年男子负担一定的徭役。 1.租庸调制：隋朝和唐朝前期 （1）概念：是以均田制的推行为基础的赋税徭役制度。 （2）目的：缓和阶级矛盾，保证财政收入，巩固封建统治。 （3）内容：凡均田户，不论授田是多少，按丁交纳定额赋税并服一定的徭役。 （4）影响： ①政府的赋税收入有所保障；②以庸代役保证农民有较充分的生产时间，百姓生产积极性提高； ③租庸调制规定了农民负担的上限，利于社会经济稳定发展。 （5）租庸调制的特点： ①以人丁为主要征税标准。②以实物税为主或以实物地租代替劳役地租。③可纳绢或布代役，称为庸。④贵族官僚享有免交租庸调的特权。 2.两税法：唐朝中后期 （1）背景： ①安史之乱后，在籍户口大幅减少，政府财政收入锐降，财政困难； ②土地兼并严重,政府控制的土地大量减少，均田制难以维系，租庸调制难以延续。 （2）实施：780年唐德宗接受宰相杨炎建议实行两税法。 （3）内容： ①原则：“量出以制入”由中央政府预先确定总的税额，分配到各地征收； ②标准：按田亩征收地税；按人丁、资产征收户税；劳役用钱代替。 ③期限：夏秋两次收取。 （4）影响： 积极：①简化税收名目，有利于减轻人民的负担，缓和社会矛盾； ②扩大收税对象，有利于保证国家的财政收入； ③改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制； ④按照各户的贫富程度确定征税标准，较为公平，有利于改善贫富不均的现象。 ⑤在一定程度上有助于商品经济的发展。 消极：①土地兼并不再受限制，激化了阶级矛盾； ②大地主隐瞒财产，转嫁赋税，政府为保证财政又增加苛捐杂税，农民负担更加沉重。 【知识拓展3】魏晋至隋唐时期赋税制度变化的特点（趋势） ①征税标准：由以人丁为主逐步向以土地财产为主转变（以两税法为标志），反映了封建国家对农民的人身控制松驰。 ②征税时间：由不定时发展为基本定时（以两税法为标志）。 ③征税内容：由实物地租→货币地租 ④赋税种类：由繁杂逐渐演变为简化。 ⑤农民由必须服徭役逐渐发展为纳绢代役（以“庸”为标志）。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7讲 隋唐制度的变化与创新 班级： 姓名： 【高考真题】 （　　）1．（2022·江苏高考·2）汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初 A．选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想 C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖 （　　）2．（2024·福建高考·2）魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之—。这反映了该时期 A．士人社会地位的提高 B．历史书写对象的转移 C．地方豪强势力的兴起 D．国家治理方式的调适 （　　）3．（2024·重庆高考·2）北魏均田令规定，奴婢按编户民标准授田，但要求“奴从耕，婢从织”。北齐均田令规定“奴婢限外不课田者皆不输”。隋承齐制，大业元年（605）又规定“除妇人及奴婢、部曲（依附民）之课”。这意味着 A．均田制逐渐遭到破坏 B．北齐奴婢不再授田 C．承担赋役是授田前提 D．隋代废除定额租调 （　　）4．（2023.1·浙江高考·4）延载元年（694）八月敕：“诸户口计年将人丁、老、疾、应免课役及给侍者，皆县亲貌形状，以为定簿。一定以后，不得更貌。疑有奸欺者，听随事貌定，以付手实。”这种户籍管理办法是 A．黄籍登记 B．白籍土断 C．貌阅之法 D．诸色户计 （　　）5．（2023·重庆高考·3）唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致 A．文官之间易结朋党 B．官员施政能力下降 C．官场礼仪更加繁琐 D．官吏考核制度变革 （　　）6．（2021·江苏高考·3） 唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举 A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动 C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾 （　　）7．（2022·重庆高考·3）唐代宗始设枢密使，“初不置司局，但有屋三楹，贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中进呈；若人主有所处分，则宣付中书门下施行而已”。据此可知，当时的枢密使 A．主要负责军事事务 B．类似皇帝秘书机构 C．地位在中书省之上 D．下属机构较为完备 （　　）8．（2022.1·浙江高考·5）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是 A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团 C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力 （　　）9．（2021·天津高考·3）845年，唐武宗发布敕书，“汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情”，此后事关礼法，“令本司申尚书都省，下礼官参议”。这表明唐武宗 A．强调顺承前制 B．反对改制创新 C．意在削弱藩镇 D．丧失决策大权 （　　）10．（2024·重庆高考·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使 A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 （　　）11．（2022·全国高考甲卷·25）西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置 A．削弱了藩镇势力 B．强化了分封体制 C．凸显了专制集权 D．动摇了宗法制度 （　　）12．（2021·湖南高考·4）据研究，唐代白居易（772～846）诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时 A．地方势力膨胀 B．中央官吏受到严密控制 C．中央财政紧张 D．地方官吏贪腐比较隐秘 （　　）13．（2024·北京高考·3）“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代 A．以法为教，轻视了道德礼义 B．重视家训，教化渗透至基层 C．注重判例解读，提升官员司法素养 D．强调司法实践，开创律例合编体例 （　　）14．（2023·湖北高考·3）唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝 A．采取灵活政策促进民族交往 B．重视边境民族地区的社会治理 C．调整经济政策推动区域发展 D．坚持推行因俗而治的民族政策 （　　）15．（2024·广东高考·3）两税法依据田地、杂产等资产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税，差军人一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。由此可见，两税法 A．存在一定的制度缺陷 B．强化对农民的人身控制 C．赋予地方官员加征权 D．解决了政府的财政困难 （　　）16．（2021·湖南高考·3）西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐 A．自耕农数量存在反复 B．皇权与世族势力互相依赖 C．九品中正制遭到破坏 D．田制改革目的是开发土地 17．（2024·河北高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 （诸县令）所管之户，量其资产，类其强弱，定为九等。其户皆三年一定，以入籍帐。若五九【谓十九、四十九、五十九、七十九、八十九】、三疾【谓残疾、废疾、笃疾】及中、丁多少，贫富强弱，虫霜旱涝，年收耗实，过貌形状及差科簿，皆亲自注定，务均齐焉。若应收授之田，皆起十月，里正勘造簿历；十一月，县令亲自给授，十二月内毕。至于课役之先后，诉讼之曲直，必尽其情理。每岁季冬之月，行乡饮酒之礼，六十已上坐堂上，五十已下立侍于堂下，使人知尊卑长幼之节。 ——摘自《唐六典》 （1）根据材料，概括唐代县级官府管辖的主要事务。（6分） （2）任选上述某项事务，结合所学知识，指出唐代与之相关的一项制度或措施，并简析其影响。（6分） 18．（2021·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “开皇之治”大事简表（部分） “康乾盛世”大事简表（部分） 开皇元年，行三省六部制。 开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。 开皇五年，诏令全国检括户口。 开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。 开皇十二年，遣使均田。 ——据《隋书》等 康熙十五至二十年，平定三藩之乱。 康熙二十三年，巡视黄河。 雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。 雍正十年，设军机处。 乾隆元年，设特科取士。 乾隆三十八年，始修《四库全书》。 ——据《清史稿》等 · 综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰） 第7讲隋唐制度的变化与创新练习题 测试试题评分参考 · 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C A B B D A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A C B A A 1．【答案】C【解析】据材料“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能”，可知汉初具体政务由具备一定专业技能的文吏担任，说明汉初注重任用专业吏员，故选C项；察举制重视品德才能，排除A项；汉初的主导思想是黄老之学，排除B项；魏晋南北朝时皇权与士族相互依赖，时间不符，排除D项。 2．【答案】D【解析】魏晋时期，地方主导撰写的人物传记不仅是地方郡守了解地方情况的凭借，也是团结和笼络本地士人的工具。随着九品中正制的确立，人物传记也成为政府认证士族的凭证，由于州中正裁定乡品的权力集中于中央，中央政府开始干预和限制这种文本的书写，与此同时在中央与地方关系互动过程中调整国家治理方式，适应地方势力上升的现实，力图强化中央权力。试题要求考生提取题干关键信息，并结合魏晋时期中央与地方的政治互动发展、制度演进等相关史实，对人物传记在魏晋时期的政治功用进行综合分析、判断，进而得出D选项“国家治理方式的调适”这一解释。虽然人物传记是历史书写的形式之一，但其书写对象并没有脱离中国传统史书记述的主体——统治阶层和士人群体，A选项不能反映历史史实，故为不正确选项；人物传记从根本上反映了魏晋时期中央与地方权力博弈的互动过程，虽然记录的主体是地方士人和豪强，但与B选项的描述没有必然的因果关系，故B选项也不正确；C选项所描述的历史现象，主要出现在东汉中后期，不符合试题的历史时空信息，故可以排除。 3．【答案】C【解析】从北魏到隋朝的规定可以看出，奴婢和部曲授田与承担赋役是相关的，如果不承担赋役，则可能不再授田，故选C项；题目中的信息并没有直接说明均田制遭到破坏，而是说明了授田与承担赋役之间的关系变化，均田制遭到破坏是到唐朝中期，排除A项；题目中的信息并没有说奴婢不再授田，而是说如果限外不课田，则不输税，排除B项；题目中的信息并没有提到隋代废除定额租调，而是关于奴婢和部曲的赋役问题，且隋代仍然实行定额租调，排除D项。 4．【答案】C【解析】据材料“延载元年（694）”“皆县亲貌形状，以为定簿”可知，唐朝实行貌阅之法，将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实，故选C项；西晋短暂统一中国，重建户籍，以黄纸登记户主姓名、年龄、家庭情况，装订成册，称为“黄籍”，排除A项；东晋对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役；东晋后期和南朝，政府为增加赋役，不时将侨居户口编入所居郡县户籍，称作“土断”，排除B项；元朝户口类型按职业可以分为军户、民户、匠户、站户等，统称为“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得变动，排除D项。 5．【答案】A【解析】据材料信息并结合所学可知，新科进士向主考官谢恩，结成座主、门生关系，新科进士对于主考官执弟子礼，主考官对新科进士加以教导、提携，容易发展成朋党势力，故选A项；新科进士与主考官形成特殊的亲近关系，主要是影响官场势力和风气，对于官员施政能力直接影响不大，排除B项；新科进士与主考官之间的礼仪其主要影响是形成一种特殊的座主、门生关系和势力结合，而非影响官场礼仪，与官场礼仪是否繁琐不相关，排除C项；古代中国官吏考核被称为“考课”、“考功”、“考绩”等，主要考核官员的品德和绩能，官吏考核制度变革与材料中“新科进士与主考官形成特殊的亲近关系”没有因果联系，排除D项。 6．【答案】B【解析】由材料“一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子”、“八百孤寒齐下泪”可知科举制扩大了选材取士的范围，使出身贫寒的才能之人进入仕途，促进了社会阶层的流动性，故选B项；材料强调科举制的影响，并未提及君主集权的强化，排除A项；“取消了”表述过于绝对，排除C项；李逢吉作为士族，同样为出身低微的寒素开路，政治矛盾并未激化，排除D项。 7．【答案】B【解析】由材料可知，枢密使起初只是转呈奏章，并传达给中书门下实施因此类似秘书机构，故选B项。材料中并未体现枢密使主要负责军事事务，排除A项；从材料中无法看出枢密使与中书省的地位大小，排除C项；由材料可知，枢密使没有下设司局，下属机构不完备，排除D项。 8．【答案】D【解析】据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”可知，皇帝指定的级别略低的官员进入宰相集团，宰相数量增加，分散了相权，强化了君主权力，故选D项；材料是君权与相权的关系，而非中央与地方的关系，排除A项；据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议”可知，官员已是统治集团的一员，且无法判断官员的身份是否为知识分子，排除B项；宰相们在政事堂共商国家大事，能集思广益，减少决策失误，但与皇帝指定某些级别略低的官员参加政事堂会议的主要目的无关，排除C项。 9．【答案】A【解析】据材料可知，唐武宗顺承汉魏的制度，此后事情关系到礼法，令主管司署向尚书省申报，再下达给礼部的官员讨论，以寻求治理国家的办法，故选A项；材料强调顺承前制，凭材料信息看不出对改制创新的态度，排除B项；材料涉及中央决策，与“削弱藩镇”无关，排除C项；皇帝具有最高的决策权，“丧失”说法错误，排除D项。 10．【答案】A【解析】节度使的设置虽然在一定程度上缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，但同时也为后来的安史之乱埋下了隐患。节度使手握重兵，且与兵将之间形成了长期而密切的关系，这种高度集中的军权若得不到有效的监督和制约，就容易导致军事力量的滥用和叛乱的发生。因此，这个制度本身确实存在重大的缺陷，故选A项；虽然题目中提到了节度使与兵将之间的密切关系，但并未明确指出这些节度使都是由蕃将充任的，也没有证据表明蕃将的充任是导致安史之乱的主要原因，排除B项；节度使作为边疆的重要军事长官，是拥有边地军队调兵权的，排除C项；唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面，“打破了”不符合史实，排除D项。 11．【答案】C【解析】考查目标本题围绕历史学科必备知识“专制集权的不断加强”展开，主要考查学生获取和解读历史信息，以及调动和运用历史知识的关键能力。 解题思路题干首先说明西晋至唐初诸王权力很大，然后讲唐玄宗时期的改革，唐朝皇子皇孙此后被集中安置，由宦官进行管理。唐后期的皇帝多是从诸王中产生，所以皇帝也往往受制于宦官，这是导致唐后期宦官专权的一个重要的制度原因。但也应看到，经此改革，诸王的权力被大大削弱，唐前期屡屡发生的亲王夺位事件不再出现，皇权更为集中。宦官的权力依附于皇权而存在，是专制皇权的一个特殊组成部分。因此，唐后期对皇子皇孙的安置无疑凸显了专制集权，故正确选项为C。其他三个选项中，A与题干所述没有关系，B、D时代不对，故皆不选。 12．【答案】A【解析】唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入，这种情况和唐代中期后，地方节度使掌握财政权有关，即地方势力膨胀，故选A项；材料只是提及中央官吏的俸钱情况，没有说明中央官吏受到严密控制，排除B项；官吏俸钱没有降低，无法说明中央财政紧张，排除C项；高出部分是合法收入，不能说明地方官吏贪腐，排除D项。 13．【答案】C【解析】材料提及《龙筋凤髓判》通过模拟判例来陈述案例缘由并给出判决意见，为应试者提供了“判”的写作程式和方法，唐代重视判例解读，旨在提高应试者和官员的司法素养，故选C项；“以法为教，轻视了道德礼义”主要是秦朝，唐朝提倡礼治，排除A项；“重视家训”不合题意、逻辑，与“判”与古代官员断决狱讼、唐代铨选官吏相悖，排除B项；“开创律例合编体例”是明朝重修《大明律》采用“律为正文，例为附注”的形式，排除D项。 （注:该题目未公布标准答案，现答案由解析员自拟，请谨慎使用。） 14．【答案】B【解析】由材料“由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准”“随事斟量，不必同之华夏”可知唐朝为了维护国家的统一和稳定，充分兼顾少数民族地区生产相对落后的现实，依据实情实施轻税政策，重视对边境民族地区的社会治理，故选B项；征税属于社会治理的范畴，不是民族交往的表现，排除A项；材料“我今为天下主，无问中国及四夷”“不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”强调对边远诸族的统治和国家统一，而非区域发展，排除C项；“因俗而治”出自于《辽史•官制》，意思是根据不同的地区、不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或者管理，与材料“边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准”不符，排除D项。 15．【答案】A【解析】据材料可知，两税法对杂产种类及其价值没有明确规定，导致湖州刺史能够自立条制，将田地、奴婢，甚至竹、树、鹅、鸭等也纳人征税范围，这反映了两税法存在一定的缺陷，使得地方官员有机会滥用职权，故选A项；两税法以财产和土地作为征税标准，有利于减轻国家对农民的人身控制，排除B项；材料中提到的湖州刺史乱收税，被朝廷处罚，表明地方官员并未被赋予加征权，排除C项；题目并没有涉及两税法是否解决了政府的财政困难，排除D项。 16．【答案】A【解析】西晋时期官员可占据土地，使土地兼并现象严重，自耕农减少，而隋唐时期均田制之下普遍授田，使自耕农数量有所增加，因此反映出这一时期自耕农数量存在反复，故选A项；官员未必是世族，而且隋唐的均田制是政府将无主的土地授给无地或少地的农民，排除B项；材料反映的是土地制度的变化，没有涉及到选官制度，排除C项；田制改革的目的是为了维护封建国家的经济基础，保证国家税收，排除D项。 17．【答案】 （1）事务：户籍管理；社会救济；赋役征发；田地管理；法律诉讼；基层教化。 （2）参考示例：示例1: 赋役征发：租庸调制。 影响：保证农民有较充分的生产时间；保障了政府赋税收入。示例2: 田地管理：均田制。 影响：调动了农民生产积极性，推动了经济发展；保障了政府赋税收入。 示例3: 法律诉讼：编纂《唐律疏议》。 影响：标志着中华法系的确立；为后世王朝法律提供了典范。（“示例”只作参考，不作为唯一标准答案） 【解析】 本题第（1）问，根据题干中“其户皆三年一定，以入籍帐”“过貌形状”等信息，可概括出县级官府的“户籍管理”职责；根据“虫霜旱涝，年收耗实”等信息，可概括出县级官府的“社会救济”职责；根据“中、丁多少”“课役之先后”“差科簿”等信息，可概括出县级官府的“赋役征发”职责；根据“收授之田”“亲自给授”等信息，可概括出县级官府的“田地管理”职责；根据“诉讼之曲直，必尽其情理”等信息，可概括出县级官府的“法律诉讼”职责；根据“行乡饮酒之礼”“使人知尊卑长幼之节”等信息，可概括出县级官府的“基层教化”职责。 本题第（2）问具有开放性，按照题干要求，可以在上述六项事务中任选一项，围绕该项事务，根据所学知识列举唐代与之相关的一项制度或措施，例如赋役征发的“租庸调制”、田地管理的“均田制”等制度以及“编纂《唐律疏议》”的法律制度建设措施，并分析其影响即可。 18．【答案】（12分） 论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新。 阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了很多盛世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“开皇之治”时，隋文帝建立隋朝后，在中央为削弱相权，实行了三省六部制；地方上确定州县两级制；同时为加强对百姓的管理，实行大索貌阅；又开通漕运，同时减轻百姓的负担，形成了“开皇之治”的盛世景象。清朝时，“康乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正时，实行摊丁入亩，中央设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。 总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度革新，加强了自身的封建统治，形成了古代的诸多的盛世景象。 【解析】 “开皇之治”和“康乾盛世”都是历史上的治世时期，国家统一，社会稳定，经济繁荣。结合所学知识，归纳材料中的历史信息：政治上，隋朝“行三省六部制……定州县二级制”，清朝“设军机处”；经济上，隋朝“开山阳渎，以通漕运……遣使均田”，清朝“巡视黄河……行摊丁入亩”；选官制度上，隋朝分科考试，清朝“设特科取士”；思想文化上，清朝“始修《四库全书》”，综合上述信息，可拟论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新，从政治、经济、文化等方面阐述隋朝和清朝的革新措施及带来的影响即可。 — 1 — — 2 — 学科网（北京）股份有限公司 $