开学第一课 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

这是一份初中道德与法治七年级开学课件，围绕“心怀光亮 行有尺度”主题，包含教师简介、暑期热点话题、小学与初中课程对比、初中各年级内容梳理、七年级上册知识框架及学习路径指导等模块，搭建从初识到深入的学习支架。 资料特色鲜明，立足新课标核心素养，通过暑期热点引导关注社会，对比小学“生活引导”与初中“思想引领”，突出从行为养成到价值塑造的进阶，融入政治认同、道德修养、法治观念等内容，提供“要我学”到“我要学”的转变方法，助力七年级学生适应初中身份转变，也为教师开学教学提供清晰路径。

七年级《道德与法治》 开学第一课 时间：2026年9月 教师：XXX 心 怀 光 亮 行 有 尺 度 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。课程具有很强的政治性和思想性，同时具有综合性和实践性。 PART 01 初见相逢，携手同行 PART 02 溯源对照，辨明分野 PART 03 梳理新知，洞悉所学 PART 04 悟得路径，笃行善学 心怀光亮·行有尺度 初 见 相 逢 携 手 同 行 PART 01 初见相逢，携手同行 PART 02 溯源对照，辨明分野 PART 03 梳理新知，洞悉所学 PART 04 悟得路径，笃行善学 姓名 50+ 您的荣誉 10+ 您的荣誉 12+ 您的荣誉 N+ 您的荣誉 3天 您的荣誉 教龄：X年 教学理念：xxx 2026年暑期热点话题，你关注了吗？ 2026年暑期热点话题，你关注了吗？ 心怀光亮·行有尺度 溯 源 对 照 辨 明 分 野 PART 01 初见相逢，携手同行 PART 02 溯源对照，辨明分野 PART 03 梳理新知，洞悉所学 PART 04 悟得路径，笃行善学 从“生活引导”到“思想引领” 从“生活引导”到“思想引领”，是从关注“怎么做”的行为养成，向关注“怎么想”的价值塑造的进阶。课程不仅是行为规范的传授，更是世界观、人生观、价值观的启蒙与确立。 小学 · 生活与实践 课程性质：活动型综合课程，立足儿童生活 核心特质：强调生活性、活动性与综合性，寓教于乐 育人目标：引导学生过有意义的生活，在亲身体验中养成良好的行为习惯与生活态度。 初中 · 思想与成长 课程性质：综合性思想政治理论课，立德树人 核心特质：突出思想性、人文性与实践性，价值引领 育人目标：落实立德树人根本任务，提升政治素养、道德修养与法治观念，塑造健全人格。 心怀光亮·行有尺度 梳 理 新 知 洞 悉 所 学 PART 01 初见相逢，携手同行 PART 02 溯源对照，辨明分野 PART 03 梳理新知，洞悉所学 PART 04 悟得路径，笃行善学 通过本学段的学习，学生能够认识中国特色社会主义的伟大建设成就，理解中国共产党在建设中国特色社会主义过程中的领导作用，理解党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证，铸牢中华民族共同体意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设;能够了解我国的主要国家机构和基本经济政治制度，了解公民权利义务，具备参与社会生活的基本能力;珍爱生命，热爱生活，具备积极向上的人生态度，能在学习和生活中进行正确的判断和选择，自觉践行社会主义核心价值观;能运用自己所了解的法律知识认识和评价社会生活现象，用法律维护自己作为未成年人的权益;能以积极态度对待自己面对的各种挑战，主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力。 七年级上册《道德与法治》 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 第一课 开启初中生活 奏响中学序曲 规划初中生活 第二课 正确认识自我 认识自己 做更好的自己 第三课 梦想始于当下 做有梦想的少年 学习成就梦想 单元思考与行动 第四课 幸福和睦的家庭 家的意味 让家更美好 第五课 和谐的师生关系 走近老师 珍惜师生情谊 第六课 友谊之树常青 友谊的真谛 交友的智慧 第七课 在集体中成长 集体生活成就我 共建美好集体 单元思考与行动 第八课 生命可贵 认识生命 敬畏生命 第九课 守护生命安全 增强安全意识 提高防护能力 第十课 保持身心健康 爱护身体 滋养心灵 单元思考与行动 第十一课 确立人生目标 探问人生目标 树立正确的人生目标 第十二课 端正人生态度 拥有积极的人生态度 正确对待顺境和逆境 第十三课 实现人生价值 在劳动中创造人生价值 在奉献中成就精彩人生 单元思考与行动 心怀光亮·行有尺度 悟 得 路 径 笃 行 善 学 PART 01 初见相逢，携手同行 PART 02 溯源对照，辨明分野 PART 03 梳理新知，洞悉所学 PART 04 悟得路径，笃行善学 转变学习观念：从“要我学”到“我要学” 01 认识学科价值 这门课不仅是为了应对考试，更是为了帮助我们更好地成长。它引导我们树立正确的价值观，成为一个有道德、守法律、有责任感的合格公民，为未来的人生奠定坚实的基础。 02 联系自身实际 不满足于被动接受知识，要主动提问：“为什么会这样？”“背后的道理是什么？”通过独立思考和探究，理解知识的本质，培养批判性思维，让学习成为一种主动探索的乐趣。 03 主动探索思考 将课本知识与个人生活经验、思想困惑紧密结合。用所学的道理反思自身言行，解决实际问题，真正做到学以致用，让知识成为指引我们生活和成长的明灯。 掌握学习方法：从“死记硬背”到“理解运用” 善用思维导图梳理知识点的逻辑关联，将零散信息串联成系统化的知识网络，让学习不再是孤立的碎片，而是清晰的知识图谱，构建稳固的认知基础。 构建知识框架，编织思维网络 摒弃死记硬背，运用提纲挈领、口诀联想、理解记忆等科学方法。在理解的基础上深化记忆，让知识真正内化于心，提升学习效率与持久度。 巧用科学记忆，拒绝机械背诵 培养良好习惯：从“课堂听讲”到“全程参与” 课前 提前通读教材内容，主动标记出不理解的知识点与疑问点。带着明确的问题走进课堂，让听课更具针对性，学习效率自然事半功倍。 课中 紧跟老师的授课思路，专注听讲并积极思考。大胆参与课堂讨论与互动，在交流中碰撞思想火花，让知识真正转化为自己的能力。 课后 及时复习巩固课堂所学，认真完成作业尤其是探究性题目；利用课余时间广泛阅读，拓宽知识面与视野，让学习延伸到生活的每一刻。 《道德与法治》 开学第一课 时间：2026年9月 教师：XXX 心 怀 光 亮 行 有 尺 度 $