3.4乐器的声音变化 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件以“乐器的声音变化”为核心，聚焦“乐器的声音变化是如何实现的”问题导入，通过探索吉他不同琴弦及同一琴弦的变化、排箫不同箫管的声音，引导学生观察记录，再经研讨总结规律，构建从问题到实践再到结论的学习支架。 其亮点在于突出探究实践，设计吉他弹拨、排箫吹奏等实验及记录表，让学生动手收集证据，结合科学思维中的推理论证，归纳出琴弦粗细、长短、松紧及箫管长短对声音高低的影响，力度对强弱的影响。科学观念上帮助学生建立声音与振动的关系，能提升学生探究能力和科学思维，教师可借助结构化活动高效开展教学。

用相同的气息依次吹奏不同位置的销管，使其发出声音，观察并记录声音的变化规律。长销管发出的声音音调低，短销管发出的声音音调高。吹奏中等程度的销管，声音的高低介于两者之间。接下来我们再尝试用不同的力度吹奏同一根小管。轻轻吹气时，气息带动管内空气柱振动的幅度小，声音弱。用力吹气时，空气柱振动的幅度大，声音强。可见排箫的音量高低与销管长度有关，声音强弱弱与吹气力度有关。由此我们可以得出结论，像排箫这样的管乐器，声音的高低由销管长度决定，短管内空气柱短，振动快，音调高，场馆内空气柱长，振动慢，音调低。声音的强弱则由吹气力度决定，力度越大，空气柱振动的幅度越大，声音越强。 乐器的声音变化 4 1 聚焦 乐器的声音变化是如何实现的？ 探索1：吉他的声音变化 用相同的力度弹拨吉他上不同的琴弦，观察声音的变化规律。 如何让同一根琴弦发出不同的声音？尝试并记录结果。 探索1：吉他的声音变化 用相同气息吹不同箫管，使其发出声音，描述声音的变化规律。 探索2：排箫的声音变化 6 研讨 1.几种乐器声音的高低变化分别是怎样实现的？ 琴弦越细、越短、越紧，声音越高； 琴弦越粗、越长、越松，声音越低。 箫管越长声音越低，箫管越短声音越高。 弹拨吉他时 吹奏排箫时 轻轻拨动琴弦，发出的声音弱； 重重拨动琴弦，发出的声音强。 研讨 2.几种乐器声音的强弱变化分别是怎样实现的？ 轻轻吹箫管，发出的声音弱； 用力吹箫管，发出的声音强。 弹拨吉他时 吹奏排箫时 拓展 我国有非常悠久的乐器发展史。仔细观察下面这些古代乐器，想一想它们是如何实现声音变化的。 其他乐器的声音变化 贾湖骨笛 曾侯乙编钟 10 谢谢！ 11 $水琴这个浑身。长满金属棒的乐器叫做水琴，它常被用于恐怖片和悬疑片的配乐中，能够发出神秘、空灵、让人不安的声音。水琴主要由三个部分构成，一个不锈钢的碗状共鸣腔，一根圆柱形琴颈，以及数十根焊接在碗边缘长短不一的音柱。水琴的演奏方式是通过摩擦或击打使音柱和共鸣腔发生。常见的演奏道具有香蕉头音、垂木棒、提琴弓等。水琴可以不加水演奏。也可以在共鸣腔中加入少量水后演奏，加水后，水琴的音色会产生一些奇妙的变化。当敲击我拉走音柱时，音柱产生振动并带动共鸣腔发声。每根音柱的长度不同，越短的振动越快音调越高，越长的振动越慢音调越低。最关键的是，随着演奏者摇晃琴身，共鸣腔内的水会随之流动，不断改变共鸣频率，从而产生颤抖、飘忽且带有滑音效果的独特音色。这就是水琴，它以极简的物理构造，奏响了电影里那些令人难忘的悬疑之声。