3.2 太阳系的组成与结构 讲义- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

3.2  太阳系的组成与结构

 

 

1. 知道太阳系的组成和结构，了解太阳的大小、温度、太阳大气层结构和太阳活动，发展科学观念。

2. 知道地球与太阳之间的距离，太阳活动对人类的影响；通过实践活动建构太阳与行星的模型，加深对太阳系的认识，激发探索宇宙的兴趣。

3. 了解八大行星及其卫星的概念和特点，了解彗星与流星雨、小行星与陨石之间的关系，发展科学思维。

 

1. 太阳系的天体构成

八大行星、矮行星、小行星、卫星、彗星、流星体等天体共同构成了太阳系。太阳约占太阳系总质量的99.86%，是太阳系中体积和质量最大的天体。
八大行星（按距太阳由近及远）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。它们都以自西向东的方向绕太阳公转。
小行星带：在火星和木星之间有大量的小行星分布，称为小行星带。

图3.2-1 太阳系示意图

2. 八大行星运动的共同特征

同向性：八大行星都以自西向东的方向绕着太阳公转。
共面性：八大行星的公转轨道大致都在同一个平面上。
近圆性：八大行星公转轨道的形状是近似圆形的椭圆。
思考与讨论：①与地球相邻的是哪两颗行星？②八大行星的运动有哪些共同的特征？

3. 探索活动——模拟太阳系中的相对运动

让同伴拿手电筒站在离你2 m处并朝你照过来（同伴代表太阳，你代表地球）。
情形一：你面朝手电筒，绕着同伴转圈，保持离同伴2 m远。记录明暗变化。
情形二：你面朝一个方向站着不动，同伴拿手电筒始终光照你并绕你转圈，保持2 m远。记录明暗变化。
仅凭本活动的观察结果，并不能判断哪个是太阳系的中心——需要结合“恒星自身发光、行星反射光”等更多证据才能确认太阳是中心。

图3.2-2 模拟活动示意图