第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级道德与法治第一单元《少年有梦》模拟卷，以邓清明、苏炳添等真实事迹为情境，覆盖中学时代价值、认识自己、梦想与努力等核心知识点，适配单元复习，强化健全人格与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|中学时代意义、认识自己途径、梦想特点等|以“少年智则国智”等名言设题，考查基础认知| |非选择题|5题/56分|努力与梦想关系、做更好的自己、学习方法等|13题辨析“努力与梦想”，17题结合调查数据与苏炳添事迹，综合考查分析与实践能力|

2026—2027学年第一学期七年级道德与法治 第一单元《少年有梦》模拟训练题（二） ———————————————————————————————————————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代的认识，正确的有（ ） ①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ②中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 ③中学时代是我们初步确立对生活的信念和追求的重要时期 ④中学时代决定了我们一生的成就，中学没出息将来就没出息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 升入初中后，小雨在日记中写道：“功课从寥寥无几到五花八门，老师从里里外外到大幅放权，同学从街坊邻居到五湖四海。”面对这些变化，下列认识正确的有（ ） ①初中生活为我们提供了发展自我的多种机会 ②新的课程引领我们探索新的知识领域，开阔视野 ③丰富多彩的社团活动给我们提供了发展兴趣的平台 ④变化太大不适应，应该拒绝新事物，只和小学同学来往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “一年之计在于春，一日之计在于晨。”初中三年是我们成长的黄金时期，做好初中生活规划，可以帮助我们明确方向、合理安排、少走弯路。做好初中生活规划，应当（ ） ①先确定个人发展目标，明确自己努力的方向和追求 ②制订切实可行的行动方案，将大目标分解为阶段性小目标 ③持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中，不半途而废 ④规划定好后就一成不变，不管实际情况如何都要严格执行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。下列对正确认识自己的意义理解正确的有（ ） ①正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 ②正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好地理解他人 ③正确认识自己，有助于我们更好地宽容和善待他人，与他人积极互动 ④正确认识自己，就能保证我们在学习和生活中一帆风顺、没有挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 我们可以从多个方面、通过多种途径来认识自己。下列认识自己的方式中，对应正确的有（ ） ①“我是一个意志坚强、遇到困难不轻易放弃的人”——从心理方面认识自己 ②“我是班里眼睛最亮、耳朵最灵的男生”——从生理方面认识自己 ③“我是小组里的组长，是老师的小助手”——从社会方面认识自己 ④“我觉得自己长得很帅，大家肯定都很喜欢我”——通过他人评价认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对待他人的评价，下列做法正确的有（ ） ①重视他人的态度与评价，用心聆听，虚心接受 ②客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性判断 ③对于他人的批评和建议，勇于面对，有则改之无则加勉 ④别人说什么就是什么，完全按照他人的评价来改变自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和不完美，接纳自己是我们成长的必修课。下列做法中，体现接纳自己的有（ ） ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美和不足 ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌等外在特征 ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，不纠结于过往 ④只接纳自己满意的部分，对不满意的部分回避逃避、视而不见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，需要我们（ ） ①扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展现才华 ②主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程 ③不断激发自己的潜能，通过广泛参与多方面活动来发现和激发潜能 ④只关注自己的发展和利益，不需要考虑他人和社会的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 航天员邓清明，为了飞天梦想，坚持训练25年，56岁时终于圆梦太空。他说：“太空不会辜负每一个努力奔跑的人。”梦想是对未来美好生活的愿望，下列对梦想的认识正确的有（ ） ①有梦想，就有希望，梦想能激发我们生命的热情和勇气 ②梦想能帮助我们在茫茫人生大海中找到前进的方向 ③梦想让生活更有色彩，有了梦想人类才能不断进步和发展 ④梦想都是遥不可及的幻想，对现实生活没有任何实际意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。下列对少年梦想的特点认识正确的有（ ） ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能帮助我们找到前进方向 ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ③少年的梦想，虽然和现实有一定距离，但人类需要这样的梦想来推动进步 ④少年的梦想，就是长大后要赚很多钱，过上富裕安逸的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 姜震从小热爱诗词，大学期间利用课余时间积累诗词，最终夺得《中国诗词大会》总冠军。他说：“学习诗词不是为了比赛，而是因为热爱，诗词让我的人生更有厚度。”下列对学习的意义认识正确的有（ ） ①学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力 ②学习可以帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基 ③学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 ④学习就是为了比赛拿奖、找到好工作，除此之外没有别的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “工欲善其事，必先利其器。”学会学习，要掌握科学的方法。下列做法，体现学会学习的有（ ） ①发现并保持对学习的兴趣，有了兴趣学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅 ②掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯 ③善于运用不同的学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习 ④照搬成绩第一名同学的学习方法，不需要考虑自身的实际情况和特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）在学习了“做有梦想的少年”这一课后，同学们围绕“努力与梦想”展开了热烈的讨论。 甲同学说：“只要努力，梦想就一定能实现。我每天都很努力，所以我的梦想肯定能实现。” 乙同学说：“努力也不一定能实现梦想，那还努力干什么？不如顺其自然，梦想能实现就实现，不能实现就算了。” 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年9月，某校七年级开展了“中学时光，青春启航”主题教育活动。活动中，优秀校友、现就读于北京大学的陈同学回校分享了自己的初中经历。她说：“初中三年是我人生中最宝贵的时光。刚上初中时，我也很不适应，科目多、节奏快、竞争大。但我很快调整了状态，为自己制定了详细的学习规划和成长目标，积极参加社团活动和社会实践，不断挑战自己。正是初中阶段打下的基础，让我在后来的学习中受益匪浅。” 材料二：然而，部分七年级新生对初中生活感到迷茫和不适应。有的同学说：“初中太累了，作业多、考试多，我怀念小学的轻松时光。”有的同学说：“我也想好好学习，但不知道从哪里开始，没有目标，没有规划，走一步看一步。”还有的同学说：“初中的同学都很厉害，我觉得自己什么都不如别人，越来越没有自信了。” （1）结合材料一，说说中学时代对我们的成长有什么重要价值。（4分） （2）材料二反映了部分新生在适应初中生活方面存在哪些问题？（3分） （3）请你为这些同学支招，告诉他们应该如何开启美好的初中生活。（3分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：陆鸿，小时候因病导致脑瘫，留下了严重的后遗症。他曾因为身体残疾而自卑，觉得自己是家人的累赘。但他没有向命运低头，而是从摆地摊、开照相馆做起，一步步创业。如今，他创办的工厂已成为远近闻名的残疾人福利企业，帮助了50多名残疾人就业。他说：“我虽然身体有残疾，但我也有自己的价值。我要做更好的自己，用自己的努力去帮助更多的人。” 材料二：七年级学生小强，最近很苦恼。他在作文中写道：“我觉得自己很没用。学习成绩一般，体育也不好，没有什么特长。看看同桌，成绩好、会弹琴、篮球打得棒，而我什么都不行。我越来越不愿意和同学交流，觉得大家都看不起我。” 材料三：有人说：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。” （1）陆鸿的经历对我们“做更好的自己”有什么启示？（4分） （2）小强对自己的认识正确吗？请结合材料二和材料三，告诉他应该如何接纳和欣赏自己。（4分） （3）做更好的自己，我们应该从哪些方面努力？请结合所学知识谈谈你的看法。（4分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：航天员邓清明，是我国首批航天员中唯一没有执行过飞天任务又仍在现役的航天员。从1998年入选航天员大队到2022年终于圆梦太空，他整整等待和准备了25年。在这25年里，他一次次作为备份航天员，目送战友飞天，自己却始终没有机会。但他从未放弃，始终坚持高强度训练，时刻准备着。他说：“我一直坚信，只要坚持，梦想就一定能实现。太空不会辜负每一个努力奔跑的人。” 材料二：七年级（3）班开展了“我的梦想”主题班会。同学们纷纷发言： 同学A说：“我的梦想是当一名航天员，像邓清明叔叔那样为祖国的航天事业作贡献。” 同学B说：“我的梦想是当一名画家，用画笔描绘美好的世界。” 同学C说：“梦想有什么用？邓清明等了25年才实现，我可等不了那么久，还是别做梦了，现实一点好。” 同学D说：“我也有梦想，但我觉得自己太平凡了，梦想离我太遥远，肯定实现不了。” （1）结合材料一，谈谈邓清明的事迹对我们“做有梦想的少年”有什么启示。（4分） （2） 你如何看待材料二中同学C和同学D的观点？请运用所学知识加以评析。（4分） （3） 作为新时代的少年，我们应该怎样做有梦想的少年？请结合所学知识谈谈你的看法。（4分） 17.（16分）某校七年级（6）班以“学习成就梦想，奋斗点亮青春”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【调查分析】 活动一 同学们对本校七年级学生的“学习与梦想”状况进行了问卷调查，结果如下： 调查内容 占比 有明确的学习目标和梦想 55% 认为学习对实现梦想很重要 70% 有科学的学习方法和计划 28% 能坚持执行学习计划不放弃 15% 遇到学习困难能主动寻求帮助 22% （1） 上述调查结果反映了什么问题？（4分） 【榜样引领】 活动二 同学们分享了“亚洲飞人”苏炳添的事迹。苏炳添曾被认为“黄种人不可能跑进10秒”，但他不相信这个定论。他通过不断学习和科学训练，改进起跑技术、优化步频步幅，最终以9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国选手。他说：“我想把我学到的、我能做到的，告诉更多的年轻人，让他们知道，学习和努力可以改变一切。” （2） 苏炳添的事迹对我们“通过学习成就梦想”有什么启示？（4分） 【建言献策】 活动三 同学们围绕“如何学会学习、成就梦想”展开了热烈讨论。大家一致认为，学习是成就梦想的重要路径，但很多同学在学习中存在方法不当、效率不高、缺乏坚持等问题。 （3） 请你结合所学知识，谈谈我们应该如何学会学习，通过学习成就梦想。（4分） 【发出倡议】 活动四 班委会向全班同学发出“学习成就梦想，奋斗点亮青春”的倡议，号召同学们树立远大梦想，努力学习，用奋斗书写无悔的青春。 “学习成就梦想，奋斗点亮青春”倡议书 亲爱的同学们： 梦想是人生的航标，学习是圆梦的阶梯。初中阶段是我们学习知识、增长本领的黄金时期。为了让每一位同学都能通过学习成就梦想，班委会向全班同学发出如下倡议： 一、树立远大梦想，把个人梦想与国家发展、社会需要结合起来，做有梦想、敢担当的新时代少年； 二、努力学习科学文化知识，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，通过学习增长本领、成就梦想； 三、正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发潜能，做更好的自己； 四、做好学习规划，持之以恒地将努力落实在每一天的具体行动中，遇到困难不放弃，用奋斗书写无悔的青春！ 七年级（6）班班委会 2026年X月X日 （4）请你完成倡议书的内容。（4分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 甲同学和乙同学的观点都是片面的。（1分） ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。甲同学认为只要努力梦想就一定能实现，忽视了梦想的实现还需要方法、机遇等多种因素，是片面的。（2分） ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。即使努力不一定能立刻实现梦想，但不努力就一定不会实现梦想。乙同学认为努力也没用、不如顺其自然，是错误的。（2分） ③我们既要树立远大梦想，又要认识到努力是梦想与现实之间的桥梁，同时也要掌握努力的方法，合理规划时间，劳逸结合，持之以恒，通过努力拉近梦想与现实的距离。（1分） 14.（10分） （1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2分） ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，是我们初步确立对生活的信念和追求的重要时期。（2分） （2）①部分同学不能适应初中学习节奏，感到学习压力大、怀念小学。（1分） ②部分同学缺乏明确的目标和规划，走一步看一步。（1分） ③部分同学缺乏自信，不能正确认识自己，用自己的短处和别人的长处比较。（1分） （3）①要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（1分） ②要做好初中生活规划，确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，持之以恒地努力。（1分） ③要正确认识自己，接纳和欣赏自己，增强自信，积极参加社团活动和社会实践，在实践中发展自己。（1分） 15.（12分） （1）①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。陆鸿虽然身体残疾，但他发挥了自己坚韧不拔、善于经营的长处。（2分） ②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。陆鸿通过创业帮助残疾人就业，在奉献社会中实现了自我价值。（2分） （2）不正确。（1分）小强只看到了自己的不足，没有看到自己的优点，没有全面、客观地认识自己，陷入了自卑的误区。（1分）接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点也接纳不完美；欣赏自己，不是骄傲自大，而是欣赏自己的独特、优点和努力。我们要像材料三说的那样，即使做不了大道和太阳，也可以做最好的小路和星星。（2分） （3）①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处。（1分） ②做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（1分） ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，通过广泛参与多方面的活动来发现和激发潜能。（1分） ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（1分） 16.（12分） （1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。邓清明因为有了飞天梦想，才有了坚持25年的动力。（2分） ②努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。邓清明通过25年的不懈努力，最终实现了梦想。（2分） （2）同学C和同学D的观点都是错误的。（1分）①同学C认为梦想没用、等不了那么久，是错误的。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想的实现需要坚持，但不能因为需要时间就放弃梦想。（1.5分） ②同学D认为自己平凡、梦想肯定实现不了，是错误的。努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。每个人都有实现梦想的可能，关键在于是否愿意为之付出努力。（1.5分） （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2分） ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与民族复兴伟业结合起来。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2分） 17.（16分） （1）①多数七年级学生有明确的学习目标和梦想，也认识到学习对实现梦想的重要性，这是值得肯定的。（1分） ②但有科学的学习方法和计划、能坚持执行学习计划、遇到困难主动寻求帮助的学生比例较低，说明部分学生缺乏科学的学习方法和规划，执行力不强，主动求助意识薄弱。（2分） ③需要引导学生掌握科学的学习方法，做好学习规划，培养持之以恒的执行力和主动求助的意识。（1分） （2）①学习是成就梦想的重要路径。苏炳添通过不断学习和科学训练，改进技术，最终实现了打破亚洲纪录的梦想。（2分） ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习可以提升我们的能力和智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。苏炳添通过学习优化了步频步幅，用科学知识提升了运动水平。（2分） （3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。（1分） ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（1分） ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。（1分） ④学习是成就梦想的重要路径，我们要把学习落实在每一天的具体行动中，持之以恒，通过不懈努力实现梦想。（1分） （4）示例： ①树立远大梦想，把个人梦想与国家发展、社会需要结合起来，做有梦想、敢担当的新时代少年。（1分） ②努力学习科学文化知识，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，通过学习增长本领、成就梦想。（1分） ③正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发潜能，做更好的自己。（1分） ④做好学习规划，持之以恒地将努力落实在每一天的具体行动中，遇到困难不放弃，用奋斗书写无悔的青春。（1分） （4分，言之有理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $