综合实践 导航给的时间准吗.4 研究分享会（课件）2026-2027学年北师大版数学四年级上册

该小学数学课件围绕“导航时间准确性”开展综合实践研究分享，通过“导航给的时间准吗？”情境提问导入，引导学生分享小组研究过程，连接前期实验探究与本节课的成果展示、评价反思，构建“实践-分享-改进”的学习支架。 其亮点是以真实生活问题驱动，通过小组上台介绍实验过程、展示数据、总结结论，培养学生用数学眼光观察现实（收集数据）和数学思维分析问题（推理意识），辅导练习解释导航时间计算原理（平均速度、距离、红绿灯时间）渗透数学语言（模型观念）。采用合作探究与自我评价结合，帮助学生提升实践与合作能力，为教师提供结构化的综合实践教学方案。

综合实践 导航给的时间准吗 第4课时 研究分享会 1 情境导入 导航给的时间准吗?你们是怎样开展研究的?在班级里分享小组的研究过程与结论吧! 情境导入 3 探究新知 小组活动 各小组依次上台，介绍实验过程，展示实验数据，总结实验结论。 探究新知 哪一组的研究报告具有说服力?评一评。 探究新知 听完大家的分享，你产生了什么新的想法?你们的研究还能进一步改进吗? 探究新知 结合完成任务的过程说一说，你有什么收获?还有 哪些想研究的问题? 探究新知 辅导练习 辅导练习 导航是根据大多数人平时走这段路的平均速度、距离,再加上常见的红绿灯等待时间算出来的。它是一个平均时间、大概时间,不是精确时间。 辅导练习 评一评 在活动中，你的表现怎么样?评一评。 评一评 课堂小结 1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。 课堂小结 15 作业布置 《阳光同学　课时优化作业》 中的相关题目。 作业布置 谢谢 $