2027届高考日语记叙文（写人篇）及写作素材 清单

该高中日语高考复习知识清单聚焦写人记叙文写作，涵盖段落内容布局、相关表达分类、示例解析及写作练习四大知识范畴，构建了从结构框架到语言应用再到实战训练的完整备考体系。 清单采用四段式结构框架（点题引话题、深入展开、事件叙述、总结升华），通过表格标注各段落字数参考与内容要点，分类整理外貌、性格等核心表达，配套范文与针对性练习。体现语言能力的内化与运用、思维品质的概括与论证，如5W1H事件叙述法帮助学生梳理写作逻辑，范文中文翻译辅助理解，助力学生自主构建写作知识体系，教师可据此实施精准教学，提升复习效率。

高考日语记叙文（写人篇） 及写作素材 记叙文篇 记叙文以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主。 通常可分为两大类：以写人为主的记叙文；以记事为主的记叙文。 一篇记叙文里写人、写事、写景往往是交织在一起，但文章的侧重点可以有所不同。 记叙文常叙述过去发生的事情或经历，因此要注意时态的使用。 一、写人篇 1. 写人记叙文的段落内容布局 段落 内容 字数参考 第1段（点题引话题） A. 写的人是谁？什么关系？ 15～20字 第2段（深入展开） B. 外貌、穿戴等整体描写；C. 性格、爱好、特长等描写 50字左右；50字 第3段（深入展开） D. 事情/事件叙述 150～180字 第4段（总结升华） E. 影响/感想/感情 50字左右 （1）她/他是什么样的人？（外貌、性格、职业、兴趣爱好等……） （2）她/他做了什么？对我有什么影响？详细列举事情和影响：事情1，事情2。 （3）我对她/他的评价或和她/他有关的愿望。 2. 写人记叙文的相关表达 外貌、穿戴等 太っている・痩せている、背が高い/低い、髪が長い/短い、丸い/細長い/大きい/小さい顔をしている、目が大きい/小さい、肌が白い/黒い、〈服〉を着ている/穿いている… 性格等 大人しい、おもしろい、明るい・暗い、優しい・厳しい、親切・冷たい、社交的・内向的、親しい、元気、ポジティブ（積極的）・ネガティブ（消極的）、真面目、楽観的、誠実、素直、無口、爽やか、朗らか、呑気（温呑）・短気（急性子）、穏やか、粘り強い… まるで天使/太陽/山/海のような人です 爱好、特长 苦手、得意、専攻、～に興味があります、～に熱中します/に夢中になります 事情/事件 ① 5W1H (何、だれ、どこ、いつ、なぜ、どう…)；②…時 その時… (…に参加する …助け/慰めてくれる …そばにいてくれる)；③慰めます、付き合います、分かり合います、力になります、相談に乗ります・～助けてくれます・助けてもらいます、励ましてくれます・励ましてもらいます 影响/感想 ①…のおかげで、…。②…の影響を受けて、…。③…のために、…。④…のことが大好きです/…を忘れることができないです/一番…です；⑤…たい/…動いてほしいです/…たいと思います/…つもりです/…と決心しました。 3. 具体示例和应用 ①私の姉は大学生で、今年21歳になりました。姉の身長は私より高いです。髪は私よりも長くて、いつも後ろで結んでいます。服もいつもズボンを穿いています。ドレスやスカートなどは、あまり好きではありません。 ②父は小学校の先生です。ちょっと太っています。髪がとても短いです。眼鏡を掛けていませんが、目があまりよくありません。 ③李さんは可愛い人で、嬉しい時、よく子供のような笑顔をしています。 ④母は45歳ぐらいで、身長は高くも低くもないです。銀行に勤めています。スーツを着て、いつもまじめに仕事をしています。 ⑤私にとって、姉が学校の先生のような人で、友達のような存在です。 ⑥李先生は優しい人です。まるで太陽のような人です。私が困っている時、悲しい時、いつも励ましてくれたり、助けてくれたりします。 ⑦李先生は優しい人です。しかし、私たちが悪いことをしたら、必ず怒っています。そんな厳しい李先生もいい先生だと思います。 ⑧私が小さい時、大切なコップを割ってしまいました。その時、母は怒ることなく、「怪我をしてない?」と私のことを心配してくれました。… ⑨李さんとの出会いは、本当に偶然でした。それは2年前の夏のある日のことでした。その日、私は図書館で好きな本を読んでいました。… ⑩私は去年運動会に参加しました。しかし、走っている時、不注意で転んで、ひどい怪我をしました。その時、私を助けに来たのは李さんでした。… ⑪李さんは走るのがとても速いですから、運動会の時、いつも一番前を走っています。 ⑫李さんの努力している姿を見て、私はこれからもっと真面目に勉強すると決心しました。 ⑬李さんのおかげで、毎日楽しい高校生活をしています。 ⑭先生の「大丈夫! あなたなら、きっとできる」という言葉に励まされました。 ⑮将来、母のような人になりたいです。将来のために、自分のできることをしたいです。 ⑯わたしにとって、一番大切な人は母です。 ⑰父は大きい山のように穏やかで、落ち着いている人です。 <例文1> 私の友達 わたしは積極的な性格ですから、友達がたくさんいます。しかし、一番仲がよいのは李明さんという友達です。彼女と初めて会ったのは、中学校一年生になった時です。李さんは私と反対に、女らしく、やさしくて、素直です。わたしとは同じ年ですが、いつもわたしの悩みを間いてくれて、わたしの実の姉のような人です。わたしが寂しい時や困っている時は、いつでも力になってくれました。李明さんは、今、デザイナーになって、有名な洋服の会社に勤めて、毎日忙しそうです。わたしが高校生なので、あまり会えませんが、暇があれば、手紙を書き、電話も時々掛けています。これからもずっと仲良くしていきたいと思っています。 <例文2> 私の母 私の母はレストランで働いています。人が休みの時に、店が忙しいので、休みが続く時でも家族で旅行したことがありません。母は料理を作るのが得意です。母の作った料理は世界で一番おいしいと、父も私もそう思っています。母は私にとっても厳しいです。母はいつも私に「しっかり勉強して、誰にも負けない人になりなさい」と言っています。働いて苦労している母を見ると、私は一生けんめい勉強して、いつかよい成績を取って両親を喜ばせたいと思います。ふだん母はあまりしゃべらない人で、父とけんかしたことはほとんどありませんが、私に毎日のように「宿題はした。忘れものはない。車には気をつけなさい。」など小さいことを言います。私のことをいつまでも子供だと思っているようです。私は今、母の愛のもとで幸せに成長しています。私は母が大好きです。 <例文3> わたしの家族 私の家は、東京にあります。父と母が東京に住んでいます。父は70歳で、母65歳です。父はもう退職して、毎日犬の世話をしたりテレビを見たりしています。父は心臓が悪いですから、好きなお酒を飲むことができません。母は専業主婦です。母は料理が上手で、いつも新しいお菓子を工夫しています。私は、顔が母に似ていて、性格は父に似ています。私は、兄弟が二人います。二人とも結婚していますから、別の家に住んでいます。兄はとてもかわいくて5歳の娘がいます。姉が銀行員で、子供が二人います。私は大学を卒業してから、ずっとNECに勤めています。今年で、もう5年になりました。お正月の時、みんなは両親の家で、料理を食べたり話したりします。日本のお正月は新暦です。しかし、正月には、私は日本に帰ることができませんから、電話で家族と話します。楽しい雰囲気が伝わってきます。日本は、春の桜、夏の花火、秋の紅葉、冬の雪がきれいです。私は冬休みや春休みには、日本に帰ることができますが、秋は仕事が忙しいですから、帰ることができません。いつか秋に日本に帰りたいと思っています。両親にいつまでも元気でいてほしいと思います。兄弟には、毎日元気で仕事をしてほしいと思います。 写人记叙文写作练习 练习1: 每个个人活在世界上，总有或多或少一些朋友。请以「私の友達」为题，根据以下要点和要求写一篇小短文。写作要点：①介绍你朋友的相关情况。②他/她为什么成了你的朋友？你们发生了什么事？③你和他/她日常是怎么交往的？写作要求：①字数300～350字。②格式正确，书写工整。③使用「です・ます」体。 练习2: 人生之中，我们会遇到各种各样的人，也和各种各样的人相处。父母、师长、朋友、警察、医生等。有很多的人也值得我们的尊敬和爱戴。请以「私の一番尊敬する人」为题，写一篇小短文。写作要点：①简单介绍你尊敬的这个人的情况。②描述他/她有关的事情或你和你/她之间发生的事情。③这个人对你的影响或你对他/她的想法等。写作要求：①字数300～350字。②格式正确，书写工整。③使用「です・ます」体。 わたしの家族 第1段 介绍父母的情况 或描述整体家庭情况，引题 第2段 介绍兄弟姐妹和自己的情况 或展开介绍家庭成员具体情况 第3段 平时或特殊日子时家人在做什么 或转讲述家人之间发生之事 第4段 其他情况或自己的愿望或对家人的期望 或升华主题，突出作者感想 句式表达 时态 描述过去发生的事情时，使用过去式（…ました/でした）系列；描述现在将来习惯性反复地事态，使用现在时（ます/です）系列 存在/拥有 地名が います/あります。某地 存在有 某人某物；人は 名が います/あります。某人 拥有 某人某物。 …ている ①现在正在进行的动作。弟は、今シャワーを浴びています。②持续反复进行的动作。毎日犬の世話をしたりなどをしています。③结果长期持续状态存在。両親は東京に住んでいます。 并列、停顿 名词：姉が銀行員で、子供が二人います。形1：兄はとてもかわいくて5歳の娘がいます。形2：母は料理が上手で、いつも新しいお菓子を工夫しています。动词：私は、顔が母に似ていて、性格は父に似ています。 愿望、希望 ①（私は）…たいです/…たいと思います。【…たがっています】我想做某事…… 他/她想做某事……；②（私は）…がほしいです/ほしいと思います。【…ほしがっています】我想要某物。 他/她想要某物。；③（私は）人に …動いてほしいです。我希望某人做某事。 其他表达 ①表示列举动作：…たり…たりします。②表示因果关系：…から/ので、…。③表示转折关系：…が、…。＝…。しかし、…。④表示能/不能：…ことができます/できません。 练习3: 请以「私の家族」为题，写小短文。写作要点：①描述你的家庭情况。②讲述你和家人之间发生的事情。③简述你对家人的感情或想法、评价等。写作要求：①字数300～350字。②格式正确，书写工整。③使用「です・ます」体。 参考范文（练习答案）： 范文：私の友達 私には、高校時代からの親友が一人います。名前は佐藤美咲さんです。彼女は少し背が高くて、いつも笑顔が素敵な、明るい人です。 私たちが友達になったきっかけは、入学式でした。私は緊張して一人で座っていたのですが、彼女が「隣、いいですか？」と声をかけてくれたのです。その一言のおかげで、すぐに打ち解けることができました。また、試験勉強で困っていた時に、彼女がずっと一緒に図書館で励ましてくれたことも、私が彼女を一番信頼している理由の一つです。 私たちは、今でも日常的に連絡を取り合っています。お互いに忙しいので毎日会うことはできませんが、週末にはカフェに行って、仕事の悩みや最近の出来事について話します。彼女と話していると、どんなに疲れていても元気をもらえます。 彼女は私にとって、単なる友達以上の存在です。これからも、お互いに支え合いながら、ずっと友情を大切にしていきたいと思っています。 中文翻译：我的朋友 我有一个从高中时代就结识的挚友，名叫佐藤美咲。她个子稍高，总是挂着迷人的笑容，是一个很开朗的人。 我们成为朋友的契机是在入学典礼上。当时我很紧张，独自坐着，她走过来问我：“我坐这里可以吗？”多亏了那句话，我们很快就熟络了起来。此外，在我考试复习感到困难时，她一直陪我在图书馆鼓励我，这也是我最信任她的原因之一。 即使到了现在，我们也保持着日常联系。虽然因为工作各自都很忙，不能每天见面，但周末我们还是会去咖啡馆，聊聊工作上的烦恼和近况。只要和她聊天，无论多累，我都能重新振作起来。 她对我而言，不仅是普通的朋友，更是重要的存在。今后，我也希望我们能继续互相扶持，一直珍惜这份友情。 范文：私の一番尊敬する人 私が一番尊敬している人は、小学校の時の担任の先生である田中先生です。先生はとても優しくて、いつも生徒一人ひとりのことを真剣に考えてくれる方でした。 忘れられない思い出があります。小学校六年生の時、私は大きな失敗をして、学校に行くのが怖くなってしまいました。誰にも相談できずに一人で悩んでいた私に、先生は放課後、静かに声をかけてくれました。「失敗は誰にでもあるよ。その経験を大切にして、次へ進めばいいんだ」と言って、私の話を最後までじっくり聞いてくださったのです。その言葉のおかげで、私は自分に自信を取り戻し、学校に通い続けることができました。 田中先生は、私にとって人生の道を照らしてくれる太陽のような存在です。先生が教えてくださった「失敗を恐れず、前向きに努力する」という姿勢は、今の私の大切な指針になっています。 大人になった今でも、苦しいことがあるたびに先生のことを思い出します。いつか先生のように、誰かの心に寄り添い、勇気を与えられるような人になりたいと心から願っています。 中文翻译：我最尊敬的人 我最尊敬的人，是小学时的班主任田中老师。老师非常温柔，总是认真对待每一位学生。 我有一段难以忘怀的回忆。小学六年级时，我犯了一个大错，变得不敢去学校。正当我无法找人商量、独自烦恼时，放学后，老师安静地对我说了这样一番话：“谁都会犯错。只要把那份经验当作宝贵财富，继续向前迈进就好。”老师耐心地听完了我的诉说。多亏了那句话，我找回了自信，能够继续去上学。 对于我来说，田中老师就像是照亮人生道路的太阳。老师教给我的“不畏失败，积极努力”的态度，至今仍是我人生重要的指引。 即使现在已经长大成人，每当我遇到困难时，都会想起老师。我发自内心地希望，有一天能像老师一样，成为一个能够贴近他人内心、给予他人勇气的人。 范文：私の家族 私の家族は、両親と私、そして妹の四人家族です。私たちは東京の少し郊外にある、静かなマンションに住んでいます。父は会社員で、母は専業主婦として家を守っています。妹は高校一年生で、活発で明るい性格です。 私の家族には、毎月一度「家族会議」をするというルールがあります。週末の夜に、みんなで美味しい料理を食べながら、一ヶ月の出来事を話し合います。先月、私が大学のレポートで悩んでいた時、家族みんなが親身になって相談に乗ってくれました。特に妹は、面白い話をして私を励ましてくれました。そんな時、温かい家族の絆を強く感じます。 家族は私にとって、一番の理解者であり、心の支えです。父と母はいつも私の夢を応援してくれますし、妹とは友達のように何でも話せます。たまに些細なことで喧嘩をすることもありますが、すぐに仲直りできます。 今は忙しくて一緒に過ごす時間が減っていますが、これからも家族との時間を大切にしたいです。両親にはいつまでも健康でいてほしいですし、妹ともずっと仲良くしていきたいと願っています。 中文翻译：我的家庭 我的家庭成员有父母、我和妹妹，一共四口人。我们住在东京郊外一个安静的公寓里。父亲是公司职员，母亲作为全职主妇打理家务。妹妹是高一学生，性格活泼开朗。 我家有一个规定，就是每月进行一次“家庭会议”。周末晚上，大家一边享用美味的料理，一边畅谈这个月发生的事情。上个月，我为大学的报告感到烦恼时，全家人都非常认真地帮我出谋划策。特别是妹妹，她讲了很多有趣的事情来鼓励我。在那一刻，我深深地感受到了温馨的家庭纽带。 对我而言，家人是最理解我的人，也是我心灵的支柱。父母总是支持我的梦想，和妹妹则像朋友一样什么都可以聊。虽然偶尔会因为一些琐事吵架，但很快就能和好。 现在因为忙碌，在一起度过的时间变少了，但我今后仍想珍惜与家人共度的时光。我希望父母能够永远健康，也希望能够和妹妹一直这样友好地相处下去。 学科网（北京）股份有限公司 $