4.1 光从哪里来(分层作业)科学大象版四年级上册(新教材)
2026-08-22
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摘要:
**基本信息**
分层清晰,从基础概念到综合应用渐进,适配新授课巩固,培养科学观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|回归课本|光源定义、分类、能量形式等基础概念|填空题直接回归教材,强化科学观念的记忆理解|
|知识巩固|光源辨析、能量转化判断、特征选择|判断题+选择题,通过易混点(如月亮是否光源)培养科学思维的推理论证|
|思维提升|光源分类整合、能量转化对应、实际情境应用|连线题系统整合知识,综合分析题(野外求救)提升探究实践能力,体现知识迁移|
内容正文:
4.1《光从哪里来》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.自身能够发光并且正在发光的物体叫作________。
2.光源分为________光源和人造光源两大类。
3.光是一种________形式,光源发光时要消耗能量。
4.电灯是把________能转化成光能的人造光源。
5.野外遇险求救用的光源需要亮度高、能长时间发光,还可以________控制开关。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.月亮又大又亮,所以月亮属于光源。( )
7.太阳、萤火虫都属于自然界的自然光源。( )
8.蜡烛燃烧发光,是把化学能转化为光能。( )
9.镜子很亮,镜子是人造光源。( )
10.野外求救优先选择亮度高、方便携带的光源。( )
三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)
11.下面物体属于光源的是( )
A. 月亮
B. 点燃的蜡烛
C. 平面镜
12.下列属于自然光源的是( )
A. 手电筒
B. 萤火虫
C. LED 灯
13.电灯发光时能量转换是( )
A. 电能→光能
B. 化学能→光能
C. 核能→光能
14.下面不属于好的求救光源特点的是( )
A. 光线微弱
B. 亮度高
C. 可以开关控制
15.太阳发光依靠的能量是( )
A. 电能
B. 核能与热能
C. 化学能
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连。
16.请将物体与类别对应的名称连起来。
太阳、萤火虫
不是光源
电灯、手电筒
人造光源
月亮、镜子
自然光源
17.请将下列光源与能量转化连起来。
点燃蜡烛
核能、热能转化为光能
电灯
电能转化为光能
太阳
化学能转化为光能
五、综合分析题
18.周末小明和同学野外游玩,天黑迷路被困,需要用光发出求救信号。
1.月亮可以用来当作求救光源吗?说明理由。
2.说一说适合野外求救的光源需要具备哪三个条件?
3.分别举 2 个自然光源、2 个人造光源的例子。
4.1《光从哪里来》同步练习作业
参考答案(含解析)
一、仔细想,认真填。
1.(光源) 解析:光源定义:自身能够发光并且正在发光的物体。
2.(自然) 解析:光源分为自然光源(大自然产生)、人造光源(人类制造)。
3.(能量) 解析:光是一种能量,光源发光会消耗对应的能量。
4.(电) 解析:电灯通电发光,将电能转化成光能和部分热能。
5.(随意(灵活) 解析:求救光源最好可以开关、晃动,更容易引起别人注意。
二、我是小法官。
6.(×) 解析:月亮本身不发光,我们看到的月光是反射的太阳光,月亮不是光源。
7.(√) 解析:太阳、萤火虫是大自然天然存在,自身可以发光,属于自然光源。
8.(√) 解析:蜡烛燃烧消耗化学物质,把化学能转变为光能、热能。
9.(×) 解析:镜子只是反射光,自己不会发光,不属于光源。
10.(√) 解析:野外求救光源要亮度高、易携带,方便远处的人发现。
三、对号入座。
11.(B) 解析:点燃的蜡烛自身发光,属于光源;月亮、平面镜只能反射光。
12.(B) 解析:萤火虫是自然光源;手电筒、LED 灯都是人类制造的人造光源。
13.(A) 解析:电灯接通电源,电能转化成光能。
14.(A) 解析:求救光源需要亮度高,光线微弱不容易被远处发现。
15.(B) 解析:太阳依靠内部核聚变,把核能、热能转化为光向外释放。
四、相互对应,我会连。
16.
太阳、萤火虫 —— 自然光源
电灯、手电筒 —— 人造光源
月亮、镜子 —— 不是光源
17.
点燃蜡烛 —— 化学能转化为光能
电灯 —— 电能转化为光能
太阳 —— 核能、热能转化为光能
解析:不同光源发光消耗的能量种类不一样。
五、综合分析题
18.
1.答:月亮不能当作求救光源。因为月亮本身不会发光,只是反射太阳光,亮度不受我们控制,不能随意开关、调节,不适合做求救光源。
2.答:①光线亮度高,远处容易看见;
②可以较长时间发光;
③能够开关或者晃动,方便引起他人注意,最好方便随身携带。
3.答:自然光源:太阳、萤火虫;人造光源:电灯、手电筒(蜡烛、火把、LED 灯也可)。
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