第4单元 3 植物的遗传和变异 （课件）-2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件聚焦植物的遗传和变异现象，从人和动物的遗传变异知识切入，提出“植物是否也有遗传和变异”的问题，以“同一种植物好像都一样”的认知冲突为支架，引导学生通过观察叶片异同、亲子代植物特征对比展开探究。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学观念与科学思维。通过观察枫叶、芦荟等植物叶片大小形状差异（变异），对比亲代与子代芦荟叶片宽窄等特征（遗传），结合袁隆平杂交水稻案例，归纳植物遗传变异现象。采用观察记录、对比归纳的学科方法，助学生形成科学观念，提升探究能力，教师可通过评价表和课后任务实现教学评一体化。

第四单元 遗传和变异 3.植物的遗传和变异 问题与假设 人和动物的子代与亲代之间都有遗传和变异的现象， 植物是否具有遗传和变异现象呢？ 同一种植物好像都一样，没有区别。 探究与结论 活动一：观察植物叶片的异同 枫叶 大叶黄杨叶 同类植物上有没有两片完全相同的叶子？ 即使同一种植物，叶片的大小、形状、叶脉分布、颜色深浅等也存在差异——这就是变异。 探究与结论 活动二：观察亲子代植物间的异同 小贴士： 尚未成熟的植物个体通常具有植株低矮、叶片短且颜色浅等特征，这是生长过程中的正常现象，不属于变异。 探究与结论 活动二：观察子代与亲代植物间的异同 观察利用根、茎、叶繁殖的植物，比较植物子代与亲代的异同。 亲代芦荟 子代芦荟 叶片肉质 边缘有刺 叶片绿色 簇生 叶片形状：宽大 叶片形状：窄小 探究与结论 活动二：观察子代与亲代植物间的异同 观察利用根、茎、叶繁殖的植物，比较植物子代与亲代的异同。 亲代 子代 亲代草莓 子代草莓 匍匐茎、叶子边缘锯齿状 叶片形状：宽大 叶片形状：窄小 探究与结论 活动二：观察子代与亲代植物间的异同 观察利用根、茎、叶繁殖的植物，比较植物子代与亲代的异同。 亲代 子代 亲代落地生根 子代落地生根 叶片肉质肥厚、呈青绿色 叶片宽大厚实 叶片小巧单薄 探究与结论 活动三：袁隆平与杂交水稻 袁隆平爷爷利用了什么原理，提高了水稻的产量？ 探究与结论 活动三：袁隆平与杂交水稻 遗传与变异 探究与结论 活动四：回顾总结 这些活动共同说明了什么？ 探究与结论 活动四：回顾总结 子代芦荟和亲代芦荟的叶子都有刺，都是绿色的，都是簇生的，只是叶片形状不同。 植物和动物一样具有遗传和变异的现象。 植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。 反思与评价 我们是怎样归纳出上面结论的？ 从维恩图中找到共同点进行归纳。 把共同点和不同点概括起来形成结论。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 应用与迁移 凤仙花 这说明了什么？你能用今天学的知识解释吗？ 亲代凤仙花 子代凤仙花 应用与迁移 课后任务： 选择一种植物（凤仙花或其他植物），观察它的亲代与子代（如种子长成的新植株），拍照或画图记录下来，并判断哪些特征是遗传、哪些是变异。 $