期中模拟练习卷--2026-2027学年统编版七年级历史上册（山西）

**基本信息** 以史前至战国历史为脉络，通过选择、填空、材料分析及论述题，全面覆盖核心知识点，注重时空观念与史料实证素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|元谋人、分封制等基础史实|结合考古遗存（如北京人用火遗迹）设题，强化时空对应| |填空|10空/10|河姆渡农耕、商鞅变法等|按时间顺序串联关键史实，培养时空观念| |材料分析|4/40|北京人生活、分封制义务等|引用《孟子》等史料，考查史料实证与历史解释能力| |论述题|1/10|中华文明起源|要求史论结合论述多元一体特征，渗透家国情怀|

期中模拟练习卷 2026-2027 学年统编版七年级历史上册（山西） 时间：70分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第 Ⅰ 卷 选择题（共 20 小题，每小题 2 分，总计 40 分） 注：每题仅有一项正确答案，请将答案填涂在答题卡对应位置。 1. 元谋人是我国境内目前已确认的最早古人类，考古工作者在当地遗址发掘出古人类牙齿化石、石器与炭烧遗迹，据此我们可以判断元谋人（） A. 已经掌握人工取火技术 B.会使用打制石器，能够使用天然火 C. 已经过上定居农耕生活 D. 制造精美的磨制石器与彩陶器物 2. 北京周口店北京人遗址出土大量化石、打制石器与用火遗存，该遗址是世界上内涵最丰富的古人类遗址，下面关于北京人叙述正确的是（） A. 掌握磨光钻孔技术缝制衣服 B. 居住干栏式房屋种植水稻 C. 使用天然火，过群居生活 D. 已经出现明显的贫富等级分化 3. 河姆渡原始居民生活在长江流域温暖湿润的环境当中，考古发掘出大量稻谷遗存、木构建筑遗迹，下列属于河姆渡居民成就的是（） A. 半地穴式房屋，种植粟 B. 干栏式房屋，使用骨耜种植水稻 C. 烧制彩陶，出土鱼纹彩陶盆 D. 建造大型城墙，铸造青铜礼器 4. 半坡原始居民是黄河流域仰韶文化的典型代表，适应北方寒冷干燥的气候条件发展原始农耕，半坡居民的生产生活现象是（） A. 挖掘木结构水井，饲养水牛 B.住半地穴式圆形房屋，主要种植粟 C. 修建大型水利工程防御洪水 D. 制作蛋壳黑陶，雕刻神人兽面纹饰 5. 良渚古城距今五千多年，拥有宏大的城垣、外围水利系统以及成套玉琮玉璧礼器，考古实证了五千多年中华文明，该遗址所处的流域是（） A. 黄河流域 B. 辽西西辽河流域 C. 长江下游 D. 珠江流域 6. 红山文化牛河梁遗址出土女神庙、祭坛、贵族积石冢，墓葬等级差距十分明显，这些考古遗存能够直接印证当时（） A. 已经出现原始祭祀礼制与社会阶层分化 B. 已经建立统一的奴隶制中央王朝 C. 铁器牛耕得到大规模推广使用 D. 文字已经成熟并且广泛用于记事 7. 在远古传说当中，炎黄两大部落经过战争不断交融，联合打败蚩尤部落，各部落逐渐融合，为华夏民族的形成奠定重要基础，这场关键战役是（） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 长平之战 8. 尧、舜、禹时期采用将部落联盟首领的位置传给贤德之人的制度，这种选贤与能的制度保障部落联盟稳定发展，该制度名称是（） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制 9. 约公元前 2070 年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，禹死后权力发生变化，“公天下” 转变为 “家天下”，发生这一变化源于（） A. 禹把王位禅让给伯益 B. 启继承王位，世袭制代替禅让制 C. 商汤推翻夏朝统治 D. 周武王实行分封制度 10. 二里头遗址出土大型宫殿、绿松石龙形器、青铜礼器，考古学界普遍认为它是夏朝中晚期都城遗存，夏朝最后的亡国暴君是（） A. 纣 B. 夏桀 C. 周厉王 D. 周幽王 11. 商朝前期多次迁都，政局动荡，直到一位商王把都城迁到殷之后，商朝的都城才稳定下来，商朝从此国力得到持续发展，这位商王是（） A. 商汤 B. 盘庚 C. 武丁 D. 商纣王 12. 甲骨文是刻写在龟甲兽骨上的古老文字，记载商朝祭祀、战争、农事等诸多史实，下面关于甲骨文说法正确的是（） A. 是我国已经发现的最早成熟文字 B.完全等同于现代简体汉字 C. 记载了夏朝完整的历史事件 D. 西周时期主要官方书写文字 13. 商周时期青铜铸造技艺高度发达，能够铸造体量巨大、纹饰精美的礼器，迄今世界上出土最重的古代青铜器是（） A. 四羊方尊 B. 利簋 C. 司母戊鼎 D. 青铜神树 14. 公元前 1046 年周武王联合各地部族讨伐商纣王，在一场决战当中击溃商朝军队，商朝灭亡，西周建立，这次战役是（） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 城濮之战 D. 桂陵之战 15. 西周为巩固疆土，将宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，层层分封形成森严贵族等级，这套巩固统治的制度叫做（） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 16. 公元前 841 年都城的平民反抗周厉王的残暴统治，爆发暴动，周厉王出逃，这一事件史称国人暴动，材料当中 “国人” 指（） A. 各地诸侯 B. 都城平民 C. 奴隶阶层 D. 边疆少数民族 17. 公元前 770 年周平王东迁洛邑，东周开始，王权衰落诸侯势力崛起，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋时期第一位霸主是（） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 18. 春秋后期社会生产力出现巨大飞跃，生产工具的革新推动荒地大量开垦，土地私有制逐步发展，这次生产力飞跃得益于（） A. 青铜农具和牛耕普及 B. 铁制农具与牛耕推广 C. 都江堰水利工程修建 D. 甲骨文广泛记录农事 19. 公元前 356 年秦孝公任用商鞅主持变法，改革措施打击旧贵族，使秦国国力迅速强大，下列属于商鞅变法经济措施的是（） A. 确立县制，国君任免官吏 B. 奖励军功授予爵位田地 C. 废除井田制，奖励耕织 D. 严明法度禁止私斗 20. 战国时期秦国蜀郡郡守主持修建大型水利工程，消除岷江水患，灌溉大片农田，使成都平原成为天府之国，该工程是（） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 邗沟 第 Ⅱ 卷 非选择题（共 60 分） 21. 时空史实填空（共 10 空，每空 1 分，总计 10 分） 结合史前到战国的历史脉络，填写对应的关键历史史实 1）距今约7000年，长江流域的________居民种植水稻，使用骨耜从事农业生产。 （2）距今约6000年，黄河流域半坡居民居住________式圆形房屋，主要种植粟。 （3）约公元前2070年，________建立夏朝，我国早期奴隶制王朝由此诞生。 （4）约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，商王________迁都至殷。 （5）公元前1046年，________之战周武王灭商，西周在镐京建立。 （6）西周实行________制度，分封诸侯巩固周王朝对地方的统治。 （7）公元前770年，周平王东迁________，东周历史正式开启。 （8）春秋时期，齐桓公任用________改革，打着尊王攘夷旗号成为首霸。 （9）战国后期，秦国蜀郡守________主持修建都江堰水利工程。 （10）春秋后期老子创立道家学派，其思想被整理成《________》一书。 22. 材料分析题（10 分） 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 在北京人生活的时代，环境十分险恶，单靠个人力量无法生存，于是几十个人结成群体，共同劳动，共同分配食物，依靠集体力量对抗野兽与恶劣气候。北京人已经会使用天然火，用火烧烤食物、照明、御寒驱赶野兽。 材料二：距今约 3 万年的山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部洞穴。他们已经懂得磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集狩猎为生，还会捕鱼。他们佩戴穿孔兽牙、石珠作为装饰品，死后还要埋葬，过氏族生活，氏族内部没有贫富分化。 （1）根据材料一，指出北京人的生存方式是什么？火的使用对北京人有哪些作用？（4 分） （2）对比两则材料，概括山顶洞人相比北京人，在生产技术、精神观念方面取得哪些进步？（6 分） 23. 材料分析题（10 分） 材料一：天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。…… 一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子》 材料二：西周初年，周王把土地、人民分封给宗亲、功臣，建立众多诸侯国。诸侯得到封地，同时要承担义务，服从天子调兵，按时进贡，朝觐述职。通过层层分封，形成天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级秩序。分封制保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围。但是到东周时期王室衰微，诸侯势力强大，不再服从周天子命令。 （1）材料反映西周哪一政治制度？据材料写出诸侯需要对周天子履行哪些义务？（4 分） （2）依据材料二，概括该制度带来的积极作用。结合所学回答东周时期这套制度走向瓦解的主要表现。（6 分） 24. 材料分析题（10 分） 材料一：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。法令规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。改革触犯旧贵族利益，秦孝公死后商鞅被害，但新法仍然继续推行。 材料二：经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期实力最强的诸侯国。秦国国力的强盛，为以后秦国统一全国奠定坚实基础。 （1）根据材料一，概括商鞅变法当中经济方面的两项主要内容。（4 分） （2）结合两则材料，说一说商鞅变法带来了怎样的历史影响。分析商鞅虽死而新法未废的原因。（6 分） 25. 材料分析题（10 分） 材料一：春秋战国时期，社会急剧变化，旧制度瓦解，社会动荡不安。很多士人针对社会现实提出不同治国主张，四处讲学著书，不同学派之间展开激烈辩论，形成百家争鸣的局面。 材料二：老子认为世间万物都有对立面，对立双方可以相互转化，主张无为而治。孔子提出 “仁” 的学说，主张以德治国，创办私学扩大教育对象。韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治。各家学派的思想丰富中华传统文化宝库。 （1）依据材料一，写出百家争鸣局面出现的时代背景。（4 分） （2）结合两则材料，分别写出老子、孔子、韩非的核心思想主张，概括百家争鸣的历史地位。（6 分） 26. 论述探究题（10 分） 材料一：我国原始农耕时代，南方河姆渡人种植水稻，北方半坡人种植粟，南北方因地制宜发展农耕，形成各具特色的聚落文化。大量考古遗址证明，中华文明起源具有多元一体特征，各地文化相互交流交融，中原逐步成为文明核心。 材料二：从炎黄部落交融，到夏商周王朝建立，早期国家不断发展，礼乐、青铜、文字不断成熟，中华早期文明不断传承发展。 任务：结合材料与课本史实，围绕 “中华文明起源与早期发展”写一段历史论述，史论结合，字数不少于 100 字。 参考答案 选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.B 17.C 18.B 19.C 20.B 21. 时空史实填空 （1）河姆渡 （2）半地穴 （3）禹 （4）盘庚 （5）牧野 （6）分封 （7）洛邑 （8）管仲 （9）李冰 （10）道德经 22. 材料分析题 （1）生存方式：结成群体，群居生活，共同劳动平均分配食物。 作用：烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。 （2）生产技术：掌握磨光、钻孔技术，会人工取火； 精神观念：懂得爱美，出现埋葬习俗，形成氏族社会组织。 23. 材料分析题 （1）制度：分封制；义务：朝觐述职、进贡财物、服从周天子调遣出兵。 （2）积极：保证周王朝对地方控制，扩大西周统治疆域，确立贵族等级秩序。 瓦解表现：周王室衰微，诸侯势力强大，不再听从周天子号令，诸侯互相争霸。 24. 材料分析题 （1）废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役。 （2）影响：使秦国经济发展，军队战斗力提高，成为战国后期最强诸侯国，为统一全国奠定基础。 原因：变法顺应战国时代社会变革的历史潮流，改革成效显著，国家已经从新法当中获益。 25. 材料分析题 （1）春秋战国社会大变革，旧制度瓦解动荡；士人阶层兴起，四处讲学，提出不同治国方案。 （2）老子：世间事物对立双方相互转化，无为而治； 孔子：“仁”，以德治国； 韩非：以法治国，建立中央集权专制国家。 地位：是我国古代第一次思想文化发展高峰，丰富中华传统文化。 26. 论述探究题（参考范文） 中华文明起源呈现多元一体的鲜明特征。远古时期，长江流域河姆渡培育水稻，黄河流域半坡种植粟，南北方原始农耕文明各自发展，不同地域文化相互交流。距今五千多年，良渚、红山等诸多区域文明相继出现，社会阶层分化，早期国家雏形诞生。经过炎黄部落交融，夏、商、西周王朝相继建立，甲骨文、青铜礼乐制度不断成熟。各地文明不断交流汇聚，逐步形成以中原为核心的中华文明，为后世数千年文明延续打下深厚根基。 学科网（北京）股份有限公司 $