第 2 课 これは家族の写真です  随堂练习 -2026-2027 学年高中日语华东理工版新编日语教程 1

**基本信息** 分层清晰，从基础词汇语法到语篇输出，全面巩固“家族描述”主题语言能力，适配新授课知识内化与应用需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇（家族成员、疑问词）、基础语法（助词の·も、指示代词）|单选10题，聚焦单一知识点辨析，如“だれの写真”考查所属关系| |综合层|词汇语法语境应用|完形填空10题，通过家族回忆短文整合“年上の姉”“思い出を増やす”等表达| |语篇层|信息提取与主旨理解|3篇阅读共15题，围绕家族照片主题，考查“家族の人数”“写真の大切さ”等语篇分析| |应用层|语言输出与表达|翻译、填空、写作5题，如日汉互译“家族写真”、40字家族介绍，提升语言运用能力|

第2課 これは家族の写真です 随堂练习 建议用时：40分钟 总分：100分 姓名：____________ 班级：____________ 总分：____________ 一、単語と文法選択問題（共10小题，每小题2分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. これは_____の写真ですか。 A. なに　　B. どこ　　C. いつ　　D. だれ 2. あの男性はわたしの_____です。会社員です。 A. ちち　　B. はは　　C. あね　　D. いもうと 3. わたしの家族は5人です。祖父、祖母、父、母と_____です。 A. あなた　　B. わたし　　C. かれ　　D. かのじょ 4. ―それは何の本ですか。 ―_____は日本語の本です。 A. あれ　　B. それ　　C. これ　　D. どれ 5. あの人は_____ですか。 A. だれ　　B. なに　　C. どこ　　D. いつ 6. これは日本語の雑誌です。それ_____日本語の雑誌です。 A. は　　B. が　　C. の　　D. も 7. ―あの方はどなたですか。 ―_____はわたしの叔父です。 A. この方　　B. あの方　　C. その方　　D. どの方 8. これは家族_____写真です。とても大切です。 A. は　　B. も　　C. の　　D. が 9. わたしの兄は医者です。わたし_____将来医者になりたいです。 A. も　　B. は　　C. の　　D. が 10. ―これはあなたの鍵ですか。 ―はい、_____です。 A. あなたの　　B. だれの　　C. なにの　　D. わたしの 二、完形填空（共10小题，每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 先日、実家から荷物が届いた。中を開けると、古いアルバムが入っていた。最初のページには、わたしがまだ小学生だった頃の 11. _____ 写真が貼ってあった。 写真の中で、わたしは両親の間に立って笑っている。後ろには祖父母が座っていて、隣には 12. _____ 姉が変な顔をしている。当時のわたしたちは、毎週のように祖父母の家に遊びに行っていた。庭で 13. _____ を追いかけたり、一緒に餃子を作ったりしたことが、懐かしく思い出される。 今はわたしも大学に進学し、東京で一人暮らしをしている。姉は結婚して遠くに住んでいるし、祖父母は 14. _____ 亡くなった。家族全員が同じ場所に集まる機会は、めっきり少なくなってしまった。 だからこそ、この一枚の写真は 15. _____ 大切なものだ。時間が経っても、当時の温かい空気がそのまま伝わってくるような気がする。 先日、実家に帰った時、新しい家族写真を撮ろうと提案してみた。父は「またそのうちに」と言ったが、母は 16. _____ 賛成してくれた。次の休みには、姉家族も呼んで、みんなで写真を撮る 17. _____ だ。 写真はただの記念品ではない。時間が 18. _____ も、写真の中の笑顔は色あせない。それは、家族の 19. _____ を形に残してくれる、かけがえのないものだ。これからも、新しい思い出を一枚ずつ 20. _____ いきたいと思う。 11. A. 一人　　B. 家族　　C. 友達　　D. 先生 12. A. 三つ年下の　　B. 同い年の　　C. 五つ年下の　　D. 三つ年上の 13. A. 猫　　B. 宿題　　C. 電車　　D. 写真 14. A. まだ　　B.とうに　C. これから　　D. これ 15. A. 全然　　B. とても　　C. あまり　　D. 少し 16. A. すぐに　　B. なかなか　　C. ぜんぜん　　D. まだ 17. A. もの　　B. こと　　C. ほど　　D. つもり 18. A. 経つ　　B. 経って　　C. 経った　　D. 経とう 19. A. 仕事　　B. 勉強　　C. 思い出　　D. 旅行 20. A. 増やして　　B. 減らして　　C. 忘れて　　D. 捨てて 三、読解問題（共15小题，每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 第一篇 わたしの家族は4人です。父、母、妹とわたしです。父は会社員で、毎日忙しく働いています。母は小学校の先生です。妹はまだ中学生で、テニス部に入っています。 先日、家族全員で写真を撮りました。これはその時の写真です。写真の中で、わたしは右から二番目に立っています。一番右にいるのが妹です。妹はわたしより背が低いですが、元気いっぱいです。後ろに座っているのが父と母です。二人とも笑っています。 わたしはこの写真が大好きです。いつも部屋の机の上に置いています。疲れた時や寂しい時、この写真を見ると、家族の温かさを感じて、元気が出ます。 21. この人の家族は何人ですか。 A. 3人　　B. 5人　　C. 4人　　D. 6人 22. この人の母の仕事は何ですか。 A. 小学校の先生　　B. 会社員　　C. 医者　　D. テニス選手 23. 写真の中で一番右にいるのは誰ですか。 A. 父　　B. 母　　C. わたし　　D. 妹 24. この人は写真をどこに置いていますか。 A. 本棚の中　　B. 机の上　　C. 壁に　　D. 引き出しの中 25. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. この人には弟がいる　　 B. 妹はこの人より背が高い C. この人は家族写真が好きだ　　 D. 父は小学校の先生です 第二篇 先日、祖母の家を片付けていたら、古い紙の箱が出てきました。中には、白黒の写真がたくさん入っていました。どれも50年以上前のもので、端が少し黄色くなっていました。 その中に、若い頃の祖父母の写真がありました。二人とも今とはずいぶん様子が違って、祖母は髪が黒くて、祖父は痩せていました。写真の裏には、「昭和42年、結婚式」と書いてありました。わたしが生まれるずっと前のことです。 祖母にこの写真のことを聞くと、いろいろな話をしてくれました。当時は貧しくて、結婚式も小さなものだったそうです。それでも二人は力を合わせて、家族を育ててきたのだと言いました。 わたしは今まで、祖父母は「おじいちゃん」「おばあちゃん」という存在だとしか思っていませんでした。でも、この写真を見て、二人にも若い時代があり、いろいろな思い出があるのだと初めて知りました。 古い写真は、ただ過去を記録するだけではありません。それは、家族の歴史を伝えてくれる大切な宝物なのだと思います。 26. 筆者はどこで古い写真を見つけましたか。 A. 自分の部屋　　B. 祖母の家　　C. 学校の図書館　　D. 実家の押入れ 27. 写真の裏には何と書いてありましたか。 A. 「昭和52年、結婚式」　　 B. 「平成42年、入学式」 C. 「昭和42年、入学式」　　 D. 「昭和42年、結婚式」 28. 祖母の話によると、当時の生活はどうでしたか。 A. 貧しかった　　B. 豊かだった　　C. 不便だった　　D. 忙しかった 29. 筆者はこの写真を見て何を知りましたか。 A. 祖父母は結婚していなかったこと　　 B. 昔は写真がなかったこと C. 祖父母にも若い時代と思い出があること　　 D. 祖母は昔痩せていなかったこと 30. この文章で筆者が最も言いたいことは何ですか。 A. 古い写真は黄色くなるから捨てるべきだ　　 B. 祖父母の若い頃は貧しかった C. 白黒写真はカラー写真より大切だ　　 D. 古い写真は家族の歴史を伝える宝物だ 第三篇 家族とは何だろうか。血縁でつながった人たち、と答える人が多いかもしれない。しかし、わたしはそれだけではないと思う。家族とは、共に時間を過ごし、互いに支え合う関係のことだと考える。 わたしには、小さい頃から仲の良い近所のおばあさんがいた。彼女には子供がおらず、いつも一人で買い物をしているのを見かけた。わたしの母は、よく彼女を家に招いて一緒に食事をした。誕生日には、家族全員でケーキを囲んだ。彼女はいつも「あなたたちはわたしの家族みたいだ」と笑って言っていた。 去年、そのおばあさんが亡くなった。葬儀には、わたしたち家族も参列した。彼女の遺影の前に、わたしが小さい頃に描いた似顔絵が飾られていたのを見て、涙が止まらなかった。血はつながっていなくても、彼女はわたしたちにとって、本当の家族のような存在だったのだ。 写真には写らなくても、心の中にはいつも一緒にいる人がいる。それが、本当の家族なのではないだろうか。形は違っても、互いを思いやる気持ちがあれば、それは立派な家族なのだと思う。 31. 筆者は家族とは何だと考えていますか。( ) A. 共に時間を過ごし支え合う関係　　 B. 血縁でつながった人たちだけ C. 一緒に住んでいる人たち　　 D. 同じ名字の人たち 32. 近所のおばあさんについて正しいのはどれですか。( ) A. 子供が二人いた　　 B. いつも家族と買い物に行った C. 子供がおらず、よく一人だった　　 D. 筆者の親戚だった 33. おばあさんはなぜ「あなたたちはわたしの家族みたいだ」と言ったのですか。( ) A. 血縁関係があったから　　 B. 一緒に食事をしたり誕生日を祝ったりしたから C. 同じ家に住んでいたから　　 D. 筆者の母が親戚だったから 34. 葬儀で筆者が涙を流したのはなぜですか。( ) A. おばあさんが長生きしたから　　 B. 似顔絵が下手だったから C. 遺影が飾られていなかったから　　 D. 血がつながっていなくても家族のような存在だったから 35. この文章の主旨として最も適切なのはどれですか。（ ） A. 家族は血縁だけでなく、思いやる気持ちでつながっているものだ B. 近所の人は親戚より大切だ C. 写真に写っている人だけが家族だ D. 一人暮らしのお年寄りはかわいそうだ 四、主観問題（共5小题，满分15分） 36. 次の日本語の文を中国語に訳しなさい。（2分） これはわたしの家族写真です。写真の中の一番後ろに立っているのが父です。 37. 次の中国語の文を日本語に訳しなさい。（3分） 那是你的伞吗？不，那不是我的，是我姐姐的。（必须使用「これ/それ/あれ」和「の」） 38. 次の文に適切な指示詞（この/その/あの）を入れて、文を完成させなさい。（3分） （1）_____本はわたしのです。（手元にある本を指して） （2）_____傘はあなたのですか。（相手の近くにある傘を指して） （3）_____建物は図書館ですか。（遠くにある建物を指して） 39. 本文の内容に基づいて、写真が大切だと思われる理由を二つ挙げなさい。（3分） 40. あなたの家族について、40字程度の日本語で紹介しなさい。（4分） 参考答案与详细解析 一、单项选择题答案 1. D　2. A　3. B　4. C　5. A　6. D　7. B　8. C　9. A　10. D 详细解析 1. 答案：D 解析：考查疑问词辨析。「だれの」意为"谁的"，后接名词表所属，句意"这是谁的照片？"。A「なに」什么；B「どこ」哪里；C「いつ」何时，均不能与「の」搭配表人的所属。 2. 答案：A 解析：考查家族词汇与性别对应。「ちち」（父亲）是男性，与前文「あの男性」对应。B「はは」母亲；C「あね」姐姐；D「いもうと」妹妹，均为女性，与「男性」矛盾。 3. 答案：B 解析：考查人称代词。句意为"我家有五口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我"，介绍自己的家庭成员时用「わたし」。A「あなた」你；C「かれ」他；D「かのじょ」她，均不符合自我介绍语境。 4. 答案：C 解析：考查指示代词的对话对应。对方用「それ」（在听话人一侧）提问，回答者指自己手边的物品用「これ」。A「あれ」指远处；B「それ」指对方一侧；D「どれ」疑问词，均不符合对话逻辑。 5. 答案：A 解析：考查疑问词。「あの人はだれですか」意为"那个人是谁？"，询问人用「だれ」。B「なに」询问事物；C「どこ」询问地点；D「いつ」询问时间。 6. 答案：D 解析：考查助词「も」。「も」意为"也"，句意"这是日语杂志，那也是日语杂志"，表同类事物的叠加。A「は」提示主题；B「が」提示主语；C「の」表所属，均不符合"也"的语义。 7. 答案：B 解析：考查指示连体词的远近一致。双方都指远处的人时，提问和回答都用「あの方」。A「この方」指近处（自己一侧）；C「その方」指对方一侧；D「どの方」疑问词。 8. 答案：C 解析：考查助词「の」表所属。「家族の写真」意为"家人的照片"，「の」连接两个名词表所属关系，是本课核心语法。A「は」提示主题；B「も」也；D「が」提示主语。 9. 答案：A 解析：考查助词「も」。句意"我哥哥是医生，我将来也想成为医生"，「も」表"也"，表示与前述情况相同。B「は」表对比；C「の」表所属；D「が」提示主语。 10. 答案：D 解析：考查「の」的名词省略用法。「わたしのです」意为"是我的（钥匙）"，「の」后省略了前面出现的名词「鍵」，是日语中常见的省略表达。A「あなたの」你的；B「だれの」谁的；C「なにの」什么的，均与肯定回答「はい」矛盾。 二、完形填空答案 11. B　12. D　13. A　14. B　15. B　16. A　17. D　18. B　19. C　20. A 详细解析 11. 答案：B 解析：全文围绕家庭相册展开，「家族写真」（全家福）符合语境。A「一人」一个人；C「友達」朋友；D「先生」老师，均与文章主题不符。 12. 答案：D 解析：「姉」是姐姐，必然比自己年长，「三つ年上の姉」意为"大三岁的姐姐"。A「三つ年下の」小三岁；B「同い年の」同岁；C「五つ年下の」小五岁，均与「姉」矛盾。 13. 答案：A 解析：「庭で猫を追いかける」意为"在院子里追猫"，是童年回忆的典型场景。B「宿題」作业不能追；C「電車」电车不可能在院子里；D「写真」照片不能追。 14. 答案：C 解析：「とうに」意为"早已、早就"，句意"爷爷奶奶早已去世"，表示事情发生在很久以前。A「まだ」还（未）；B「これから」从今以后；D「これ」这个，均不符合语境。 15. 答案：B 解析：「とても」意为"非常"，「とても大切なもの」非常珍贵的东西，表程度深。A「全然」后接否定；C「あまり」后接否定表"不太"；D「少し」一点，程度过轻。 16. 答案：A 解析：「すぐに」意为"立刻、马上"，句意"母亲立刻就赞成了"，与父亲的拖延形成对比。B「なかなか」后接否定表"怎么也不"；C「ぜんぜん」完全（不）；D「まだ」还，均不符合。 17. 答案：D 解析：「～つもりだ」意为"打算……"，前接动词原形，表计划、意图，句意"下次休假打算叫上姐姐一家一起拍照"。A「もの」东西；B「こと」事情；C「ほど」程度，均不能表计划。 18. 答案：B 解析：「～ても」表让步，意为"即使……也"，「時間が経っても」即使时间流逝。动词「経つ」的て形为「経って」。A是原形；C是た形；D是意志形，均不能构成「ても」。 19. 答案：C 解析：「家族の思い出」意为"家人的回忆"，照片记录的是回忆。A「仕事」工作；B「勉強」学习；D「旅行」旅行，均过于片面，不能概括照片的意义。 20. 答案：A 解析：「思い出を増やす」意为"增加回忆"，句意"今后也想一张张地增添新的回忆"。B「減らす」减少；C「忘れる」忘记；D「捨てる」扔掉，均与积极向前的语境相反。 三、阅读理解答案 21. C　22. A　23. D　24. B　25. C 26. B　27. D　28. A　29. C　30. D 31. A　32. C　33. B　34. D　35. A 易错题解析 第一篇 · 21题：原文第一段明确说「わたしの家族は4人です」，故选C。 · 23题：原文第二段「一番右にいるのが妹です」，最右边的是妹妹，故选D。注意不要与「右から二番目」（右数第二）混淆。 · 25题：A选项文中说的是妹妹不是弟弟；B选项与原文「妹はわたしより背が低い」相反；D选项父亲是公司职员不是老师；C选项与原文「わたしはこの写真が大好きです」一致，故选C。 第二篇 · 27题：原文第二段明确写着「昭和42年、結婚式」，注意区分昭和/平成、结婚式/入学式，故选D。 · 29题：原文第四段「二人にも若い時代があり、いろいろな思い出があるのだと初めて知りました」，作者第一次了解到爷爷奶奶也有年轻时代和各种回忆，故选C。 · 30题：文章最后一段点明主旨"老照片是传递家族历史的珍贵宝物"，故选D。A与作者态度相反；B只是细节不是主旨；C文中未做比较。 第三篇 · 32题：原文第二段「彼女には子供がおらず、いつも一人で買い物をしている」，老奶奶没有孩子，经常一个人，故选C。 · 34题：作者流泪是因为虽然没有血缘关系，但老奶奶像真正的家人一样存在，原文第三段最后一句点明，故选D。 · 35题：文章开篇提出"家人不只是血缘"，结尾总结"只要有互相体谅的心情就是真正的家人"，A完整概括主旨。B过于绝对；C与原文"照片里没有的人也可以是家人"相反；D不是文章重点。 四、主观题参考答案 36. 参考译文：这是我的全家福。照片中站在最后面的是我父亲。 评分标准：「家族写真」翻译准确得1分，「一番後ろに立っているのが」句式翻译准确得1分。 37. 参考译文：それはあなたの傘ですか。いいえ、それはわたしのではありません。姉のです。 评分标准：正确使用「それ」提问和回答得1分，正确使用「の」表所属（含省略）得1分，句意通顺、否定形式正确得1分。 38. 参考答案：（1）この　（2）その　（3）あの 评分标准：每空1分。「この」指自己手边；「その」指对方附近；「あの」指远处，三者不可混淆。 39. 参考答案：①写真は家族の思い出を形として残してくれるから。②時間が経っても、当時の温かい様子を伝えてくれるから。 评分标准：答出一点得1.5分，两点得3分，言之有理即可。 40. 参考答案：わたしの家族は3人です。父は運転手で、母は看護師です。わたしは一人っ子ですが、両親はいつもわたしのことを大切に思ってくれます。 评分标准：内容贴合主题、结构完整得2分，字数符合要求（35-45字）、语法正确得2分，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $