21 语言与信号（课件）-2026-2027学年科学五年级上册湘科版
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摘要：
该小学科学课件围绕“信息的传递”展开，涵盖语言、手语及信号传递方式，从提问“传递信息的方式有哪些”导入，通过模拟古人交流、手语体验等活动，逐步过渡到信号传递实践与古今对比，搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以体验式探究为主线，结合科学思维与探究实践，如通过手语动作学习、500米外信号传递实验，培养学生推理论证与动手能力。小结以问答形式强化“信号传递条件”等科学观念，助力学生构建知识体系，也为教师提供丰富活动设计参考。
内容正文：
第五单元 信息的传递
21. 语言与信号
你知道哪些传递信息的方式？
体验语言的交流
语言的最早使用，发生在距今15万~5万年前。使用语言交流是人类传递信息的重要方式。
模拟古人，在不同距离、不同部落人员之间进行交流。
语言交流
优点
缺点
当时当下
迅速便捷
受距离约束
受语种限制
体验手语的交流
手语是靠手势和表情来表达和输出信号，其实也是一种信号的传递方式。
当距离比较远时，用语言和手语可能就听不到也看不清了，这时我们还能用什么方法传递信息呢?
体验信号的传递
想办法向500米外的人传递信号，使对方能做出相应的反应。
摇动红旗
吹响哨子
放飞红气球
古今信号的传递
用语言和信号传递信息，为什么能沿用至今？
想要用信号准确传递信息，需要具备什么条件？
主要因为语言和信号的高效性、适应性和不可替代性。
信号有明确含义
环境适配
传输稳定
谢谢欣赏
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