第5单元 20 筹备“小星星”演奏会（课件）-2026-2027学年科学四年级上册湘科版

该小学科学课件以“小星星”演奏会筹备为核心，围绕乐器发声原理展开，通过“怎样用自制乐器开一场演奏会”的问题导入，引导学生从确定演奏方案、调查真实乐器（如排箫的管长与音高关系、埙的指孔组合发声）到设计制作、排练，构建完整的项目式学习支架。 其亮点在于采用项目式学习，结合科学思维（分析排箫、埙的结构与发声规律进行模型建构）、探究实践（自主设计制作乐器并排练）和态度责任（团队分工合作），通过排箫资料卡收集、实施方案撰写等实例，将科学原理与工程实践结合。学生能提升解决问题能力，教师可获得结构化的项目教学框架，有效落实核心素养培养。

第五单元 “小星星”演奏会 20. 筹备“小星星”演奏会 怎样用自制乐器开一场演奏会呢？ 演奏会参会要求 1.自行组队，每组从弦乐、管乐和打击乐中选择1～3类乐器进行设计和制作，选择曲目独奏或合奏。 2.从自制乐器的质量、音准、演奏默契度和整体效果等方面评出优秀乐队。 制订演奏会项目实施方案 需确定的事项 演奏的曲目 乐队名称 任务分工 设计和制作乐队的时间 集中排练的时间 聘请顾问 …… 撰写项目实施方案 “小星星”演奏会项目实施方案 乐队名称：__________乐队（____人组成）。 演奏曲目：《 》 乐队成员组成及分工： 调查研究乐器的发声 仔细研究真实乐器的结构和发声，筛选可以模仿制作的乐器，整理成资料卡。 。 历史：坝最初是先民模仿鸟兽叫声用来诱捕猎物的，后来逐渐增加音孔演化为能吹奏曲调的旋律乐器。 吹奏：吹奏时用手指按住或放开埙体上不同的指孔，不同的指孔组合对应的音不同。 形制：埙的形制丰富，主要有梨形埙、笔筒埙、葫芦埙、牛头埙等。 主题 埙 收集时间 出处 收集人 项目式学习通过主动选择和参与实践性项目，来培养我们的科学思维和解决问题的能力，还能锻炼我们的创造力、项目执行能力和团队合作能力。 项目式学习 谢谢欣赏 $