精品解析：2025年四川省成都市实验外国语学校中考一模语文试题

成都市实验外国语学校2024-2025学年下期一诊考试 九年级语文学科试题 共2张7页 考试时间：120分钟 总分：150分 注：1．本卷分为A、B两卷，A卷100分，B卷50分。 2．所有题目在答题卷上作答。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 颓唐（tuí） 脊梁（jǐ） 战战兢兢（jīng） B. 烟囱（cōng） 踱步（duó） 舐犊情深（shì） C. 隐匿（nì） 憎恨（zēng） 纵横捭阖（bǎi） D. 夹袄（jiā） 顷刻（qǐng） 两肋插刀（lèi） 2. 下列语句中书写不正确的一项是（ ） A. 这对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 B. 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 C. 每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 D. “那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！” 3. 下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ） 去年，振聋发聩的轰鸣声响起，C919商业首飞，开启了国产大飞机的新叙事，人们争先恐后地赶去参观。无论是参与大飞机事业的奋斗者，还是普通民众，自豪之情都油然而生。大家纷纷感慨，每一个第一次，都凝结着无数人兢兢业业的辛苦付出。 A. 振聋发聩 B. 争先恐后 C. 油然而生 D. 兢兢业业 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. “探寻汉字起源”主题宣传活动在成都实验外国语学校启动，活动旨在以探访中华文明源头，发掘汉字文化魅力为目的。 B. 为实现全面扶贫后的乡村经济振兴，政府搭建了多个信息交流、沟通和对外宣传平台，增加了乡村投资的规模和影响。 C. 近年来成都市老龄化速度加快，60周岁以上的老龄人口已占总人口的25%，老龄人口比例明显高于全国平均水平。 D. 在第19届杭州亚运会上，全红婵再次夺得了女子10米跳台冠军。她的成功，不仅是中国跳水运动的荣耀，更是她个人的荣耀。 二、课内文言文阅读（每小题5分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德…… ②臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 乙 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”…… ②既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 丙 ①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 ②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！……”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 秋：时候 B. 肉食者鄙 鄙：目光短浅 C. 弗敢加也 加：增加 D. 即更刮目相待 更：另，另外 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必以分人 以光先帝遗德 B. 小大之狱 此诚危急存亡之秋也 C. 孤岂欲卿治经为博士邪 中轩敞者为舱 D. 受任于败军之际 所欲有甚于生者 7. 下列对文中画线句子翻译有误的一项是（ ） 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 A. 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 B. 我穿着布衣，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 C. 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我的显贵。 D. 我穿着布衣，在南阳郡务农亲耕在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我的显贵。 8. 下列选项属于三篇选文都体现的语言艺术的是（　　） A. 直接表达观点 B. 运用事实情境 C. 进行严谨论证 D. 激发情感共鸣 II卷（非选择题共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句 （1）补写出下列名句的上句或下句（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ②______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》） ③挑兮达兮，______________。（《诗经•子衿》） （2）请在杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的首联、颔联中任选其一，在答题卡上写出题目再默写。 答：_______________________________________________________________。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”。它的历史可追溯到公元前1600年左右，当时的瓷器多为青铜、玉等器物的仿制品。汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟。唐代则是中国瓷器的鼎盛时期，五彩瓷的发明也让中国瓷器的工艺水平达到了顶峰。宋代时期，青瓷与白瓷的生产数量远远超过五彩瓷，这也是中国瓷器制作技术的一个新的高峰时期。 ②中国古代瓷器的品类丰富，被大家熟知的有青瓷、白瓷和五彩瓷等。青瓷指的是低温釉下装饰的陶土和高温烧制的瓷器，是中国最早的瓷器种类之一。白瓷是高温烧制的瓷器，通常为无釉瓷器，白色透明，具有高度纯净的质地。五彩瓷指高温烧制的釉上彩瓷，是中国瓷器发展历程中的一个高峰时期。 ③中国古代瓷器的器形和图案千姿百态。其中，茶具、酒具、花盆等器皿最常见。图案也是非常丰富的，如传统的莲花、瑞兽、龙凤等图案，还有一些釉下描金、彩绘以及与西方交流的不少花纹等等。 乙 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”。中国瓷器制作的上下五千年也是中国文化与历史发展的一个具体体现。中国瓷器文化与中华民族灿烂的历史文化相融合，成为了国人为之骄傲的文化瑰宝。 ②素瓷中的青瓷作为世界上出现最早的瓷器，素有“君子之瓷”的美称。这是因为人们可以透过青瓷的釉色感受到深沉幽静而又含蓄的美感。这正好契合了文人雅士的旷达心胸与雅正的追求。自古中国就有用玉象征君子崇高品德的传统。青瓷的制造也呈现出类玉的过程，窑匠们试图通过自身的努力，打造一个“清”的境界。 ③如果说青瓷是自然赐予的宝贵颜色，那白瓷则是人们刻意而为。它胎质细腻温润，抱素怀朴，呈现出象牙般的质感。窑匠对于白瓷釉色的追求，反映出对雪的崇尚。自古以来，雪就是纯洁、无瑕的化身。历代文人都视雪为心灵的象征，其干净冷寂的特质自有一种超脱之感，让心灵归于安宁。与白瓷相伴，便有“人在冰壶玉鉴中”之感。 ④盛行于明清时的彩瓷，以其“错彩镂金之美”成为那个时代的主流，犹如一簇繁花，用繁复的风韵和怒放的姿态尽情地诠释着绚烂的生命。这体现出人们欣赏习俗的变化以及思想观念的转变。 10. 中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”的原因有哪些？请结合文章概括作答。 11. 两文开头都引用了同一内容，其作用有何异同？请结合文章内容简要作答。 12. 张岱在《陶庵梦忆》中记叙了自己制作“兰雪茶”的过程：“……随即用滚开的水猛冲，这时只见茶汤色泽如同刚剥开的竹笋，呈极其均匀的淡绿色。取来 ，将茶倾倒进去，犹如一枝枝立在水中的素兰与雪涛一同倾泻而下。”请结合材料和对张岱的了解，判断此时张岱最可能取来什么瓷器，并说明判断理由。 A青瓷 B白瓷 C五彩瓷 五、作文（共60分） 13. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 14. 阅读下面的唐诗，完成问题。 池上二绝（其一） 白居易 山僧对棋坐，局上竹阴清。 映竹无人见，时闻下子声。 （选自《白氏长庆集》） （1）全诗两次写到“竹”，有何意图？请结合全诗，简要作答。 （2）诗中写道“时闻下子声”，你推测听棋人当时的心境更接近下面哪一项？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。 A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） B.相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 赵典，字仲经，蜀郡成都人也。父戒，为太尉，桓帝立，以定策封厨亭侯。典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至。 建和初，四府①表荐，征拜议郎，侍讲禁内，再迁为侍中。时，帝欲广开鸿池，典谏曰：“鸿池泛溉，已且百顷，犹复增而深之，非所以崇唐、虞之约己，遵孝文之爱人也。”帝纳其言而止。 父卒，袭封。出为弘农太守，转右扶风。公事去官，征拜城门校尉，转将作大匠，迁少府，又转大鸿胪。时，恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏曰：“夫无功而赏，劳者不劝，上忝下辱，乱象干度。且高祖之誓，非功臣不封。宜一切削免爵士，以存旧典。”帝不从。顷之，转太仆，迁太常。朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。每得赏赐，辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨，免官就国。 会帝崩，时禁籓国诸侯奔吊，典慨然曰：“身从衣褐②之中，致位上列。且乌鸟反哺报德，况于士邪！”遂解印绶符策付县，而驰到京师。州郡及大鸿胪并执处其罪，而公卿百察嘉典之义，表请以租自赎，诏书许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻，宜备国师。会病卒，使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶，谥曰献侯。 （选自《后汉书》，有删改） 【注】①四府：以太尉、司徒、司空、大将军（或太傅）府为四府。②衣褐：指贫贱者。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 公事去官 去：前往 B. 群臣不说而莫敢谏 说：同“悦”，愉悦 C. 会帝崩 会：适逢 D. 诏书许之 许：允许 16. 请将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。 （2）公卿复表典笃学博闻，宜备国师。 17. 谥号是后人给予逝者的评价性文字，郑樵在《通志·谥略》中把“献”列为美谥。赵典能得到“献”这个美谥，有哪些原因？请结合全文分析作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读 初三某班召开以“名著中的奋斗与讽刺”为主题的读书会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下任务。 18. 甲同学以“名著中的讽刺”为主题，收集了以下内容：鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请以书中严监生临终时的相关情节为例，简要说说讽刺了什么。 19. 乙同学以“名著中的奋斗精神”为主题，收集了以下内容： A.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现 B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现 C.《简•爱》中简•爱在洛伍德学校学习、生活的表现 收集的内容中，最不能体现奋斗精神的一项是（ ），结合文章内容阐释理由：______________________________。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 窑 变 余显斌 ①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。 ②他开一爿店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实补重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。 ③这，就是闻名的鲁山花瓷。 ④买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。 ⑤当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。 ⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。 ⑦由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了， ⑥三轮司机使了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这里。”三轮司机说：“不就一个罐吗？多少钱！” ⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会，一咬牙：“我赔！”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。 ⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买家那儿。三万元钱也就到了手里。 ⑪这样的生意，他一天会做几单。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 ⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。 ⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟地走了。一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。 ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。 ⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。 ⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。 ⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。 （选自《小小说月刊》，有删改） 20. 第⑮段“那天，民工撞碎的就是一尊赝品。”这一情节，虽出人意料，但细细品读其实上文中早已埋下伏笔，请找出其中三处，并分析理由。 21. 请从修辞手法的角度赏析第⑭段中的画线句。 他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，至于他虚汗淋满。 22. 小说的①—④段在文中有何作用？ 23. 小说以《窑变》为题，有何妙处？ 四、语言运用（12分） 24. 中国是诗的国度，古典诗词浩如烟海，灿烂辉煌；现代诗词同样群星璀璨，光辉夺目。学习诗词将使我们在弘扬民族传统文化的过程中，学会用艺术的眼光看待人生，接受美的熏陶，丰富精神世界。你所在的班级正在举行以“走进诗歌”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读下面材料，简要概括诗词诵读过程中的“四把钥匙”分别是什么。（每点不超过6字） 如何学习诗词呢？反复诵读自然是最基本的途径。而在诵读过程中，用好四把钥匙，更有助于你打开诗词艺术之门。情感基调是作品所表达的基本的情感取向或情感态度，把握诗词欢快、忧愁、恬淡、闲适、寂寞、伤感、激愤、进取等情感基调，有助于体会作者情感，从整体上理解诗词内容。诗词大多借助景或物来抒发情感，这些寄托了作者主观情思的客观物象就是“意象”。只有通过联想、想象感悟诗词营造的意境，才能准确“入情”。“诗言志，歌永言”，诗词的功能是书写人类性情，声情并茂是诗词的突出特点。只有准确把握诗词描写的内容，理解诗词中的思想感情，方能在心灵深处与作者产生共鸣。“诗不厌改，贵乎精也”，诗词要求用简洁的语句传达尽可能丰富的内容，因而凝练、含蓄、跳跃性强。因此，欣赏诗歌要努力揣摩饱含作者深情的语言，仔细品味其深层含义，还要注意把握并分析诗词常用的比喻、拟人、对比、夸张、虚实结合等表达手段与艺术技巧。 （2）下面是一段有关“AI与诗歌创作”的短文，请结合语境补全空缺处，注意语言的准确连贯。 ①________？有人认为AI能够代替人类写诗，因为AI可以通过学习和模拟诗歌的创作方式和风格，写出新的作品。然而，有人认为AI虽然能够写诗，但仍有一些不足。首先，②____。AI只能在一定的模板和规则下写作，人类创作诗歌则可以根据读者的需要和文本的目的进行灵活调整。其次，AI写诗缺乏独特性。诗歌是一种高度创造性的艺术形式，融合了个人的经历、情感，从而形成了独特的诗歌风格，如杜甫的诗歌沉郁顿挫、李白诗歌浪漫洒脱、③_________……而AI写的诗歌在这方面比较欠缺。④__________未来的一段时间内，AI会成为一种辅助人类创作的工具，但不能完全代替人类写诗。 （3）诗歌中的意象往往承载着特定的情感与内涵，下面是 DeepSeek有关“月亮”“梅花”这两个常见意象的描述，请从下列意象中选择两个你熟悉的意象，参考示例补写两条。 杨柳 鸿雁 菊花 浮萍 示例：月亮：常象征思念，那高悬夜空的明月寄托着深切的牵挂。梅花：常象征坚强，那凌寒绽放的梅花表现了顽强的意志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都市实验外国语学校2024-2025学年下期一诊考试 九年级语文学科试题 共2张7页 考试时间：120分钟 总分：150分 注：1．本卷分为A、B两卷，A卷100分，B卷50分。 2．所有题目在答题卷上作答。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 颓唐（tuí） 脊梁（jǐ） 战战兢兢（jīng） B. 烟囱（cōng） 踱步（duó） 舐犊情深（shì） C. 隐匿（nì） 憎恨（zēng） 纵横捭阖（bǎi） D. 夹袄（jiā） 顷刻（qǐng） 两肋插刀（lèi） 【答案】D 【解析】 【详解】D.夹袄（jiá）。 2. 下列语句中书写不正确的一项是（ ） A. 这对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 B. 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 C. 每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 D. “那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础知识积累能力。 A.一般——一班：一些，一群； 故选A。 3. 下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ） 去年，振聋发聩的轰鸣声响起，C919商业首飞，开启了国产大飞机的新叙事，人们争先恐后地赶去参观。无论是参与大飞机事业的奋斗者，还是普通民众，自豪之情都油然而生。大家纷纷感慨，每一个第一次，都凝结着无数人兢兢业业的辛苦付出。 A. 振聋发聩 B. 争先恐后 C. 油然而生 D. 兢兢业业 【答案】A 【解析】 【详解】A.振聋发聩：本义指巨大的声响能让耳聋的人听见，现多比喻用言论、文章唤醒糊涂麻木的人，侧重思想、精神层面的警醒效果。句中用来形容C919起飞时的实际轰鸣声，不符合成语的适用场景； B.争先恐后：指争着赶在前面，唯恐落后。句中用来形容人们急切赶去参观C919商业首飞的积极状态，使用恰当； C.油然而生：指某种真挚的思想感情自然而然地生发出来。句中用来形容国产大飞机首飞的场景下，从业者与普通民众的自豪之情自然涌起，使用恰当； D.兢兢业业：形容人做事勤勤恳恳、认真负责。句中用来形容无数大飞机事业参与者踏实审慎的工作付出，使用恰当。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. “探寻汉字起源”主题宣传活动在成都实验外国语学校启动，活动旨在以探访中华文明源头，发掘汉字文化魅力为目的。 B. 为实现全面扶贫后的乡村经济振兴，政府搭建了多个信息交流、沟通和对外宣传平台，增加了乡村投资的规模和影响。 C. 近年来成都市老龄化速度加快，60周岁以上的老龄人口已占总人口的25%，老龄人口比例明显高于全国平均水平。 D. 在第19届杭州亚运会上，全红婵再次夺得了女子10米跳台冠军。她的成功，不仅是中国跳水运动的荣耀，更是她个人的荣耀。 【答案】C 【解析】 【详解】A.句式杂糅，“旨在……”与“以……为目的”混用。删去“旨在”或者删去“以……为目的”； B.动宾搭配不当，“增加”不能搭配“规模”“影响”。“规模”搭配动词“扩大”，“影响”搭配动词“提升”，将“增加了乡村投资的规模和影响”改为“扩大了乡村投资的规模，提升了乡村投资的影响”； D.递进语序不当，“不仅……更是……”逻辑由小到大，顺序颠倒。调换“中国跳水运动的荣耀”和“她个人的荣耀”的位置。 二、课内文言文阅读（每小题5分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德…… ②臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 乙 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”…… ②既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 丙 ①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 ②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！……”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 秋：时候 B. 肉食者鄙 鄙：目光短浅 C. 弗敢加也 加：增加 D. 即更刮目相待 更：另，另外 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必以分人 以光先帝遗德 B. 小大之狱 此诚危急存亡之秋也 C. 孤岂欲卿治经为博士邪 中轩敞者为舱 D. 受任于败军之际 所欲有甚于生者 7. 下列对文中画线句子翻译有误的一项是（ ） 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 A. 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 B. 我穿着布衣，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 C. 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我的显贵。 D. 我穿着布衣，在南阳郡务农亲耕在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我的显贵。 8. 下列选项属于三篇选文都体现的语言艺术的是（　　） A. 直接表达观点 B. 运用事实情境 C. 进行严谨论证 D. 激发情感共鸣 【答案】5. C 6. B 7. A 8. A 【解析】 【导语】这三篇文言选段展现了古代政治智慧的不同维度：《出师表》以恳切言辞体现诸葛亮的忠贞与忧患意识，通过追忆先帝营造情感张力；《曹刿论战》以对话体呈现军事谋略，用“一鼓作气”等警句强化说理；《孙权劝学》则通过生活化对白展示劝学艺术，“刮目相待”的比喻生动传神。三文共同特点是：1）善用特定语境下的修辞策略（对比/反问/典故）；2）语言兼具实用性与文学性；3）在简练叙述中完成价值传递，体现古人“文以载道”的书写传统。 【5题详解】 本题考查文言实词。 C.“弗敢加也”的意思是“不敢虚报数目”，句中“加”的意思是“虚夸，夸大”； 故选C。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.不同，介词，把/连词，来； B.相同，都是结构助词，的； C.不同，动词，成为，做/动词，是； D.不同，介词，在/介词，比。 故选B。 【7题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词：布衣，平民；躬耕，亲自耕种；闻达，有名望，显贵。正确翻译为：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。故选A。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 A.属于，“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”表明了作者的观点——向后主提出广开言路的建议；“肉食者鄙，未能远谋”通过语言描写直接表达了曹刿对“肉食者”的看法和曹刿的远见卓识，“夫战，勇气也”直接表达了曹刿对战争的看法；“卿今当涂掌事，不可不学”通过语言描写直接表达了孙权希望吕蒙读书学习的看法。根据分析可知，三篇选文都体现直接表达观点的语言艺术。 B.不属于，根据“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”可知，甲乙两文都运用事实情境的语言艺术；而丙文开篇直抒观点，并没有运用事实情境的语言艺术。 C.不属于，根据“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，乙文运用了进行严谨论证的语言艺术；而甲丙则没有进行严谨论证。 D.不属于，根据“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”“权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪”可知，甲丙两文运用了激发情感共鸣的语言艺术；而乙文则没有。 故选A。 【点睛】参考译文： 甲：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时期啊。然而宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）您实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德…… 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感怀激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 乙：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”…… 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 丙：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！……吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 II卷（非选择题共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句 （1）补写出下列名句的上句或下句（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ②______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》） ③挑兮达兮，______________。（《诗经•子衿》） （2）请在杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的首联、颔联中任选其一，在答题卡上写出题目再默写。 答：_______________________________________________________________。 【答案】 ①. 箫鼓追随春社近 ②. 竹杖芒鞋轻胜马 ③. 在城阙兮 ④. 《过松源晨炊漆公店（其五）》莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（或《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。） 【解析】 【详解】本题注意“箫、芒、城阙、岭、赚、政、吟、柯”等字的书写。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”。它的历史可追溯到公元前1600年左右，当时的瓷器多为青铜、玉等器物的仿制品。汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟。唐代则是中国瓷器的鼎盛时期，五彩瓷的发明也让中国瓷器的工艺水平达到了顶峰。宋代时期，青瓷与白瓷的生产数量远远超过五彩瓷，这也是中国瓷器制作技术的一个新的高峰时期。 ②中国古代瓷器的品类丰富，被大家熟知的有青瓷、白瓷和五彩瓷等。青瓷指的是低温釉下装饰的陶土和高温烧制的瓷器，是中国最早的瓷器种类之一。白瓷是高温烧制的瓷器，通常为无釉瓷器，白色透明，具有高度纯净的质地。五彩瓷指高温烧制的釉上彩瓷，是中国瓷器发展历程中的一个高峰时期。 ③中国古代瓷器的器形和图案千姿百态。其中，茶具、酒具、花盆等器皿最常见。图案也是非常丰富的，如传统的莲花、瑞兽、龙凤等图案，还有一些釉下描金、彩绘以及与西方交流的不少花纹等等。 乙 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”。中国瓷器制作的上下五千年也是中国文化与历史发展的一个具体体现。中国瓷器文化与中华民族灿烂的历史文化相融合，成为了国人为之骄傲的文化瑰宝。 ②素瓷中的青瓷作为世界上出现最早的瓷器，素有“君子之瓷”的美称。这是因为人们可以透过青瓷的釉色感受到深沉幽静而又含蓄的美感。这正好契合了文人雅士的旷达心胸与雅正的追求。自古中国就有用玉象征君子崇高品德的传统。青瓷的制造也呈现出类玉的过程，窑匠们试图通过自身的努力，打造一个“清”的境界。 ③如果说青瓷是自然赐予的宝贵颜色，那白瓷则是人们刻意而为。它胎质细腻温润，抱素怀朴，呈现出象牙般的质感。窑匠对于白瓷釉色的追求，反映出对雪的崇尚。自古以来，雪就是纯洁、无瑕的化身。历代文人都视雪为心灵的象征，其干净冷寂的特质自有一种超脱之感，让心灵归于安宁。与白瓷相伴，便有“人在冰壶玉鉴中”之感。 ④盛行于明清时的彩瓷，以其“错彩镂金之美”成为那个时代的主流，犹如一簇繁花，用繁复的风韵和怒放的姿态尽情地诠释着绚烂的生命。这体现出人们欣赏习俗的变化以及思想观念的转变。 10. 中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”的原因有哪些？请结合文章概括作答。 11. 两文开头都引用了同一内容，其作用有何异同？请结合文章内容简要作答。 12. 张岱在《陶庵梦忆》中记叙了自己制作“兰雪茶”的过程：“……随即用滚开的水猛冲，这时只见茶汤色泽如同刚剥开的竹笋，呈极其均匀的淡绿色。取来 ，将茶倾倒进去，犹如一枝枝立在水中的素兰与雪涛一同倾泻而下。”请结合材料和对张岱的了解，判断此时张岱最可能取来什么瓷器，并说明判断理由。 A青瓷 B白瓷 C五彩瓷 【答案】10. 历史悠久；品类丰富；器形和图案多样；文化内涵深厚。 11. 相同点：两文开头都引用“中国瓷器被誉为‘东方艺术的瑰宝’”，引出文章说明对象——中国瓷器的作用，吸引读者对中国瓷器的关注和兴趣。不同点：甲文通过此句，直接展开对中国瓷器历史、品类、器形图案等方面的介绍；乙文除引出说明对象外，还强调中国瓷器文化与历史文化融合，为后文从文化内涵角度阐述各类瓷器特点作铺垫。 12. 此时张岱最可能取来A。理由：①材料乙提到，青瓷“素有‘君子之瓷’的美称”，其釉色“深沉幽静而又含蓄”，呈现“类玉”的质感，与文人雅士的审美追求契合。张岱作为明代文人，深谙传统文化，其描述中茶汤“淡绿色”与青瓷的色泽相符，且“素兰与雪涛一同倾泻而下”的意境，暗合青瓷“清幽雅正”的特质。②白瓷以“白色透明、纯净”为特点，与“淡绿色茶汤”的视觉效果不符；五彩瓷以“错彩镂金”的繁复装饰为主，与张岱追求的“素兰雪涛”的雅致意境不匹配。因此，青瓷的色泽和文化象征最符合文中场景。 【解析】 【导语】这篇关于中国瓷器的文章通过甲、乙两部分的互补叙述，全面展现了中国瓷器的艺术价值与文化内涵。甲文侧重历史脉络与技术发展，从商周仿制到唐宋鼎盛，勾勒出瓷器工艺的演进轨迹；乙文则深入文化象征，以“青瓷喻君子”“白瓷比冰雪”“彩瓷显繁华”的文学化表达，揭示瓷器承载的哲学意蕴。两文均以“东方艺术的瑰宝”为眼，将器物之美与人文精神相融合，体现了“器以载道”的传统美学观。 【10题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料甲第①段中的“它的历史可追溯到公元前1600年左右”“汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟。唐代则是中国瓷器的鼎盛时期”“宋代时期，也是中国瓷器制作技术的一个新的高峰时期”可知，中国瓷器历史悠久； 联系材料甲第②段中的“中国古代瓷器的品类丰富，被大家熟知的有青瓷、白瓷和五彩瓷等”可知，中国瓷器品类丰富； 联系材料甲第③段中的“中国古代瓷器的器形和图案千姿百态。其中，茶具、酒具、花盆等器皿最常见。图案也是非常丰富的，如传统的莲花、瑞兽、龙凤等图案，还有一些釉下描金、彩绘以及与西方交流的不少花纹等等”可知，中国瓷器器形和图案多样； 联系材料乙第①段中的“中国瓷器制作的上下五千年也是中国文化与历史发展的一个具体体现。中国瓷器文化与中华民族灿烂的历史文化相融合，成为了国人为之骄傲的文化瑰宝”以及第②段中对青瓷契合文人雅士旷达心胸与雅正追求的阐述、第③段中白瓷反映出对雪的崇尚、第④段中彩瓷体现出人们欣赏习俗的变化以及思想观念的转变等内容可知，中国瓷器文化内涵深厚。 所以中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”的原因有历史悠久；品类丰富；器形和图案多样；文化内涵深厚。 【11题详解】 本题考查说明文开头作用。 相同点：两文开头都引用“中国瓷器被誉为‘东方艺术的瑰宝’”，如材料甲开头“中国瓷器被誉为‘东方艺术的瑰宝’。它的历史可追溯到公元前1600年左右……”，材料乙开头“中国瓷器被誉为‘东方艺术的瑰宝’。中国瓷器制作的上下五千年也是中国文化与历史发展的一个具体体现……”，都起到了引出文章说明对象——中国瓷器的作用，以这样高赞誉的语句开头，能够吸引读者对中国瓷器的关注和兴趣，引发读者想要进一步了解中国瓷器的欲望。 不同点：甲文在引用后，紧接着写“它的历史可追溯到……”，直接展开对中国瓷器历史、品类、器形图案等方面的介绍，如“唐代则是中国瓷器的鼎盛时期……”“中国古代瓷器的品类丰富，被大家熟知的有青瓷、白瓷和五彩瓷等”“中国古代瓷器的器形和图案千姿百态……”。乙文除了引出说明对象外，还强调“中国瓷器制作的上下五千年也是中国文化与历史发展的一个具体体现。中国瓷器文化与中华民族灿烂的历史文化相融合，成为了国人为之骄傲的文化瑰宝”，为后文从文化内涵角度阐述各类瓷器特点作铺垫，比如后文介绍青瓷“契合了文人雅士的旷达心胸与雅正的追求”、白瓷“反映出对雪的崇尚”、彩瓷“体现出人们欣赏习俗的变化以及思想观念的转变”等内容。 【12题详解】 本题考查拓展应用。 张岱最可能取来的是A青瓷。 理由如下：材料乙第②段提到“素瓷中的青瓷作为世界上出现最早的瓷器，素有‘君子之瓷’的美称。这是因为人们可以透过青瓷的釉色感受到深沉幽静而又含蓄的美感”“青瓷的制造也呈现出类玉的过程，窑匠们试图通过自身的努力，打造一个‘清’的境界”。青瓷所具有的“清”的特点，与张岱描述的茶的色泽“淡绿色”相呼应，且其“深沉幽静而又含蓄的美感”也与“素兰”所体现的淡雅、高洁的气质相契合，能够营造出一种清新、自然、高雅的意境。 相比之下，材料乙第③段中白瓷虽有纯净之感，但主要体现为对雪的崇尚，其“象牙般的质感”与茶的“淡绿色”及“素兰”的意象在颜色和质感上的呼应不如青瓷紧密；材料乙第④段中彩瓷以“错彩镂金之美”为主，与张岱所追求的清新淡雅的意境相差甚远。所以综合来看，张岱此时最可能取来的是青瓷。 五、作文（共60分） 13. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 从未走远 在这个大千世界中，所有人都在追寻着自己的幸福。我问过不计其数的人，幸福是什么？答案五花八门。 老师说，幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；爷爷说，幸福是子孙满堂，共享天伦之乐；同学们说，幸福是远离书本和考试的那份轻松……而我的幸福一直在我身边，从未走远。 记得那是一个夏天的早晨，碧空万里无云，小鸟叽叽喳喳地叫着，柳姑娘一动也不动，花儿露出了灿烂的笑脸。但是，我的心情却格外的糟糕。早上出门前，因为妈妈的唠叨，我们吵了起来，最后惹恼了妈妈，妈妈说再也不想见到我了。我气急败坏，摔门而出。眼泪像断了线的珠子，滴答滴答的往下掉。 走在放学的路上，抬起头仰望原本蔚蓝的天空，忽然间觉得好“灰暗”。下午快放学时，老天爷还真的变起了脸，还不到2分钟，风雨雷电发狂似的，全来了。不一会儿，大雨倾盆。看着同学们的爸爸妈妈来接自己的孩子回家，同学们在父母的呵护下，没有淋到一滴雨，我真的是“羡慕嫉妒恨”啊。这又使我再次想起了，出门前妈妈的话。 妈妈是不会来接我了，而自尊心很强的我，碍于面子，也不想回家。我把书包顶在头上，跑到一家商店门口去躲雨。大街上一个人也没有。就在这时冰雹也来凑起了热闹。我哭了起来，因为我害怕打雷和闪电。现在，豆大的冰雹也向我发起了攻击，真的是叫天天不应，叫地地不灵啊！ 又冷又饿的我，淋得像个落汤鸡，狼狈地坐着。突然，远处出现了一个我熟悉的不能再熟悉的背影。仔细望去“是妈妈”，我失声叫了起来。也许真的是母子连心，妈妈也看见了我。我像离弦的箭一般向妈妈冲了过去，紧紧抱住了妈妈，真的好想再也不松手，就让时间定格在那个幸福的瞬间。 “傻孩子，怎么不回家啊？”我说“我以为您真的不要我了。“怎么会呢，你永远是妈妈的好女儿，早上是妈妈不对，我不该说那句气话的”。妈妈说。“不是不是，是我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气，更何况您是为了我好。” 回到家，爸爸对我又是一顿责备，但我感觉我是幸福的，那不仅仅是一种责备，更多的是一份关爱。对了，妈妈呢？这时，厨房里飘来了一股姜汤的味道。 推开窗户，雨停了，雨后的彩虹比以往更迷人。 其实，有些时候，在你看来微不足道的关爱和唠叨都凝聚着父母对你深深的爱。幸福的定义有成千上万种，只是要看你怎么去寻找。也许有一天，你会发现，幸福一直都在你身边，从未走远。 【解析】 【详解】试题分析：可以将文题作为半命题作文来思考，什么“从未走远”？以此来展开思路，道德、真情、信任、爱等等，“从未走远”。此题与“幸福就在身边”是同题作文，即可以写“幸福，从未走远”。“未走远”即就在身边的意思。可以先摆出一些人感叹生活不幸福，引题话题，写写自己生活中事情，体会生活的幸福。比如自己在生活中得到一片真诚的掌声、一句热情的鼓励，比如一次难得的欢聚，一次惬意的雨中漫步，经常醉心的阅读等等，生活中此类美好的事情都可以用来写“幸福，并未走远”。从生活的细节处发现幸福、感受幸福，可以一件事写到底，注意选取最感人的材料写，细枝末节一定要略写，用开头结尾打造文采，用细致的动作描写增加文章的生动性。可以片段式的作文，即撷取生活中不同方面的几个镜头，截取几件事中最精华的部分连缀成文，片段要典型，每个片段都感叹“幸福”，抒发幸福的感受或感想——幸福，并未走远。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 14. 阅读下面的唐诗，完成问题。 池上二绝（其一） 白居易 山僧对棋坐，局上竹阴清。 映竹无人见，时闻下子声。 （选自《白氏长庆集》） （1）全诗两次写到“竹”，有何意图？请结合全诗，简要作答。 （2）诗中写道“时闻下子声”，你推测听棋人当时的心境更接近下面哪一项？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。 A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） B.相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 【答案】（1）通过对“竹”的描写，诗人将读者带入了一个静谧、清幽的山林世界，让人体会到一种远离尘世喧嚣的宁静与淡泊。 （2）A 诗中描写了山僧在清幽的竹林中对弈的场景，营造出一种宁静、闲适的氛围。“时闻下子声”表现出听棋人沉浸在这种静谧的环境中，心境悠然。 A.陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”也体现了一种悠然自得、闲适恬淡的心境，与诗中听棋人的心境相符。 B.王绩《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”表达的是孤独、惆怅和对隐居生活的向往； C.晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是对时光流逝的感慨和惋惜，这两项均与诗中听棋人的心境不同。 【解析】 【导语】白居易的《池上二绝（其一）》通过描绘山僧对弈的场景，将自然风光与生命的宁静融为一体。诗中两次提到“竹”，既渲染了清幽的环境，又突显了禅意，竹影清凉无声，棋子声息可闻，使人感受到一种超然物外的淡泊心境，全诗境界高远，意趣悠长。 【小问1详解】 本题考查词句赏析。 在“山僧对棋坐，局上竹阴清”中，“竹阴清”直接描绘出竹子的阴影落在棋局上，给人一种清幽、凉爽之感，以竹子的清幽之景为山僧对棋的场景增添了静谧氛围，衬托出山僧下棋时的悠然与内心的宁静。“映竹无人见，时闻下子声”中，竹林掩映，使得下棋之人在竹林中若隐若现，几乎无人可见，进一步强化了环境的清幽静谧，而此时唯有下子之声偶尔传来，以声衬静，更显宁静。竹子不仅营造出远离尘世喧嚣的氛围，还与山僧的形象相呼应，增添了诗歌的禅意，体现出山僧的高雅情趣和对宁静内心世界的追求。 【小问2详解】 本题考查比较阅读。 从“山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声”可以看出，诗歌描绘了山僧于竹林中静静对弈，只偶尔传来下子声音的场景，整体氛围极为清幽宁静，听棋人处于这样的环境中，能心无旁骛地聆听下子声，显然是沉浸在这份静谧闲适之中，心境悠然。 A选项陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”描绘的是诗人在东篱下悠然采菊，不经意间望见南山的画面，同样展现出悠然自得、闲适恬淡的心境，与听棋人在宁静竹林中听棋的悠然心境高度相符。 B选项“相顾无相识，长歌怀采薇”展现的是诗人在野望时找不到相知相识之人的孤独、惆怅以及对古代隐士生活的向往，与听棋人的悠然心境不同。 C选项“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”借花落燕归等景象抒发的是对时光匆匆流逝的感慨与惋惜之情，和听棋人宁静闲适的心境也不相符。 故选A。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 赵典，字仲经，蜀郡成都人也。父戒，为太尉，桓帝立，以定策封厨亭侯。典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至。 建和初，四府①表荐，征拜议郎，侍讲禁内，再迁为侍中。时，帝欲广开鸿池，典谏曰：“鸿池泛溉，已且百顷，犹复增而深之，非所以崇唐、虞之约己，遵孝文之爱人也。”帝纳其言而止。 父卒，袭封。出为弘农太守，转右扶风。公事去官，征拜城门校尉，转将作大匠，迁少府，又转大鸿胪。时，恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏曰：“夫无功而赏，劳者不劝，上忝下辱，乱象干度。且高祖之誓，非功臣不封。宜一切削免爵士，以存旧典。”帝不从。顷之，转太仆，迁太常。朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。每得赏赐，辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨，免官就国。 会帝崩，时禁籓国诸侯奔吊，典慨然曰：“身从衣褐②之中，致位上列。且乌鸟反哺报德，况于士邪！”遂解印绶符策付县，而驰到京师。州郡及大鸿胪并执处其罪，而公卿百察嘉典之义，表请以租自赎，诏书许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻，宜备国师。会病卒，使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶，谥曰献侯。 （选自《后汉书》，有删改） 【注】①四府：以太尉、司徒、司空、大将军（或太傅）府为四府。②衣褐：指贫贱者。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 公事去官 去：前往 B. 群臣不说而莫敢谏 说：同“悦”，愉悦 C. 会帝崩 会：适逢 D. 诏书许之 许：允许 16. 请将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。 （2）公卿复表典笃学博闻，宜备国师。 17. 谥号是后人给予逝者的评价性文字，郑樵在《通志·谥略》中把“献”列为美谥。赵典能得到“献”这个美谥，有哪些原因？请结合全文分析作答。 【答案】15. A 16. （1）朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意见，（赵典）依据经典直言回答，决不曲意顺从。 （2）公卿们又上表（称说）赵典学问深厚、见闻广博，应该（被）聘为国师。 17. ①他淳厚沉静、博学多才：广泛研习经书，学生从远方来拜他为师。 ②他刚直英勇：敢于进谏阻止皇帝开拓鸿池和赏封无功诸侯。 ③他忠君爱国：不顾禁令赶赴京师吊唁死去的皇帝。 ④他仁爱善良：得到赏赐，总是分给儒生中的贫困者。 （答到以上任意两点即可） 【解析】 【15题详解】 考查对文言词语的理解。 A.“公事去官”的意思是：因公事被免除官职。去：去除，免除。不是“前往”。 故选A。 【16题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“灾异（灾难怪异现象）、疑议（疑难问题）、辄（就）、咨（询问）、据经正对（直接回答）”几个词是重点词语。 （2）句中的“公卿复（又）表（上表）、笃学（专心学习）、博（大，广）、宜（应该）”几个词是重点词语。 【17题详解】 本题考查对人物形象的分析与评价。 从第一段“典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至”可以看出，赵典淳厚沉静、博学多才； 从第三段“恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏……”可以看出，赵典刚直英勇； 从第三段“每得赏赐，辄分与诸生之贫者”能看出，赵典仁爱善良。 从第四段“会帝崩，时禁藩国诸侯奔吊，典慨然曰”能看出，赵典忠君爱国。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 赵典字仲经，蜀郡成都人。父亲赵戒，曾担任太尉，桓帝初立，以定策封厨亭侯。赵典年轻时为人淳厚沉静节俭，广泛研习经书，学生都从远方来拜他为师。 建和初年，朝廷四个部门上表举荐，（赵典）被征入为议郎，在皇宫内给皇帝讲学，再次升迁任侍中。当时皇帝打算进一步开拓鸿池，赵典进谏说：“鸿池的面积，已接近一百顷，还要加宽加深它，这不是崇尚唐尧虞舜的克制自己，遵循孝文的爱护百姓的做法。”皇帝采纳了他的意见，打消了开拓鸿池的想法。 父亲去世后，赵典继承了他的封号。出任弘农太守，改任右扶风。因公事被免除官职，征入任城门校尉，改任将作大匠，升迁少府，又改任大鸿胪。当时，恩泽诸侯以无功受封，群臣心中不满却没有人敢进谏，只有赵典独自进言：“没有功劳却得到封赏，那么劳苦功高的人就得不到劝勉，君臣上下都蒙受耻辱，混乱现象干扰了法度。再说高祖曾有誓约，不是功臣不得封侯。应该削除恩泽诸侯的封地和爵号，保持原先的制度。”皇帝没有同意。不久，改任太仆，升迁太常。朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意见；（赵典）依据经典直言回答，决不曲意顺从。每次得到赏赐，总是分给儒生中的贫困者。后来因为谏争违背皇帝的旨意，被罢官后回到封国。 （后来）遇到皇帝去世，当时禁止藩国诸侯进京吊唁，赵典感慨地说：“我从平民百姓之中，靠皇上的提拔才做了高官。并且乌鸦都知道反哺报恩，何况我这个士大夫呢！”于是解下印绶符策交给县府，赶赴京师。州郡以及大鸿胪都要捉拿他问罪，但公卿百官却嘉许赵典的义气，上表请求让赵典用田赋赎罪，皇帝下诏允许。再次升迁长乐少府、卫尉。公卿们又上表荐举赵典学问深厚、见识广博，应该（被）聘为国师。恰逢赵典因病去世，（皇帝）派遣使者吊唁。窦太后又派遣使者加赠印绶，封给他献侯的谥号。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读 初三某班召开以“名著中的奋斗与讽刺”为主题的读书会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下任务。 18. 甲同学以“名著中的讽刺”为主题，收集了以下内容：鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请以书中严监生临终时的相关情节为例，简要说说讽刺了什么。 19. 乙同学以“名著中的奋斗精神”为主题，收集了以下内容： A.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现 B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现 C.《简•爱》中简•爱在洛伍德学校学习、生活的表现 收集的内容中，最不能体现奋斗精神的一项是（ ），结合文章内容阐释理由：______________________________。 【答案】18. 严监生弥留之际，一连三天无法说话，却始终伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑灭了灯盏里多余的一茎灯草，他才安心离世。作者以这一极具夸张性的临终细节，委婉又辛辣地讽刺了严监生嗜财如命、极端吝啬的守财奴形象，揭露了封建时代金钱对人性的扭曲与异化。 19. ①. A ②. 祥子第三次丢车后，因虎妞难产卖车，之后彻底堕落，吃喝嫖赌、偷奸耍滑，没了奋斗买车的劲头，从勤劳逐梦青年沦为行尸走肉。 【解析】 【18题详解】 《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。对于士林阶级进行了无情的鞭挞、含泪的批判。对现代讽刺文学有深刻的启迪。以书中严监生为例，作品中主要写了严监生的三件事：其一是代恶兄严贡生消弭官司，破费银两；其二是扶妾为正，悼念亡妻；其三是弥留之际，伸出“两个指头”。通过他对那些悭吝乡绅进行了揭露讽刺。小说抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事，运用对比、夸张的手法，以达到讽刺目的。 严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，众人猜测纷纷，却都不得要领，最后还是赵氏明白他的意思，是嫌灯盏里点的两茎灯草费油，挑掉一茎后，他才安心死去。通过这一细节描写，极其生动地刻画了严监生的吝啬形象。他在生命垂危之际，念念不忘的不是亲人或其他重要的事，而是微不足道的灯油，这种对钱财的极度吝啬和扭曲的价值观，被作者以细腻的笔触展现出来，达到了辛辣的讽刺效果。同时，也反映出当时社会中一些人被金钱所异化，人性被扭曲的现象，讽刺了封建社会的世态炎凉和人们的道德沦丧。 【19题详解】 A.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后，他的精神世界彻底崩塌。他开始变得堕落，不再像从前那样努力拉车、积极生活，而是沾染了许多恶习，如吃喝嫖赌，到处骗钱，自甘堕落。这种表现与奋斗精神背道而驰，他不再为改变自己的命运而努力，而是选择了放弃。 B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在修建铁路时，面临着恶劣的环境、物资的匮乏以及疾病的折磨等诸多困难，但他始终没有放弃，凭借着坚定的信念和顽强的意志，克服了重重障碍，坚持完成铁路修建任务。他的这种行为充分体现了为了革命事业和理想而不懈奋斗的精神。 C.《简·爱》中简·爱在洛伍德学校学习和生活时，遭遇了校长的体罚、饥饿和疾病等苦难，但她没有被这些困难打倒，而是努力学习知识，不断提升自己的精神境界，坚强地面对生活中的种种磨难，追求自己的尊严和独立。这体现了她为了实现自我价值而努力奋斗的精神。 综上所述，最不能体现奋斗精神的一项是A。因为祥子第三次丢车后陷入堕落，放弃了对生活的努力和对命运的抗争，与“奋斗精神”的主题不符，而B选项中的保尔和C选项中的简·爱都在各自的困境中展现出了坚韧不拔、积极进取的奋斗精神。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 窑 变 余显斌 ①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。 ②他开一爿店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实补重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。 ③这，就是闻名的鲁山花瓷。 ④买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。 ⑤当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。 ⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。 ⑦由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了， ⑥三轮司机使了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这里。”三轮司机说：“不就一个罐吗？多少钱！” ⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会，一咬牙：“我赔！”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。 ⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买家那儿。三万元钱也就到了手里。 ⑪这样的生意，他一天会做几单。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 ⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。 ⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟地走了。一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。 ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。 ⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。 ⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。 ⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。 （选自《小小说月刊》，有删改） 20. 第⑮段“那天，民工撞碎的就是一尊赝品。”这一情节，虽出人意料，但细细品读其实上文中早已埋下伏笔，请找出其中三处，并分析理由。 21. 请从修辞手法的角度赏析第⑭段中的画线句。 他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，至于他虚汗淋满。 22. 小说的①—④段在文中有何作用？ 23. 小说以《窑变》为题，有何妙处？ 【答案】20. 示例一：他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。分析：这么贵重的鲁山花瓷，只用纸盒包装，下雨天随时会淋湿，随意提着，更容易打碎，可见他并不看重这个瓷器，暗示这是赝品。 示例二：“算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。分析：这么贵重的瓷器摔碎了，他却不和民工司机计较，反而显得很轻松的样子，暗示了这是赝品。 示例三：这样的生意，他一天会做几单。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。分析：他慢慢忘了，表明撞碎鲁山花瓷的事在他心中影响不大，暗示了这是赝品。 21. 本句运用比喻、排比修辞，写出了鲁山花瓷店主被民工敢于担当、诚信朴实、善良的高贵品质震撼的状态，生动形象地写出了他羞愧、震惊、悔恨的复杂心情和心灵巨大的触动。 22. ①—④自然段写了鲁山花瓷稀有、名气大以及他鉴赏能力强，店里生意好，和下文他仿制赝品，欺骗顾客形成鲜明对比，为下文民工司机撞碎瓷器赔钱作铺垫。 23. ①运用双关，“窑变”既指高温下形成美丽鲁山花瓷的过程，更指“他”在民工司机敢于相当、讲诚信美德的影响下得到净化后发生变化的过程。②含蓄地揭示小说主题，赞美了民工司机的美德，呼唤勇于担当、有诚信的社会正能量。 【解析】 【导语】这篇小说通过瓷器店主与三轮车司机的冲突，巧妙展现了人性的“窑变”过程。作者以鲁山花瓷为象征，将物质价值与精神价值形成鲜明对比。店主从最初的唯利是图、以假乱真，到被司机的诚信所震撼，最终完成精神蜕变。小说情节设计精巧，伏笔自然，结尾点题深刻。特别是“窑变”的双重隐喻，既指瓷器烧制中的神奇变化，又暗喻人性在高温考验下的升华，体现了作者对诚信这一传统美德的深刻思考。 【20题详解】 本题考查伏笔手法分析。伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。 第⑥段“他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去”是伏笔处：结合第①段“鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物”可知，鲁山花瓷是难得一见的名品，按常理对其包装应十分精心，就像我们对待很珍贵的礼物，肯定会仔细包装一样。他却“随手”用纸盒装，这种不符合常理的包装方式，暗示着瓷罐可能不是真正的名贵鲁山花瓷，很可能是赝品； 第⑨段“算了算了，就当我募捐了，做了善事”“他不想再纠缠下去，转身就走”是伏笔处：结合第⑥⑨段“有人出三万元钱，想买他这个罐”“就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？”可知，正常情况下，一个价值三万元的瓷罐被撞碎，人们肯定会和撞碎的人理论或要求赔偿，就像我们心爱的东西被别人弄坏，肯定会想要个说法。但他却轻易离开，说明这个瓷罐在他心里并没有真正价值三万元的鲁山花瓷那么重要，暗示了瓷罐可能是赝品； 第⑪段“这样的生意，他一天会做几单。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了”是伏笔处：结合第①段“鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意”可知，鲁山花瓷市场罕有，就像珍稀动物一样数量稀少。正常来说交易不会频繁，而他一天能做几单，还很快忘了瓷罐被撞碎的事，可见他不重视那个被摔碎的瓷器，暗示被撞碎的瓷罐并非真正稀罕的鲁山花瓷，大概率是赝品。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑨段“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”、第⑫段“司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中”、第⑬段“他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟地走了”可知，“心中有股烈焰在燃烧”运用了比喻的修辞手法，把“他”内心的激烈情绪（羞愧、震撼、反思）比作“烈焰”，形象地表现了民工的行为给“他”内心带来的剧烈波动和情感冲击；“在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃”三个结构相似、语气一致的短语构成排比句式，节奏强烈，增强了语言的气势与情感的张力，突出了人物内心冲突的激烈程度。 结合第⑰段“他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的‘名瓷之家’中，再也没有赝品了”可知，这句话运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地刻画了主人公在面对民工司机赔款时的心理巨变，既表现了民工司机敢于担当、诚信朴实、善良的高贵品质，又形象地写出了他羞愧、震惊、悔恨的复杂心情和心灵巨大的触动，写出了他在民工司机美德影响下心灵得到净化的过程，在看似平静的外表下，是一场激烈的精神“窑变”。这不仅是对情节高潮的渲染，也为后文他良心觉醒、退还钱、回归诚信的行为做了有力铺垫。 【22题详解】 本题考查段落作用的分析。 由第①段“鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物”可知，本段写了鲁山花瓷稀有、名气大的特点； 由第②段“开一爿店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家”、第④段“在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好”可知，这几段交代了“他”的店铺位置、瓷器样式以及“他”鉴赏能力强，是鲁山花瓷的权威且店里生意好； 结合下文第⑭段“因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的”可知，①—④段交代鲁山花瓷与“他”的情况，为下文“他”仿制赝品，欺骗顾客形成对比，使得文章情节波澜起伏，也为下文赝罐被打碎和民工司机送赔款作铺垫。 【23题详解】 本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 结合第⑯段“鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变”可知，从字面来看，“窑变”指的是瓷器在高温下发生的变化，最终形成美丽鲁山花瓷的过程； 结合第⑰段“他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的‘名瓷之家’中，再也没有赝品了”可知，民工司机敢于相当、讲诚信的美德让“他”内心发生变化，从卖赝品到不再卖赝品，就像鲁山花瓷在窑中经过变化一样，内心得到净化升华。以“窑变”为题，暗示了小说的主题，赞美了民工司机的美德，呼唤勇于担当、有诚信的社会正能量；同时又引发读者思考，让小说更有内涵，激发了读者的阅读兴趣。 四、语言运用（12分） 24. 中国是诗的国度，古典诗词浩如烟海，灿烂辉煌；现代诗词同样群星璀璨，光辉夺目。学习诗词将使我们在弘扬民族传统文化的过程中，学会用艺术的眼光看待人生，接受美的熏陶，丰富精神世界。你所在的班级正在举行以“走进诗歌”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读下面材料，简要概括诗词诵读过程中的“四把钥匙”分别是什么。（每点不超过6字） 如何学习诗词呢？反复诵读自然是最基本的途径。而在诵读过程中，用好四把钥匙，更有助于你打开诗词艺术之门。情感基调是作品所表达的基本的情感取向或情感态度，把握诗词欢快、忧愁、恬淡、闲适、寂寞、伤感、激愤、进取等情感基调，有助于体会作者情感，从整体上理解诗词内容。诗词大多借助景或物来抒发情感，这些寄托了作者主观情思的客观物象就是“意象”。只有通过联想、想象感悟诗词营造的意境，才能准确“入情”。“诗言志，歌永言”，诗词的功能是书写人类性情，声情并茂是诗词的突出特点。只有准确把握诗词描写的内容，理解诗词中的思想感情，方能在心灵深处与作者产生共鸣。“诗不厌改，贵乎精也”，诗词要求用简洁的语句传达尽可能丰富的内容，因而凝练、含蓄、跳跃性强。因此，欣赏诗歌要努力揣摩饱含作者深情的语言，仔细品味其深层含义，还要注意把握并分析诗词常用的比喻、拟人、对比、夸张、虚实结合等表达手段与艺术技巧。 （2）下面是一段有关“AI与诗歌创作”的短文，请结合语境补全空缺处，注意语言的准确连贯。 ①________？有人认为AI能够代替人类写诗，因为AI可以通过学习和模拟诗歌的创作方式和风格，写出新的作品。然而，有人认为AI虽然能够写诗，但仍有一些不足。首先，②____。AI只能在一定的模板和规则下写作，人类创作诗歌则可以根据读者的需要和文本的目的进行灵活调整。其次，AI写诗缺乏独特性。诗歌是一种高度创造性的艺术形式，融合了个人的经历、情感，从而形成了独特的诗歌风格，如杜甫的诗歌沉郁顿挫、李白诗歌浪漫洒脱、③_________……而AI写的诗歌在这方面比较欠缺。④__________未来的一段时间内，AI会成为一种辅助人类创作的工具，但不能完全代替人类写诗。 （3）诗歌中的意象往往承载着特定的情感与内涵，下面是 DeepSeek有关“月亮”“梅花”这两个常见意象的描述，请从下列意象中选择两个你熟悉的意象，参考示例补写两条。 杨柳 鸿雁 菊花 浮萍 示例：月亮：常象征思念，那高悬夜空的明月寄托着深切的牵挂。梅花：常象征坚强，那凌寒绽放的梅花表现了顽强的意志。 【答案】（1）“四把钥匙”分别是把握情感基调、联想想象意象、揣摩诗词语言、分析表达技巧。 （2） ①. AI能否代替人类写诗（或AI真的能取代人类写诗吗；AI写诗能否超越人类创作等） ②. AI写诗缺乏灵活性（或AI写诗的灵活性不足、AI创作受限于固定规则等） ③. 苏轼的诗歌旷达豪放（或王维的诗歌空灵淡远、李清照的诗歌婉约清丽等） ④. 综合来看（或总而言之、由此可见等） （3）示例： 鸿雁：常象征音讯，那云中传书的鸿雁承载着亲友的思念。浮萍：常象征身世，那水上飘零的浮萍写尽了人生的坎坷。 【解析】 【小问1详解】 由第4句可知，第一把钥匙是：通过把握感情基调，体会作者情感，理解诗歌内容。据此可以概括为：把握情感基调。 由第5-6句可知，第二把钥匙是：抓住诗词意象，通过联想、想象感悟诗词意境，才能准确理解诗歌的情感和作者的主观情思。据此可以概括为：联想想象意象。 由第10句可知，第三把钥匙是：只有努力揣摩诗歌语言，才能准确把握诗词描写的内容，理解诗歌的思想感情。据此可以概括为：揣摩诗词语言。第四把钥匙是：分析比喻、拟人、对比、夸张、虚实结合等表达手段与艺术技巧也有助于把握诗词内容，理解诗词感情，与作者产生共鸣。据此可以概括为：分析表达技巧。 【小问2详解】 第一空，该句是段落总起句，后文直接给出了两种对立观点：“有人认为AI能够代替人类写诗”“有人认为AI虽然能够写诗，但仍有一些不足”，因此首句必须是一个引出核心争议的设问句，统领全段的讨论。此处内容必须紧扣“AI与诗歌创作”的核心话题，同时对应后文的“代替人类写诗”这一核心矛盾，不能偏离主题。此处以问号收尾，因此该句必须是疑问句，起到开篇点题、引发讨论的作用。据此可知，此处内容可以是：AI能否代替人类写诗（或AI真的能取代人类写诗吗、AI写诗能否超越人类创作等）。 第二空，该句是AI写诗的第一个“不足”，必须是对后文内容的概括性总结。后文的核心关键词是“灵活调整”，反推AI的特点就是“不灵活、受模板限制”，因此提炼出“缺乏灵活性”这一核心结论，精准对应后文的论证。据此可知，此处的内容可以是：AI写诗缺乏灵活性（或AI写诗的灵活性不足、AI创作受限于固定规则等）。 第三空，前文列举了两位诗人的风格：“杜甫的诗歌沉郁顿挫、李白诗歌浪漫洒脱”，因此该空需要补充一位中国古代著名诗人及其标志性诗歌风格，与前文形成并列，共同论证“诗歌融合个人经历、情感，形成独特风格”的观点。例如，王维的诗歌空灵淡远、陶渊明的诗歌冲淡自然、李清照的诗歌婉约清丽等。据此可知，此处的内容可以是：苏轼的诗歌旷达豪放（或王维的诗歌空灵淡远、李清照的诗歌婉约清丽等）。 第四空，前文分别阐述了AI写诗的优势、两大不足，该句之后是段落的总结性结论：“未来的一段时间内，AI会成为一种辅助人类创作的工具，但不能完全代替人类写诗”，因此该空必须是承上启下的总结性过渡句，明确告知读者后文是全文的最终观点，让段落逻辑从“分述”转向“总结”，是为段落结构更严谨。据此可知，此处的内容可以是：综合来看（或总而言之、由此可见等）。 【小问3详解】 杨柳：古代有“折柳赠别”的习俗，“柳”谐音“留”，成为送别诗的经典意象，承载不舍与牵挂。杨柳一般意味着离愁别绪、送别思念、惜春伤怀。 鸿雁：鸿雁是古代传信的使者，也常用来指代漂泊的游子，寄托对故乡、亲人的思念。鸿雁一般意味着思乡怀人、书信音讯、羁旅漂泊。 菊花：陶渊明“采菊东篱下”奠定了菊花的隐逸品格，同时菊花凌霜开放，也象征坚韧的气节。菊花一般意味着高洁隐逸、淡泊名利、傲霜不屈。 浮萍：浮萍随水漂流、无根无依，常用来比喻游子的漂泊生涯、人生的坎坷境遇。浮萍一般意味着漂泊无依、身世坎坷、行踪不定。 题干中示例的结构是“意象：常象征XX（核心内涵），那+意象的典型状态+承载/表现了XX（情感/品格）”，作答时，必须紧扣意象的经典文化象征，要遵循示例的句式结构，保证语言风格统一；用词要精准，贴合诗歌意象的意境，避免口语化。 示例一：杨柳：常象征离愁，那依依拂岸的垂柳承载着送别的不舍。鸿雁：常象征思乡，那长空南飞的鸿雁寄托着游子的牵挂。 示例二：菊花：常象征隐逸，那凌霜盛开的秋菊彰显着淡泊的品格。浮萍：常象征漂泊，那随波逐流的浮萍道尽了游子的无依。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $