上海市浦东新区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

语文（八）2025.11 （考试时间：100分钟 满分：100分） 题号 积累与运用 古诗文阅读 现代文阅读 综合运用 作文 总分 （一） （二） （一） （二） （一） （二） 得分 一、积累与运用（14分） （一）默写（8分） 1．几处早莺争暖树，________________。（《钱塘湖春行》） 2．________________，志在千里。（《龟虽寿》） 3．夕日欲颓，________________。（答谢中书书） 4．李白《渡荆门送别》中，“________________ ________________”描绘了船渡荆门雄浑开阔的景象。 （二）基础知识（6分） 5．下列词语的字形全部正确的一项是（ ）（2分） A．惮精竭虑 吞噬 炽热 沓无消息 B．吹枯拉朽 仲裁 咳嗽 热泪盈眶 C．抑扬顿挫 篡改 镌刻 震聋发聩 D．锐不可当 颁发 溃退 瞠目结舌 6．以下说法错误的一项是（ ）（2分） A．《藤野先生》是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激与敬仰之情。 B．《答谢中书书》中的“书”和《与朱元思书》中的“书”都是指古代的书信。 C．《三峡》全文以凝练生动的笔墨，抓住山、水的特点，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 D．宋代诗人崔颢的《黄鹤楼》中“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词的复叠萦回，朗朗上口，和谐悦耳，具有鲜明的节奏感和旋律美。 7．下列说法错误的一项是（ ）（2分） A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。课文《“飞天”凌空》就是一篇新闻特写。 B．消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔”结构。 C．“言不信者，行不果。”（《墨子·修身》）意在告戒我们守信、诚信的重要性。 D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是记述人物的生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。 二、古诗文阅读（18分） （一）诗词赏析（4分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8．“征蓬”的意思是飘飞的蓬草，古诗词中常用来比喻______________。（2分） 9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分） A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B．颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、兴奋的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 雪夜访戴 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 10．【甲】文作者是_________朝的_________（人名）。（2分） 11．解释下列句中加点词。（2分） （1）念无与为乐者（ ） （2）人问其故（ ） 12．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。（3分） 但少闲人如吾两人者耳。 ______________________________________________________________________________ 13．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（ ）（3分） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 14．【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“___________”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为__________________________。（4分） 三、现代文阅读（22分） （一）阅读下面的文章，完成15-18题（10分） 飞花令的前世今生 ①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。 ②酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现，一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字＋季节，数字＋酒器，颜色＋植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物＋指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。 ⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 15．文章围绕说明对象“飞花令”，文章依次说明了________、________、飞花令的作用等三方面的内容。（2分） 16．分析第⑥段划线句子使用作比较说明方法的作用。（2分） 旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。 ____________________________________________________________________________ 17．第⑧段句子“旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。”中的“一般”一词，不能去掉，为什么？（3分） ____________________________________________________________________________ 18．下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）（3分） A．飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。 B．在古诗词里出现频率较高而寓意美好的字，如“花”“春”“月”“红”等，成为了飞花令的常用令字。 C．新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏之一，也成了人们学习诗词的方式。 D．文章⑤～⑧段运用了总-分的结构，第⑤段总说，⑥⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说，条理清晰。 （二）阅读下面的文章，完成19-22题（12分） 怀念老林 ①那天早起，突然接到一个电话，是老林的女儿。她十分悲伤，说父亲走了，临终叮嘱她一定通知到我，希望我去送他最后一程。 ②我一怔，一个身影立马从脑海中浮现：身量不高，穿一身深色中山装，头发浓密且黑，总是梳得一丝不苟，操一口福建味普通话，说话有板有眼。他叫林君雄，我们称呼他老林。上世纪70年代末，我二十多岁，退伍回到北京第一机床厂，在车间工会搞宣传，机缘巧合，被借调到中国青年出版社，由此结识了老林。那时，他年过不惑，是中青社的一编室副主任。 ③一天午饭后，老林把我叫到办公桌前，很认真地问：“你愿意来出版社当编辑吗？”这实在出乎我的意料，到团中央直属的出版社当编辑，想也不敢想。在我的认知中，编辑必须是学富五车的饱学之士，而我号称初中毕业，实际上读到小学五年级就赶上了十年动乱，有什么资格去决定一本书的命运？老林对我的器重从何而来？就因为借调期间写了两篇人物通讯？见我一时无语，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整洁的发型，语气中充满鼓励：“你行，只要努力，会成为一名称职的编辑。” ④然而，调动过程并不顺利，因为车间主任不放人。 ⑤老林得知消息后，几次骑自行车赶到我所在的新铸工车间交涉，每次都碰了一鼻子灰。然而老林做事很有韧性，他隔段时间就会打来电话，问问我的现状，让我安心工作，说社里从未放弃调我的想法，正努力做通厂里的工作。我的内心重新燃起了希望。希望是一盏灯，再黑的夜色也能被它驱散，因为有人会默默去换芯、添油。 ⑥1978年，在老林的努力下，我终于成了中青社最年轻的编辑。 ⑦记忆深刻的是，在我自觉工作渐入佳境的时候，遭遇了一记迎头棒喝。一天上班，走进编辑室，气氛有些诡异，同事们没有像往常一样和我打招呼，而是沉默不语，一个个埋头看稿。我坐下，桌面上摆着文件夹，编辑室用它传阅重要的文件和通知，每人看后要在自己的名字上画圈。办公室的气氛提示我，今天传阅的内容非同一般。果然，打开一看，是老林的一个批示，附有我写的一份审读报告，他一一标明了几处错别字和语法错误。他的批示措辞严厉，称，不论是水平低还是工作疏漏，都不能成为被原谅的理由。我蒙了，大脑像被按下暂停键，一片空白。前几天，老林刚刚“修理”过我：我责编了一本咏物抒情谈哲理的散文集，送审时夹带了“私货”-我写的《荷花赋》，心里祈盼老林能够“放行”。当时我刚刚在文学的道路上起步，太想在公开出版的书刊上发表作品了。不想，老林奔儿也没打就把稿子撤了。像一朵刚被风雨吹打又被阳光暴晒的花儿，我顿时蔫头耷脑。 ⑧那天准备吃午饭时，老林捧着一个蓝花大瓷碗，走到门口书柜的玻璃窗前，停下脚步伸头照照，然后看看我，招呼道：“小杜，走，喂脑袋去。”我知道，他是在向我示好。一编室主要出青年修养读物，作者以党政干部和教师居多，我曾建议请作家撰稿，老林一直未置可否。正是在那天的饭桌上，他充分肯定了我的想法。老林的支持一下子点燃了我的工作热情，潜能得到超常发挥，在很短的时间里我列出了几十个选题，把当时的文坛名家几乎“一网打尽”。由作家撰写的青年修养读物别开生面，发行量一路飙升。 ⑨1986年我调离中青社，和老林的来往渐渐少了。少年不懂离别苦，待到懂时鬓已霜。 ⑩我作为第一作者的长篇小说《江河水》在2014年出版后，意外接到老林的电话，他说希望得到一本我的签名书。耄耋之年，他还有精力读完一本70万字的书？没想到，老林不但读了，还写来了详细的读稿札记，条分缕析，言辞恳切。 ⑪人生是一条崎岖的山路，攀缘的过程中每个人都会见到不同的风景，逝去的一切美好都值得我们珍视。老林便是我生命中的一道风景、一束光。我告诉老林的女儿：“去，我一定去！” 19．按要求，补充完成表格内容。（3分） “我”与老林之间发生的主要事件 “我”对老林的情感 费尽周折为“我”调动工作 （1）______________________ 对“我”工作中的疏忽做出严肃批示 （2）______________________ 撤掉“我”夹带的稿子 无奈 （3）_______________________________ 崇敬 20．赏析第⑦段划波浪线句子的表达效果。（3分） 他的批示措辞严厉，称，不论是水平低还是工作疏漏，都不能成为被原谅的理由。 _______________________________________________________________________________ 21．文中和第⑤段画线句“我的内心重新燃起了希望。”相照应的句子是（2分） _______________________________________________________________________________ 22．结合文章内容，说说你对最后一段画线句子的理解。（4分） 老林便是我生命中的一道风景、一束光。 _______________________________________________________________________________ 四、综合运用（6分） 23．请为下面这则新闻拟写一个标题。（2分） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 _________________________________________________________________________________ 24．以下是某同学阅读名著《红星照耀中国》绘制的一张阅读单，请你帮她补充完整。（4分） 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。（ ） ②从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。（ ） A．毛泽东 B．周恩来 C．彭德怀 D．朱德 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮的坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？______________ 五、写作（40分） 25．请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $