第10章 机械能、内能及其转化 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年九年级上册物理提优训练（北师大版·新教材）

第十章 机械能、内能及其转化 知识梳理导图 物体能对外做功，就说这 某种物质温度升高（或降低)所吸收 个物体具有能量 能的概念 (或放出)的热量与物质的质量和温 比热容 度变化量的乘积的比 包括动能、重力势能和弹性 势能；物体的动能和势能之 将燃料燃烧时产生的内能转化 间可以相互转化，在只有动 机械能 为机械能的机器 机械能、 热机 吸气冲程、压缩冲程、 能和势能相互转化的过程中 四冲程做功冲程和排气冲程 机械能守恒 内能及其 做功 转化 将燃料的化学能最终转 物体内所有分子的分子动能与 能 原理化为机械能 分子势能的总和 内能 火箭 燃料多为液体燃料 利 热传递燃料的利用 做功和热传递 改变内能的方法 某种燃料完全燃烧时所放出的热量与其 (1)常见的物质是由大量分子 物质 热值 质量的比 组成的；(2)分子都在不停息 结构 的 调查燃料的利用 提高燃料的利用率是节约能源、 地做无规则运动；(3)分子之 基本 间存在着引力和斥力 及其对环境的影响保护环境的重要措施 图像 能量的转移和转化具有方向性， 能量转化与守恒 且总量保持不变 重难疑点解法 考点1能 (简称能)反映物体能够做功的本领.一个物体 例①关于能的概念，下列说法正确的 能够对外做功，就说这个物体具有能量.物体 是( ). 做的功越多，物体消耗的能量也越多.物体已 A.一个物体能对外做功，就说这个物体 经做了功，说明物体消耗了能量 归纳结 具有能 熟知能量的定义，知道功和能的关系， B.一个物体已经做过的功越多，说明这 是解答本题的关键.一个物体能够对外做 个物体具有的能越多 功，我们就说这个物体具有能量，但是具有 C.一个物体只有做了功，才说明这个物 能量的物体不一定做功， 体具有能 D.用线悬挂着的小球，没有做功，所以没 考点2 机械能 有能 例2 (2024·呼和浩特中考)如图所示，小海同 名师启发本题考查能量的概念.能量 1 实验班提优训练物理九年级上BSD 学将小球由a点静止释放，小球在管道内沿 影响因素是解题关键， abcd运动，ab段和bc段内壁光滑，cd段内壁 型归纳总结 粗糙，a点略高于c点，b点与d点等高.下列 (1)动能大小的影响因素：质量、速度，质 说法正确的是( 量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小的 影响因素：质量、位置.质量越大、位置越高，重 力势能越大.机械能=动能十势能.(2)考虑空 气和摩擦阻力时，一部分机械能会转化为内 能，机械能总量会减少 A.从a到c的过程中，小球重力势能不变 B.小球在c、d两，点的动能可能相等 考点3内能 C.从a到d的过程中，小球运动到d点 例4(2024·扬州江都区二模)关于热量、温度、 时，动能最大 内能之间的关系，下列说法正确的是(). D.从a到d的过程中，小球机械能守恒 A.物体吸收了热量，温度可能不变 名师启发本题考查动能与势能的转化 及其影响因素.小球的质量不变，其在最高点 B.物体温度升高，一定是吸收了热量 时重力势能最大，速度最大时动能最大，物体 C.温度为0℃的物体没有内能 在从最低点向最高点运动的过程中，动能转化 D.物体内能减少时，一定对外做功 成重力势能，物体在从最高点向最低点运动的 名师启发本题主要考查学生对影响内 过程中，重力势能转化成动能.由于摩擦阻力 能因素的掌握，对改变内能的两种方式的理 的存在，机械能的总量会逐渐减少 解.运用概念辨析法解决此类问题 关键提醒 关键提醒 注意在动能和重力势能转化过程中，由 内能和温度是物体本身就具有的，而热 于cd段内壁粗糙，小球克服摩擦力做功，有 量是伴随着热传递存在的，内能和温度都是 一部分机械能转化成内能. 状态物理量，而热量是过程物理量.物体只 例3(2024·果洛州久治县二模)如图所示，小 吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高； 物体温度升高，内能一定增加，不一定吸收 明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，下列有关 了热量.三个物理量之间既有密切联系，又 能量转化的说法正确的是( 有本质区别 考点4物质的比热容 例5如表所示是一些物质的比热容，单 位：J/(kg·℃)，根据表中数据，下列判断正确 A.重力势能转化为动能 的是( B.动能转化为重力势能 C.机械能转化为内能 水 4.2×103 魏 0.88×103 砂0.92×103 D.内能转化为机械能 煤油、 2.1×103 千泥土0.84×103 铜 0.39×10 名师启发本题考查机械能与其他形式 冰 的能之间的转化，掌握影响动能和重力势能的 A.物质的比热容与物质的状态无关 2 第十章 B.100g水的比热容是50g水的比热容 考点6热值及热学计算 的两倍 例7在标准大气压下，利用一燃气热水 C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热 器对10kg、20℃的水进行加热时，完全燃烧了 量，铜块温度变化较大 0.105m3的煤气.已知水的比热容为4.2× D.因为水的比热容较大，所以沿海地区 的昼夜温差比沙漠地区大 103J/(kg·℃)，煤气的热值为4×107J/m3, 名师启发本题考查比热容以及热量公 该热水器烧水的效率是50%，下列说法 式Q=cm△t的应用.比热容是物质的一种特 中( ) 性，不同物质的比热容一般不同，比热容与物 ①煤气完全燃烧放出的热量是4.41× 质的状态有关，利用公式△=Q可比较不同 103J cm ②水吸收的热量是2.1X10J 物质吸收（或放出）相同热量温度的变化的 ③水温升高了50℃ 区别： 方法技巧 ④加热过程中水的内能保持不变 理解比热容的概念，熟练运用比热容的 A,只有①④正确 有关公式 B.只有②③正确 C.只有①②正确 考点5热机 D.只有②③④正确 例6汽车上的热机工作时，使汽车获得 名师启发本题主要考查热学计算.已知 动力的冲程是( ) 燃料的体积和热值，根据Q放=Vg可求出煤气 A.吸气冲程 B.压缩冲程 完全燃烧放出的热量；已知热水器烧水的效 C.做功冲程 D.排气冲程 名师启发本题主要考查热机四个冲程 率，利用刀=Q &×100%可求出水吸收的 的特点及能量转化情况.四冲程内燃机包括吸 热量 气、压缩、做功、排气四个冲程，在热机的四个 女方法技巧 冲程中有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲 有关燃料完全燃烧的放热公式，物质的 程中机械能转化为内能；二是做功冲程中内能 吸热公式和效率公式的应用，常见的有三种 转化为机械能，在此冲程中汽车获得动力， 类型：(1)基本的公式计算，即Q=cm△t, 方法技巧 Q放=mq(或Q效=Vq).(2)涉及热传递过 热机四冲程特点及其能量转化顺口溜 程，不计热量损失，利用热平衡方程计算，即 记忆法：一门开一门闭，不是吸气就排气，活 Q吸=Q效·(3)涉及热传递过程，存在热量损 塞上行汽缸小，只有排气见分晓；如果两门 都关闭，压缩做功再分析，活塞上行汽缸小， 失，利用效率公式刀 Q&×100%,则Q 压缩才能做得到，活塞下行汽缸大，做功冲 门Q放 程能转化. 实验班提优训练物理九年级上BSD 考点7能量转化与守恒 量减少了，哪种能量增加了，总是减少的能量 例8下列关于能量转化和守恒的说法， 转化为增加的能量， 方法技巧 正确的是(). (1)能量的转化和转移的本质是不同 A.摩擦起电是将电能转化为机械能 的，“转化”是指能量由一种形式变为另一种 B.太阳能电池板把太阳能转化为电能 形式；“转移”只是能量由一个物体传递到另 C.干电池给灯泡供电时将电能转化为化 一个物体，能量的形式不变.(2)有能量转化 学能 时，必定会有一种形式的能量减少，另一种 D.直升机悬停的过程不遵循能量守恒定律 形式的能量增加， 名师启发能量的转化，主要是看哪种能 易错易混辨析 易错点1忽略动能或势能的影响因素 巩固特训 例如图所示，在水平路面上一辆匀速 1.某一物体（质量不变）在做匀速直线运动时， 行驶的洒水车正在洒水作业.关于该洒水车， 它() 下列说法正确的是( A.具有的动能一定不变 B.具有的重力势能一定不变 C.动能和重力势能都可能改变 D.具有的机械能一定不变 )易错点2错误理解机械能守恒是绝对的 A,机械能不变、动能不变 例2如图所示，圆弧粗糙轨道被固定，轨 B.机械能不变、动能变小 道所在的平面竖直.现将一个小铁环从轨道左 C.机械能变小、动能变小 侧高h处由静止释放，则下列关于铁环第一次 D.机械能变小、动能不变 向右侧运动的一些判断正确的是( 解析洒水车在洒水作业过程中，虽然是 匀速行驶，速度不变地行驶在水平路面上，高度 也不变，但洒水车的质量却在逐渐减小，故动能 innmmmnmiiminmmmmn 和重力势能都在逐渐减小.故机械能也在变小. A.它到达底部时重力势能全部转化为 答案C 动能 辨析归纳- B.它能到达右侧超过h的高处 动能大小的影响因素有两个方面，即物 C.它恰能到达右侧h高处 体的质量和物体运动的速度；重力势能大小 D.它到达右侧的高度一定小于h 的影响因素也有两个方面，即物体的质量和 解析小铁环在弧形槽中来回滚动的过 物体所处的高度.在判定动能、重力势能大 程中，是一个动能与重力势能相互转化的过 小时，必须同时考虑各个影响因素。 程.在这一过程中有摩擦阻力的存在，一部分 第十章 机械能因克服摩擦做功而转化为内能，机械能 D.该选手下降过程中动能转化为重力势能 的总量在逐渐减少，所以小铁环上升的高度也 )易错点3 对内能改变与温度的关系理解 逐渐降低，既不能达到原来的高度，更不能超 不透彻 过原来的高度。 例3物体的温度升高了，那么物体( 答亲D A一定吸收了热量 辨析纳 B.一定是物体对外做了功 机械能在只有动能和势能相互转化 C.一定是外界对物体做了功 的情况下才能守恒，而在有摩擦力做功的 D.可能是物体吸收了热量，也可能是外界 情况下，一部分机械能转化为内能，机械 对物体做了功 能总量会减少 解析改变物体内能的方法有两种，即做 功和热传递，二者具有等效性，即对物体做功， 饥固特训 或者发生了热传递，都可以使物体温度升高，二 2.如图所示，小球从光滑轨道AOB的A点由 者不需要同时发生，故A、C错误；物体仅对外做 静止开始自由滑下，A点的高度H大 功，内能减小，温度可能降低，故B错误；物体的 于B点的高度h,沿轨道AOB到达B点后 温度升高，内能增大，物体吸收热量和外界对物 离开轨道（不计空气阻力）.则小球离 体做功都有可能使其内能增大，故D正确， 开B点后的运动轨迹最符合实际的 答案D 是( 辨析伯纳-·- 温度是表示物体冷热程度的物理量；内 能是一种形式的能，是物体内所有分子的分 子动能与分子势能的总和，物体的温度升 0 (第2题) 高，它的内能就增大；温度降低，内能就减 A.a B.6 小.在热传递过程中，物体吸收或放出热的 C.c D,d 多少叫作热量.热量是个过程量，而不是状 3.(2025·辽宁模拟)在巴黎奥运会跳水项目男子 态量，不能说“含有”或者“具有”热量 10米跳台决赛中，中国选手夺得冠军.如图 饥固特训 所示是该选手比赛时的情景.下列关于能 4.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( 量或能量转化的说法正确的是( A.物体的温度越高，所含的热量越多 A,该选手被弹起后，跳板来回弹 B.物体内能增大，它一定从外界吸收了热量 几下就停止，说明机械能可以 C.物体温度升高了，它的内能一定增加 产生也可以消失 D.温度相同的物体，内能一定相等 B.该选手被跳板刚刚弹起时跳（第3题） 5.下列关于温度、热量和内能的说法，正确的 板的弹性势能最小 是(). C.该选手被跳板弹起后（已脱离跳板）直到 A.发生热传递时，温度总是从高温物体传 入水的过程中，机械能会不断减少 递给低温物体 54 实验班提优训练物理九年级上BSD B.在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含定，则比热容大的物体比热容小的物体末温高，热 有的热量多 传递的方向应从比热容大的物体向比热容小的 C.两个物体内能相等则一定不会发生热传递 物体.故B、C、D正确. D.物体内能增加，温度不一定升高 答案A )易错点4混淆比热容与热量间的关系 辨析归纳- 例4对于质量和初温相同的两个物体， 质量相同的不同物体，吸收或放出相同 的热量，比热容大的物体温度变化小；升高 下列说法错误的是(). 或降低相同的温度，比热容大的物体吸收或 A.吸收相同热量后，比热容大的物体温 放出的热量多， 度较高 B.放出相同的热量后，比热容小的物体 巩固特训 温度较低 6.初温相同的两个物体，吸收了相同的热量 C.吸收相同的热量后，比热容较小的物 后，再将它们相互接触，下列说法正确的 体可以传热给比热容较大的物体 是(). D.放出相同的热量后，比热容较大的物 A.若它们的质量相同，则比热容大的物体 体可以传热给比热容较小的物体 向比热容小的物体传递热量 解析由Q领-cm(t一o)可得t=Q B.若它们的质量相同，则比热容小的物体 cm 十to 向比热容大的物体传递热量 若Q吸、m及to都一定，则比热容小的物体比比 C.若它们的比热容相同，则质量大的物体 热容大的物体的末温高，热传递的方向应从比热 向质量小的物体传递热量 容小的物体向比热容大的物体.由Q技= D.无论是什么情况，都是质量小的物体向 m。-)可得i=to- 质量大的物体传递热量 若Q数m及o都一 素养考向提分 中考新考法 A.钢球撞击木块后的动能 例①在探究“物体动能的大小与什么因 B.钢球撞击木块前的动能 素有关”的实验中，小明同学让同一钢球分别 C.木块被撞击后的动能 从同一斜槽同一位置由静止开始滚下，撞击水 (2)实验中钢球速度的大小是通过 平木板上的木块， (填“木块被撞击后滑行 Q.四 的距离s”或“钢球下落的高度五”)的大小来反 21 映的. (3)如图甲、乙所示的两次实验，可以得到 (1)让钢球从斜槽的某一高度由静止开始 的结论是 滚下，碰到水平木板上的木块，实验中通过比 (4)为了探究动能的大小与质量的关系， 较木块被撞击后滑行的距离来反映 当换用另一个钢球实验时（器材的摆放位置同 6 第十章 图乙)，发现它将木块撞出了木板，要继续完成 例2某同学利用如图甲所示的装置探究 此实验，下列措施中可行的是 “水和沙子吸热本领的大小” A.换质量更大的木块 B.降低第二次钢球的高度 C.在木板上铺毛巾 D.换质量更小的钢球 各点因 动能的大小不能直接测量，在实验 中采用转换法（用钢球推动木块运动距离 (1)设计实验方案时，这位同学认为以下都 的远近反映钢球动能的大小)进行比 是需要控制的变量，其中多余的是 较.动能的大小与物体的质量、速度有关， A.采用完全相同的加热方式 在实验时采用控制变量法进行探究（在质 B.酒精灯里所加的酒精量相同 量相同的条件下，探究动能与物体运动速 C.取质量相同的水和沙子 度的关系；在运动速度相同的条件下，探 D.盛水和沙子的容器相同 究动能与物体质量的关系)： (2)在此实验中，用 来表示 物质吸收热量的多少 解析(1)实验中采用转换法，通过木块 (3)实验中记录的数据如表所示. 被钢球推动的距离、来比较钢球对木块做功 的多少，判断钢球撞击木块前的动能大小，故 升温10℃ 升温20℃ 升温30℃ 物质 质量/g 选B.(2)钢球到达水平面的速度由钢球下落 所需时间/s所需时间/s所需时间/s 的高度h决定.(3)甲、乙两次实验，钢球质量 沙子 30 64 89 124 相同，下落高度不同，到达水平面的初速度不 水 30 96 163 220 同，木块被撞击后滑行的距离不同，根据控制 分析实验数据可知：质量相同的水和沙 变量法可得出质量一定时，物体的速度越大， 子，在升高相同的温度时，水吸收的热量要 动能越大.(4)在探究动能的大小与质量关系 (填“大于”“等于”或“小于”)沙子吸 时，需要控制速度大小不变，改变质量，当换用 收的热量， 另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木 (4)下列事实能用上述实验结果解释的 板，这说明该球的质量太大导致动能过大，换 是 质量更小的钢球，能减小钢球的动能，从而减 A.夏天给教室洒水，感觉凉爽 小木块被撞击后移动的距离，故选D. B.用盐水腌制鸡蛋，鸡蛋变咸 答案(1)B(2)钢球下落的高度h C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 (3)质量一定时，物体的速度越大，动能越大 D.沿海地区昼夜温差比内陆地区小 (4)D (5)这位同学认为原方案有需要两次加 规律方法 热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了如 本题考查探究影响动能大小的因素，考查控 图乙所示的装置.与原方案相比，该方案除克 制变量法的应用和分析现象、归纳结论的能力. 服了上述缺点外还具有的优点是 7 实验班提优训练物理九年级上BSD (答出一个即可). 热容大（水的吸热能力强），水温度变化慢，而 点拨 干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比 (1)比较不同物质的吸热能力有两 内陆地区小，故D符合题意.（⑤）由图乙所示实 种方法：①通过比较质量相同的不同物质 验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与沙 在吸收相同的热量时温度升高的高低来 子同时加热，该方案避免两次加热，用同一热 比较不同物质的吸热能力，温度升高得 源加热能确保水和沙子在相等时间内吸收的 高，说明吸热能力弱，温度升高得低，说明 热量相等， 吸热能力强；②让质量相同的不同物质升 答亲(1)B(2)加热时间(3)大于 高相同的温度，通过比较它们加热时间的 (4)D(5)确保在相等时间内水和沙子吸收的 长短来比较不同物质的吸热能力，加热时 热量相等 间长，说明吸热能力强，加热时间短，说明 中规律方法 吸热能力弱.(2)在实验时，要用相同的热 本题考查比较不同物质的吸热能力的实 源加热，以保证不同的物质在相同时间内 验.实验中，运用了控制变量法和转换法.控 吸收相同的热量. 制变量法：控制不同的物质质量相同，升高的 解析(1)采用完全相同的加热方式，是为 温度相同，比较加热时间的长短.转换法：物 了控制在相同时间内，水和沙子吸收的热量相 质吸收热量的多少不容易直接测量，实验中 同，故A不符合题意；若用酒精灯加热，不需要 将吸热的多少转换为加热时间的长短， 控制酒精灯里所加酒精量相同，因为酒精量不 例3小明同学学习了燃料的热值后，考 影响加热快慢（加热功率），只需要使酒精灯在 虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的 相同时间内放出的热量相同即可，故B符合题 比热容已知，所以他设计了一个实验来探究煤 意；要比较不同物质的吸热能力，需要控制不同 油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了如图 物质的质量相同，故C不符合题意；实验中为了 所示的装置进行实验，记录结果如表所示， 使水和沙子吸热相同，需控制盛水和沙子的容器 相同，故D不符合题意.故选B.(2)根据转换法可 温度计 知，用加热时间来表示物质吸收热量的多少 (3)在加热条件相同时，用的时间多，说明物质 吸收的热量多，所以在升高相同的温度时，水 一菜籽油 吸收的热量大于沙子吸收的热量.(4)夏天给 加热前的 教室洒水，感觉凉爽，这是由水蒸发吸热造成 燃料燃尽 燃料 水温/℃ 后的水温/℃ 的，故A不符合题意；用盐水腌蛋，一段时间后 煤油 25 44 蛋会变咸，这是因为分子在不停息地做无规则 菜籽油 25 34 运动，故B不符合题意；长期堆放煤的水泥地 面变成黑色，这也是由分子运动造成的， (1)为了保证实验结论可靠，小明同学选 故C不符合题意；相同质量的水和千泥土相比 择了两套相同的装置，烧杯中水的质量相同， 较，在相同的吸热或放热情况下，由于水的比在实验中还应控制煤油和菜籽油的 8 第十章 相同. 菜籽油更换成煤油，并调整火焰大小跟图甲相 (2)分析得出，煤油和菜籽油两种燃料中， 同，这样做的目的是使物质在相同时间内吸收 热值较大的是 相同的热量；实验中需要控制水和莱籽油的质 (3)小明同学还想利用这种实验方案计算 量相同，实验中需要测量水和菜籽油在不同时 出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充 间内升高的温度，所以再增加实验仪器停表， 的测量工具是 利用此实验方法计算 就可以做“比较水和莱籽油的吸热能力”的 出的热值将比真实值 (填“偏大”或 实验 “偏小”)，造成这种偏差的原因可能是 答案(1)质量(2)煤油(3)天平偏 小 实验过程中存在热损失(4)质量停表 (4)若将图乙酒精灯中的菜籽油更换成煤 少规律方法 油，并调整火焰大小跟图甲相同，同时将图乙 本题主要考查利用控制变量法和转换 烧杯中的水更换成等 的菜籽油，再增 法设计实验的能力.此类实验问题，要结合 控制变量法进行分析研究，通过观察被加热 加一个实验仪器 ,就可以做“比较水 和菜籽油的吸热能力”的实验 物体温度的变化判断燃料热值的大小，考查 学生的实验探究能力， 格点拔 由于燃料的热值不能直接测量，所 举反自 以通过水升高的温度来反映燃料的热值 1.如图所示是“探究物体动能的大小与什么因 大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃 素有关”的实验示意图， 料的质量有关，又与燃料的热值大小有 关，所以在设计实验时应控制燃料的质量 相同，以及水的质量相同；此外，由于燃料 燃烧产生的热量不能完全被水吸收，存在 (第1题) 热损失，所以直接计算得出的热值比实际 (1)该实验中，物体的动能是指物体 值要小.要区分“探究不同燃料的热值”和 (填“A”或“B”)的动能， “比较不同物质的吸热能力”两个实验的 (2)该实验中，物体动能的大小是通过物体 异同. (填“A”或“B”)在水平面上移动 解析(1)因燃料燃烧放出的热量与质量 的距离来反映的， 有关，必须控制燃料的质量相等.(2)由表中数 (3)该实验中，物体的速度是指物体A从斜 据可知，在燃料燃尽后，甲杯中的水温度升高 面上由静止滚下与物体B碰撞 得高，所以煤油的热值较大.(3)要控制质量相 (填“前A”“后A”“前B”或“后B”)的速度， 等，需要用天平来测量；由于燃料不可能完全 它可以通过改变其 (填“高度”或 燃烧且燃烧放出的热会有一部分散失到空气 “质量”)来实现 中，并且烧杯等实验装置还会吸热，燃料燃烧 (4)物体B在水平面上移动的过程中，物 放出的热并不能完全被水吸收，因此计算出的 体B的机械能 (填“增大”“减小” 热值比实际值要偏小.(4)将图乙酒精灯中的 或“不变”).如果本实验装置的水平面绝对 9 实验班提优训练物理九年级上BSD 光滑且无空气阻力，那么我们 (填 学习活动中，组装了如图所示的实验装置， “仍能”或“不能”)完成该实验，理由是 温 温度计 试管 计 一冰 小孔 水 2.为了探究“弹性势能的大小上 的弹性形变大小的关系”，小 如图所示的装置进行实验，E 温 搅 温 0 搅 弹簧的原长位置.在水平桌面上，压缩弹簧 拌 计 器 计 器 后由静止释放小球，使小球撞击同一纸盒， 煤油 并与纸盒一起向右滑行.撞击前纸盒均位 于B点右侧同一位置，忽略小球与纸盒碰撞 时的能量损失， a (b) 丙 (第3题) (1)三个实验都选用酒精灯作为热源，通过 的方式改变烧杯内液体的内能、 T (2)将装冰的试管置于水中加热（如图甲所 (第2题) 示)，而不用酒精灯直接加热，这样做的好 (1)小明每次应将弹簧压缩 (填 处是 (写出一条即可). “相同”或“不同”)的长度，再释放小球，通 (3)利用装置乙进行实验探究，通过观察比 过比较各次实验中 ,从 较，发现：水沸腾时，自杯底产生的气泡上 而判断弹簧弹性势能的大小 升过程中逐渐变大，至水面处破裂.破裂 (2)每次实验中，小球和纸盒克服摩擦力做 前，气泡内是 的功 (填“相同”或“不同”)， (4)利用装置丙探究物质吸热性质时，调整 (3)图示实验中，将小球自A处由静止释放， 两只酒精灯的灯芯，使其火焰相同（相同热 最终小球和纸盒一起静止于C处.此过程中 源)，目的是用 表示物质吸收 小球动能最大的位置在 热量的多少， (填“A、B之间”“B点”或“B、C之间”). 4. 如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相 (4)在完成实验后，小明又找来一个质量更 同，燃料的质量均为10g,烧杯内液体的质 大的小球，用两小球在同一水平面上分别 量都相同且已知. 压缩同一根弹簧至相同位置后释放撞击同 一纸盒，得到两个小球与纸盒一起移动的 品度计 温度计 本d 夜体b 距离分别为s1和s2,若不计小球与水平桌 面的摩擦，则S1和s2的大小关系 燃料( 然料( 燃料 为 乙 3.(2024·济宁中考)小明在“探究水的奥秘”主题 (第4题) 10 第十章 (1)比较不同燃料的热值应选择 的温度，如图丙所示。 两个装置，比较不同物质的比热容应选择 【分析与论证】 两个装置.这是我们物理中研究 (1)该实验通过观察 问题常用到的一种方法，叫作 来反映气体内能的变化， 法 (2)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部 (2)在“比较不同燃料的热值”的实验中，燃 分气体时，气体内能 (填“增加”“减 料完全燃烧放出热量的多少是通过 少”或“不变”). 来反映的；在“比较不同物 【实验结论】 质的吸热能力强弱”的实验中，通过 (1)比较甲、乙两图可知 (以上两空填“温度计示数 的变化”或“加热时间的长短”)间接反映不 (2)比较甲、乙、丙三图可知 同物质吸热的多少.这种研究问题的方法 叫作 法 跨学科 (3)利用此实验方法计算出的热值跟真实 例4教材P5图10.17·改编为探究重力势 值相比会 (填“偏大”“偏小”或 “一样”) 能的大小与什么因素有关，小明利用带有三个 铁钉的小圆桌、沙子、质量不同的重物设计并 5.(2023·山西晋中昔阳县期中)为了探究做 功与物体内能变化的关系，创新小 进行了如图所示的实验， 组同学利用气压式喷雾器、数字式 m M 2h 温度计、小叶轮等器材进行实验，如图所示. m 喷气 20.5 8.5℃ 丙 (1)实验中通过观察 (第5题) 来判断物体重力势 【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎 能的大小. 样的关系？ (2)要探究重力势能大小与高度的关系， 【制定计划与设计实验】 应选择图中 (填序号)两次实验进行 (1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体 分析比较， 的温度，如图甲所示 (3)对比②、③两次实验现象可得出的实 (2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞 验结论是 快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气 体的温度，如图乙所示 (4)为了更好地显示并比较重力势能的大 (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部 分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体 小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用 海绵代替沙子，你认为更合适是 (填 11 实验班提优训练物理九年级上BSD “甲”或“乙”)同学的方法 大，重力势能越大.(4)用橡皮泥代替沙子时， (5)若不计空气阻力，将一小石块从某一 橡皮泥发生塑性改变，撤去重物和小圆桌后， 高度由静止开始下落，到刚落到地面的过程 橡皮泥不会恢复原状，方便测量下陷的深度； 中，小石块的重力势能随时间的变化图像可能 而海绵发生弹性形变，撤去重物和小圆桌后， 是下列图中的 海绵会恢复原状，不方便测量下陷的深度.所 以选择甲同学的方法更合适.(5)因为小石块 自由下落，做变速运动，单位时间内下落的高 度越来越大，并且在质量一定时，物体的重力 势能只与高度有关，所以小石块的重力势能减 小得越来越快，结合选项可知C符合题 意，A、B、D不符合题意.故选C 答案(1)圆桌的铁钉陷入沙子中的深度 (2)①、②(3)高度相同时，物体的质量越大， 重力势能就越大(4)甲(5)C 点 规肆方法 重力势能的大小不能直接测量，实 本题考查探究影响重力势能大小的因 验中可以采用转换法用直观现象来反映 素.用控制变量法探究影响重力势能大小的 (本题中用圆桌的铁钉陷入沙子中的深度 因素，用转换法表示重力势能的大小，用图 反映物体重力势能的大小).重力势能的 像法表示重力势能与时间的变化关系. 大小与物体的质量、高度有关，在实验时 采用控制变量法进行探究（在质量相同的 孔举反白 条件下，探究重力势能与物体所处高度的 6.小明同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙 关系；在高度相同的条件下，探究重力势 坑的深度情况受到启发，并产生了如下 能与物体质量的关系) 猜想。 解析(1)重力势能的大小无法直接观察 猜想一：物体的重力势能与物体的质量 到，实验中采用转换法，通过观察圆桌的铁钉 有关. 陷入沙子中的深度来判断物体重力势能的大 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度 小.(2)探究重力势能与高度的关系时，必须保 有关。 证物体的质量相等，物体最初的高度不同，而 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径 ①和②两次实验使用的是同一重物，从不同高 有关。 度落下，所以可以实现探究目的.(3)由图可 为此小明设计了如图所示的实验：用大小、 知，②和③两次实验中重物的质量不同，但是 形状相同的A、B、C、D四个金属小球，其 从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同 中A、C、D小球的质量为m,B小球的质量 时，重力势能的大小与质量的关系，通过实验 为2m,让A、B两小球从距沙上表面高H 可得出的结论是高度相同时，物体的质量越： 处由静止下落，C小球从距沙上表面高2H 12 第十章 处由静止下落，D小球从距沙上表面高2H 要因素”，除了使用更光滑的管道之外，本实 处的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从 验可以选用质量更 (填“大”或 管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运 “小”)的小球进行实验， 动时的能量损失不计).实验中测得 7.(2025·河北廊坊香河县期末)为了探究“不同物质 A、B两小球陷入沙中的深度分别为h1和 的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装 h2,C、D两小球陷入沙中的深度均为h3,且 入质量、初温都相同的两种液体A、B,并且 h1<h2<h3. 用相同的装置加热，如图甲所示。 陶 (第6题) 个温度/℃ (1)本实验是通过观察 来判断重力势能的大小的，这种研究方法 3( 叫作 2( (2)比较A、B两小球，发现B小球陷入沙 时间/min 234 5 中的深度更深，由此可得出的结论是 U (第7题) (3)为验证猜想二，应比较 两小 (1)实验中，可以通过比较 球，可得出结论：当物体的质量相同时，下 (填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两 落高度越高，物体的重力势能越大 种液体吸收热量的多少；加热时液体温度 (4)比较B、C两小球不能探究重力势能的 升高，是通过 方式来增大内能的， 大小与质量的关系，理由是 (2)根据图乙，可以得出比热容较大的液体 是 (填“A”或“B”) (5)比较C、D两小球，发现两球的运动路 (3)实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值 径不同，但陷入沙中的深度相同，由此可得 (填“变大”“变小”或“不变”)， 出结论：物体的重力势能与物体的运动路 (4)在设计实验方案时，加热的方式选择下 径 (填“有关”或“无关”) 列的 (填字母)更科学 (6)实际情况下，管道是粗糙的，摩擦力会 A.用两只相同的酒精灯分别给盛有不同 导致小球D陷人沙中的深度变小.在力学 液体的烧杯加热 分析时，如果某一个力相对非常小，对物体 B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在 运动状态影响不大，物理学中经常采用忽 不同液体中加热 略次要因素，建立理想模型的方法来研究 问题.为了使管道对小球的摩擦力成为“次 13答亲( 第十章机械能、内能及其转化 例1A[解析]由能量的概念可知，一个物 体能对外做功，就说这个物体具有能量，简称 能，故A正确；物体能量多，可以做更多的功， 但一个物体已经做过的功越多，不能说明这个 物体具有的能越多，故B错误；一个物体做了 功，说明原来具有能量，但如果没有做功，物体 也可能具有能，故C错误；用线悬挂着的小球， 没有做功，但它有一定的高度，所以具有重力 势能，故D错误. 例2B[解析]由题知，ab段和bc段内壁光 滑，cd段内壁粗糙，a点略高于c点，b点与d 点等高，即在abcd这一段路径中b、d两点的 高度最低.从α到c的过程中，高度先降低后增 高，小球重力势能先变小后变大，故A错误；cd 过程中小球受摩擦阻力的作用，可能做匀速运 动，且小球的质量不变，根据动能的影响因素 可知，小球在c、d两点的动能可能相等， 故B正确；小球从a到d的过程中，ac过程中 小球不受摩擦力，其机械能不变，小球下降到 最低点时速度最大，其动能最大，cd过程中有 摩擦力，小球的机械能会逐渐减小，所以在等 高的b、d两点相比，在b点时小球的动能最 大，故C错误；从a到c的过程中，小球机械能 守恒，cd过程中有一部分机械能转化为内能， 总量减小，故D错误 例3C[解析]小明沿滑道从顶端匀速下滑 的过程中，其质量不变、速度不变、高度下降， 则其动能不变，重力势能减小；下滑过程中，小 明需要克服空气和摩擦阻力做功，一部分机械 能会转化为内能，机械能总量会减少.故C正 确，A、B、D错误 例4④A[解析]物体吸收了热量，温度可能 ，56 D详解 不变，例如：晶体在熔化的过程中吸热，内能增 大，但温度不变，故A正确；物体的温度升高， 物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能 是因为外界对物体做了功，故B错误；一切物 体都具有内能，因此温度为0℃的物体也有内 能，故C错误；改变物体内能的方式有做功和 热传递，因此物体内能减少时，可能是对外做 功，也可能是温度降低，故D错误 例5C[解析]物质的比热容与物质的状态 有关，例如水和冰的比热容不同，故A错误；比 热容是物质的一种特性，100g水的比热容与 50g水的比热容相同，故B错误；由公式△t= Q可知，质量相等的铝块和铜块（不考虑物态 cm 变化)，吸收相同的热量，由于铜的比热容小于 铝，所以铜块温度变化较大，故C正确；沿海地 区水多，内陆地区水少、砂石多，因为水的比热 容较大，白天，相同质量的水和砂石比较，吸收 相同的热量，水的温度升高得少，夜晚，放出相 同的热量，水的温度降低得少，使得沿海地区 昼夜温差小，故D错误， 例6C[解析]汽油机的四个冲程：吸气冲 程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.做功冲程 把内能转化为机械能，对外提供动力. 例7B[解析]煤气完全燃烧放出的热量 Q放=Vg=0.105m3×4×10J/m3=4.2X 101,枚①错误：由78×10%=50%可得 水吸收的热量Q吸=Q放×50%=4.2×106J× 50%=2.1×106J,故②正确；由Q吸=cm△t可 得水的温度升高了△t= Q吸 cm 2.1×10°J 4.2×103J/(kg·℃)×10kg =50℃，故③正 确；在加热过程中，水吸收热量，温度升高，内 能增大，故④错误.可见，只有②③正确.故 选B. 例8B[解析]摩擦起电是通过摩擦的方法 让正负电荷分离，将机械能转化为电能， 故A错误；太阳能电池板吸收太阳能，把太阳 能转化为电能，故B正确；干电池给灯泡供电 时，干电池提供电能，将化学能转化为电能， 故C错误；能量在转化或转移的过程，能量的 总量保持不变，均要遵守能量守恒定律，故直 升机悬停的过程遵循能量守恒定律，故 D错误， 巩固特训 1.A[解析]物体做匀速直线运动，物体的速 度与质量不变，则物体的动能不变，故A正 确，C错误；物体做匀速直线运动，不可排除 在竖直方向上做匀速直线运动的情况，即物 体匀速上升时，重力势能增加，物体匀速下 降时，重力势能减小，故B错误；根据上述分 析可知，物体的机械能也可以改变，故D 错误。 中高考超势初中阶段用不带方向的标量描 述物体的运动，在高中将进一步学习用带 方向的矢量描述物体运动，并了解动能的 具体计算方式 2C[解析]根据题意，小球从A点由静止滑 下，整个过程中，轨道光滑，不计空气阻力， 机械能守恒，所以小球的机械能等于A点时 的重力势能.轨迹a的最高点超过了A点的 高度，这是不可能的，故A错误；轨迹b的最 高点与A点的高度相同，而在该最高点时， 小球仍具有向右的速度，即小球在最高点时 还具有动能，推断得出b的机械能大于A点 的机械能，这是不可能的，故B错误；轨迹c 的最高点低于A点的高度，由于在最高点时 小球仍具有向右的速度，具有动能，其总机 械能可能与A点的机械能相等，故C正确； 小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道 方向斜向上运动的速度，故D错误， 3.C[解析]该选手被弹起后，跳板来回弹几 下就停止不能说明机械能可以产生也可以 消失，这是由于机械能转化为其他形式的能 量了，故A错误；该选手被跳板刚刚弹起时 跳板的弹性形变程度最大，弹性势能最大， 故B错误；该选手被跳板弹起后（已脱离跳 板)直到入水的过程中，要克服空气阻力做 功，机械能转化为内能，机械能会不断减少， 故C正确；该选手下降过程中，速度变大、质 量不变，则动能变大，高度降低，则重力势能 减小，重力势能转化为动能，故D错误 4.C[解析]热量是过程量，不能说物体含有 多少热量，只能说物体吸收或放出多少热 量，故A错误；物体内能增大，可能是从外界 吸收了热量，也可能是外界对物体做了功， 故B错误；物体温度升高了，分子动能增大， 它的内能一定增加，故C正确；温度相同的 两个物体，质量不一定相同，内能不一定相 等，故D错误 关键提醒(1)物体温度的变化一定引起内 能的变化，但物体内能的变化不一定引起 物体温度的变化.(2)物体吸热或放热，温 度可能发生变化；物体温度发生变化，内能 发生变化，可能是物体吸热或放热（还可能 是做功)引起的 5.D[解析]发生热传递时，热量总是从温度 高的物体传递给温度低的物体， >发生热传递的必要条件就是两个物体 之间或同一物体的不同部分之间存在温 度差 574 而不是温度从高温物体传递给低温物体， 故A错误；热量是过程量，不能说含有的热 量多少，故B错误；两个物体内能相同，温度 不一定相同，可能会发生热传递，故C错误； 物体内能增加，温度不一定升高，例如：晶体 熔化时，吸热、内能增大，但温度不变， 故D正确 6.B[解析]根据公式Q=cm△t可得△t= Q,若它们质量相等，吸收相同热量后，比热 cm 容小的物体温度变化大，因为两物体初温相 同，所以比热容小的物体末温高，故比热容 小的物体向比热容大的物体传递热量；若它 们的比热容相等，吸收相同热量后，质量小 的物体温度变化大，因为两物体初温相同， 所以质量小的物体末温高，故质量小的物体 向质量大的物体传递热量.综上所述 B正确， 举反自 1.(1)A(2)B(3)前A高度(4)减小 不能B不受摩擦力，将持续做匀速直线运 动，无法通过B被碰后移动的距离比较A动 能的大小[解析](1)该实验研究的对象是 物体A,则该实验中物体的动能是指物 体A的动能.(2)该实验中物体动能的大小 是通过物体B被撞距离的远近体现的，物 体B被撞得越远，说明物体A的动能越大； 被撞得越近，说明物体A的动能越小，这里 采用了转换法.(3)物体的动能和质量、速度 有关，物体A从斜面上由静止滚下的高度决 定了物体A到达水平面的速度，所以该实验 中物体的速度是指物体A从斜面上由静止 滚下后与物体B碰撞前A的速度，它可以通 过改变高度来改变.(4)物体B在水平面上 运动的过程中会克服摩擦力做功，所以物 ，58 体B的机械能将减小；若水平面光滑且无空 气阻力，物体B受力平衡，那么它将持续做 匀速直线运动，无法通过物体B被碰后移动 的距离比较物体A动能的大小. 2.(1)不同纸盒移动的距离(2)不同 (3)A、B之间(4)s1=s2[解析](1)小明 每次应将弹簧压缩不同的长度，再释放小 球，然后小球碰到同一位置的相同纸盒后， 推动纸盒前进，小球的动能越大，纸盒被推 动的距离越远，因此比较纸盒被推动距离的 大小，就可以比较弹性势能的大小.这里用 到的物理方法是转换法.(2)每次实验中，由 于小球和纸盒运动的距离不同，根据W=Fs 可知，克服摩擦力做的功不同.(3)将小球 自A处由静止释放，小球在A、B之间运动 时水平方向受弹簧弹力和摩擦力作用，动能 最大点应是速度最大的时候，即弹力与摩擦 力相等的时候，故应在A、B之间.（4)因为 压缩同一根弹簧至相同位置，所以弹簧的弹 性势能相同，若不考虑小球与水平桌面的摩 擦，离开弹簧后小球具有的动能相同，且小 球的动能全部转化为推动纸盒所做的功，两 次小球推动纸盒所做的功相同，即51=s2 3.(1)热传递(2)物质受热均匀 (3)水蒸气(4)加热时间的长短 [解析](1)用燃料加热液体，液体吸收热量， 温度升高，内能增大，这是通过热传递的方 式改变液体的内能.(2)题图甲所示的加热 方式是水浴法加热，好处是可以使物质受热 均匀.(3)水沸腾时，看到水中有大量气泡不 断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸 气散发到空气中，所以破裂前，气泡内是水 蒸气.(4)比较不同液体的吸热性能，应使用 相同的热源，控制质量相同的不同液体在相 同时间内吸收相同的热量，通过温度的变化 来判断不同液体的吸热能力；根据转换法可 知，实验通过加热时间的长短来反映液体吸 收热量的多少 4.(1)乙、丙甲、乙控制变量(2)温度计 示数的变化加热时间的长短转换 (3)偏小[解析](1)比较不同燃料的热值 应选择燃料不同、被加热的液体相同，故选 择乙和丙两个装置进行实验；比较不同物质 的比热容应选择相同的加热装置、燃料相 同、被加热物质不同，故要选择甲、乙两个装 置；两种实验器材的选择都用到了控制变量 法.(2)在“比较不同燃料的热值”的实验中， 燃料完全燃烧放出热量的多少是通过温度 计示数的变化来反映的；在“比较不同物质 的吸热能力强弱”的实验中，通过加热时间 .. 的长短间接反映不同物质吸热的多少；这种 研究问题的方法叫作转换法.（3)由于燃料 不会完全燃烧，且燃烧放出的热量不会全部 被水吸收，存在热量损失，故利用此实验方 法计算出的热值跟真实值相比会偏小 名师点评要比较计算值与真实值的大小， 需要先列出所求量的表达式.其次根据表 达式中其他物理量与真实值的大小关系， 判断出计算值偏大或偏小 5.【分析与论证】(1)温度计示数的变化 (2)减少【实验结论】(1)外界对气体做功 时，气体内能增加(2)做功可改变物体的 内能[解析【分析与论证】(1)实验中有数 字式温度计，可以测量气体的温度，该实验 通过温度计示数的变化来反映气体内能的 变化，属于转换法.（2)打开喷嘴处的阀门， 迅速放出壶内一部分气体时，里面的气体对 外做功，由题图丙可知，此时的温度减小了， 说明内能减少.【实验结论】(1)比较题中甲 和乙两图可知，手压活塞，对壶内气体做功， 观察到气体温度上升，即气体内能增大，所 以外界对气体做功，气体的内能增加.(2)比 较题中甲和丙两图，气体被放出，使得小叶 轮转动，即气体对外界做功，此时，观察到气 体温度下降，即气体内能减少，所以气体对 外界做功，气体内能减少；比较题中三图可 知，做功可改变物体的内能， 6.(1)小球陷入沙中的深度转换法(2)当 下落高度一定时，物体的质量越大，重力势 能越大(3)A、C(4)没有控制下落高度 相同(5)无关(6)大[解析](1)本实验 中，小球的重力势能大小是通过小球陷入沙 中的深度来反映的，这是转换法的应用 (2)比较A、B两小球，下落高度和运动路径 相同，B小球质量大于A小球质量，发 现B小球陷入沙中的深度更深，由此可得出 结论：当下落高度一定时，物体的质量越大， 重力势能越大.(3)要研究重力势能与下落 高度的关系，需要保持小球的质量一 定，A、C两小球的质量相同，高度不同，所以 选择的是A、C两小球.(4)研究物体重力势 能与质量的关系时，需要保持物体下落高度 和运动路径相同，改变质量，而B、C两小球 质量不同、下落高度不同，所以不能研究物 体重力势能与质量的关系.(5)比较C、D两 小球，质量相同，下落高度也相同，运动路径 不同，但陷入沙中的深度相同，由此可得出 结论：物体的重力势能与物体的运动路径无 关.(6)为了使管道对小球的摩擦力成为“次 要因素”，除了使用更光滑的管道之外，本实 验还可以选用质量更大的小球进行实验，这 样可以使得小球重力远大于摩擦力 7.(1)加热时间热传递(2)A(3)不变 (4)B[解析](1)实验中选用相同的加热器 对液体A和B加热，加热时间越长，物质吸 59 收的热量越多，实验中用加热时间的长短表 示液体A和B吸收热量的多少加热时液 体温度升高，是通过热传递的方式改变内能 的.（2)由图乙可知，当质量相等的液体 A和B都从10℃加热至30℃时，A需要加 热5min,B需要加热2.5min,这说明液 体A吸收的热量比液体B吸收的热量多， 说明液体A的吸热能力更强，液体A的比 热容更大.(3)热值是物质的一种特性，与质 量无关，酒精灯中的酒精消耗部分后，剩余 酒精的热值不变.(4)为保证两种液体在相 同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的 加热方式，用两只相同的酒精灯很难保证酒 精灯的火焰大小相同，并且有热量的散失， 所以用两只功率相同的电加热器分别浸没 在不同液体中加热效果更好，故选B. 第十一章电路、电流和电压 例①B[解析]由题可知，人脸识别、刷卡识 别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关 闭合从而使电动机启动工作，所以两个开关应 并联后再与电动机串联在电源上；灯泡与电动 机能独立工作，是并联关系；故B符合题意， 例2如图所示 ⊙ L S,① [解析]图中L1、L2并联在电路中，从电源的正 极开始，先画出开关S、电流表、开关S2、灯 泡L2再到电源的负极；然后画出L1所在支 路，电压表并联在灯泡L1两端。 例3C[解析]气球与头发摩擦后，摩擦过程 中若气球得到电子带负电，则头发失去电子带 正电；相互靠近时出现了如图所示的吸引现 )60 象，是因为异种电荷相互吸引；摩擦起电现象 的实质是电荷的转移，并没有创造电荷，也没 有把气球变成导体.故C正确， 例4D[解析]要使乙验电器的金属箔片张 开，应选取导体连接两验电器的金属球，干木 条、橡胶棒、玻璃棒都是绝缘体，石墨棒是导 体，故A、B、C错误，D正确， 例5B[解析]由图可知两灯泡并联，电流 表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯 泡L2的电流，由于并联电路中，干路电流等于 各支路电流之和，所以A1示数大于A2示 数.比较图乙可知，A2指针偏转角度较大，所 以选择的是小量程0~0.6A,分度值为 0.02A,则示数为I2=0.34A,即通过灯 泡L2的电流为0.34A;而A1指针偏转角度较 小，所以选择的是大量程0~3A,分度值为 0.1A,示数为I=0.7A,所以通过灯泡L1的 电流为I1=I-I2=0.7A-0.34A=0.36A. 例6B[解析]闭合开关S时，电路是两个灯 泡组成的串联电路，电压表测量灯泡L2两端 的电压，故A错误，B正确；开关断开时，电路 断路，但是电压表的两端与电源两极之间是接 通的，此时电压表测量电源电压，根据串联电 路中总电压等于各部分电压之和可知U1< U2,故C错误；电压表接入电路中时，要让电流 从电压表的正接线柱流进，从负接线柱流出， 仅将电压表负接线柱接c的那根线换接到b处 会导致电压表正负接线柱接反，故D错误， 关键提醒当用电压表测量某段电路两端的 电压时：(1)如果电压表有示数，则说明电压 表中有电流通过，即电压表的两个接线柱与 电源两极之间是连通的，如果该电路中有断 路，则断路处一定在电压表所并联的电路部 分，此时电压表示数接近电源电压；(2)如果