绪论&第1章 运动的世界 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年八年级上册物理提优训练（沪科版·新教材）

绪论 知识梳理导图 自然界中的神奇 古文明中的科学思索与总结 生活中的神奇 走进神奇 哥白尼的“日心说” 绪论 探索 伽利略率先用望远镜观察 知识园地 之路 物理学的 天体运动 进步之阶 探究的7个环节 科学探究 站在巨人 牛顿奠定了经典物理学基础 科学精神 的肩膀上 爱因斯坦的相对论 普朗克、玻尔等的量子力学 重难疑点解法 分上分点1物理学家和物理学史 名师启发牛顿的《自然哲学的数学原理》提 例①下列关于物理学史说法正确的是( 出了经典力学的三个基本定律和万有引力定律，这些 A.伽利略一—实验物理学的先驱 定律都是建立在客观研究的基础上. B.爱因斯坦—万有引力定律 上分点2科学探究的方法 C.哥白尼—地心说 例3(2025·河南周口扶沟县期中)小王同学身体 D.牛顿一相对论 不适，精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽现象.妈妈 名师启发解答本题应掌握伽利略、爱因斯 发现后，将手背贴在他额头停留了一会儿，然后说： 坦、哥白尼、牛顿的贡献 “你有点发烧，可能是感冒了.”从科学探究的角度看， 型归纳总结 妈妈“将手背贴在他额头停留了一会儿”属于科学探 对于物理中的重要事件、规律的得出，要了 究环节的(). 解其发展历史，明确重要科学家的主要贡献，培 A.提出问题 养自己的科学素养和科学品质 B.猜想与假设 C.进行实验、收集证据 例2有这样一位科学家，他在经典力学方面做 D.交流、评估和反思 出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定 名师启发科学探究的一般过程可概括为提 义，他指出：力是物体对物体的作用，能使物体改变静 出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验 止或匀速直线运动状态.《自然哲学的数学原理》这部 与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作， 科学巨著更是汇集了他一生的主要成果.他是( 归纳总结 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问 题，并做出符合科学事实的假设；探究成功的关键 是制订出恰当的科学探究计划. A.焦耳 B.安培C.欧姆D.牛顿 1 第一章 运动的世界 知识梳理导图 一个物体相对于另一 比较物体运动快慢的方法 个物体位置的改变 机械运动 物体在一段时间内通 被选作参照标准的物体参照物 速度 过的路程与通过这段 动与静， 定义 路程所用时间之比 运动和静止的相对性 公式0=立 单位及换算 快与慢 匀速直线速度保持不变的 刻度尺和秒表工具 运动的 运动 直线运动 刻度尺的使用方法 世界 变速直线 速度变化的 测量：长 运动 直线运动 改进测量方法 度与时间 减小测量误 选择精密度高的测量工具 差的方法 测量量路程和时间 多次测量取平均值 测量：物体运动的速度 公式 一t 重难疑点解法 分上分点1参照物的选取 型归纳总结 判断一个物体是静止还是运动的，需要先选定 例①(2026·北京昌平区期末)如图所示为运输车 一个假定不动的标准，看物体的位置相对于这个标 载着无人机向前行驶的情景，无人机固定在运输车 准是否发生了变化，如果发生了变化，物体就是运 上，在行驶过程中，下列说法正确的是(). 动的，如果没有发生变化，物体就是静止的. 路边的树 无人机 上分点2时间和长度的测量 例2小艾同学好奇教室门框的高度，用同一把 刻度尺多次测量得到4个数据：2.36m、2.39m、 站立的标兵运输车的车厢 2.88m、2.37m,多次测量取平均值后他应记录数据 A,若以路边的树为参照物，无人机是静止的 为( ). B.若以站立的标兵为参照物，无人机是静止的 A.2.37m B.2.50m C.若以运输车的车厢为参照物，无人机是静 C.2.373m D.2.39m 止的 名师启发本题考查了长度的测量，测量过程 D.若以地面为参照物，无人机是静止的 中为了减小误差，需要多次测量求平均值.在数据处理 名师启发本题考查了参照物的选择、运动和 时通常应先将错误数据排除。 矿方法技巧 静止的相对性.一个物体运动状态的确定，关键取决 平均值的位数和测量值的位数一样，最后多余 于选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论 的位数四舍五入. 也不一定相同 2 第一章 分上分点3速度公式的应用 (3)先利用速度公式求得司机的反应距离，再 例3(2026·广东深圳宝安区期末)我国高速公路 求出行车安全距离，最后计算该车的行车安全距离 的车行道分界线是一条白色虚线，俗称“69线”（如图 至少对应多少组“69线”. 所示).其中白色线段长6m、两个白色线段间隔9m, 一组完整的“69线”长度为15m.某次测试中： 例4(2025·重庆大渡口区期末)小敏爸爸开车送 6.m 9.m 小敏和妈妈去重庆北站乘坐高铁前往北京游玩，汽车 白色线段 行驶途中小敏看到路旁的交通标志牌如图甲所示，汽 一组 “69线” 15m 车的速度表如图乙所示，小敏和妈妈所坐列车的部分 运行信息如表所示.问： (1)轿车通过120m,用时4s,求此过程中轿车的 平均速度。 80100120 60 140 (2)已知轿车车身长4.5m,则轿车以25m/s的 40 160 速度完全通过一组“69线”需要多长时间？ 距重庆北站 汤 180 20 km 0 km/h 200 (3)行车安全距离为司机反应时间内的行驶距离 匆 乙 与刹车距离之和.若轿车以25m/s的速度匀速行驶， 司机发现异常情况到踩刹车的反应时间为0.7$，该 车次 发车时间 到达时间 里程/km 速度下的刹车距离为60m.该车的行车安全距离至 重庆北 北京西 G330 1960 少对应多少组“69线”？（结果取整数） (07:30) (14:30) 名师启发本题考查了平均速度公式的应用， (1)按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志 关键要理解题意，知道汽车刹车距离包含反应距离和 牌到重庆北站的行驶时间为多少分钟？ 制动距离，反应距离受汽车行驶速度的影响 (2)G330次列车从重庆北站到北京西站运行的 平均速度是多少千米每小时？ (3)若该列车行驶途中，以180km/h的平均速度 完全通过长为1730m的隧道，所用时间为39s,则该 列车长度是多少？ 名师启发本题考查了速度公式的应用，从列 车的运行时刻表中获取有用的信息和知道列车长度 齐方法技巧 等于通过路程与隧道长度之差是解题的关键。 (1)已知路程和时间，利用速度公式计算此过 程中轿车的平均速度」 (2)该轿车完全通过一组“69线”的路程等于 组“69线”的长度加上轿车的长度. 易错易混辨析 )易错点]不能正确判断所选参照物 A.以乙车为参照物，甲车一定向南运动 例①平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时 B.以甲车为参照物，地面一定是静止的 C.以地面为参照物，甲车一定是向南运动 间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两 D.以地面为参照物，乙车一定向北运动 辆汽车的运动情况，下列说法正确的是( 解析坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动， 3 实验班提优训练物理八年级上SHKJ 以乙车为参照物，甲车一定向南运动，故A正确；坐在 度尺甲的2刻度线对齐，右端在5与6刻度线之间， 甲车上的小明感觉乙车向北运动，甲车可能静止，也 估读为5.1cm,所以物块的长度为5.1cm 可能运动，故以甲车为参照物，地面不一定是静止的， 2.0cm=3.1cm.刻度尺乙每厘米中有10个小格，每 故B错误；坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，以 小格是0.1cm,所以刻度尺乙的分度值是0.1cm;物 地面为参照物，甲车可能静止，可能向北运动，也可能 块的左端与刻度尺乙的2.0刻度线对齐，右端在 向南运动，故C错误；以地面为参照物，乙车可能静 5.1cm与5.2cm刻度线之间，估读为5.15cm,所以 止，可能向北运动，也可能向南运动，故D错误. 物块的长度为5.15cm-2.00cm=3.15cm. 答案A 答案13.10.13.15 辨析归纳 辨析分纳 运动和静止是相对的，研究物体的运动时，判 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前 断一个物体是否运动的关键是看被研究的物体与 要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测 所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了 物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下 变化，发生了怎样的变化.对运动状态的描述是相 一位 对的，研究同一物体的运动状态，如果选择的参照物 不同，得出的结论可以不同，但都是正确的结论 视固特训 2.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长，其 巩固特迎 中放置方法正确的是 (填“A”或“B”)尺， 1.(2026·福州马尾区模拟)如 小伟 小杜 该木块的长度为 cm. 图所示，小伟和小杜分别 0 3 cm A 在甲、乙两部相邻的观光 山 电梯里，小伟看到小杜是 (第1题) 2 3 cm 向上运动的.以地面为参 照物，下列哪种情况可能发生？( (第2题) A.甲静止，乙向下运动 点3对匀速直线运动理解错误 B.乙静止，甲向上运动 》下列关于速度、路程和时间的说法中，正 C.甲、乙均向下运动，乙的速度更小 ) D.甲、乙均向上运动，甲的速度更大 易错点2刻度尺的使用与读数错误 A当物体做匀速直线运动时，由口=可知，速 例2(2025·福建福州一中期末)如图所示为小明 度与路程成正比，与时间成反比 测一物块长度时的情景，则刻度尺甲的分度值为 B.正在进站的和谐号动车可近似看成做匀速直 cm,测得物块的长度为 cm,刻度尺 线运动 C.做匀速直线运动的物体，其通过的路程与它 乙的分度值为 cm,测得物块的长度为 运动的时间成正比 cm. D.物体运动的路程越长，速度越大 甲 解析物体做匀速直线运动，其速度大小不变， 其速度与时间和路程不成比例，故A错误；根据生活 immpmmmprmmmpmnmmpmmmmm 4 6c1) 乙 常识可知，正在进站的和谐号动车在做减速直线运 解析图中刻度尺甲1cm中有1小格，每格是 动，故B错误；根据速度公式口=可推导出s=t, 1cm,所以刻度尺甲的分度值是1cm;物块的左端与刻 做匀速直线运动的物体，其速度一定，通过的路程会随 第一章 着时间的增大而增大，即通过的路程与它运动的时间成 100 20 正比，故C正确；相同时间内，物体运动的路程越长，速度 6 140 40 160 越大，选项中缺少“时间相同”这个条件，故D错误。 30 km/h 180 答案C 乙 辨析伯纳 若小明前一半路程以图乙速度表指示的速度行 本题考查对速度公式、匀速直线运动的理解和 驶，后一半路程用了0.45h,则他全程的平均速度 掌握，熟练掌握匀速直线运动所代表的含义是解这 是 道题的关键， 解析 由交通标志牌可知，标志牌到三亚的路 程为120km,限速100km/h,图乙所示的速度是 巩固特 cm50. 80km/h,所以汽车行驶前一半路程所需时间为t1= 3.小昕用手机App模拟频闪拍摄，每 40 1 隔相同时间记录小球运动时所在 30 1=2 ×120km 20 01 80km/h=0.75h,后-半路程用了 位置，画出如图所示的等效图.下 10 0.45h,全程所需总时间为t总=t1十t2=0.75h十0.45h= 列能正确描述小球运动过程的图 0 (第3题) 像是( 1.2h,则他全程的平均速度为0=三=120km t总1.2h ↑lm·s) ↑lm·s 100km/h. 答亲 100 km/h 辨析归纳 --- t/s s P B 本题考查了速度公式的应用，计算平均速度要 s/m s/m 用总路程除以总时间，绝不是速度的平均值。 巩固特 t/s D 4.(2025·重庆南开中学期末)在学校举行的冬季环校定 )易错点4平均速度的计算错误 向越野挑战赛中，小南同学为了找到打卡点，先跑 了一段长150m的平路，然后跑了一段长60m的 例4小明开车去三亚，在高速路上看到指示 上坡路，最后经历一段长210m的下坡路，找到了 牌，如图甲所示 打卡点.小南在平路上的平均速度是5m/s,上坡 的平均速度是3m/s,下坡的平均速度是7m/s.小 南整个过程中的平均速度为(). 三亚 120km 00 A.4.75m/s B.5.25m/s C.5 m/s D.5.3m/s 素养考向提分 新情境 为无人驾驶小巴是静止的，则选取的参照物是( 例12024乌镇峰会L4 A.沿途的路灯杆 B.小巴内坐着的乘客 级无人驾驶小巴平稳运行，展现 C.宽敞干净笔直的马路 智能出行未来如图所示，是无人 D.马路边的树木 驾驶小巴正在行驶的情景，若认 5 实验班提优训练物理八年级上SHKJ 解析无人驾驶小巴运行时，它与沿途的路灯 运动的平均速度与小车的轻重 (填“有关”或 杆、宽敞干净笔直的马路和马路边的树木的位置都发 “无关”) 生了变化，小巴运行时，它与小巴内坐着的乘客的位 实验 小车的 运动距 运动时 置没有发生变化，故说小巴是静止的，参照物是小巴 序号 轻重 离/cm 间/s 内坐着的乘客. 较轻 80.0 4 答案B 2 较重 80.0 4 举反白 3 更重 80.0 4 1.(2026·黑龙江绥化北林区期末)如图 封甜 解析 (1)实验时，若听到小车撞击挡板C的声 所示，“春风得意马蹄疾，一日看尽 音之后才停止计时，所记录的时间比小车实际所用时 长安花”，当诗人孟郊骑马看到百 间偏大，根据公式u=氵可知，会使所测小车通过AC t 花纷纷向后退去，这是以 (填“自己”或“地面”)为参照物，但 段的平均速度vAc偏小.(2)小车从A点滑到C点的 (第1题) 路边赏花的人却认为百花是静止的，这说明运动 时间tAc=4S,从A点滑到B点的时间tAB=3s,则小 和静止具有 车通过BC段的时间tC=1s;BC段的路程为sC= 新考法 40.0cm=0.400m;则小车通过BC段的平均速度为 例2城市里的中高层及超高层建筑越来越多， U=匹-0400m=0.4m/s.(3)分折表中数据可 tBC 一旦发生火灾， 知：轻重不同的小车下滑时运动的路程相同，所用的 不可盲目逃生， 5060708090 时间也相同，则小车的平均速度相同，说明小车下滑 受到儿童滑梯 0c020 3040 时运动的平均速度与小车的轻重无关， 的启发，小明想 答案(1)偏小(2)0.4(3)无关 要设计一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型.小明 举反白 想知道人从滑梯上滑下时速度的变化，小明利用小 2.小磊做“测量纸片下落的 车、斜面、挡板等器材组装了如图所示的装置并设计 平均速度”的实验，实验 了实验方案： 过程如图所示，图中s1= 让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出 1m,52=2.25m,秒表每 小车到达B点和C点的路程和时间，即可测出不同 格表示0.5s(指针转动 阶段小车运动的平均速度，从而判断物体在斜面上下 未超过一周) 滑时速度的变化情况， (1)纸片在下落过程中， (1)实验时，若听到小车撞击挡板C的声音之后 以纸片为参照物，小磊是 才停止计时，则会使所测小车通过AC段的平均速度 (2)纸片通过路程s3的平均速】 UAC (填“偏大”或“偏小”)， m/s. (2)如果测得小车从A点滑到C点的时间t4c= (3)通过计算可以得到，该纸片下落时做的是 4S,小车从A点滑到B点的时间tAB=3s,则小车通 (填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动. 过BC段的平均速度vC= m/s. (4)若小磊在纸片下落后才开始计时，其他操作无 (3)小明实验时，又选用了形状相同但轻重不同 误，则纸片通过全程s2的平均速度o2的测量值 的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录的实 与真实值相比 （填“偏大”“偏小”或 验数据如表所示，分析表中数据可知：小车下滑时 “不变”). 6答案( 绪论 例A[解析]伽利略被誉为实验物理学的先驱， 他在比萨斜塔做了“两个铁球同时落地”的实验，否 定了亚里士多德错误的落体观，点，证明了自己观点 的正确，故A正确；万有引力定律是由牛顿提出的， 故B错误；哥白尼的贡献是提出了日心体系，用“日 心说”否定了托勒密的“地心说”，故C错误；相对论 是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因斯坦创 立，分为狭义相对论和广义相对论，故D错误.故 选A. 例2D 例3C[解析]从科学探究的角度上讲，“妈妈将手 背贴在他额头停留了一会儿”是获取事实和证据，属 于科学探究环节的进行实验与收集证据，故C正 确，A、B、D错误. 第一章运动的世界 例C[解析]以路边的树为参照物，无人机的位 置发生变化，无人机是运动的，故A错误；以站立的 标兵为参照物，无人机的位置发生变化，无人机是运 动的，故B错误；以运输车的车厢为参照物，无人机 的位置不变，无人机是静止的，故C正确；以地面为 参照物，无人机的位置发生变化，无人机是运动的， 故D错误 例2A[解析]2.88m与其他数据相差较大，是错 误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的 方法是多次测量求平均值，故教室门框的高度是L= 2.36m十2.39m十2.37m≈2.37m,保留的位数与 3 测量值的位数相同，故A符合题意，B、C、D不符 合题意 例3(1)30m/s(2)0.78s(3)6 [解析](1)此过程中轿车的平均速度0=立 120m-30m/s.(2)该轿车完全通过一组“69线”的 4s 路程等于一组“69线”的长度加上轿车的长度，即 s'=so十s车=15m十4.5m=19.5m,该轿车完全通 SD详解 过一组“69线”需要的时间t'= ,19.5m=0.78s =7-25m/s (3)由=氵知，司机反应时间内车行驶的距离”= o't"=25m/s×0.7s=17.5m,行车安全距离s1= 3”+s利=17.5m十60m=77.5m,该车的行车安全距 离至少对应69线的组数m=_75m≈6. so 15 m 例4(1)24min(2)280km/h(3)220m [解析](1)由图知，汽车从标志牌到重庆北站的路程 s1=20km,汽车速度v1=50km/h;汽车从标志牌到 重庆北站的行驶时间为t,=1=20km v1 50 km/h =0.4h= 24min.(2)由题意知，列车从重庆北站到北京西站运 行的时间t2=14:30一7：30=7h;列车从重庆北站到 北京西站运行的平均速度为，==1960km 7h 280km/h.(3)列车行驶途中，完全通过隧道的总路 程为s3=t3=180km/hX3600h=1.95km 1950m,该列车的长度为L=s3一s隧道=1950m 1730m=220m. 巩固特 1.C[解析]若以地面为参照物，甲静止，乙向下运 动，则小伟看到小杜是向下运动的，故A不符合 题意；若以地面为参照物，乙静止，甲向上运动，则 小伟看到小杜是向下运动的，故B不符合题意；若 以地面为参照物，甲、乙均向下运动，乙的速度更 小，则小伟看到小杜是向上运动的，故C符合题 意；若以地面为参照物，甲、乙均向上运动，甲的速 度更大，则小伟看到小杜是向下运动的，故D不 符合题意 2.A2.22 [解析]测量物体长度时，应将刻度尺有刻度一侧 紧贴被测物体，零刻度线与被测物体的一端对齐， 且与被测边保持平行，因此A刻度尺的放置是正 确的；由图可知，A刻度尺的分度值为0.1cm,木 块左边与零刻度线对齐，右边在2.2cm刻度线与 2.3cm刻度线之间，可估读为2.22cm,该木块的 33 长度为2.22cm. 关键提醒()放置刻度尺时要将刻度尺的刻度 线与被测物体紧贴，零刻度线与被测物体的一端 对齐，且与被测边保持平行.(2)分度值就是每相 邻两个刻度线之间的距离.(3)在进行长度的测量 时，要估读到分度值的下一位. 3.D[解析]分析图片可知，相同时间内小球下落 的高度相同，根据速度的公式v=主可知，速度不 变，物体做匀速直线运动.图A为-t图像，速度 随时间的增加而增大，为加速运动，故A不符合 题意；图B为v-t图像，速度随时间的增加而减 小，为减速运动，故B不符合题意；图C为s-t图 像，路程不随时间的改变而改变，为静止状态，故 C不符合题意；图D为s-t图像，为一条过原点的 倾斜直线，即正比例函数图像，路程与时间成正 比，为匀速直线运动，故D符合题意.故选D, 4.B[解析]由o=三可得，通过150m的平路用的 时间1=1=150m=30s,通过60m的上坡路 v1 5m/s 用的时间2=2=60m=20s,通过210m的下 v2 3m/s 坡路用的时间，=型-210”=30s,跑完全程所 U3 7m/s 经历的时间t=t1十t2十t3=30s+20s+30s= 80s;总路程s=s1+s2+s3=150m+60m+ 210m=420m,则全程的平均速度v== t 420m=5.25m/s. 80s 举反白 1.自己相对性[解析]诗人孟郊骑在马上，以自 己为参照物，百花与自己之间的位置发生了变化， 所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去；百 花与地面之间没有位置的变化，所以路边赏花的 人认为百花是静止的.选择的参照物不同，百花的 运动状态不同，但都是正确的，所以说明运动和静 止具有相对性. 2.(1)运动(2)2.5(3)加速(4)偏大 》34 [解析](1)若以纸片为参照物，小磊相对于纸片的 位置发生了变化，是运动的.(2)路程53= 2.25m一1m=1.25m,时间t3=0.5s,平均速度 产-65-25A(路程1=1n,时 间，=1s平均速度=产-骨-1m:比较 1、v3可得1<3，则纸片做加速直线运动. (4)若小磊在纸片下落后才开始计时，则所测全程 的时间会偏小，根据公式。=产计算出纸片在全 程的平均速度会偏大， 第二章声的世界 例1①(1)振动(2)空气(3)变小真空不能传声 [解析](1)图甲中，发声的音叉激起水花，说明声音 是由物体振动产生的.(2)图乙中，敲响右边的音叉， 声波通过空气向外传递，左边完全相同的音叉也会 发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明气体可 以传声.(3)抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音 逐渐变小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真 空不能传声。 例2C[解析]笛声是由笛子内的空气柱振动产生 的，故A错误；演奏时，按压不同的气孔，令空气柱的 长度不同，使其振动的频率不同，是为了改变笛声的 音调，故B错误，C正确；演奏时，按压不同的气孔， 不能改变笛声的音色，音色是由发生体的材料和结 构决定的，故D错误.故选C 例3超不能750[解析]海豚发出了 60000Hz的声波，高于20000Hz,属于超声波，人耳 不能听到超声波由速度公式。=产得，海豚发出的 超声波经沙丁鱼群反射，这段时间超声波传播的距 离s=0海水t=1500m/s×1s=1500m,故海豚距离 沙丁鱼群的距离-？=号×150m=750m 例4A[解析]在高架桥两旁设置隔音墙，是为了 阻断噪声的传播，在传播过程中减弱噪声；有些住宅 区的窗户安装真空玻璃，是为了阻断噪声的传播，在 传播过程中减弱噪声，故A正确；处于噪声环境时，