第3章 物态变化 提优测评卷-【实验班】 2026-2027学年八年级上册物理提优训练（人教版·新教材）

○实验班提优训练物理八年级上RMY 会直接由固态变为气态，这个过程叫升华.干冰升华时吸 收大量的热，使瓶子周围空气温度降低，空气中的水蒸气 遇冷直接由气态变为固态小冰晶，附着在瓶底，这个过程 叫凝华. 第5节 跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 项目实施 【任务一】熔化吸收降低【任务二】2汽化 【任务三】2汽化3.增大气压、加大火力、盖盖子、减少水量 (写出一种即可)4如图所示 【任务四】2液化放出3.汽化吸热 【任务五】1.汽化液化沸点2.凝华 展示交流 不变 ↑温度/℃ 100 98 96 94 92 ■■■ 9002468 10时间/min 一题吃透一实验物态变化实验探究 (1)秒表(2)自下而上B需要 (3)较小受热均匀(4)使烧杯底部受热均匀 (5)缩短加热时间(6)水银 (7)648不变固液共存状态 (8)94①不变98②低于(9)戊液化 (10)A(11)不可行(12)水的质量不同 (13)正确(14)A(15)行 (16)①使冷却液受热均匀②先降低后升高升高 ③50% 竞赛思维空间 1.C[解析]高温液体在自然冷却的过程中温度不断降低， 而且温度越高，降温越快，所以先让高温液体冷却2min的 效果好，即A、C方案优于B、D方案；把热茶倒入冷牛奶杯 中和把冷牛奶倒入热茶杯中比较，由于热茶倒入冷牛奶的 过程中会向空气散热，则热茶倒入冷牛奶杯中后的奶茶温 度略低于冷牛奶倒入热茶杯中后的奶茶，所以C方案比A 方案好.故选C. 2B[解析]甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间 后，甲容器内水面上方的气压增大，水的沸点升高，会高于 100℃；乙试管内的水从甲容器内的水吸收热量，温度升 高，当达到水的沸点(100℃)时，可以继续吸热，就会先沸 腾，而此时甲容器内的水还不会沸腾.故选B. 3.67-3 4.水缸中的水由于蒸发吸热，水和水缸外表面温度比空气的 温度低，空气中水蒸气遇到水缸外表面会发生液化现象， 当空气中水蒸气含量少时，虽有水蒸气在水缸表面液化， 但很快又蒸发了，不能形成水珠.当空气中水蒸气含量大 时，水蒸气在水缸表面的液化现象强于水的蒸发现象，形 成一层小水珠，由于空气中水蒸气含量大是降雨的一个条 件，所以降雨的可能性就大 16 第三章提优测评卷 1.A 2B[解析]将蜡加热到液态是熔化过程，会吸收热量，A错 误：青铜液冷却到固态是凝固过程，凝固放热，B正确，C错 误；青铜是晶体，熔化过程中，温度保持不变，蜡是非晶体， 熔化过程中吸收热量，温度升高，D错误 3.C[解析]一200℃的氢为液态，因为固态氢的熔点为 一259℃，一200℃高于其熔点，此时氢为液态，A错误；铜 球掉入铁水中会熔化，因为铁水的温度高于铜的熔点，B错 误；在气温为一50℃的地方不能选用水银温度计，因为水 银的凝固点是一38.8℃，一50℃低于水银的凝固点，此时 水银为固态，C正确；铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔 化，因为钨的熔点高，D错误 4.C[解析]由图乙可知，该防冻液在固定的温度下凝固，是 晶体，A错误，l4~20min内防冻液正在凝固，防冻液的温 度保持不变，B错误；由图乙可知，该防冻液的凝固点是 一35℃，由于该地区最低气温为一25℃，因此该防冻液能 在该地区使用，C正确；装制冷剂的容器外壁出现霜，是空 气中的水蒸气凝华形成的，D错误 5.A[解析]井内温度低，但蒸发依旧存在，A错误；竖井一 般较深，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少 了水分的蒸发，B正确；利用暗渠来输送井水，可避免阳光 照射，降低水的温度，减少水分蒸发，C正确；竖井井口较 小，便于封盖，减少了水表面空气流动带来的蒸发，既能减 慢蒸发，也能使风沙难以侵人，D正确。 6.C[解析]方诸中结出的露水是空气中的水蒸气液化而来 的.冰箱冷冻室的内壁结出“霜”，是由空气中的水蒸气遇 冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象，A不符合题意；樟脑丸 变小是由固态直接变为气态，是升华现象，B不符合题意； 大雾弥漫是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，C符合题意； 春天到了，河面的冰逐渐消融，属于熔化，D不符合题意 7.D[解析]冰雪消融，物质由固态变成液态，是熔化过程， 熔化吸热，A错误；露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成 的小水滴，液化放热，B错误；霜是空气中的水蒸气遇冷形 成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，C错误；滴水成冰， 水由液态变为固态，属于凝固现象，凝固放热，D正确。 思路引得分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关 键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六 种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识. 8.B[解析]冰镇汽水瓶“出汗”是因为冰镇汽水瓶温度较 低，空气中的水蒸气遇到温度较低的汽水瓶放热液化形成 小水滴，热奶茶杯温度较高，空气中的水蒸气遇到其外壁 不会发生液化，A错误；“白气”是火锅中冒出的水蒸气在 空气中遇冷液化成的小液滴，离锅较远的地方温度较低， 火锅中冒出的水蒸气更容易液化，因此“白气”较浓，B正 确；眼镜片上出现的“雾气”是火锅中冒出的水蒸气遇到冷 的眼镜片液化成的小水珠，C错误；把火锅中的汤汁加热 至沸腾后，汤汁温度保持沸点温度不变，D错误」 9.A[解析]海水由液态变成气态是汽化现象，所以海水吸 热汽化成为水蒸气上升到空中，A正确；气态的水蒸气变 成液态的小水滴是液化现象，液化放热，B错误；小水滴变 成小冰珠是凝固现象，小冰珠在降落到地面前，如果没有来 得及熔化就有可能形成冰雹落到地上，C错误；水蒸气变成小 冰晶是凝华现象，小冰晶形成雪花飘落大地，D错误 0.C[解析]简易冰箱中的饭菜不容易变质是因为水蒸发 时会吸热，A错误；在纸锅里盛水，放在火上加热后水会 沸腾而纸锅不会燃烧，是因为水的沸点低于纸的着火点， B错误；炼钢时，固态的钢块变为液态钢水，是熔化过程， C正确；使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不 能碰到容器底和容器壁，D错误. 11.等于或低于38.4℃[解析]示数为37.7℃的体温计， 不甩就直接给甲、乙两位病人测体温，若患者体温小于或 等于37.7℃，体温计示数仍是37.7℃，只有体温高于 37.7℃，示数才变化，所以甲的测量结果为37.7℃，甲的 实际体温可能等于37.7℃，也可能低于37.7℃；乙的测 量结果为38.4℃，高于37.7℃，所以乙的体温一定 是38.4℃ 12熔化放出 3.不能不能[解析]当容器中的水沸腾后，尽管不断吸 热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不 变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点 后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸 热，所以玻璃杯A中水温能达到沸点，但不能继续吸热， 所以不能沸腾；玻璃杯B中气压增大，水的沸点升高，但 是水温不能达到沸点，所以不能沸腾。 14.蒸发（汽化）吸收[解析]空气通过湿帘时，湿帘表面 的水变成气态，发生了蒸发（汽化）现象，蒸发吸热。 15.汽化液化放热[解析]夏天用口“吹气”能使热水变 凉，这是因为吹气能加快热水的汽化，而汽化是吸热的， 所以可使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，是由于 水蒸气液化放热，使手变暖和： 16.汽化升华 7.凝华熔化吸热 8.乙[解析]火焰熄灭前，菜上方的温度较高，水蒸气发生 液化的程度较小，故“白气”较少，如题图乙所示；火焰熄 灭后，菜上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白 气”就增多，如题图甲所示. 19.(1)不是(2)如图所示(3)98不变吸(4)越高 (5)凝固放出 ↑温度/℃ 100 98 96 94 92 90 012345678910时间/min (第19题) [解析](1)熔化是物质由固态直接变为液态的物态变化 针对的是单一纯净物质.冰糖溶解在水中，是冰糖以分子 形式分散到水中形成溶液，属于溶解现象，并非冰糖自身 发生熔化，因此不是熔化过程.(2)依据表格数据，依次描 出坐标点(0,90)、(1,92)、(2,94)、(3,96)、(4,98)、(5， 98)、(6,98)、(7,98)、(8,98).连接各点画出图像如图 所示.(3)从表格数据可以看出，纯水在加热到第4分钟 后，温度保持在98℃不再改变.纯水沸腾时温度为98℃； 沸腾的特点是持续吸热，温度保持不变.(4)对比三种液 体的沸点：纯水沸点98℃、低浓度糖水沸点100℃、高浓 度糖水沸点102℃，可以得出结论：糖水的浓度越高，其沸 答案6D详解今 点越高.(5)糖液原本是液态，蘸在水果上放入冰水后，变 成固态的硬脆糖壳，物质由液态变为固态，这个物态变化 叫作凝固.凝固是熔化的逆过程，此过程需要放出热量. 20.(1)B(2)99(3)变大102(4)质量(5)移去酒精 灯(6)固液共存态(7)一2降低 [解析](1)酒精灯需用外焰加热，因此要先固定下方的铁 圈，使烧杯底部与酒精灯外焰对齐.再调整上方铁圈的位 置，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容 器底；所以要从下向上进行调节，即先根据酒精灯固定铁 圈B的高度.(2)由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温 度计的示数是99℃.(3)盐水沸腾时，盐水中有大量气泡 不断上升、变大，到液面破裂开来.由表格中数据可知，盐 水沸腾时要不断地吸收热量，但是温度保持不变，不变的 温度即为沸点，是102℃.(4)小明和小华两同学选用的 实验装置相同，如图乙所示图像，盐水的初温相同，沸点 相同（沸，点相同说明气压相同），小明的实验盐水先沸腾， 小华的实验盐水后沸腾，所以造成这一结果的原因是 所用的水的质量不相同.(5)为了说明液体沸腾过程中是 否需要吸热，应撤掉酒精灯，观察水是否继续沸腾，如果 水不能继续沸腾，则水沸腾过程中需要吸热.(6)从图丙 像中可以看出，盐水有固定的凝固点，l0~20min是它的 凝固过程，故盐水在第l2min的状态为固液共存态. (7)雪的主要成分是水，水的凝固点是0℃，盐水的凝固 点（如本题中为一2℃）此水的凝固点低.因此，撒盐的目 的是降低雪的凝固点，使雪在0℃以下的环境中也能熔 化（因为此时温度高于盐水的凝固点，雪不会凝固，反而 会熔化). 21.【项目分析】凝固【项目实施】熔化低升华凝华 【交流评估】操作方便，且周围产生大量“白气”，有较好的 视觉体验 [解析【项目分析】为了达成项目，液态酸奶最终要变成 固态，所以发生的物态变化是凝固.【项目实施】方案一 把液态酸奶放入冰块中，冰块会熔化，需要吸热；用盐水 冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰 块的熔点比冰的低；方案二：图乙中，先观察到液体中有 气泡，气泡是干冰升华形成的二氧化碳；如图丙所示，小 洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是空气中水 蒸气遇到冷的容器外壁凝华形成的.【交流评估】上述最 佳的方案是方案二，理由是操作方便且周围产生大量“白 气”，有较好的视觉体验. 22.(1)液体表面积大小(2)控制两滴水其他条件都相同 吹其中一滴水(3)错误改变水温度的同时，也改变了 水表面空气流速大小(4)避免木板吸水对本实验结果 造成的影响(5)液体的蒸发速度还可能与液体种类有 关(6)左手干燥，吹热风时感觉到的是暖风；右手潮湿， 吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热，因此 感觉是凉风 23.50℃一7℃~125℃[解析]温度计每一个小格表示的温 度为1C0-℃，当用它测温水时，读数为 80-(-4) 38℃，相当于比0℃高出38一（一4）=42个小格，则温水 的实际温度1=0℃+℃×42=50℃.当温度计示 数为一10℃时，比实际的0℃低了一4一（一10）=6个小 格，所以实际温度1=0℃一℃×6≈-7℃；当温度计 示数为101℃时，比实际的0℃多出了101一（一4）= 17食 ◇实验班提优训练物理八年级上RWY 105个小格，所以实际温度a=0℃+℃×105= 125℃.所以这支温度计的实际测量范围为一7℃~ 125℃. 期中提优测评卷（一) 1.B[解析]人的正常体温约为37℃，A错误；人步行的速度 约1.4m/s,B正确；中学生跑完50m的时间在8s左右，跑 完100m用时约为15s,C错误；中学生的步幅在50cm左 右，脚的长度大约是步幅的一半，在25cm=0.25m左右， D错误， 2.D[解析]摩天轮运行半周的过程中，东方之门相对于太 空舱甲的位置发生了变化，以太空舱甲为参照物，东方之 门是运动的，A错误；以金鸡湖为参照物，太空舱甲相对于 金鸡湖的位置发生了变化，是运动的，B错误；太空舱甲上 升时，东方之门相对太空舱甲向下运动，C错误；摩天轮转 动时太空舱甲相对于相邻的太空舱乙位置发生了变化，是 运动的，D正确， 3.C[解析]由图可知，步行的距离1.44km=1440m,A错 误；由图可知，步行用时20min= 3 h,B错误；已知步 数为2400步，步行距离为1440m,则平均步幅（一步的距 离)为s'=3=1440m n 2400 =0.6m,C正确；该同学步行的平 s1440m 均速度为v= =1.2m/s,D错误 t1200s 4.A 5.A[解析]图甲中，声音的传播需要介质，现场观众听到的 快板声音是通过空气传播的，A正确；图乙中，用力敲击板 鼓可以增大鼓声的响度，但不能增大鼓声的传播速度，B错 误；图丙中，吹奏竹笛时，按压不同位置的孔主要改变了声 音的音调，C错误；图丁中，拉二胡时，按压弦的不同位置改 变了声音的音调，D错误， 6.D[解析]航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处 减弱噪音，A错误；由图乙可知，a音叉的振动频率高于b 音叉的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，B错误； 噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，C 错误；声音可以传递信息，也能传递能量，超声波清洗是利 用了声音可以传递能量的特性，D正确. 7.A[解析]古筝是通过琴弦振动发出声音的，手在不同位 置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发 生变化，A正确；发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开， 说明发声体在振动，即音叉在振动发声，B错误；医生用B 超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，C错误； 摩托车上装有消声器，是在声源处减弱噪声，D错误. 8.D「解析]体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后水 银不会下降，因此体温计可以离开人体读数，A错误；题图 乙中刻度尺的分度值是1cm,读数时应估读到分度值后 位，B错误；图丙秒表中的小表盘是以分钟为单位的，每 格表示0.5min,大表盘是以秒为单位的，每一小格表示0.1s 小表盘的指针在3min到4min之间，且超过3.5min,则 大表盘的指针所指位置的读数应为37.5s,所以所测的时 间为3min37.5s=217.5s,C错误；测液体温度时，温度计 的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器 壁，D正确 9.A[解析]露和雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，A 正确，B错误；冰是水由液态变为固态形成的，是凝固现象， C错误；雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，D错误. 10.C[解析]液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝固现象，放 出热量，A、B错误；工匠休息时身上的汗水逐渐消失是汽 化现象，C正确：用过的石杓放人水中出现的“白气”是石 18 杓周围的水沸腾产生的水蒸气液化形成的，D错误 11.B[解析]烧水壶嘴冒出的“白气”不是水蒸气，水蒸气是 无色透明的气体，肉眼看不到.“白气”是壶里的水汽化形 成的水蒸气遇到外界冷空气液化成的小水滴，A错误；冰 在熔化过程中会吸收周围的热量，使周围环境温度降低， 从而抑制细菌的生长繁殖，达到保鲜鱼的目的，B正确；蒸 包子时，高温的水蒸气遇到冷的包子会液化成小水滴，这 个过程会放出大量的热，使包子变熟，C错误；冻豆腐里面 的小孔是豆腐里的水先凝固成冰，体积会膨张，然后冰再 熔化成水，就留下了小孔，D错误 12.D13.减小误差75.2cm 4.流水静止[解析]“桥流水不流”可以理解为“桥动水 不动”，这句话的意思是说桥在运动，研究对象应该是桥， >先要理解诗词的意思，这里体现了学科融 合的考查方向 以流水为参照物，桥的位置发生了变化，则桥是运动的： 人骑水牛时，以水牛为参照物，人相对于水牛的位置没有 发生变化，故人是静止的 5.人耳处信息 16.响度音色次声波 7.熔化放出凝固升华[解析]正午时分，气温较高， 太阳照射房顶上的积雪，积雪吸收热量后由固态变为液 态，熔化成水，顺屋檐流下；晚上气温下降，流水放出热量 后从液态变为固态，凝固成“冰锥”，挂在屋檐下：因晚上 室外气温低，“冰锥”不会熔化，故阳台没有水的痕迹，“冰 锥”经过一夜变小了，是“冰锥”发生了升华现象 8.升华吸收[解析]固态凝胶消失不见了，皮肤上却一 直没有湿黏的感觉，说明该物质从固态直接变成了气态， 此过程是升华过程，升华吸收热量. 9.降低凝固凝华[解析]向冰块中撒盐，使冰中含有 杂质，会降低冰的熔点；西瓜汁变成了水果冰棒，即由液 态变为固态，属于凝固现象；盆外壁出现的白霜是空气中 的水蒸气凝华形成的固态小冰晶 20.(1)刻度尺(2)运动(3)如图乙、丙所示(4)匀速直 线0.05 ◆s/cm 60 40 30 20 10 0246810 ↑/(cms) 65 3 024681012t/s 丙 (第20题) [解析](1)实验过程中需要测量时间和气泡上升的距离， 因此需要的测量工具有秒表和刻度尺.(2)以气泡为参照第三章提优测评卷 ♪答案P16 时间：90分钟 总分：100分 第I卷（选择题 共30分) 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.如图所示是某温度计的示数，该温度最有可能是( A,通常状况下冰水混合物的温度 10 10 B.人体的正常体温 0 数 10 10 C.海安夏天的室外温度 (第1题) 别 D.人体感到舒适的环境温度 2.西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品（如图所示）.制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成 “内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥 土制成“外范”.通过加热使蜡液流出形成空腔“模具”，在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后， 打碎“外范”和“内范”，就会得到与“模”一样的青铜器.下列分析正确的是( ). A,将蜡加热到液态是熔化过程，蜡会放出热量 B.青铜液冷却到固态是凝固过程，青铜液会放出热量 戡 C.青铜液冷却到固态是凝华过程，青铜液会放出热量 D.青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 (第2题) 3.根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是( ). 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ 38.8 1064 1083 1535 -259 3410 A.一200℃的氢为固态 B.铜球掉入铁水中不会熔化 C.在气温为一50℃的地方不能选用水银温度计 D.铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化 4.(2026·南京玄武区期未)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体.为判断某防冻液在最 低气温为一25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验.烧杯中装有适量防冻液，置于制 冷剂中，用温度传感器每隔1mn记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙所示， 观察到1420min防冻液处于固液共存状态.下列说法正确的是( ↑温度/℃ 温度传感器 25 防冻液 制冷剂 15 -35 时间/min 55 12162024 (第4题) 13 A.由图乙可知，该防冻液为非晶体 B.14~20min内防冻液正在熔化，防冻液的温度保持不变 C.由于该地区最低气温为一25℃，因此该防冻液能在该地区使用 D.装制冷剂的容器外壁出现霜，是空气凝华形成的 5.(2026·北京通州区期末)如图所示，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史发展中创造出的一 种地下水利工程.其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水经过暗渠引出地 表，以满足用水需求.关于坎儿井，下列说法错误的 竖井含水层 暗渠 蓄水池 是(). A.当水温很低时，井水不会蒸发 B.竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发 不透水层 C.利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失 (第5题) D.竖井井口较小便于封盖，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入 6.跨学科古文理解《淮南子·天文训》中记载：“方诸见月，则津而为水”.意思是在温度很低并且 有月亮的晚上，拿一个方诸（一种容器）放在露天环境下，容器中会结露水.下列现象中与此现 象发生的物态变化相同的是( A.冰箱冷冻室的内壁出现白霜 B.衣柜里防虫用的樟脑丸变小 C.冬天的清晨大雾弥漫 D.春天到了，河面的冰逐渐消融 7.传统文化二十四节气中的物态变化现象我国的二十四节气已被列入联合国教科文组织人类非物质 文化遗产.下列对几个节气中物态变化的描述正确的是( 立春 立秋 霜降 冬 A.冰雪消融， B.立秋凝露， C.霜打枝头， D.滴水成冰， 液化吸热 汽化吸热 升华放热 凝固放热 8.小明在吃火锅时，发现了一些现象.下列说法正确的是(). A.热奶茶杯外面比冰镇汽水瓶更容易“出汗” B.离锅较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较低 C.在吃火锅时，小明的眼镜片上出现的“雾气”是汽化形成的 D.将火锅汤汁加热至沸腾后，改用大火加热，汤汁继续升温 9.(2026·山东潍坊高新区期未)水是人类生存环境的重要 ⌒水汽输送A 组成部分，如图所示是大自然中部分“水循环”示 降水 意图，水循环造就了雪山和湖泊.下列说法正确的降水 蒸发 植物蒸腾 是(). A.太阳光照射使海水温度升高，海水汽化成为水 海洋 下渗地清 蒸气 (第9题) B.水蒸气上升到高空凝固成小水滴，这个过程需要放热 14 C.小水滴在高空遇到寒冷的气流液化，形成冰雹 D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固，形成降雪 10.下列对图中四种情景的描述中，正确的是(). 甲 丙 (第10题) A.图甲中，“简易冰箱”中的饭菜不容易变质是因为水蒸发时会放热 B.图乙中，用纸锅烧水，水会沸腾，而纸锅不会燃烧，是因为水的沸点高于纸的着火点 C.图丙中，将钢在高温下变成钢水，是熔化过程 D.图丁中，测液体温度时，温度计的玻璃泡可以碰到容器底 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、填空题（每空2分，共32分） 11.一支读数为37.7℃的体温计，不甩就直接给甲、乙两位病人测体温，测量结果分别为甲37.7℃，乙 38.4℃，则甲病人的体温测量结果可能是错误的，他的实际体温可能 37.7℃， 乙病人的实际体温是 12.冰糖葫芦（如图所示）的制作方法是将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中 加热，待白糖 (填物态变化名称)为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，山楂上的糖浆 (填“吸收”或“放出”)热量变成固态 B 空气 显冷空气 (水泵) 平 储水箱 (第12题) (第13题) (第14题) 13.如图所示，两个完全相同的玻璃杯A和B,A中装有一些水，B倒扣着放人盛水的容器中.用 酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水 (填“能”或 “不能”)沸腾.另外，B杯中的水 (填“能”或“不能”)沸腾 14.如图所示是某空调扇的工作原理图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在 (填物态变化 名称)过程中 (填“吸收”或“放出”)热量，产生的湿冷空气被风机吹出 15.吹气和哈气，都是从人口中出来的气.夏天用口“吹气”能使热水变凉，这是因为吹气能加快热 水的 (填物态变化名称)，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，是由于 (填相应的物态变化名称及对应的吸热或放热情况)使手变暖和， 16.(2025·南京玄武区期未)传统的炒茶技术是利用微火在锅中使茶叶萎调并进行人工揉捻，使茶叶快 速脱水.在这一过程中，茶叶中的水发生了 现象.冻干技术是花茶干燥技术：先将花 茶置于0℃以下的低温环境中，使花茶处于凝冻状态，再将花茶置于真空环境便可实现自动 脱水.这种技术可使花茶的色香味得以保留.在冻干过程中，花茶中的水先凝固后 15 第三章提优测评卷 (填物态变化名称). 17.传统文化谚语农谚说“霜前冷，雪后寒”，意思是说秋冬的晚上，空气中的水蒸气因 (填物态变化名称)形成霜；而下雪后，雪 (填物态变化名称)成水，需要 ,使 周围环境温度下降 18.小明在厨房中帮厨时发现，冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前 后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，可以确定 (填 “甲”或“乙”)是火焰熄灭前的情景. (第18题) 三、实验探究题（共30分） 19.(8分)(2026·广东广州花都区期末)冰糖葫芦是中国传统美食，制作时需将冰糖与水放入锅中加热 制成糖液，继续加热后糖液温度升高直至沸腾，待糖液色泽金黄、浓稠度适宜时，即可蘸裹山 楂、草莓、橘子等水果（已知冰糖的熔，点是186℃）.某实验小组熬制冰糖时发现，糖水沸腾后 温度计示数超过了100℃，为探究该现象的原因，小组选用100g纯水、100g水+20g冰糖的 低浓度糖水和100g水十40g冰糖的高浓度糖水开展沸腾实验，并记录了三种液体的温度随 加热时间变化的数据，如下表： 时间t/min 0 2 3 5 6 纯水/℃ 9092 94 9698 98 98 98 98 低浓度的糖水/℃ 9093 96100100100100100100 高浓度的糖水/℃ 90 929598102102102102102 (1)将20g冰糖和100g水充分搅拌成糖水，这 (填 ↑温度/℃ 100 “是”或“不是”)熔化过程。 98 (2)以时间为横轴、温度为纵轴，在图中画出纯水的温度随时 96 间变化的图像。 94 (3)从实验数据可知，纯水沸腾时的温度为 ℃，沸腾 92 过程中温度 (填“升高”“降低”或“不变”)，此过程需 90 12345678910时间/min 要 (填“吸”或“放”)热 (第19题) (4)从实验数据可知，糖水的浓度越高，其沸点 (填“越高”“越低”或“不变”) (5)制作冰糖葫芦时，将熬好的糖液裹在山楂上，放入冰水中，糖液变成硬脆的糖壳，这个过程 在物理上叫作 (填物态变化名称)，此过程需要 (填“吸收”或“放出”)热量. 20.(9分)(2025·陕西西安高新区期末)“创新”小组的同学们在学习了水的沸点、凝固点后，猜想若在水 中加入别的物质，可能会对水的沸点和凝固点产生影响，于是设计实验进行探究： 时间/min 00.511.522.533.5 44.5 温度/℃ 889194 100102102102102102 (一)甲小组同学往水中加入一定量的盐，用图甲装置进行实验探究，当盐水温度接近90℃ 时，开始每隔0.5min记录一次温度，记录数据如上表所示， 实验班提优训练物理八年级上RMJY 16 个温度/℃ 10 ↑T1℃ 冰水混合物 小明 .90 盐冰水 小华 1015202530时间/min 混合物 t/min 乙 丙 丁 (第20题) (1)安装该实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的铁圈 (填“A”或“B”). (2)实验过程记录数据，其中第1.5min时的温度计示数如图甲所示，此示数为 Ci (3)实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、体积 (填“变大”“变小”或“不变”)， 到液面破裂开来，就表明盐水沸腾了.由上表可知盐水的沸点为 ℃. (4)小明和小华两同学虽然选用的实验装置相同，但盐水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸 腾图像如图乙所示，盐水开始沸腾的时刻不同的原因是盐水的 不同. (5)为了说明液体沸腾过程中是否需要吸热，应 ,观察盐水是否继续沸腾。 (二)乙小组将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔一 定时间，小刚就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据绘制成了凝固图像， 如图丙所示 (6)从丙图像中可以看出盐水在第12min的状态为 (7)盐水的凝固点为 ℃.由此可知冬天路面积雪，路政部门会撒盐融雪，原因是通过 (填“升高”或“降低”)雪的凝固点，使积雪熔化、 21.(6分)(2025·广东广州荔湾区)跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋， 丙 (第21题) 【项目分析】 为了达成项目，液态酸奶会 (填物态变化名称)，小明想到了可以分别利用冰、干冰和 液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋 【项目实施】 方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会 (填物态变化名称)，如图甲所示，他发现酸 奶始终无法变为冰淇淋.为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可 以推理盐水冰块的熔点比冰的 (填“高”或“低”) 方案二：如图乙所示，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋.制作过程中 先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”.气泡中的主要物质是二氧化碳，它是 (填 物态变化名称)形成的.如图丙所示，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是 (填 物态变化名称)形成的 方案三：如图丁所示，把液氨喷入液态酸奶，酸奶也变成了冰淇淋 17 【交流评估】 小明认为上述最佳的方案是方案二，理由是 22.(8分)某年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着 实体验了一下什么叫“酷暑难耐”.往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑 手段纷纷登场.这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃 片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关， (1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观 察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 的关系 (2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该 然后用吹风机（不加热挡） ,观察蒸发情况， (3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹 风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是 的，原因是 (4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 (⑤)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面 上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是 (6)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自 动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发.当他把干燥的左手和沾水的右手同 时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因 为 (第22题) 四、计算题(8分) 23.一支刻度均匀但不准确的温度计所标量程为一10℃~101℃，将这支温度计放在冰水混合物 中，读数为一4℃，放在标准大气压下的沸水中读数为80℃.若此温度计放在温水中读数为 38℃，则此温水的实际温度是多少？这支温度计的实际量程是多少？（结果保留整数） 18