第3章 物态变化 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年八年级上册物理提优训练（人教版·新教材）

见解析[解析](1)实验中使用同一个闹钟，是为 了保证声源的响度相同.因为实验要比的是材料 隔音效果，必须让声源发出的声音一样大，否则没 法比较.(2)控制物品的层数相同、测量点到纸盒 的距离相同，这是运用了控制变量法.每次只改变 隔音材料这一个变量，其他条件都不变，这样得出 的结论才可靠.(3)因为A1<A4<A2<A3,分贝 数越大，说明听到的声音越大，隔音越差，A3最 大，对应的材料是薄铁皮，所以隔音效果最差的是 薄铁皮.(4)最适合的材料是泡沫块.理由：泡沫块 的分贝数A1最小，隔音效果最好；已知相同体积 下泡沫块最轻，轻便性最好；同时满足隔音好和轻 便，所以选泡沫块。 第三章 物态变化 例TB 例21℃-20.1℃38.2 [解析]图甲中，液柱在零刻度以下，所以是零下，每一 个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，液柱在零度 以下2格，所以示数是一2℃；图乙中，每一个大格代 表1℃，每一个小格代表0.1℃，示数是38.2℃. 例3B[解析]从图中可知，冰在熔化过程中吸热， 温度保持0℃不变，所以冰是晶体，其熔点是0℃，B 正确，A错误；从图中可知，冰从2min开始熔化，到 6min时熔化完毕，熔化过程用时6min一2min= 4min,晶体冰在熔化过程中处于固液共存态，故第 5min是固液共存状态，不是液态，C、D错误， 例④A[解析]晶体和非晶体的重要区别：晶体有 一定的熔点，非晶体没有一定的熔点，A正确；晶体熔 化的特点是吸热但温度保持不变.比如冰在0℃熔化 时，持续吸收热量但温度始终维持在0℃，直到全部 变成水后温度才会继续升高，并非温度不断升高，B 错误，非晶体凝固时虽然会放热，但没有固定的凝固 温度，且温度会持续降低.例如熔化的石蜡冷却凝固 时，状态逐渐变稠、变硬，同时温度不断下降，不存在 温度保持不变的阶段，C错误；冰是水的固态形式，属 于晶体，它有固定的熔点0℃；而石蜡熔化时温度持 续上升，没有固定熔点，属于非晶体，该说法颠倒了两 者的类别，D错误. 关键提醒本题考查对晶体和非晶体熔化过程的 分析，根据物态变化以及温度的变化趋势即可选 出答案 例5D[解析]冰箱制冷剂是一种既容易汽化又容 易液化的物质；工作时液态制冷剂经过一段很细的毛 细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在冷冻室的蒸发器 里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的 温度降低；之后气态制冷剂被压缩机压入室外的冷凝 器，发生液化现象，放出热量，D正确，A、B、C错误. 例6D[解析]省油灯的碗状设计增大了油的表 面积，会加快油的蒸发，A错误；夹层内装冷水，可以 更好地吸收灯燃烧时产生的热量，降低油的温度，从 而减缓油的蒸发，B错误；燃灯时，灯油表面上方空气 因受热而流动加快，这会加快油的蒸发，是导致耗油 的一个因素，而不是省油的原因，C错误；灯燃烧时会 发热，使灯碗和油的温度升高.夹层中的水在蒸发时 会吸收大量的热量，从而有效地降低灯碗和油的温 度，油的温度降低，蒸发就会减慢，D正确、 例7B[解析]真空冷冻干燥技术中的水分速冻成 冰，是凝固过程；然后通过真空环境使冰直接由固态 升华为气态的水蒸气，使食品中的水分脱去.壶嘴吐 “白气”，是水蒸气的液化现象，A不符合题意；樟脑丸 “变小”，是升华现象，B符合题意；河水结为冰面，是 水的凝固现象，C不符合题意；汗水被风吹干，是水的 汽化现象，D不符合题意 例8C[解析]江、河、湖、海以及大地表层中的水 从液态变成气态水蒸气的过程是汽化（主要是蒸发）， 而不是升华，A错误，不符合题意；液态的小水滴遇到 高空更寒冷的气流变成固态的小冰珠，这个过程是凝 固，而不是凝华，B错误，不符合题意；气态的水蒸气 在高空急剧降温，直接变成固态的小冰晶，这个过程 是凝华，C正确，符合题意；消融是固态的高山积雪变 成液态水的过程，这个过程是熔化，而不是液化，D错 误，不符合题意 巩固特训 1.D[解析]因为在标准大气压下，纯净的冰水混合 63 物的温度被定为0℃；纯水沸腾时的温度被定为 100℃.根据题意，甲的分度值：即1小格表示的实 50℃。=10℃；乙的分度值：即1小 际温度为50一(-5)1 50℃ 5 格表示的实际温度为50-(-10)6 ℃，当甲温 度计的示数为94℃时，实际温度为[94 (-5)]×9℃=90℃；此时乙温度计的示数为 90℃+(-10℃)=98℃，D符合题意，A,B,C不 ℃ 6 符合题意 2.4℃40℃[解析]在标准大气压下，当插在冰水 混合物中时，温度计内水银柱的长度是10cm,当 插入正在沸腾的水中时，水银柱的长度是35cm. 该温度计每厘米代表的温度是100℃-0℃ 35 cm-10 cm 4℃/cm,若将此温度计插入某液体中，水银柱的 长度是20cm,则该液体的实际温度t=4℃/cm× (20cm-10cm)=4℃/cmX10cm=40℃. 思路引得要正确使用该温度计测量温度，首先 要知道在标准大气压下冰水混合物的温度为 0℃，沸水的温度为100℃，然后确定出单位长度 所代表的温度，进而确定各个刻度对应的温度值. 3.C[解析]从图像可以看出，此物质在熔化过程中 保持一1.6℃不变，所以此物质是晶体且熔点为 一1.6℃，A错误；从图像可以看出该物质从第 10min开始熔化，到第20min结束，第15min该 物质处于固液共存态，该物质的熔化过程持续了 20min-10min=10min,B、D错误；将装有冰水 混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水 混合物的温度高于该物质，会向该物质放热，冰水 混合物中的水将会符合凝固结冰的条件，所以冰水 混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，但在水凝 固成冰的过程中，冰水混合物的温度不变，C正确。 4.(1)液(2)液体热胀冷缩的性质(3)水银 [解析](1)固态酒精的熔点是一117℃，酒精的沸 点是78℃，因为一80℃高于固态酒精的熔点，低 于酒精的沸点，所以一80℃时酒精处于液态 64 (2)常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质 制成的.(3)铅的熔点为328℃，水银、酒精、甲苯、 萘的沸点分别为357℃、78℃、111℃、218℃，只 有水银的沸点高于铅的熔点，因此测量铅的熔点， 应该选用水银作为测温物体， 5.B[解析]标准大气压下冰的熔点是0℃；水凝固 的条件是达到凝固点(0℃)，继续放热；冰熔化的 条件是达到熔点(0℃)，继续吸热.把温度为一8℃ 的较多冰块投入盛有10℃足量水的密闭隔热容器 中，冰块吸热，温度升高，在冰块的温度升到0℃ 前，冰不会熔化；水放热，温度降低，在水温度降低 到0℃前，水不会凝固，故A、C、D不符合题意，B 符合题意. 6.C[解析]壶嘴喷出的“白气”是水壶中的水汽化 产生的水蒸气遇冷液化成的小水珠，A、B、D错误 甲房间内水壶嘴的上方“白气”较多，说明水蒸气 液化时放出的热量多，由此可以判断出甲房间的 气温更低，C正确. 7.外侧内侧固凝华内 [解析]炎热的夏天，打开了车内的空调，车外水蒸 气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液 化形成小水珠，附着在玻璃的外表面；寒冬，车内 水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放 热液化形成小水珠，小水珠出现在车窗的内侧.寒 冷的冬天，我们会看到窗户玻璃上形成美丽的冰 花，这是因为室内的水蒸气遇到冰凉的玻璃后，在 玻璃上由气态直接变为固态的小冰晶，属于凝华 现象，冰花出现在窗户内侧. >温度高的一侧，水蒸气遇冷汲 热，发生液化或者凝华 举反目 1.(1)气体热胀冷缩的性质>换更细的玻璃管 (2)D水蒸发吸热小(3)15[解析](1)这个 温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度 的，瓶内气体受热膨胀，会推动水平细管内的液柱 向左运动.温度越高，瓶内气体体积膨胀越大，液 柱越向左侧移动，则液柱在A处的温度大于液柱 在B处的温度.使用中发现玻璃管中液柱移动不 明显，导致示数不够精确，从弯管方面考虑，让弯 管变细，可以在气体体积变化量相同的情况下，使 液柱移动距离变大，从瓶子角度思考，让烧瓶变 大，可以使变化相同温度时，气体膨胀的体积变 大，使液柱移动距离变大.(2)“湿”温度计由于玻 璃泡外面裹有被水浸湿的棉纱，棉纱内的水蒸发 (汽化)吸热会导致“湿”温度计的示数较低，因此 D是“湿”温度计；两温度计差异越大，表示空气越 干燥，因为空气越干燥，水蒸发越快，棉纱吸热越 多，“湿”温度计示数越低.(3)在标准大气压下，把 该温度计放在冰水混合物中时，液柱长5cm;放在 沸水中时，液柱长25cm.即0~100℃液柱长度的 变化量为25cm一5cm-20cm,则1cm表示的温 度是00℃=5℃/cm,则若液柱的长度为8cm, 20 cm 则该处温度应标记为5℃/cm×(8cm-5cm)= 15℃. 2.(1)降低(2)一4(3)先降低后升高 (4)21一18(5)适当浓度盐水结成的冰 [解析](1)要使用测量范围为一20℃~102℃的 温度计，主要考虑盐水的凝固点低于0℃时，便于 测出盐水的凝固点，基于的假设是加盐可以降低 水的凝固点.(2)分析图像可知，小明所测盐水 在一4℃时处于凝固过程，则该盐水的凝固点是 一4℃.(3)由表格中的数据可知，随着盐水浓度的 增大，盐水的凝固点先降低后升高.(4)由表格中 的数据可知，盐水浓度为21%时凝固点最低，其值 为一18℃.(5)给冷藏盒中药品降温，因为冰的熔 点是0℃，盐水的熔点低于0℃，所以冷藏盒中使 用适当浓度盐水结成的冰降温效果较好. 3.(1)液化升高吸收(2)99沸腾高于 (3)能[解析](1)对A试管持续加热，通过导管 流到B试管中的水蒸气发生液化放热现象，导致 B试管中的水量变多，温度升高，表明B试管中的 水正在吸收热量.(2)水中产生的气泡上升时不断 变大，温度不变，说明此时水正在沸腾，继续吸热， 图乙中温度计的示数为99℃；据此推断，导管C 中水蒸气的温度高于B试管中水的沸点.(3)通过 上述过程能准确得出：供暖系统的原理就是利用 水蒸气液化放热. 第四章光现象 例①C[解析]“猴子捞月”，水中的月亮属于平面 镜成像，利用了光的反射，A正确；“井底之蛙所见狭 小”，是光的直线传播造成的，B正确；“一叶障目”是 光的直线传播造成的，C错误；“潭清疑水浅”，是由于 光的折射形成的虚像，D正确 例2B[解析]图甲：光从水中斜射入空气时（光的 传播方向是从水中到空气中)，折射角大于入射角， A错误；图乙：物体通过小孔形成倒立的实像，B正 确；光线通过玻璃砖再进入空气发生两次折射：第一 次是从空气斜射进人玻璃，折射光线应该靠近法线偏 折，折射角小于人射角；第二次是从玻璃斜射进入空 气，折射光线应该远离法线偏折，折射角大于入射角， C错误；人观察对岸的树木在水中倒影，应该是由树 木射向湖面的光线被反射进入人眼，是光的反射现 象，D错误. 例3D[解析]根据平面镜成像特点可知，镇纸通 过玻璃所成的像与物关于平面镜对称，故D正确，A、 B、C错误， 例4D[解析]已知跳台台面距离水面10m,根据 平面镜成像特点，运动员倒立在跳台上时，她距离水 面10m,她在水中的像距离水面10m,A错误；平面 镜所成的像和物体大小相等，运动员从离开跳台到接 触水面前，在水中的像大小不变，B错误；运动员在水 中的像是正立、等大的虚像，C错误；观众能从各个方 向观看跳水过程，说明反射光线能射向各个方向，这 种反射属于漫反射，D正确. 例5如图所示 空气 水 例6如图所示 水面 0 654第三章 物态变化 知识梳理导图 物质从液态变 物体的冷热程度概念 概念为气态的过程 液体热胀冷缩 工作原理 概念 的规律 (液体温度计)》 各种液体沸腾 常见温度计的种类 沸腾沸，点时确定的温度 温度计 温度计的正确使用 温度 液体沸腾吸收热量， 两种 的特点温度不变 体温计的特点及使用 形式 概念 摄氏度，用符号℃表示单位摄氏 汽化 液体蒸发的特点 冰水混合物的 温度 液体温度、 温度规定为0℃ 在标准大 蒸发 沸水的温度 气压下 规定 液体表面 影响蒸 积、液体 规定为100℃ 发快慢 表面上的 汽化和 的因素 空气流动 物质从固态变成液态的过程熔化 概念 液化 汽化吸热 物质从液态变成固态的过程凝固 物质从气态变 有固定的熔点和凝固点 物态 概念 为液态的过程 变化 吸（放)热， 熔化（凝固） 液化 降低温度和 温度不变 规律 晶体 液化的方法 压缩体积 熔化和 达到熔点（凝 固体 液化放热 固点)，继续吸熔化（凝固） 分类 凝固 物质从固态直接变 热（放热) 条件 概念为气态的过程 升华 非晶体 升华吸热 升华和 物质从气态直接变 熔化吸热 吸、放热情况 凝华 凝华 概念为固态的过程 凝固放热 凝华放热 重难疑点解法 分上分点1温度与温度计 名师启发人的正常体温约为37℃；人体感到 例①实验班原创生活常识下列关于生活环境中 舒适的温度是23℃左右；南极历史上的官方最低气 一些常见温度的说法，你认为最符合实际的是(). 温约为一89.2℃；适合我们饮用的水温约为40℃.由 A.人的正常体温是42℃ 此分析各个选项. 扩方法技巧 B.夏天开空调最好把室内温度设定在26℃左右 解答此类问题时要把握好两点.(1)把握好考 C.南极历史上的最低气温是0℃ ,点：本题主要考查对生活中常见的温度的估测；其 D.适合我们饮用的水温约为70℃ 次就是对于水的沸点、冰水混合物的温度等几个特 19 实验班提优训练物理八年级上RMJY 归纳总结 殊温度的考查.(2)把握好解答方法：解答时从已知 解答熔化和凝固图像试题时，从以下几个方面 的常见温度值或熟悉的温度值进行分析，再结合实 进行分析.(1)判断熔化、凝固过程：图像中温度随 际得出答案 时间上升的是熔化过程，反之是凝固过程.(2)判断 晶体、非晶体：图像中有一段水平线段的是晶体，没有 例2物理学中测量工具有很多，请同学们试着 段水平线段的是非晶体.(3)判断熔，点或凝固点：图 完成下列的问题：常用的温度计，图甲中温度计的分 像中水平线段所对应的温度值是熔，点或凝固点。 度值是 ,示数为 ℃；图乙中温度计 的分度值为 ,示数为 ℃. 例4(2025·新疆伊犁州伊宁县期中)关于晶体和 9℃ 3目 非晶体，下列说法正确的是(). A.晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点 B.晶体熔化时吸热，温度不断升高 乙 C.非晶体凝固时放热，温度保持不变 名师启发使用温度计时要先确定分度值，然 D.冰是非晶体，石蜡是晶体 后根据温度计上标注数字的大小关系确定标注数字 是零上还是零下，最后根据与液面相平对应的刻度读 名师启发(1)晶体在熔化过程中有固定的熔 出此时测量的温度值. 化温度，叫熔点，晶体熔化时吸收热量，温度保持不 ☆方法技巧 变；非晶体没有熔点，非晶体熔化时，吸收热量，温度 三步法教你正确读出温度计的示数.一看：看液 升高.(2)当晶体的温度处于熔点时，它的状态可能是 柱在零上还是零下；二定：定所用温度计的分度值；三 固态、液态或固液共存态， 确定：确定所测物体的温度， 归纳总跨 上分点2熔化和凝固 概念 举例 例3(2025·江苏南通海门开学考)小敏做冰的熔 在熔化过程中不断吸 冰、萘、石英、明矾、 热，温度保持不变，有 化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图像， 海波、食盐、各种金 体 固定溶化温度的固体 属等 根据图像得出的说法正确的是( 4温度/℃ 在熔化过程中，只要不 松香、玻璃、沥青、 20 断吸热，温度就不断上 橡胶、塑料、石蜡、 升，没有固定熔化温度 体 蜂蜡等 10 的固体 时间/min 20 A,冰是非晶体 孕上分点3汽化和液化 B.冰的熔点是0℃ 例5如图所示是电冰箱工作原理图.电冰箱是 C.第5min一定是液态 利用了一种既容易汽化又容易液化的制冷剂作为热 D.冰熔化过程用时l0min 的“搬运工”，把冰箱里的“热”搬运到冰箱外.工作时， 名师启发(1)从图像中辨别晶体与非晶体主 电动压缩机将气态制冷剂压入冰箱的冷凝器里，在这 要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种 物质吸热，但温度不变，在图像中表现为有一条平行 里制冷剂从气态变成液态；接着，冷凝器里的液态制 于时间轴的线段，则该图像反映此物质为晶体.(2)晶 冷剂进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里液态制冷剂 体在熔化过程中处于固液共存态.(3)晶体熔化的特 又变成气态.下面关于制冷剂在冰箱内循环流动过程 点是吸收热量，温度不变. 中的说法正确的是(). 20 第三章 冷冻室 蒸气 D.水比油更容易吸热汽化，燃灯时水可以降低 液 态 灯碗和油的温度以减缓油的蒸发 制 名师启发影响蒸发快慢的因素有三个：液体 冷 的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动.要想 加快蒸发，可以升高液体的温度，增大液体的表面积， 同时加快液体表面上的空气流动 电动压缩机 归纳总烤 A制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现 蒸发特点：液体蒸发时，需要从周围（包括液体 象，并放出热量 的依附物上)和自身吸收热量，因此液体蒸发具有 B.制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生液化现 降温制冷作用， 象，并放出热量 上分点4升华和凝华 C。制冷剂在进入冷凝器时，发生汽化现象，并吸 收热量 例7(2026·江苏南通崇川区期末)真空冷冻干燥 D.制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放 食品现如今已经走进大众生活，其制作的核心环节是 出热量 将冻结后的食品放入真空腔室，抽真空使冰直接跳过 名师启发 电冰箱工作原理：液态循环物质在 液态，变为水蒸气.下列与其原理相同的是( ) 冷冻室汽化为气态，汽化过程吸热.气态循环物质进 A.壶嘴吐“白气” 入冷凝器液化为液态，液化过程放热： B.樟脑丸“变小” 归纳总结 C.河面出现薄冰 利用所学的知识分析生活中的现象是今后中 D.汗水被风吹干 考的一个方向.冰箱制冷的原理是利用制冷剂容易 名师启发升华指物质由固态直接转变成气 汽化和液化的特，点，汽化要吸热、液化要放热，从而 态的过程，升华要吸热.凝华指物质由气态直接转变 将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部，达到制冷的 成固态的过程，凝华要放热. 目的。 扩方法技巧 对物态变化的辨别是解决此类问题的关键.只 例6传统文化省油灯(2026·内蒙古赤峰期末) 要清楚物态变化前后物质状态的变化及吸、放热情 据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现.瓷质灯体 况，问题便迎刃而解.为加强记忆，我们可以把固态 如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水， 理解成低级状态，液态理解成中级状态，气态理解 碗内有油和灯芯，如图所示.对于“省油”的原因，下列 成高级状态.当物质由低级状态→中级状态→高级 分析正确的是(). 状态变化时要吸热，反之则放热 例8(2026·陕西西安经开三中期末)水是人类生 存环境的重要组成部分，如图所示是大自然中部分 “水循环”示意图，下列说法中正确的是( 注水孔 水汽输送A A,省油灯的形状设计增大了油的表面积，减缓 了油的蒸发 物蒸腾 降水 蒸发 B.夹层内装冷水比热水更省油，因为冷水加快 了油的蒸发 海污 C.燃灯时，灯油表面上方空气流动速度快，加快 了油的蒸发 A.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华 21 实验班提优训练物理八年级上RMJY 变成水蒸气 化发生的条件. B.夏天，小水滴在高空如果遇到更加寒冷的气 归纳总男 流，就会凝华成小冰珠，最后有可能形成冰雹 自然界中的水存在固、液、气三种状态，并可以 C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成 相互转化.通过水的三态变化，地球上的水在不停 小冰晶，聚集起来变成雪花 地循环，其基本过程是地表上的水蒸发形成水蒸气 D.高山上的积雪消融，是液化现象 升入空中，遇冷后液化成小水滴或凝华成小冰晶形 名师启发水循环中的物态变化主要包括汽 成云.在不同条件下形成雨、露、雾、霜.降水一部分 化（蒸发）、液化、凝固、熔化、升华、凝华等.解题时注 吸热后发生汽化，变成水蒸气，升入空中，另一部分 意明确物质的起始状态和最终状态以及各种物态变 重新回到大海、湖泊、河流等，完成水循环的过程， 易错易混辨析 易错点1搞不清温度计刻度的标定方法 巩固特训 例一支自制温度计有81根均匀刻线，在标 1.(2026·内蒙古呼伦贝尔根河期末)在标准大气压下， 准大气压下，若把它插入正在熔化的冰水混合物中， 甲、乙两支温度计同时放入冰水混合物中，示数分 水银柱下降到第11根刻线，当把它插人沸水中时，水 别是一5℃和一10℃，如果将两支温度计放入 银柱升高到第61根刻线.现选用摄氏温标，这个温度 50℃的水中，示数恰好均为50℃；则当把甲、乙两 计的测量范围是(). 支温度计同时放入同一杯热水中时甲温度计示数 A.-5℃~110℃B.-18℃~138℃ 为94℃时，乙温度计的示数是(). C.-20℃~140℃D.-22℃~142℃ A.95℃B.96℃C.97℃D.98℃ 解析因为在标准大气压下沸水温度为2.一支刻度均匀但刻度线模糊不清的温 100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表 度计，在标准大气压下，当插在冰水混 示的温定为10C9℃-2C:由于请温度计第11 合物中时，温度计内水银柱的长度是 61-11 10cm,当插入正在沸腾的水中时，水 根刻线下面有10根刻线，故该温度计最下面的刻线 银柱的长度是35cm.若将此温度计 对应的温度是一(2℃×10)=一20℃；同理，第61根 插入某液体中，水银柱的长度是（第2题） 刻线上面还有20根刻线，即最上面的刻线对应的温 20cm,则该温度计每厘米代表的温度是 度是100℃+2℃×20=140℃，所以该温度计的测 该液体的实际温度是 量范围是-20℃~140℃. 对晶体处于熔点时的状态认识 答亲C )易错点2 不全面 辨析归纳-一 例2萘的熔点是80.5℃，那么温度为80.5℃ 本题考查温度计测量范围的计算，关键是找 的萘( ). 出标准温度值和不标准温度值之间的换算关系.首 A.一定是固态 先明确摄氏温度的规定：把在标准大气压下，冰水混 B.一定是液态 合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃， C.一定是固态和液态共存 0~100℃之间分成100等份，每一份就是1℃.然 D.可能是固态，可能是液态，也可能是固液共存 后结合题中自制温度计测量沸水时对应的刻线和测 状态 量冰水混合物时对应的刻线之间的格数，就可求出每 解析萘是晶体，在80.5℃时，萘可能以三种 小格表示的温度值.再根据总格数求出自制温度计的 状态存在：一是尚未开始熔化，全部是固体；二是已经 测量范围 开始熔化，但是没有完全熔化，此时为固液共存态；三 22 第三章 是刚好全部熔化，温度未曾升高，全部是液体. 烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时， 答案D 试管中的冰( 辨析归纳 A.熔化一部分 当晶体的温度刚达到熔点时，仍然是固体，只 B.全部熔化 有继续吸热，才会逐渐熔化，呈固液共存状态，在刚 C.一点也不熔化 好全部熔化为液体时，它的温度也是熔，点所对应的 D.无法判断 温度.因此，晶体处于熔点时的状态有三种情况： 解析晶体熔化的特点是持续吸热，温度不变； ①刚达到熔点时的固态；②熔化过程中的固液共存 在烧杯内还有冰剩余之前，试管中的冰能达到熔点， 状态；③刚好熔化结束时的液态 但是外界的温度为0℃，试管中的冰不能从外界持续 吸热，因此不能熔化 饥固特圳 答案C 3.如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像 辨析归纳 可知(). 在解答此类问题时，要利用晶体熔化的条件来 3温度/℃ 分析.晶体熔化必须满足两个条件：一是温度达到 2 冰水混合物 熔点；二是能够继续吸热。 0 51015202530时间/hmin 饥固特 5. 标准大气压下冰的熔点是0℃，把温度为一8℃的 甲 较多冰块投入盛有10℃足量水的密闭隔热容器中 (第3题) (水和冰块能够充分接触)，会出现的情况是(). A.该物质是非晶体 A,冰立即开始熔化 B.第15min该物质处于液态 B.冰不会立即开始熔化，水不会立即开始凝固 C.若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的 C.水立即开始凝固 该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会 D.它们的温度立即都变为0℃，因为混合成了冰 逐渐增加 水混合物 D.该物质的熔化过程持续了20min 混淆物态变化中的“白气”和 )易错点4 4.如表所示列出了几种物质的熔点和沸点。 “水蒸气” 物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 例4我们可以在不同的环境中看到“白气”，有 熔点/℃ -39 -117 -95 328 80.5 关“白气”的说法中正确的是( A.冬天打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白 沸点/℃ 357 78 111 1740 218 气”，是瓶内的水蒸气液化成的小水滴 (1)一80℃时酒精呈 态 B.炎热的夏天，冰棒周围的“白气”，是空气中的 (2)常用液体温度计是根据 小水珠汽化成的水蒸气 制成的. C.清晨，河面上的一团团“白气”，是河里的水蒸 (3)若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选上 发成的水蒸气 述物质中 作为测温液体。 D.夏天打开冰箱门时，门口的“白气”，是冰箱内 对于晶体熔化和凝固时的条件 )易错点3 的水蒸气液化成的小水滴 理解不清 解析冬天打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的 例3(2025·常德鼎城区模拟)把盛有碎冰块的大 “白气”，是瓶内的水蒸气液化形成的小水滴，A正确； 试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示.用酒精灯对炎热的夏天，冰棒周围的“白气”，是空气中的水蒸气 23 实验班提优训练物理八年级上MUY 液化形成的小水珠，B错误；清晨，河面上的一团团 “白气”，是部分河水蒸发为水蒸气后，遇到较冷空气 而液化形成的小水滴，C错误；夏天打开冰箱门时，门口 的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，D 热水 冰水 热水 冰水 错误 B 答案A 辨析归纳 “白气”和“水蒸气”是两个不同的概念，水蒸气 热水 冰水 热水 室温水 !是无色气体，人眼是无法直接观察到的；“白气”是 C D 水蒸气遇冷液化形成的小水珠.“白气”的来源有两 解析热水杯和冰水杯两只纸杯的杯壁上会有 种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液 小水珠出现.因为热水汽化成水蒸气，杯内温度高的 !化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的. 水蒸气上升时遇冷液化成小水珠附着在纸杯的内表 在分析“白气”的形成时，要弄清楚发生液化的水蒸 面；冰水杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在纸杯 气来源于哪里。 的外表面；而室温水与室内温度相同，因此不会发生 液化现象。 巩固特 答 A 6.如图所示，在甲、乙两个房间里相同的电炉上，同 辨析归纳 时烧开相同的两壶水，壶嘴都有喷出的“白气”，下 在解答水蒸气液化时小水珠所在的位置或水 列说法正确的是( 蒸气凝华成冰花所在的位置时，关键是要理解水的 !液化和凝华现象：温度较高的水蒸气遇冷发生液化 (或凝华).所以小水珠、冰花是在温度高的那一侧 出现的 (第6题) A.“白气”是水蒸气 机固特 B.“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 7.无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗 C.甲房间的温度更低 上常附有小水珠，夏天，水珠常常出现在车窗的 D.水壶中的水汽化形成的白气 (填“内侧”“内、外侧”或“外侧”).冬天， )易错点5对水珠或冰花的位置辨别不清 水珠常常出现在车窗的 (填“内侧”“内、 例5(2025·湖北武汉汉阳区期中)某同学将热 外侧”或“外侧”).寒冷的冬天，我们会看到窗户玻 水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯 璃上形成美丽的冰花，这是由于水蒸气遇到冰凉 中，一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠（图 的玻璃后，在玻璃上由气态直接变为 态 中用“O”表示小水珠).下列图形正确的是( ). 的小冰晶，这是 现象，冰花出现在窗户 (填“内”或“外”)侧 素养考向提分 新情境 中间有一段液柱。 例)如图甲所示是小科设计的一个气体温度 (1)这个温度计是根据 (填“液体”或“气 体”)的热胀冷缩性质来测量温度的. 计的示意图.瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃弯管 (2)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为 24 第三章 ℃. (4)实际使用中发现该温度计玻璃弯管中液柱移动不 (3)A、B两处刻度对应的温度的关系是A处的 明显，导致示数不准确，对此可以换用更细的玻璃弯 温度 (填“<”“=”或“>”)B处的温度 管或换用容积更大的瓶子.(5)干泡温度计放置在空 (4)使用时发现玻璃弯管中液柱移动不明显，导 气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包 致示数不够精确.如果请你提出一条提高测量准确程 着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的 度的建议，从弯管方面考虑，应该 示数比干泡温度计的示数低；在一定温度下，两个温 ；从瓶子角度思考，应该 度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，相 反，干湿泡温度计的示数差越大，空气中的水蒸气越 (5)还有一种测湿度的仪器叫干湿泡温度计，干少.(6)由于体温计比实验用温度计多了一处具有特 湿泡温度计由两个相同的温度计并列组成，如图乙所 殊结构的狭道，即体温计内的液体不能自动退回玻璃 示，其中一个温度计用纱布包起来，浸入蒸馏水中，为 泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的， 湿泡温度计，另一个为干泡温度计.如果干泡温度计 但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是 的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数 它所接触到的最高温度 (填“高于”“低于”或“等于”)23℃，原因是 答案(1)气体(2)0(3)>(4)换用更细 .干、湿泡温度计的示数差越大， 的玻璃弯管换用容积更大的瓶子(5)低于水蒸 说明空气中水蒸气含量越 （填“高”或“低”). 发吸热低(6)等于 (6)炎热的夏天，小明放了一支甩过的体温计在 规律方法 阳台上，晚上放学后，小明观察并记录了体温计的示 从液体温度计的原理入手，探讨本实验中气体 数.你认为记录的示数 (填“高于”“等于”或 温度计的原理及使用；对于干湿泡温度计则从影响 “低于”)今天的最高气温， 蒸发快慢的因素和蒸发吸热具有制冷作用入手，探 究空气湿度对干湿泡温度计读数的影响 每反日 液 1.(2025·江苏南京外国语学校月考)温度对于我们日常 纱布 生活十分重要.以下是几种温度测量工具 水槽 湿温度计千温度计 点拔 本题要求学生充分理解液体和气体温度 计的原理以及蒸发吸热的灵活应用，能够分析 装置本身的因素对气体温度计读数精度的影 响；同时结合液体的蒸发吸热探究空气中水蒸 20 20 气含量对千湿泡温度计读数的影响.对学生的 日s10 10 学科素质能力有一定的要求 解析(1)此温度计为气体温度计，所以是根据 (第1题) 气体的热胀冷缩来测量温度的.(2)冰水混合物的温 (1)如图甲所示是小科设计的一个温度计的示意 度为0℃，故若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应 图.瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一 标为0℃.(3)温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以 段液柱，这个温度计是根据 会把液柱向左推，故A处的温度高于B处的温度. 来测量温度的；A处的温度 (填 25 实验班提优训练物理八年级上RMJY “<”“=”或“>”)B处的温度；若使用中发现玻璃 为 ℃. 管中液柱移动不明显，导致示数不够精确.请你提 (3)在加热水的过程中，出现如图乙所示的现象， 出一条提高测量准确程度的建议： 该现象发生在沸腾 (填“前”或“中”).杯中的 气泡在上升过程中越来越小，说明此时杯中底部的水 (2)小科还发现干湿温度计是一种既能测量空气 温 (填“大于”“小于”或“等于”)上部的水温 温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器.仪 (4)图丙中的a图像是小华实验中记录绘制的水 器上一支温度计的玻璃泡外面裹有被水浸湿的棉 沸腾图像.为缩短加热时间，小明和小红又分别使用 纱，为“湿”温度计；另一支温度计的玻璃泡直接裸 了两种不同的方法重新实验.图丙中的b、c分别为小 露在空气中，为“干”温度计.由图丙可推测“湿”温 明和小红绘制的图像， (填“小明”或“小红”) 度计是 (填“C”或“D”).这是由于“湿”温 采用了减小水量来缩短加热时间！ 度计浸湿的棉纱上的 的缘故，而 (5)小华通过查阅资料了解到：甘油（原液）与水 且两温度计的差异越大表示空气湿度越 混合时可完全互溶，且能以任意比例混合.下表为甘 (填“大”或“小”) 油（原液）与水按不同比例混合后，混合液对应的沸点 (3)如图丁所示是自制的温度计.当把该温度计放 (表中“甘油含量”指甘油在混合液中所占的体积百 在冰水混合物中时，液柱长5cm,当放在沸水中 分比) 时，液柱长25cm.若液柱的长度为8cm,则该处 甘油含量/% 混合液的沸点/℃ 温度应标记为 ℃.（实验环境：一个标准 30 103 大气压) 40 104 新考法 50 107 例2(2026·江苏无锡江阴期末)如图甲所示是小 60 111 华做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验 70 117 装置 80 124 90 141 ①分析表中数据可知，混合液中甘油含量增大， 其沸点 .(填“升高”“降低”或“不变”) ②小华在烧杯中加入甘油和水的混合液，用酒精 灯对烧杯进行加热.随着加热时间的增加，混合液中 的水不断汽化，导致混合液中水的含量不断减小，混 ◆温度/℃ 合液的沸点 (填“升高”“降低”或“不变”)， 100 6点拨) (1)组装实验装置时，要保证用酒精灯的 外焰加热，由此得出答案.(2)读温度计示数时， 时间/min 要认清分度值，同时观察液面是否在0以下. 丙 (3)沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸 (1)组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加 腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大，由此分 热，应先调整 (填“烧杯”或“温度计”)的 析.(4)减小水量：升温更快、达到沸点时间更短 位置 (5)①甘油含量增大，混合液沸，点升高.②水不断汽 (2)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温 化，甘油含量相对变大，混合液沸，点升高， 度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数.实验中 某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度 解析 (1)组装实验装置时，要保证用酒精灯的 26 第三童 外焰加热，应先调整烧杯的位置（先固定烧杯高度，再 200mL,小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙 放温度计).(2)图中温度计分度值为1℃，示数为 的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度 99℃.(3)图乙中气泡上升变小，是沸腾前的现象.底 有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点， 部水温大于上部水温.(4)减小水量：升温更快、达到 数据记录如表所示， 沸点时间更短，对应图像b,是小明.(5)①甘油含量 盐水浓 增大，混合液沸点升高.②水不断汽化，甘油含量相对 03691215182124 品 30 36 度/% 变大，混合液沸点升高。 凝固 答案(1)烧杯(2)99(3)前 6-8-11-15 -18-17 -18 04 0 大于 点/℃ (4)小明(5)①升高 ②升高 规痒方法 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固 (4)小明由表格数据得 在解决“探究水的沸腾”实验的相关问题时，主 点 到当盐水浓度为 %时凝固点最低，其值 要有以下几，点需要注意：(1)装置的组装应按照自 下而上的顺序，确保各个器材正确使用.(2)加热过 为 ℃. (5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 程观察气泡的变化，水沸腾前气泡上升、体积变小； (填“冰”或“适当浓度 水沸腾时气泡上升、体积变大.(3)实验过程中观察 盐水结成的冰”). 水温的变化：水温升高达到沸点后，如果水能继续 3.为了解供暖系统的工作原理，小华设计了如图甲 吸热，则水温保持不变.(4)实验过程中，要注意控 所示的实验装置， 制实验时间的长短，可通过给烧杯加盖、用适量温 水、适当减少水量、加大火力等措施缩短实验时间. 举反白 2.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时， 不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰 好？他们动手测量了盐水的凝固点， (第3题) (1)在选择器材时，小明提出不要使用测量范围为 (1)向两支试管中各加入半试管冷水，用带导管C 0~102℃的温度计，要使用测量范围为一20℃~ 的橡皮塞塞紧A试管口，B试管敞口，将导管的一 102℃的温度计，这样考虑主要基于的假设是加盐 端插入B试管的水面下，并用温度计测量B试管 可以 (填“升高”或“降低”)水的凝固点. 中的水温.对A试管持续加热，通过导管流到B (2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固 试管中的水蒸气发生 (填物态变化名称) 图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点 现象，导致B试管中的水量变多，温度 为 ℃. 表明B试管中的水正在 热量， 个温度/℃ (2)小华每隔1min记录一次B试管中水的温度， 8 持续到第l0min,发现水中产生的气泡上升时不 断变大，温度停留在图乙处，为 ℃，表明 B试管中的水开始 了.据此推断，导管C 334567891@时间/min 中水蒸气的温度 (填“高于”“低于”或“等 -4 小明 -h 于”)B试管中水的沸点， -8 寸一小红 (3)通过上述过程 (填“能”或“不能”)准 (第2题) 确得出：供暖系统的原理就是利用水蒸气液化 (3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于 放热. 是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是 27