第1章 机械运动 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年八年级上册物理提优训练（人教版·新教材）

答案6D详解 第一章 机械运动 [解析](1)专车速度v=54km/h=15m/s,根据公式 例TC解析]中学生的手掌宽度约为8cm,A错 可得，隧道长s=t=15m/s×3×60s= 误；人步行速度约为1.1m/s,B错误；高速列车的速 2700m.(2)专车完全通过隧道需要通过的路程s' 度可达300km/h,C正确；正常人心脏1min跳动约 s十l车=2700m十30m=2730m,专车完全通过隧道 70次，D错误. 需要的时间'=-2730m=182s(3)该车完全在 例2149.0小228.7 v 15m/s [解析]由图甲可知，10cm之间有10个小格，故分度 桥上行驶通过的路程s"=s桥一1车=1200m一30m= 值为1cm;物体的左端与10.0cm对齐，右端与 1170m,该车完全在桥上的时间-”=70m 15m/s 59.0cm对齐，则物体的长度为L=59.0cm一10.0cm= 78s. 49.0cm.木制刻度尺受潮膨胀，尺子实际长度变长大， 而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的 例6B[解析]2~4s内，由图甲可知，a车处于静 长度时，其测量结果会偏小.秒表的中间小表盘上，每 止状态，由图乙可知，b车处于匀速直线运动状态，A 个小格代表0.5min,指针指在“3”和“4”之间，偏向 错误：第5s时a车的速度0。=-60m一20m ta 6s-4s “4”一侧，小表盘的读数为3min,在秒表的大表盘上， 20m/s,第5s末a车所处的位置s=20m+20m/s× 1s之间有10个小格，所以每个小格代表0.1s,所以 大表盘指针的读数为48.7s,秒表的读数为3×60s十 (5s一4s)=40m:6车做匀速直线运动，根据0= 48.7s=228.7s. 可得，t=5s时，b车所走路程s6=v6t6=5m/s× 例3C[解析]当甲与乙均向前运动，且乙的速度 5s=25m,又因为a、b两车从同一地点沿相同方向 大于甲的速度时，会出现题中情景，A不符合题意；当出发，所以第5s末，a、b两车相距15m,B正确；由 甲相对于站台静止，乙向前运动时，会出现题中情景， 甲、乙图像可知，4~6s时间内，a、b两车速度之比为 B不符合题意；当二者均相对于站台静止时，二者也 20m/s-4:1,C错误；由图甲可知，在第3s时a车 保持相对静止，不可能出现题中情景，C符合题意；当 5m/s 乙静止，甲向后运动时，会出现题中情景，D不符合 静止，若小车a、b一起向东运动，则在第3s时b车司 题意 机看到a车在向西运动，故D错误 名师点评本题考查根据运动状态确定参照物， 巩固特训 以及根据参照物确定物体的运动状态，掌握判断 1.D[解析]18.11cm与其他数据相差较大，是错误 相对静止与相对运动的方法即可正确解题， 的，要去掉，故A错误；读数时要估读到分度值的 例4C[解析]“游云西行”指的是云彩在向西移 下一位，数据18.50cm中最后一位“0”有意义，不 应去掉，B错误；为减小长度测量的误差，通常采用 动，而“谓月之东驰”则是形容月亮看起来在向东快速 的方法是多次测量求平均值，故物体的长度L= 移动.从物理学的角度来说，是指以云朵为参照物，月 亮的位置在发生变化，月亮向东运动，C正确；由图可 18.52cm+1&52cm+1850cm+1851cm≈18.51cm, 4 知，以地面参照物，月亮的位置没有变化，是静止的， 最终的测量结果应记为18.51cm,C错误， A错误；以月亮为参照物，云朵的位置发生了变化，云 D正确. 朵是运动的，B错误；以云朵为参照物，老者的位置发 2.东西东 生了变化，是运动的，D错误， [解析]因为烟向左飘，所以风是向西吹，可知此时 例5(1)2700m(2)182s(3)78s 刮的是东风.因为乙车上的旗向东飘，所以乙车只 59 能向西运动，且速度要大于风的速度.甲车上旗子 1 向西飘，则甲车可能向东运动，或者向西运动时速 地所用的时间t2= 2+2-十,则1一2= 2v1V2 度小于风速，或者静止，由于乙车向西运动，且速 >分析此种情况时，要特别注意车速与风速的 2 1十u2=401w2-(o1十2) 01十02 2w102 2u1V2(v1+v2) <0,即t1< 大小，另不要漏掉车静止的这种可能 t2,所以甲车先到达.故选B. 度要大于风的速度，则相对于乙车，甲车向东 举e反e 运动. 1.(2)5.7×10-3(3)1.2×10-7 3.B[解析]由题图可知，以甲为参照物，乙向上运 [解析](2)由图甲可知，面积超过正方形一半的正 动，故A正确；以乙为参照物，树的位置发生了改 变，所以树是运动的，故B错误；以树为参照物，甲 方形个数为n=57个；一个小正方形的面积为 S。=1cm×1cm=1cm2,油膜的面积为S=nS。= 和乙的位置都发生了改变，而且它们都向上运动， 故C正确；以乙为参照物，甲和树都向下运动，故 57×1cm2=57cm2=5.7×10-3m2.(3)一滴油酸 D正确.故选B. 的体积为V=6.84×10-7cm3,把油酸分子看成球 旧纳总结在研究物体的运动和静止时，要看物 形，且不考虑分子间的空隙，油膜的厚度近似等于 体的位置相对于参照物是否发生改变.若改变，则 油酸分子的直径4y_6.84X10cm-1.2X 57cm2 是运动的，此时还要考虑物体与参照物之间运动 10-8cm=1.2×10-7mm. 快慢和运动方向的关系；若不改变，则是静止的. 2.(1)秒表0.60(0.580.62之间均可)(2)0.80 4.C[解析]物体做匀速直线运动时，速度大小保持 (3)1.581.43(4)做变速直线运动，速度越来 不变，与路程和时间的大小无关，A、B错误；做匀 越大短 速直线运动的物体，速度是定值，根据s=t可知， [解析](1)用刻度尺测距离，用秒表测时间，即需 物体运动的路程与运动时间成正比，C正确；)= 要秒表，图甲中吸管BC的长度为0.60cm.(2)由 氵是采用“运动相同的时间，比较运动的路程”的 图甲可知，AB长度大约是BC长度的9倍，AB的 方法比较物体运动的快慢，故D错误， 长度s=9×20cm=180cm=1.8m,故此过程中 5.B[解析]运动会短跑100米决赛，最终两人同时 气球火箭的平均速度为。=三=。8m t2.25s 到达终点，说明所用时间相同，路程也相同，根据 0.80m/s.(3)由表中数据可知，气球火箭从第 v=氵可知，两人的平均速度相同。 1.58s开始，路程增加20cm=0.2m,时间增加 6.B[解析]将A、B两地间的距离看成1，设甲从A 014s,可能做匀速直线运动，速度为-号 地出发到达B地所用的时间为t1,乙从A地出发 0.14g≈1.43m/s.(4)由图乙可知，相同时间内， 0.2m 到达B地所用的时间为t2,因为甲车在前一半时 间里以速度1做匀速直线运动，后一半时间里以 气球火箭的路程逐渐增大，做变速直线运动，速度 速度：做匀速直线运动，所以根据=氵可得 越来越大，为了更准确地描述运动，可以将曝光间 隔的时间调得更短些， 20+ 210,=1,则甲从A地出发到达B地所 素养考向本题考查了探究气球火箭的运动特点 的实验，同时还考查了运动快慢的比较，速度公式 时间为t1千，因为乙车在前一半路 的简单计算，以及如何解决实验中遇到的现实问 中以速度1做匀速直线运动，后一半路程中以速 题等，对学生的实践能力有一定的锻炼， 度v2做匀速直线运动，所以乙从A地出发到达B3.(1)少(2)如图所示匀速直线气泡运动的路 60 程与时间成正比(3)偏大(4)①可以不②玻播的速度越大，C正确；在汉中，夏天的声速大，夏天 璃管的倾斜角度改变，气泡的运动快慢会改变 听到回声的时间比冬天更短，D错误 ◆s/cm 例3C[解析]“忽闻岸上踏歌声”中听到岸上的 80 60 歌声是通过空气传播到人耳的，A错误；“不敢高声 40 语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的大小，即声音 20 的响度大，B错误；根据音色可以分辨出狗吠声，C正 确；拨动琴弦发出声音，“转轴拨弦三两声”中的弦音 09 5101520t/s (第3题) 是利用转轴改变琴弦的松紧程度，从而改变声音的音 [解析](1)玻璃管长度较短，气泡运动快，运动时 调，D错误 间短，测量误差较大，故为了便于测量时间，应使 例4C[解析]从波形图可知，甲和乙的音调相 气泡在管内运动较慢，图甲中玻璃管左端应该少 同，响度不同，A错误；乙和丙响度相同，音调不同，乙 垫木块.(2)将实验得到的数据，在坐标轴中描点， 和丙敲击的不是同一个瓶子，B错误；甲和乙的音调 再用平滑的曲线将各个点连接起来，如图所示；由 相同，甲和乙敲击的是同一个瓶子，且甲和乙的频率 图像可知，运动的路程与时间的图像是一条过原： 低，说明敲击瓶子振动慢，瓶子质量大，对比可知敲击 点的直线，说明气泡运动的路程与时间成正比，因的是瓶子2，响度不同，所用的敲击力度不同，C正确： 此气泡做匀速直线运动.(3)如果不小心让气泡过 乙和丙的响度相同，敲击瓶子的力度相同，D错误 了0点才开始计时，测量的时间t偏小，由速度 例5B[解析]利用超声波能清洗精密元件，这说 。=:可知测量的平均速度会偏大.（④）①因为做 明声音可以传递能量，A不合题意；铁路工人通过声 音判断螺栓是否松动，说明声音可以传递信息，B符 匀速直线运动的物体在相同时间内通过的距离相 合题意；利用超声波振动除去人体内的某些结石，是 等，速度大小不变，所以每个区间的距离可以不相 利用声音传递能量，故C不符合题意；炸弹的爆炸声 等，只不过距离相等更容易发现运动规律；②重新 会把居民家的玻璃窗震破，说明声音可以传递能量， 设定区间如图乙所示，用手把玻璃管的右端抬高 D不合题意. 到某一位置再测出一组数据，此时玻璃管的倾斜 例6B[解析]人耳能听到的声音频率范围是 角度改变，气泡运动的快慢改变，气泡开始的加速 20~20000Hz,频率高于20000Hz的声波是超声 过程的距离会有所变化，新测量的数据可能会包 波，超声波方向性好，频率为47000Hz的特殊声波， 含初始变速阶段，无法准确反映匀速运动规律. 频率大于20000Hz,是超声波，A、D错误；B超是利 第二章声现象 用超声波来传递信息，判断病情的，与这种特殊波同 例D[解析]图甲说明声音是由物体振动产生 属于超声波，B正确；次声波绕射能力极强，传播距离 的，A正确；图乙说明固体也可以传播声音，B正确； 特别远，C错误， 图丙说明声音的传播方式与水波相似，C正确；图丁 例7C[解析]从环保角度来说，乐音悦耳动听， 说明声音的传播需要介质，真空不能传声，D错误 噪声使人心烦，有害于人体健康，A、B正确；从环保角 知识拓属声音以波的形式向外传播，其传播形 度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和 式与水波存在相似性，但人眼无法观察到这种波. 地点不对，也会成为噪声，C错误；从物理学的角度， 例2C[解析]大钟振动的快慢与它振动的频率 >妨得人们正常工作和生活的乐音也被称为噪声 有关，与温度无关，A错误；根据表格中的数据可知： 乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，故 声速与温度的关系式为v=330十0.6t,即声速与气温 D正确. 成一次函数关系，B错误；气温越高，钟声在空气中传 例8D[解析]噪声监测仪是用来监测声音强弱 61第一章 机械运动 知识梳理导图 米(m)基本单位 千米(km)、 分米(dm)、 厘米(cm)、 单位 路程与时间之比 毫米(mm)、 定义 微米（μm)、 常见 公= 纳米（nm) 单位 长度 速度 m/s、km/h 刻度尺常用工具 刻度尺的使用 测量 单位 换算1m/s=3.6km/h 秒(s)基本单位 常用单位 物体沿着直线且 小时(h)、 定义速度不变的运动 分(min) 单位 长度和时 时间 间的测量 运动的 匀速直 在整个运动过程中 秒表 常用工具 快慢 线运动 物体的运动方向和 秒表的使用 测量 特点速度大小都不变 测量值与真实 物体做直线运动 值之间的差别定义 时，速度大小发 多次测量求平 对误差 变速直定义 生变化的运动 均值、选用精 的认识 机械 线运动平均 密的测量工具、减小误差 用来描述物体运动 改进测量方法 的途径 误差 运动 速度的平均快慢程度 误差与错误的区别 物体位置随时间的变化定义 机械 测量原理 v-i 运动 宇宙间的一切物体都在运动 速度 测量工具刻度尺、秒表 任意选取，不能 运动的 的测量 以自身为参照物 描述 测量平均速度的具体方法 被选为参照物的物 选取原则 体假定是静止的 参照物 运动和静止是相对的 重难疑点解法 分上分点个长度和时间的测量 B.人步行速度约为10m/s 例1(2026·江苏苏州期末)下列估测值接近实际 C.高速列车的速度可达300km/h D.正常人心脏1h跳动约60次 情况的是(). A.,中学生的手掌宽度约为40cm 名师启发中学生的手掌宽度约为8cm,人步 14 实验班提优训练物理八年级上RMJY 行速度约为1.1m/s;高速列车的速度可达300km/h; 正常人心脏1min跳动约70次. 小盘中分针指向哪半分钟（是否过中间位置），如果 型归纳总烤 是前半分钟，则大盘中秒针就读0~30$，如果是后 估测题是利用物理概念、规律和常识等对物理量 半分钟，则大盘中秒针就读30~60s. 的数值、数量级进行计算以及对取值范围合理估测的 一类题目；解答时要对单位或概念有直观的了解，比 上分点2运动的描述 如常见的长度、时间等，然后对比各个选项，最后判断最 例3(2026·湖北随州曾都区期末)小红坐在列车 符合实际的一个 甲中，先后观察到窗外另一辆列车乙的运动情况如图 所示.根据图中所示情景判断，下列情况不可能发生 例2(2025·江苏泰州姜堰区期末)如图所示，小 的是( 华用木制刻度尺测量物体长度，该刻度尺的分度值为 cm,被测物体的长度是 cm;若该木 制刻度尺受潮膨胀，用这把刻度尺测物体长度，测量 结果将偏 图乙是小强在校运会中参加男子 跑步比赛的成绩记录，他比赛的成绩是 A.甲和乙均相对于站台运动 mpjmmjmpmpmjmmpmpmjujmpmtjmpmn B.甲相对于站台静止，乙相对于站台运动 Lm10203040506070 免 C.甲和乙均相对于站台静止 D.甲相对于站台运动，乙相对于站台静止 名师启发判断一个物体是静止还是运动的， 10 需要看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否 发生了改变.如果发生改变，则物体是运动的；如果没 有发生改变，则物体是静止的. 型归纳总结 名师启发由图甲可知，刻度尺的分度值是 任何物体都可以作为参照物，但是不能选择所 1cm,则要估读到0.1cm,被测物体的左端对应刻度 研究的对象本身作为参照物.选择不同的参照物， 值为10.0cm,右端对应刻度值为59.0cm,由此得出 物体的状态可能不同，同一物体是运动还是静止取 所测物体的长度；木制刻度尺受潮膨胀，尺子实际长 决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性. 度变长，而刻度依然是原来标注的刻度，相邻刻度间 距变大，由此分析出答案；由图乙可知，小盘的分度值 例4跨学科古诗词理解(2026·江苏盐城阜宁县 是0.5min,大盘的分度值是0.1s,再根据分针和秒 期末)如图所示，老者说：“游云西行而谓月之东驰”，从 针的位置读出秒表的示数. 物理学角度来看，下列说法中正确的是( ）. 方法技巧 (1)刻度尺读数：用刻度尺测量物体长度，进行 读数时，首先要根据刻度尺的分度值读出精确值， 然后再读出估计值，即估读到分度值的下一位，测 量出的物体长度一定包括精确值和估计值. (2)秒表的读数：秒表的读数为小盘的分钟 A,以地面为参照物，月亮向东运动 数十大盘的秒数.读数时，先读小盘的分钟数，它的 B.以月亮为参照物，云朵是静止的 单位是分，再读大盘的秒数，它的单位是秒.要注意 C.以云朵为参照物，月亮向东运动 D.以云朵为参照物，老者是静止的 第一章 名师启发“游云西行”指的是云彩在向西移 动，而“谓月之东驰”则是形容月亮看起来在向东快速 移动.从物理学的角度来说，是指以云朵为参照物，月 亮相对于云朵的位置在发生变化，选择的参照物是云 朵，而不是地面，由此做出全面解答。 分方法技巧 判断物体运动状态 (研究物体 位置 物体静 相 位置 研究物体 不变 对 改变 动 史归纳总烤 止 参照物 解答此类问题时，要按照“一审”“二选”“三计 算”，也就是先要审已知物理量及其单位，然后再选 定所依据的公式及变形公式，定好公式后，将数值 分上分点3运动的快慢 和单位一起代入公式，最后计算出所要求的物理 例5一方有难，八方支援！当河南多地出现内 量.常见的联系实际的速度类计算题有以下几个 涝、洪灾时，为防止大灾之后有大疫，各地派出医疗、 典例 消防人员增援河南洪涝灾害后的消杀防疫救援工作， (1)过桥（隧道）问题：一列火车要完全通过一 如图所示，有一支队伍乘坐的专车总长为30m,以 座大桥（隧道），所通过的路程等于桥长（隧道长）加 54km/h的速度匀速行驶，如果途中乘客通过一条隧 火车长；火车完全在桥上（隧道上）行驶通过的路程 道的时间为3min,则： 为桥长（隧道长）减火车长.如图所示。 (1)求该隧道的长度。 路程 (2)求专车完全通过隧道需要的时间. (3)专车以同样的速度通过一座长为 长 桥长 路程 1200m的大桥时，求该车完全在桥上的时间， 桥长 车长 (2)交通标志牌类计算：解题关键，点是明确交 通标志牌上数字代表的含义.如图所示，明确 名师启发(1)乘客可以把自己看成一个点， “90km”表示距某地还有90km,“60”指的是限速 已知专车的行驶速度和时间，根据速度变形公式s= 60km/h,根据此信息，我们可以求出到达某地所 t计算隧道长度.(2)专车完全通过隧道的路程为隧 用的最短时间. 道长度与车长度之和，根据公式t三便可计算出专 车完全通过隧道需要的时间.(3)该车完全在大桥的 60 北京 90km 路程等于大桥长与车长之差，根据公式t=。便可计 7) (3)列车运行时刻表问题：解答此类问题时要注 算出该车完全在桥上的时间. 意在计算总时间时，中间停留的时间也要计算在内. 列车在某一段路程上所用的时间为终点站到达时间 减去始发站的发车时间。 3 实验班提优训练物理八年级上RMUY 例6甲、乙两辆小车同时从同一地点沿相同方 可知两车相距多少米.(4)根据图像确定速度的大小， 向出发，a车运动的s-t图像如图甲所示，b车运动的 再结合α、b两车的速度确定两车的相对运动情况. o-t图像如图乙所示，下列说法正确的是( 妙归纳总结 (1)v-t图像描述物体运动：在v-t图像中，水 ←s/m ↑v/(ms) 60 a车 平直线表示物体做匀速直线运动，倾斜直线表示物 b车 40 体做变速直线运动，倾斜向上的部分表示物体做加 速运动，倾斜向下的部分表示物体做减速运动. (2)s-t图像描述物体的运动（以下图为例）： 6 t/s 0123456t/s t=3s时，s6=15m A,小车a、b均一直做匀速直线运动 s/m s15 m=5 m/s 15 v 3s B.t=5s时，a、b两车相距15m 10 乙 t=2s时，8m=10m C.4~6s时间内，a、b两车速度之比是2：1 sr_10m=5 m/s t 2s D.若小车a、b一起向东运动，则在第3s时b车 2\3 45t/s 司机看到a车在向东运动 t=2s时，s2=5m 名师启发(1)在s-t图像中，倾斜的直线表示 物体做匀速直线运动，平行于时间轴的直线表示物体 意义：纵坐标表示物体运动的路程，横坐标表示 时间，从图像中获取的信息：①s与t成正比，即甲、 静止.(2)在vt图像中，平行于时间轴的直线表示物 乙做匀速直线运动；②由图像可知，甲的斜率大于 体做匀速直线运动.(3)求得第5s时a车的速度，然 乙的斜率，即甲的速度大于乙的速度；③相同时间 后可知第5s末a车所处的位置，b车做匀速直线运 内，甲通过的路程大于乙通过的路程！ 动，由速度公式可求得t=5s时，b车所走路程，然后 易错易混辨析 对多次测量求平均值的数据处 易错点1 辨析归纳 理搞不清 在实际测量中通过多次测量求平均值来减小 例①(2026·江苏无锡锡山区期末)某小组同学测 误差时，要注意将错误数据去掉后再求平均值，最 后将计算结果和测量结果的精确程度保持一致.巧 量同一课桌的长度，小明的测量结果如图所示，其读 记为一排查（排查去掉错误数据）、二计算、三相同 数为 cm,其他同学的结果是L1=49.96cm、 (计算结果小数点后位数与测量结果小数点后位数 L2=50.04cm、L3=49.98cm、L4=52.02cm、L5= 相同). 50.02cm,其中错误的测量记录是 cm,课桌 的长度应该记录为 cm. 巩固特川 mm-mmmm 0 cm 5051> 1.(2025·陕西西安莲湖区期末)小明在测量实践活动 中，用同一刻度尺五次测量同一物体的长度，记录 解析由题图可知，刻度尺的分度值为0.1cm, 的数据分别为18.52cm、18.52cm、18.11cm、 读数为50.00cm;52.02cm与其他数据相差较大，是 18.50cm、18.51cm.下列说法正确的是(). 错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的 A.五次测量数据中没有错误数据 方法是多次测量求平均值，故课桌的长度是L= B.数据18.50cm中最后一位“0”无意义，应去掉 49.96cm+50,04cm+49.98cm+50.02cm=50.00cm C.最终的测量结果应记为18.43cm 4 D.多次测量取平均值的目的是减小测量误差 答案50.0052.0250.00 第一章 对多个物体的运动状态描述 )易错点2 巩固特训 不清 2.如图所示，观察图中甲、乙两车上旗帜和房子烟囱 例2甲、乙两球在同一水平面上，用相机在前 冒烟的情况.方位是左西右东，可知此时刮的是 后不同时刻拍到的照片如图所示，在拍照过程中两球 风；相对于房子，乙车正向 运 不发生碰撞.下列关于两球的运动情况不可能发生的 是(). 动；相对于乙车，甲车向 运动.（填“东”或 先拍 “西”) (乙北 后拍 南② A.甲静止，乙向南运动 (第2题) B.甲向北运动，乙向南运动 3.站在路边的小乐看到甲、乙两个气球正在升空，如 C.甲、乙都向北运动，甲的速度小于乙的速度 D.甲、乙都向南运动，乙的速度大于甲的速度 图甲所示.一会儿看到的场景如图乙所示.在此过 解析如果甲静止，乙向南运动，那么一段时间 程中，下列说法错误的是(). 后，乙会运动到甲的南边，选项A可能发生；如果甲向 北运动，乙向南运动，两球方向相反，那么一段时间 后，乙会运动到甲的南边，选项B可能发生；如果甲、 乙都向北运动，甲的速度大于乙的速度，那么一段时 间后，甲会超过乙，乙在南、甲在北，如果甲的速度小 于乙的速度，那么甲与乙之间的距离会变大，甲一直 在乙的南边，不会出现图中情景，选项C不可能发生； 如果甲、乙都向南运动，乙的速度大于甲的速度，那么 (第3题) 一段时间后，乙会运动到甲的南边，选项D可能发生. A,以甲为参照物，乙向上运动 答亲C B.以乙为参照物，树是静止的 饼析归纳- C.以树为参照物，甲和乙都向上运动 在解答多个物体间的相对运动的问题时，其基 D.以乙为参照物，甲和树都向下运动 本方法：(1)找准题中的参照物：若没有给参照物， 一般选取地面（或题目中相对于地面静止的物体） )易错点3对速度的理解不明确 作参照物；若给出参照物，则直接按照参照物进行 例3下列有关直线运动的说法错误的 判断.判断时，要逐个分析研究对象相对于选定参照 是( 物的运动情况.(2)找准突破口：在选取某物体作为 A.物体做匀速直线运动，0与s、t无关，是一个 参照物时，既要考虑到被研究的物体与参照物之间 定值 的运动快慢关系，又要考虑到运动方向的关系，同时 B.物体做匀速直线运动，v与s成正比，与t成 要注意同一物体有多种运动情况.(3)判断方法：若 题目中的研究对象相对于参照物的位置发生了变 反比 化，则研究对象是运动的，若没有变化，则是静止的. C.物体做匀速直线运动，s与t成正比 D.一辆汽车在平直公路上，若从计时开始每秒 钟通过的路程都是20m,则它可能做变速直线运动 5 实验班提优训练物理八年级上RMJY 解析如果物体沿直线运动，并且速度大小保 程的平均速度是( ) 持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动.速度 A.5 km/h B.6km/h 是由路程与时间的比值来定义的，做匀速直线运动的 C.4.8 km/h D.5.5 km/h 物体的速度是恒定的，与路程、时间无关，由公式s= 解析两地的路程为5km,跑完前一半路程所 t知，通过的路程与所用时间成正比，A、C正确，B错 用的时间么后-看部是商充后一半路花所 误；汽车在平直公路上，从计时开始每秒钟通过的路 程都是20m,由于不知道每一时刻的瞬时速度是否相 用的时因女一司名界-：跑完全装所周的时 等，无法判断汽车是不是做匀速直线运动，也就是说，无 25 法保证汽车是否在任意相同的时间内通过的路程都相 间=t+t2三)h+8h=24 h,全程的平均速度 等，所以它可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运 2s 5 km 25, =4.8km/h 动，D正确. 24h 答案B 答案C 辨析伯纳 辨析归纳 做匀速直线运动的物体，在整个运动过程中的 平均速度与速度的平均值字面意思很接近，但 任何时刻、任何路段速度的大小和方向均不变，匀 !所包含的物理意义差距很大，在计算平均速度时易 速直线运动的速度可以利用公式⑦=、来计算，但 t :误求为速度的平均值.平均速度是指物体在整个运 速度的大小与s、t的大小无关.因为做匀速直线运 动过程中的平均快慢程度，而速度的平均值是指物 动的物体其速度是一个定值，所以不能认为速度 体在各段路程上速度的平均值， 与路程s成正比，与时间t成反比，但通过的路程 与所用的时间是成正比的，即s=t. 巩固特训 5.(2025·山东日照东港区月考)运动会短跑100米决 饥固特训 赛，前一半路程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加 4.(2025·四川眉山东坡区期中)对于做匀速直线运动的 速追赶，结果他们同时到达终点.关于平均速度， 下列说法正确的是(). 物体，根据公式口=氵，下列理解正确的是（ A,小明的平均速度比小亮的平均速度大 A.物体运动的速度与运动路程成正比 B.二者的平均速度相等 B.物体运动的速度与运动时间成反比 C.小明的平均速度比小亮的平均速度小 C.物体运动的路程与运动时间成正比 D.两人均不做匀速直线运动，无法比较 D.U一是采用“运动相同的路程，比校运动的时 6.甲、乙两车从同一起点A出发，沿平直公路行驶到 相同终点B.甲车在前二分之一时间里以速度1 间”的方法比较物体运动的快慢 做匀速直线运动，后二分之一时间里以速度2做 把平均速度理解为速度的平 )易错点4 匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度 均值 1做匀速直线运动，后二分之一路程中以速度v2 例42025年1月1日淮北市组织了元旦长跑 做匀速直线运动，01≠v2,则(）. 活动，全程5km,其中某一队伍前一半路程的平均速 A.乙车先到达 B.甲车先到达 度是6km/h,后一半路程的平均速度是4km/h,则全 C.甲、乙同时到达D.不能确定 6 第一章 素养考向提分 新情境 ④n元D 例中国公路自行车职业联赛是国内顶级公 型想方法 此题考查的是滚轮法测量物体的长度，滚轮法 路自行车职业联赛.常见的自行车有“28”“26”和“24” 多用于测较长线段的长度.用已知周长的滚轮在较 等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26” 长的线段（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚 型号自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.54cm 轮的周长乘圈数得出较长路段的长度。 (1)“26”型号车轮的直径是 m. (2)给你一把测量范围为2m的卷尺和一辆“28” 超反9 型号自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道 1.组成物体的分子很小，肉眼是看不见的，但我们可 的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你 以通过身边的器材用油膜法来估测分子的直径 测得的物理量： 实验步骤和原理如下， ①用卷尺测出 ②算出车轮的 ③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气 油酸分子 门芯做记号)，让记号与跑道的起点重合，推着自行车 沿跑道移动一圈，记下 乙 ④跑道长度的表达式为s= (用测量的 (第1题) 物理量符号表示). (1)实验的研究对象是油酸分子，我们在实验前可 洛点 以通过注射器测量出每一滴油酸的体积为6.84× (1)根据1英寸=2.54cm,即可得出26型 10-7cm3. 号车的车轮直径.(2)学校跑道的长度比较大， (2)把一滴油酸滴入盛水的浅盘里，待水面稳定 无法直接测量，可从自行车的车轮上测出车轮 后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油膜的 直径，求出周长；然后在车轮上做上一个小标 轮廓.随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状如图甲 记，数出绕操场一圈自行车车轮转动的圈数，乘 所示，坐标纸中正方形方格的边长为1cm.我们可 以车轮的周长就是跑道的长度， 以数出轮廓内的方格数（未满半格的不计入个数， 超过半格的算一格)，从而估测出油膜的面积是 解析（1)由题意可知，“26”型号车车轮的直径 m.(结果保留两位有效数字) 为26英寸，1英寸=2.54cm=2.54×102m,所以 (3)如图乙所示，假设这层油膜是由每个油酸分子 “26”型号车的车轮直径d=26×2.54×102m= 紧密排列组成的，则我们就可以估测出油酸分子 0.6604m.(2)学校跑道的长度比较大，无法直接测 的直径大约为 mm.（结果保留两位 量，可以借助自行车进行测量：①用卷尺测量出自行 有效数字) 车车轮的直径，记为D;②算出车轮的周长C=πD; 新考法 ③在自行车车轮上做一记号，推着自行车，数出绕操 场一圈自行车车轮转动的圈数n;④跑道长度为 例2放学回家路上，小明发现骑自行车下坡滑 s=nπD 行时会越来越快.为了研究物体从斜面上滑下时的速 答案(1)0.6604(2)①自行车车轮的直径 度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等 D②周长C=πD③自行车车轮转动的圈数n 器材进行了实验. 7 实验班提优训练物理八年级上RMUY 均速度与BC段的平均速度的关系.AC段平均 m 0 0 t 0 速度等于总路程除以总时间，不是两段速度的 0 cm-10 平均值.(4)根据小车的速度越来越大选择图像 和确定要填写的物理量符号.（⑤）先根据题意判 断时问的偏差，再根据0=判断速度的偏差. 解析（①）测量平均速度的原理是口=氵，则实 测量距离 AB段 BC段 验中需用带刻度的斜面测出小车运动的距离，用秒表 测量小车运动的时间，则要完成实验，除了图中的实 路程s/cm 40.0 40.0 验器材外，还需要秒表.(2)实验时斜面倾角要适当减 时间t/s 3.2 1.6 小，这样做可以使小车在斜面上运动得慢一些.(3)由 速度v/(m·s1) UAB UBC 表中数据可知sc=40.0cm=0.400m,则vc= (1)实验中，除了如图甲所示的器材以外，小明还 需要的测量器材是 Sc_0.400m=0.25m/s.由表中数据可知AB段和 tnc 1.6s (2)小红建议实验时斜面倾角要适当减小，这样 BC段路程相等，BC段运动时间比AB段小，说明小 做可以使小车在斜面上运动得 一些 (3)小明正确采纳同学们的合理建议后，进行实 车运动的速度越来越大；若小车从A点运动2.4s到 验并将实验数据填人表格，则表中oc为 达D点，由表中数据可知tAB=3.2s,tc=1.6s,则 m/s;若小车从A点运动2.4s到达D点 D点在AB段内，所以DC段的平均速度小于BC段 (图中未画出)，则DC段的平均速度oc (填 的平均速度；AC段平均速度等于总路程(AB、BC段 “>=”或“<”)Uc;某同学用c=D匹计算 路程之和)除以总时间，而不是AB、BC段速度的平 2 AC段的平均速度AC,这种计算方法是否 均值，所以该同学的计算方法错误.(4)由于小车的速 正确？ 度越来越大，所以应选择图乙中的右图，并填入速度 (4)为了使图像能够反映小车在整个过程中的运 的符号v.(5)若小车过了A点后才开始计时，就会导 动情况，请选择图乙所示的正确图像并在括号内填写 物理量的符号. 致记录的AC段时间偏小，根据0一氵可知，在路程不 (5)若小车过了A点小明才开始计时，则测得小 变的情况下，时间偏小了，就会导致测得的速度偏大 车在AC段的平均速度将偏 答案(1)秒表(2)慢(3)0.25<错误 点拨 )根据测童平均滤度的原理日=确定 (4)如图所示(5)大 实验所需的测量工具.(2)斜面坡度越小，小车 速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间 的测量.(3)根据0c=C计算Uc.由表中数据 可知AB段和BC段路程相等，BC段运动时间 规律方法 本题考查“测小车的平均速度”的实验，是中考 比AB段小，说明小车运动的速度越来越大；若 小车从A点运动2.4s到达D点，结合表中数 中的常考题，往往以实验题的形式呈现，且从以下 据可知D点在AB之间，据此分析DC段的平 几个方面来考查.(1)设置斜面坡度较小的目的：斜 面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某 第一章 的运动，可以将曝光间隔的时间调得更 些 点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方 3. (2025·江苏无锡宜兴月考)在做“研究气泡的运动规 便，斜面坡度应较小.(2)放置小挡板的目的：让小 律”实验时，小华取内径约为0.8cm,长为120cm 车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程 的玻璃管注满水，管中留一小气泡，先将玻璃管右 的时间.(3)小车在斜面上运动距离（或时间）的测 端拾高使得气泡在右端，再把右端放到桌面上，观 量：读数时要“头对头”“尾对尾”.(4)小车经过终点 察气泡运动情况，如图甲所示，测量气泡从0运动 后停止计时，时间测量值偏大，速度测量值偏小；小 到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间. 车经过初始点后开始计时，时间测量值偏小，速度 20406080 测量值偏大.(5)实验结论：小车从斜面顶端由静止 604020 运动到底端的过程中，做加速直线运动. 超反白 s/cm 80 2.小红利用如图所示的器材研究气球火箭的运动特 60 点.气球火箭固定在长为20cm的吸管BC上，将 气球充气后，静止释放，当吸管B端运动到A点 20 时，气球火箭停下来. 5101520/8 丙 (第3题) (1)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气 泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量， 图甲中玻璃管左端应该 (填“多”或“少”) 垫木块.（斜面倾角越大，气泡上升越快） (第2题) (2)实验中气泡经过0点开始计时，测出气泡从 (1)为了测量气球火箭运动的速度，需要刻度尺和 0点运动到距0点20cm处、40cm处、60cm处、 ;请你用身边的刻度尺（分度值为1mm),测 80cm处所用时间分别为5.0s、10.0s、15.0s、 出图甲中吸管BC的长度为 cm. 20.1s;根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t (2)小红测出气球火箭全程运动的时间为2.25s, 为横坐标，在图丙中画出气泡运动的s-t图像，由 请计算此过程中气球火箭的平均速度为 图像可知，气泡做 运动，你的依据 m/s.(保留两位小数) 是 (3)小红对气球火箭的某段运动过程进行了分段 测量，记录数据如表所示.分析数据发现：气球火 (3)如果不小心让气泡过了0点才开始计时，则所 箭从第 s开始可能做匀速直线运动，速度 测气泡的平均速度会 (填“偏大”“偏小” 为 m/s.(保留两位小数) 或“不变”). (4)实验评估：①对于以上实验方案，你觉得每个 路程 0 20 40 % 80 100 120 140 160 区间的距离 (填“必须”或“可以不”)相 s/cm 等.②小华认为在图甲的实验结束后，可以将 时间 00.701.001.221.411.581.721.862.00 80cm处作为新的0点，重新设定区间如图乙所 t/s 示，用手把玻璃管的右端拾高到任一位置就可以 (4)利用手机软件模拟“频闪摄影”技术，每隔相等 再测出一组数据，而小明却指出这样的操作有问 时间曝光一次得到如图乙所示的照片（示意图）， 题，小华的操作问题是 请根据照片，描述气球火箭的运动特点： 为了能更准确地描述气球火箭 9