3.2 熔化和凝固 同步练习 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 八年级物理“熔化和凝固”同步练，通过“知识优化-能力强化-素养提升”三层设计，实现从基础概念到综合应用的知识巩固，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识优化练|覆盖物态变化、熔化和凝固等4个基础知识点|以选择、填空为主，如第1题物态分类，夯实物理观念| |能力强化练|综合晶体特性、图像分析及实际应用|结合实验与图像，如第3题熔化图像分析，发展科学思维| |素养提升练|联系生活现象解决实际问题|通过“提冰块”魔术情境，如第14题，体现科学探究与社会责任|

2026-2027学年度八年级物理上册课时同步训练(RJ) 3.2 熔化和凝固 目录 题型一：知识优化练 知识点1 物态变化 知识点2 融化和凝固 知识点3 熔点和凝固点 知识点4 熔化吸热 凝固放热 题型二：能力强化练 题型三：素养提升练 知识优化练 知识点1 物态变化 1、水在自然界以不同形态存在，雨、露、雾、霜、冰、冰雹、水蒸气都是水的“化身”，其中属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 。当水蒸气变成冰时，其物态 (选填“发生”或“未发生”)变化。 知识点2 熔化和凝固 2 、棉花糖是深受同学们喜爱的零食。制作时，白糖在高温下变成液态，液态白糖经机器微孔甩出，遇空气后迅速冷却凝结，然后将其缠绕在竹棍上，便制成了棉花糖。则白糖经历的物态变化过程是( ) A.熔化 B.凝固 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 3、利用如图甲所示的装置探究固态物质熔化时温度的变化规律，在0~35 min内对物质加热，得到如图乙所示的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是( ) A.该物质的熔化过程持续了20 min B.组装图甲装置时，应按照自上而下的顺序 C.该物质熔化时温度不断升高 D.实验中采取“水浴法”加热，目的是使物质受热均匀，并缓慢升温 知识点3 熔点和凝固点 4、下列物质中，均属于晶体的一组是( ) A.萘、石蜡、松香 B.蜂蜡、食盐、石英 C.塑料、玻璃、水银 D.海波、冰、黄金 5、甲、乙两种物质熔化时温度随加热时间变化的图像如图所示。由图可知，属于晶体的是 (选填“甲”或“乙”)物质，其熔点为 ℃；乙物质在 BC 段处于 态。 知识点4 熔化吸热 凝固放热 6、超市的冰鲜食物下面通常铺有大量碎冰，而不是用0℃的冷水浸泡。关于这种做法，下列说法正确的是( ) A.主要是利用水凝固时放热 B.因为0℃的冰比0℃的水的温度低 C.利用冰熔化时吸热且温度保持不变的特点 D.使用碎冰是因为碎冰熔化得更慢 7、在 3D打印过程中，高能激光照射下的打印材料粉末会 (选填“吸收”或“放出”)热量， (填物态变化名称)成液态，然后再 (选填“吸收”或“放出”)热量，凝固成型。 能力强化练 8、“奋斗者”号潜水器载人舱球壳使用了我国自主研发的钛合金材料。金属钛是一种晶体，下列能正确表示液态钛凝固时温度随时间变化的图像是( ) 9、我国古代制作青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具)，在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“内范”和“外范”，就得到了与“模”形状一样的青铜器。下列说法正确的是( ) A.将蜡加热到液态是凝固过程 B.青铜液冷却到固态是熔化过程 C.青铜液冷却成型，与屋檐下冰锥的形成发生的物态变化相同 D.青铜和蜡熔化过程中，温度都保持不变 10、图甲是中国传统民俗文化表演技艺——“打铁花”。铁熔化过程中温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法错误的是( ) A.打铁花时所用到的铁是晶体 B.打铁花的过程中，铁先熔化后凝固 C.在图像的BC段，铁仍然持续吸收热量 D.满天飞舞的铁花还在继续熔化 11、如图所示，烧杯和试管中均盛有 0℃的碎冰，试管底部不接触烧杯底，对烧杯缓慢加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰将( ) A.不会熔化 B.熔化一半 C.全部熔化 D.熔化少于一半 12、(多选)一些晶体的熔点(标准大气压)如表所示，下列说法正确的是( ) 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 固态酒精 -117 铅 328 固态水银 -39 铜 1083 冰 0 铁 1538 A.-110℃的酒精是液态的 B.不可以将铜块放到铁制容器中加热熔化 C.0℃的冰吸热时，温度一定升高 D.在-20℃的地区，能用水银温度计测气温 13、防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25 ℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔 1m in记录一次防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙所示。观察到14~20 min 防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度 ，凝固点为 ℃，由此判断该防冻液 在该地区使用。 素养提升练 14、如图，小明利用一段细线、一小块冰块和少许盐表演了一个小魔术。他先将打湿的细线搭放在冰块上，然后向细线和冰块的接触位置撒少许盐使冰 (填物态变化名称)，从而 (选填“吸收”或“放出”)热量;静置1m in后，在低温下，绳子里的水就会 (填物态变化名称)，和冰“粘”在一起，此时就可以利用细线把冰块提起来。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1、霜、冰、冰雹 雨、露、雾 水蒸气 发生 2、C 解析:白糖在高温下变成液态，即由固态变为液态，所以该过程发生的物态变化是熔化；液态白糖遇空气后迅速冷却凝结，即变成了固态白糖，所以该过程发生的物态变化是凝固。 3、D 解析: AC(×)晶体在熔化过程中，持续吸热，温度保持不变，故该物质在10~25 min内处于熔化过程，持续了15 min。B(×)实验时需要使用酒精灯外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没在物质中，且位置要合适，故应按照自下而上的顺序安装。D(✔)实验中采用“水浴法”加热，目的是使物质受热均匀，缓慢升温，从而便于观察和记录物质的温度变化情况。 4、D 解析:萘、食盐、石英、海波、冰、各种金属属于晶体；石蜡、松香、蜂蜡、塑料、玻璃属于非晶体。 5、乙 210 固液共存 解析:晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度持续升高。从题图中可以看出，甲物质温度一直升高，是非晶体；乙物质的熔化图像中有一段温度不随时间变化，所以是晶体，其熔点为210℃。乙物质的熔化过程为 BC段，此时其处于固液共存态。 关键点拨： 区分晶体和非晶体熔化图像的关键是看图像中是否有温度不变的部分。 6、C 解析: A(×)C(✔)在超市的冰鲜食物下面铺大量碎冰，主要是利用冰熔化时吸热且温度保持不变的特点，从而保持食物的新鲜。B(×)0℃的冰和0℃的水的温度相同。D(×)使用碎冰是因为碎冰熔化得更快。 7、吸收 熔化 放出 解析:在高能激光的照射下，打印材料粉末会变成液态，即从固态变成液态，所以发生的物态变化是熔化，需要吸收热量。然后材料从液态凝固成固态，需要放出热量。 新中考能力强化练 8、A 解析:液体凝固形成晶体时，刚开始温度下降，温度降低到凝固点时，持续放热但温度不变，全部凝固后，温度继续下降，A正确。 9、C 解析: A(×)蜡从固态变为液态，是熔化过程。B(×)C(✔)青铜液冷却成型，由液态变为固态，是凝固过程，屋檐下冰锥的形成也是凝固过程。D(×)青铜为晶体，熔化过程中，持续吸热，温度不变，蜡为非晶体，熔化过程中，持续吸热，温度升高。 10、D 解析:A(✔)铁在熔化时温度不变，即有固定的熔化温度，说明铁是晶体。B(✔)打铁花的过程中，铁先由固态变为液态，再由液态变为固态，铁发生的物态变化是先熔化后凝固。C(✔)BC段处于熔化过程，铁持续吸收热量，但温度不变。D(×)满天飞舞的铁花放出热量，由液态变为固态，是凝固过程。 11、A 解析:冰是晶体，烧杯中的冰熔化过程中温度保持不变，试管中的冰温度达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。 12、AD 解析: A(✔)固态酒精的熔点是-117 ℃,-110 ℃高于固态酒精的熔点，所以-110 ℃的酒精是液态的。B(×)铁的熔点是1 538 ℃,铜的熔点是1083 ℃,铜在1083 ℃时吸收热量,开始熔化,所以可以将铜块放到铁制容器中加热熔化。C(×)冰是晶体，熔化时吸收热量，温度不变。D(✔)固态水银的熔点是-39 ℃，在-20℃的地区，水银是液态的，所以能用水银温度计测气温。 13、保持不变(不变) -35 能(或可以) 解析: 分析如图所示。 14、熔化 吸收 凝固 解析:向细线和冰块的接触位置撒少许盐，盐能使冰的熔点降低，所以细线下方的冰块会熔化，吸收热量；在低温下，绳子里的水会凝固成冰，故细线和冰就“粘”在了一起，利用细线能把冰块提起来。 学科网（北京）股份有限公司 $